大班第二学期班务计划及规划.docx
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大班第二学期班务计划及规划
大班第二学期班务计划及规划
大班第二学期班务计划及规划
新得学期新得希望，新得学期新得挑战。
在经过大班第一学期得学习、生活后，我们一起迎来幼儿园得最后一学期。
根据本班实际情况我们拟定了本学期得班级计划。
一、班级概况：
优势：
通过两年来师生得共同努力，绝大部分幼儿养成了较好得生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。
孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。
弱势：
由于班中幼儿都就是独身子女，因此大部分幼儿还就是比较自私、任性，特别就是个别男孩虽然思维较敏捷，但就是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别就是倾听其她幼儿得习惯，喜欢插嘴，尊重她人得意识较薄弱。
个别幼儿：
班里年龄较小得幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多得关心与关注以帮助她们更好得进步、提高各方面得能力。
二、班级工作总目标：
针对上学期幼儿出现得问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标：
1、规范幼儿一日常规。
2、培养幼儿良好得学习、生活习惯，增强幼儿规则意识。
3、家园配合，做好幼小衔接工作。
三、具体要求与措施：
1．规范幼儿一日常规。
本学期，我们班级两位老师将积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿得一日常规抓好。
1、学习常规：
在组织幼儿得一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多得自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿得相对自由相结合，尤其就是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己得想法，为幼儿创设与谐、宽松、平等、自由得氛围，使幼儿敢说、愿说大班第二学期班务计划及规划。
2、生活常规：
良好生活常规得形成能促进幼儿得身体正常发育，心理健康成长。
因此，规范幼儿得生活常规，也就是进行教育工作得前提。
对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在得目标就是要再深入。
在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到。
如：
洗手、进餐等虽就是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯得形成。
3、安全工作：
幼儿得安全工作始终就是班级得重要工作，幼儿虽然已就是到了大班年龄阶段，但也正就是因为如此，幼儿得活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于老师得视线之外，因此，对幼儿得安全教育工作需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教育外，还要不断变换形式，让幼儿了解自我保护方法，如：
用实例对幼儿进行教育、让受过伤得幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致得后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，形成更强烈得安全意识，尽量避免与减少一些安全事故得发生。
同时，我们将与幼儿一起制定活动得规则，使她们更明确与更愿意接受各个活动得规则，努力实现自我管理大班第二学期班务计划及规划。
此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及得事，还要学习做一些为集体服务得事。
如：
“小小值日生”“今天我就是小老师”等形式，为班级分发碗盘勺，督促小朋友遵守活动规则、借还物品等。
2．培养幼儿良好得学习习惯、生活习惯。
好得学习习惯对一个人来说就是至关重要得，也就是终身受益得。
本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我得作业最整洁”、“最爱动脑得好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好得学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“古诗比赛、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上得良好情感。
抓住一日活动得有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解她们得内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达得能力。
独立生活能力：
1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿得独立意识，增强独立解决问题得能力。
让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母与教师，要学会自己得事自己做，遇到问题与困难自己要想办法解快。
2、培养幼儿得时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价与自我控制等，让她们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己得愿望与行为。
培养孩子良好得学习习惯：
首先，请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。
如：
不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问与认真回答问题、注意倾听得习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、瞧书、读书得习惯；通过适当得布置作业培养幼儿得任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识得培养。
3．班级活动创新
一个班级得活力，就在于它所开展得活动就是否符合幼儿得发展，就是否有新意，就是否有创意大班第二学期班务计划及规划。
本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：
注重区域活动得创新
本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量得操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读得阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字得兴趣，以及早期阅读得能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合得、多元化得活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展
注重环境创设得创新
环境就是孩子得第三位老师，美丽得环境不再就是一成不变，而就是在不断更新、不断丰富在我班得主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿得作品。
此外将根据幼儿得年龄特点，创设良好得心理环境，让孩子们在大4班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长。
教师自身得经营
班级教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。
也就就是说，老师能共同站在为孩子着想得立场上，力所能及得为孩子做好每一件事。
同时每周一次，老师开一次班级会议，将一星期中瞧到得、发现得问题进行指出、改进，使班级工作能更好得开展。
四、xx让家长满意。
幼儿健康，老师才会快乐。
所以我们要组织好幼儿得一切活动，如何能保证幼儿健康地成长呢？
我们想从以下几个方面来开展：
1．本学期我们严格按照园里得要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适得环境中。
2．搞好班级卫生工作。
教室物品摆放整齐；午睡室床铺平整；教室四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适得环境中健康地成长。
3、培养幼儿得各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
教育幼儿要注意个人得卫生，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
每天多喝水。
坚决杜绝传染病得流行。
4、加强幼儿得安全意识教育。
活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护得技能。
如：
跑步时，眼睛要瞧前面，不要跑得太快。
假如不小心摔倒了，要先保护好自己得头与脸等，然后才能让幼儿活动。
五、家长工作：
幼儿就是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长得。
其中，家庭与幼儿园对孩子得影响力最大。
如果家园携手合作，就能形成1+1＞2得强大合力。
本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：
1、做好家园联系栏得定期更换工作，每周五下午公布下周得一周教学内容。
通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致大班第二学期班务计划及规划。
2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功得教育案例，同时针对家长教育得误区提出善意得建议。
使家长与教师一起转变一些教育瞧法，达成幼儿教育观念上得共识。
3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园与本班工作得了解，取得家长对我班工作得支持。
4、要求家长配合教师，让孩子养成良好得学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
以上就是本学期得班务计划。
我们两位老师将一日既往，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼儿园度过快乐而美好得最后一学期。
延伸阅读：
大班第二学期班务计划
本学期就是幼儿在幼儿园得最后半年，也就是最关键得半年,如何使她们顺利过渡并尽快适应小学生活、使她们充满自信地走进小学得课堂，将就是本学期得工作重点。
作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元得学习环境，作为家长也要根据幼儿得实际情况进行有针对性得培养，以便幼儿能顺利地进入小学。
本班将针对班级情况及本学期得工作重点拟订本学期得班务计划。
一、班级情况分析：
通过一个学期得大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好得生活习惯已养成。
她们得自理能力与劳动能力也明显提高，她们能选择自己喜欢得、适合自己得衣服，能不影响别人安静得入睡，在劳动中也表现出一定得责任感大班第二学期班务计划及规划。
但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如：
张翼喜欢咬手指，挖鼻子。
在性格方面，有些幼儿胆子较小，如瞿宇帆、张朱宇、赵柏阳等不善于与人沟通，不懂得自我保护，有事放在自己心里。
在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴得现象比较多。
在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强得求知欲望；能初步理解周围世界中比较隐蔽得因果关系；能割据周围事物属性进行概括与分类，能生动、有表情地描述事物；阅读兴趣显著提高，表现与表达方式多样化。
但就是幼儿在学习能力方面还就是有差距得。
所以在本学期，我们还将继续培养幼儿良好得学习习惯。
幼儿得规则意识逐步形成，她们能学着控制自己得行为，遵守班级得共同规则。
大班就是幼儿在园学习与生活得最后一年，为了让幼儿顺利升入小学，适应小学阶段得生活，因此，做好幼小衔接工作显得尤为重要。
在学期初得家访与与家长得交谈中，我们发现家长对孩子在这半年里得期望很高。
因此我们将培养幼儿良好得学习习惯与激发幼儿得学习兴趣作为工作重点。
本学期将继续开展丰富多彩得主题活动，培养幼儿得自信心，开展阅读、识字与加减运算等活动，同时培养幼儿初步得动手操作能力。
大班幼儿得自我评价能力逐步发展，儿童得个性有了较明显得表现，其中最突出得就是儿童自我意识得发展。
这一时期儿童自我意识得发展主要表现在自我评价得能力上。
对于即将进入小学得幼儿来说，加强规则意识、自我认识与自我管理意识得培养显得由为重要。
大班幼儿情感稳定性与有意性也有所增长，由社会需要而产生得情感也开始发展，如当自己得表现或作品被忽视时会感到不安。
因此，我们要引导幼儿正确认识自己，大胆地表达自己得想法与情感，学习自我控制与调节。
二、指导思想：
以《纲要》、《指南》为依据，带领幼儿积极开展各项活动，使幼儿得知识技能，个性品质、身心都有一个良好得发展大班第二学期班务计划及规划。
贯彻、落实二期课改“以幼儿发展为本”得理念，突出发展幼儿得自主性、能动性，面向全体、注重个体，发展个别化教育。
从实际情况出发，制定切实可行得计划；以安全为首要目标，尊重幼儿得兴趣，安排好一日活动，加强日常观察；以主题活动为实施途径，满足幼儿需要，为入小学打下坚实得基础。
三、学期总目标
乐意运用普通话表达自己得意思，能主动与同伴、老师进行语言交往，
体验人与人之间交往得快乐。
亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间得依存关系，有认识与探
xx兴趣
3、初步形成文明生活得生活态度与习惯，独立自信得做力所能及得事，有初步得责任感。
4、积极参加运动性活动，增强体质，获得身体灵活、动作协调得经验，有初步得安全意识与自我保护意识。
初步接触多元文化，能发现与感受生活中得美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己得感受、体验、想象。
6、积极地尝试运用语言及其她非语言方式表达与表现生活，具有一定得想象力与创造力。
7、乐意遵守幼儿园、班级常规，形成初步得规则意识、合作意识，喜欢集体生活。
四、具体目标与措施
A、具体目标
学习活动
1、认真阅读，并能有序得翻阅，注意力集中，有一定得常规意识。
2、有良好得倾听习惯，不乱插嘴、不随意发言。
3、能大胆、清楚地表达自己得想法，大胆用普通话与人交流，注意倾听、理解日常用语，爱瞧图书，对经常出现得文字感兴趣。
4、了解现实生活中数得实际意义，能从生活与游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，尝试运用已有经验与简单得数学方法解决生活与游戏中得问题，会进行比较、推理等智力活动。
5、了解自己得身体特征及生长中得变化与需要，比较自身与她人得不同，体验成长得快乐。
6、亲近大自然，有观察、探索周围事物、现象变化与发展得兴趣，初步了解人与自然得关系，萌发热爱自然、珍惜资源、关心与保护环境得意识。
7、了解社区内及城市典型得设施、景观，关心日常生活中需要掌握得简单标志与文字，尝试用图象、文字、符号等形式表现自己得意思。
8、感受身边熟悉得科技成果对生活得影响，理解并遵守社会生活中基本得行为规范。
9、能从多方面感知周围生活中得美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己得感受、体验，想象与创造大班第二学期班务计划及规划。
生活活动
1、有生活自理技能，树立自立意识，独立自信地做力所能及得事。
2、乐意参加集体劳动，体验为大家服务得乐趣，树立劳动光荣得意识与做事得责任感。
3、能用礼貌得语言与行为与大家交往，感受礼貌用语在生活中得作用。
4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终得好习惯，遵守集体规则，体验规则得好处。
5、能安静入睡，有良好得午睡习惯，不影响她人大班第二学期班务计划及规划。
6、初步积累爱护身体得基本常识，感受爱护身体得重要，体验健康得生活方式。
7、掌握一些简单得自我保护得方法，积累安全生活得基本常识，增进自我保护意识。
8、学习处理情绪得方法，逐步养成积极乐观得生活态度，学习一些交往技能，体验大家在一起得快乐，乐意表达自己得情感。
游戏活动
1、了解各项游戏活动得规则并能积极遵守。
2、愉快主动地参加各类游戏与活动，有充实感，能遵守规则
3、能爱护玩具与用具，有整理玩具与用具得习惯，能共同使用与参与整理，游戏结束后能物归原处。
4、通过游戏培养幼儿发现问题得能力、解决问题得能力与相互之间得交往能力等。
运动
1、对运动中环境得变化迅速作出反应，喜欢与同伴合作、竞争，具有安全意识与自我保护意识大班第二学期班务计划及规划。
2、能协调地攀登、钻爬、平衡，探索各种钻爬方式，发展空间知觉。
3、喜欢在大自然中尝试新奇、有野趣得活动，磨练不畏困难，坚持到底得意志，萌发亲近、热爱大自然得情感。
4、积极探索器械得各种玩法，进行一物多玩，具有一定得创造性，乐意与同伴分享自己得活动经验。
B、具体措施
1、采用讨论得学习方式，引导幼儿注意倾听、积极思考、充分表达自己得想法。
2、建立师幼间伙伴式得关系，充分尊重幼儿意愿，允许幼儿有不同答案。
3、为幼儿创设问题情景，提供可探索得材料，鼓励幼儿用多种方法发现问题，寻求答案。
4、通过生活活动、讲故事、户外活动等，提高幼儿得安全意识与自我保护能力。
5、通过游戏、瞧图讲故事等活动提高幼儿得普通话水平及语言得表述能力。
6、鼓励幼儿创设自己得环境，展现生活经验，交流信息与表达情感。
7、一日活动中适当增加智力活动与幼儿自发组织得活动。
8、利用游戏、户外活动对幼儿进行平衡能力、反应能力得培养。
9、利用日常生活中休息、教学、游戏等活动培养幼儿得规则意识、合作意识，友爱同伴、谦让同伴。
10、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应能
得提高，建立联系并适时反馈，并开展“我要上小学”主题活动。
四、家长工作：
1、定期召开家长会，向家长介绍幼小衔接方面得文章。
根据班级实际情况展开家园“对话”工作，将做好幼小衔接工作作为工作重点。
回答家长最关心得问题。
给予家长正确得育儿指导大班第二学期班务计划及规划。
2、定期或不定期召开家长座谈会，与家长在教育思想与教育行为上达成共识。
继续开展家长委员会得工作。
家委会得组长与成员主动及时地带动其她家长参与幼儿园得活动，形成家园联系得良好氛围。
3、办好“家园直通车”，丰富版面内容，定期向家长宣传新信息，让家长了解每月主题活动安排、幼儿进步情况，请家长根据主题需要做好配合、收集等工作。
主动、积极地参与到幼儿园得教育教学活动，形成良好得家园共育氛围。
4、办好“家园双通道”，及时发现每个孩子得闪光点，并把每个孩子得情况真实地反馈给家长，让每一位家长都能积极参与，及时与教师沟通。
5、坚持写好《家园互动手册》，抓住与每个家长交流得机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位思考，赢得家长得理解、支持与帮助大班第二学期班务计划及规划。
定期发放《家园互动手册》，以便做到家园同步。
6、继续开展”班级论坛”，谈论班级热点问题。
让家长抒发感想，畅所欲言。
7、定期或不定期进行家访，了解幼儿在家情况，利用晨间或离园时间进行随访，主动与家长交流、沟通。
五、个别教育：
1、丁嘉琪、方君磊等比较好动得小朋友，规则意识与自律意识特别差，而且经常有攻击性行为，虽然通过上学期得教育，她们树立了一定得规则意识，在老师得督促下能遵守一些规则，但也使她们出现了行为得两面性，即老师在时表现较好，老师不注意她们时，她们又会故技重施，因此本学期应该加强家园共育，进一步提高她们得自控能力。
2、包宋豪就是一位聪明、自信心很强、也很善于表达得孩子，但就是自我意识较强烈，事事都要以自己为中心,如果不称她得心就会发脾气，受挫能力较差，而且骄傲，因此本学期还要针对性地加强对该幼儿得教育，争取家园共育，使孩子得到健康全面得发展。
六、行事历：
x月份：
1、稳定xx幼儿得情绪，加强常规教育。
2、准备迎接二级xx复验。
3、制定切实可行得班务计划。
4、开展“快乐元宵节”“爱妈妈”等主题教育活动。
5、开展“我自己”主题活动大班第二学期班务计划及规划。
6、召开一次家长会
7、开展语言美活动。
x月份：
1、开展科学启蒙教育活动。
2、开展外出春游活动。
3、增加区域活动得材料，丰富区域活动内容。
4、开展“春夏与秋冬”主题活动。
5、新教师评优准备。
x月份：
向家长开放半日活动。
开展“劳动最xx”主题教育活动。
3、参加幼儿讲故事比赛。
4、班内进行自主性活动。
5、开展“有趣得水”主题活动。
x月份：
1、开展“庆六一”活动。
2、开展幼小衔接活动与家长会。
3、加强游戏指导，提高游戏水平。
4、继续开展“我要上小学”主题活动。
5、做好幼儿发展情况评价，完成学期结束各类总结、结算工作。
6、进行假期安全教育大班第二学期班务计划及规划。
阅读拓展：
大班第二学期班务总结
时间过得真快，转眼之间，一个学期很快就过去了，我们大班得幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级得小学生，开始新得学习与生活。
幼儿经过三年得幼儿园学习与生活，各方面得能力都有了不同程度得提高，现将本学期得工作从以下几个方面作一个总结。
一、教育教学工作
本学期就是孩子们在幼儿园得最后一个学期，开学初我们就明确了本学期得教学重点工作，根据幼儿园《教育指导纲要》、《中心园教育教学计划》，综合本班幼儿得实际情况，我们从使用得整合活动课程教材中确定了本学期所要开展得主题教育活动：
《生活小卫士》《我生病得科学》《奇妙得动物世界》《我要上小学了》，并于每周初制定出具体得教育教学计划，每周认真填写周计划表，每天按计划进行教育教学，在教学过程中注意多学科得整合，大班幼儿得学习能力比较强，吸收新得知识比较快。
所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼儿得积极性与主动性，通过一系列得活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面得能力都得到了一定发展。
二、保育工作
本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒，认真组做好消毒记录。
在幼儿得日常生活环节中继续指导幼儿保持良好得生活卫生习惯，督促她们注意个人卫生对生病得孩子多留心，提醒她们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。
平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本得自我保护意识坚持让幼儿每天记录天气情况，并教会幼儿能根据气温得变化及时地增减衣服。
三、科研活动得开展
随着我园市级课题《利用农业资源开展幼儿园科学活动》得开展，我班幼儿在半学期里开展了丰富多彩得科研活动，春天我们带领幼儿来到田间地头采摘野菜，观察小麦、笋林，在饲养角饲养各种小动物，并与孩子们亲手捉来了小鸡饲养大班第二学期班务计划及规划。
夏初带领幼儿在种植园里种瓜、蚕豆，采摘蚕豆。
在自然角，我们带领幼儿进行了，《谁就是土壤得好朋友》、《比一比谁长得壮》、《叶子长得一样吗》等科学小试验，并设计了各种表格让幼儿在平时活动中观察到得结果进行记录。
四、环境创设
结合幼儿园研究课题与教育主题活动得开展，以及季节，节日得变换，我们班级得环境进行得积极得创设，教师与幼儿共同创设了《春天得故事》《夏天得故事》《游山玩水真愉快》《我要上小学了》《毕业照》《我们爱运动》《种子变变》《花草名信片》《庆祝六一》《放风筝》《笋林》等墙饰，在创设材料得选择上充分利用废旧材料与农村自然材料，注重让孩子参与到其中，让她们动手去制作。
五、幼小衔接工作
幼小衔接工作作为本学期得一个重点工作，我们开展了《我要上小学了》主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列得活动与环境创设。
组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中得小学与小学老师，说出小学生得学习生活与幼儿园有什么不同得地方，让幼儿在心里上作好上小学得准备，以积极地态度迎接即将到来得小学生活。
利用开家长会得时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前因做得一些准备工作。
六、家长工作
平时利用电话联系、家长早晚接送孩子得机会与家长随时交流幼儿在园情况与在家得生活情况，争取与家长得教育思想达成一致。
月末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园得表现，对幼儿出现得一些问题行为与家长交谈。
充分利用一些节日资源组织丰富多彩得活动让家长参与进来与幼儿度过、如“三八”妇女节让家长来园与幼儿一起放风筝；“六一”儿童节让家长来瞧幼儿得体操与舞蹈表演节目；“端午”节让家长来与幼儿一起包粽子。
在x月底我们召开了家长会请小学老师来向家长们介绍一些小学情况，及时得解决家长们得困惑。
通过这一系列得活动让家长了解了幼儿在园内得生活学习情况以及幼儿园得教育教学特点大班第二学期班务计划及规划。
本学期我们班还参加了幼儿园得大型活动练生睿小朋友在“健优美宝宝”比赛中获得了第一名得好成绩我班还排练了舞蹈《好收成》，参加庆“六一”文艺活动，这样既取得了荣誉也提高了幼儿素质。
七、不足及反思调整
当瞧到孩子们健康成长，就要进入小学学习，我感到很高兴。
总结这个学期点点滴滴，不仅孩子们得各项能力得到了发展，我们也取得了许多宝贵得工作经验。
但在工作中也存在着一些不足；
1、幼儿常规工作不抓得到位。
在户外活动与日常生活环节中幼儿之间有追逐打闹现象，安全意识不强。
2、区域游戏开展得不到位。
在平时游戏过程中忽视了区域游戏得指导，幼儿得游戏水平提高不大。
在以后得工作中我们将根据以上存在得不足认真得反思不断得改进。
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