《防盗教育》及其他石五江.docx

《防盗教育》及其他石五江.docx

《《防盗教育》及其他石五江.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《防盗教育》及其他石五江.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

《防盗教育》及其他石五江

安全活动教育课教案

《防盗教育》

竹园初中

石五江

   防盗有妙招

教学目标

1初步了解防盗的基本技能，增强自我保护意识，提高自我保护意识。

2学会识别周围环境中的危险因素，并能够及时采取恰当的自我保护措施。

3培养学生的社会责任感。

           活动一：

妙招大比拼

活动目的

通过“妙招大比拼”活动，列举一些具体的小案例，使学生了解如何采取有效的防盗措施，才能减少不必要的财务损失。

知道出门在外的一些自我保护方法，提高自我防范意识。

活动准备

课前师生共同准备自己外出的具体方法。

收集有关的防盗案例和妙招。

活动方式

1教师和学生代表分别讲述自己出门在外的防盗措施，也可结合具体按理讲述。

2师生讨论：

（1）出门在外财务如何保管？

（2）人多拥挤应注意什么？

（3）家庭信息如何保护？

（4）家庭防盗怎么做？

3、分小组针对一个问题进行讨论交流。

4研讨比拼：

看看谁的防盗妙招多。

5师生一起制成防盗妙招手册。

6评出“最佳妙招奖”

活动二：

我是小侦探

活动目的

1学会在遇到窃贼行窃时保护好自己，防止自己受到伤害。

2初步了解遇到窃贼应该采取的基本措施，掌握必要的报警方法。

活动准备

教师指定一组学生根据教材内容排练“王丽遇窃记”的情景剧。

活动方式

1师生一起模拟的情景表演。

2教师提出问题：

王丽遇到几个窃贼撬自家的防盗门时，她是怎么做的？

她的机智勇敢表现在什么地方？

3师生一起对王丽遇窃贼的过程进行假设分析：

（1）         如果王丽站在自家门口前责问窃贼的话，结果可能会怎样？

（2）         如果王丽来到自家门口前，发现窃贼后直接往楼下跑，结果可能会怎样？

（3）         如果王丽先给父母打电话，结果可能会怎样？

4小组讨论：

当我们遇到窃贼时，应该怎样做才能既保护自己的生命财产不受侵害，又能将窃贼绳之以法呢?

活动三：

制作“安全宝典”

活动目的

1掌握在遇到窃贼时应采取的一些自我保护措施，避免被窃贼所伤害。

2提高自身的避险能力，初步学会对所处环境做出正确的判断。

准备工作：

1布置学生提前阅读教材中的“阅读与拓展”内容。

2提前让学生访问调查、查阅资料。

活动方式

1以小组为单位，交流遇到窃贼时的感受、疑惑和困难。

2根据学生交流的情况，把一些常见的和具有指导价值的问题进行汇总，整理成若干个“怎么办”。

3各小组交流研究成果。

4教师根据学生的生活实际，不断提出更多的“怎么办”。

第十课小心煤气中毒

教学目标

1了解煤气中毒的原因，养成安全使用煤炉和燃气用具的习惯。

2初步了解煤气中毒事故发生时的应急处理措施，掌握必要的自救方法，提高自我保护能力。

3感悟生命的珍贵，形成珍视生命的态度。

活动一 ：

煤气的自述

活动目的

通过“煤气的自述”，让学生了解煤气的特征，知道煤气中毒的原因，做到防患于未然。

活动准备

1制作个“煤气”的卡通头饰。

2课前教师指定一个学生扮演“煤气”，以第一人称为同学们讲述煤气的特征，以及对人类造成的伤害。

活动方式：

1让扮演“煤气”的学生声情并茂地为同学们讲述煤气的特征以及对人类造成的伤害

2教师提出问题：

煤气是什么样的？

没其实怎么导致人体中毒甚至是死亡的？

3分小组针对一个问题进行讨论

活动二  情景模拟

活动目的

1在情景模拟活动中，让学生了解不正确使用煤气燃具带来的危害，从而学会正确使用煤气燃具。

2初步掌握检查煤气燃具从而排除安全隐患的方法。

活动准备

以小组为单位，教师指导学生模拟“妈妈忘了关煤气”和“表妹浴室中毒”的情景剧；放大制作教材中三幅存在安全隐患的图。

活动方式

1各小组分别模拟准备的情景剧。

2每一个情景剧模拟活动结束以后，让学生谈谈感受。

要通过活动，谈出自己对不正确使用煤气燃具的看法。

3全班讨论，找出三幅图中存在的隐患，并给与纠正。

活动3 制作安全宝典

活动目的

1了解煤气中毒时的一些症状。

2初步掌握一些煤气中毒时的自救技能。

活动准备

布置学生提前阅读教材中“阅读与扩展”部分的内容，并收集有关煤气中毒症状的资料，提出一些相关的疑惑。

活动方式

1以小组为单位，交流煤气中毒时的症状及与此有关的疑惑。

2根据学生交流的情况，进行汇总概括，整理几个问题。

3每小组选择一个问题进行研究，并把研究结果记录下来。

4各小组交流研究成果，并整理成“安全宝典”。

第十一课    对家庭暴力说“不”

 教学目标

1认识家庭暴力的危害性，懂得利用法律和社会力量来保护自己的合法权益，增强自我保护意识。

2懂得在遭受家庭暴力时要采取必要的自护措施，降低被伤害的程度。

3感悟生命的美好和宝贵，从小培养学生健康的人格。

活动一 情景模拟

活动目的

通过“情景模拟”活动，让学生感悟生命的宝贵和无价，从分认识家庭暴力的危害，从而培养学生健康的人格。

活动准备

课前指定一组学生，根据课文内容把“5岁女童被家庭暴力致死”的案例排成情景剧。

活动方式

1学生表演“5岁女童被家庭暴力致死”的情景剧，师生一起观看。

2教师提问：

（1）5岁女童是因为什么被母亲打死的？

（2）母亲教育孩子采取打的方式对吗？

她是一个怎样的母亲？

（3）你想对女童母亲说些什么？

（4）假如你遇到这种情况，你会怎么做？

（5）你知道什么是家庭暴力了吧？

3分组讨论交流，教师予以指导。

4让学生读两个“信息链接”，了解家庭暴力及其危害。

活动二：

说一说，议一议

活动目的

1让学生学会用法律武器维护自己的合法权益。

2有效预防家庭暴力的发生，初步具备与家长沟通的能力。

3了解家庭暴力对自身安全可能造成的危害，知道遭受家庭暴力时保护身体要害部位欲求就方法。

活动准备

1教师准备《中华人民共和国未成年人保护法》有关家庭暴力的条款内容。

2学生准备有关家庭暴力的案例。

活动方式

1师生一起了解《中华人民共和国未成年人保护法》有关家庭暴力的条款，让学生掌握一些基本的法律知识。

2讲讲自己的家庭教育方式（从正反两面讲），要讲出当时的感受。

3教师提出问题：

你喜欢家长采取什么样的方式教育你？

你有什么躲避家庭暴力的好办法？

4学生讨论。

教师总结

  平时积极与父母沟通思想，表达感情，有效防止家庭暴力的发生，努力做个品学兼优的

活动3：

制作安全宝典

活动目的

1了解有效预防家庭暴力的方法，减少或避免家庭暴力造成的伤害。

2知道在遇到家庭暴力时采取相应的措施，维护自己的合法权益。

活动准备

    布置学生提前阅读课文中的“阅读与拓展”内容，调查或查阅社会有哪些反对家庭暴力的的相关机构和团体。

活动方式

    1以小组为单位，交流关于家庭暴力的各种疑惑和问题。

2根据学生交流的情况，整理出几个有价值和有代表性的问题——侧重于有关自我保护自救的问题，比如：

（1）如何防止家庭家庭暴力发？

（2）面对家庭暴力如何保护自己？

3每小组选择一个问题进行研究，结合调查访问、收集资料、请教律师及相关人员的结果，进行归纳总结。

4教师也可以让学生课外进一步探究，不断丰富和完善“安全宝典”的内容，让“安全宝典”的内容，让“安全宝典”成为学生的“安全工具书”。

教师总结

    我们掌握一些必要的现场自我保护方法，也很重要。

让我们在“安全宝典”的指导下，与家庭暴力说“不”！

           第十二课  远离学校安全突发事件

教学目标

1认识校园安全突发事件的危害，形成遇险时及时向教师、家长、警察求助的意识。

2能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会避险。

3初步了解校园安全突发事件的防范措施，掌握遇险时求救和自救的方法。

             活动一：

观看视频短片