泰兴市天星中心幼儿园地震应急疏散演练方案.docx

泰兴市天星中心幼儿园地震应急疏散演练方案.docx

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泰兴市天星中心幼儿园地震应急疏散演练方案

中心幼儿园

地震应急疏散演练方案

一、演练主题

师生地震避险和紧急疏散。

二、演练的目的意义

通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。

三、演练科目

本次演练共两个科目：

1.地震避险；2.震后疏散。

四、演练场景设置

本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震避险和紧急疏散演练。

五、演练时间和地点

1.时间安排：

2017年4月25日上午8:

45-9:

25.

2.地点安排：

校内。

师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至操场进行集结。

六、参与演练人员

全体师生。

七、演练组织机构及职责分工

1.应急疏散演练指挥部

总指挥：

副总指挥（现场总指挥）：

成员：

职责：

1.全面负责应急疏散演练工作；2.执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；3.合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。

2.应急疏散演练工作小组

1）组织协调组

组长：

成员：

职责：

1.负责演练方案的制定；2.做好演练过程的协调指挥；3.做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。

张贴疏散路线图和疏散标识；5．组织开展疏散演练质量自评工作；6．负责演练的考评和总结工作。

2）宣传报道组

组长：

成员：

职责：

1.负责安排演练前的宣传教育和知识培训；2.负责演练的摄影、计时、记录等。

3）疏散引导组

组长：

成员：

安全岗人员：

见附件三。

职责：

1.组织、引导师生进行安全有序地疏散；2.及时扶助摔倒及受伤师生；3.及时报告疏散过程中的重大险情；4.疏散完成后协助其他各组工作。

4）抢险救护组

组长：

成员：

职责：

1.负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；2.如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；3.检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。

5）后勤保障组

组长：

成员：

职责：

1.制作准备疏散路线图和疏散标识；2.布设演练场地：

对集结场地进行区域划分和标示；3.负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；5.负责演练信号音源的采集与发布；6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

八、演练准备工作的安排

1.演练工作组会议：

2017年4月18日15:

50在三楼会议室召开全体工作组成员会议。

2.全体演练工作人员（应急救援人员、班主任、安全岗人员）会议：

2017年4月23日16:

10点在学术厅召开全体演练工作人员会议。

3.各班班会安排：

2017年4月24日8:

30各班班主任组织召开班会，对学生进行演练相关培训。

4.准备工作检查：

2017年4月24日进行准备工作检查。

九、应急疏散路线安排

1.疏散路线安排，见附件二。

2.集结地为操场，区域分配见附件四。

一十、演练的程序及内容

1.演练准备：

2017年4月25日8:

45，1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。

2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。

3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。

4）抢险救护组负责对教师问询检查。

2.避险演练：

2017年4月25日9:

00，1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”（反复）。

2）听到信号后，在教室（含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等）的教师迅速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。

师生优先选择课桌（实验台）下方进行避险。

避险空间不足则用书包或书本保护头部，在课桌（椅）旁下蹲避险。

3）在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。

4）其间教师最好能打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。

避险演练时间90-120秒。

3.疏散演练：

2017年4月25日9:

02，1）广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散”（反复）。

2）在课堂的任课老师立即发出指令：

“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”。

教师在确认无人遗留后最后离开教室。

3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。

4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况（填写报告表，附件五：

集结人员报告统计表）。

一十一、演练的要求

1.楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。

2.疏散演练师生应严格遵守七个不准：

不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间）、不准蹲下、不准逆行。

其中“不准超速”规定为：

7-9年级不应超过慢跑。

3.须使用书包（限量3-4本书本）保护头部。

通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。

一十二、意外情况处置

1.演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。

2.演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：

1）发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置；

2）发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。

3.指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。

4.若情况严重，总指挥的应对程序为：

1）及时停止演练。

现场总指挥通过校园广播发出指令：

“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。

”。

2）全力进行伤员救治。

组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。

3）视情决定是否上报上级相关部门。

5.到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。