九年级家长会英语教师发言稿4篇.docx
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九年级家长会英语教师发言稿4篇
九班级家长会英语老师发言稿4篇
九班级家长会英语老师发言稿第1篇
各位家长，大家晚上好!
我是本学期担当九（7）班英语教学的王老师，很多家长或许是第一次见到我，大家彼此间可能比较生疏。
期望今后有更多的机会与您携手沟通。
今日在家长会上能与家长们就毕业班同学的学习与进开放展研讨，我觉得机会格外贵重!
我们同学学习英语的机会应当说格外有限的和格外之少的，一方面孩子们有很多功课要学，另一方面很多同学英语课堂效率低下。
下面我就以下5点谈谈学习英语要留意的方面。
1.英语课堂学习应当留意课堂学习效果，40分钟格外贵重且有限，我们力争要在这短短的时间内把握全部的英语学问。
英语当天学习的内容应当当天消化，假如不能准时消化就会积食，造成听课越听越不懂，形成恶性循环!
英语学习重在平常，每天做好预习与复习工作。
想要靠临时突击，临时抱佛脚的做法不行取也不行行。
我确信：
英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒散的人。
所以，在课后肯定要主动抽时间为自己补习英语。
学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。
2.作业肯定要按时独立完成，不要成为学习上的寄生虫。
作业是老师检查了解同学学问把握状况的一个有效途径，要求同学们能照实客观地对待作业。
知之为知之，不知为不知，宁愿独立完成的空几题的作业，也比完全不经过自己大脑思考抄袭来的作业质量高得多。
很多同学自觉性差，平常空空两手回家，早上早早赶来抄，每天我都布置了肯定的英语作业，因此请各位家长能关注一下你的子女有没有将作业带回家来做，并督促子女认真复习。
3.学习习惯是第一生产力。
很多同学英语学习好，并不是他（她）比别人聪慧，而是学习习惯比较好。
良好的学习习惯可以大大提高你的学习效果，我们班的陈晓玉，陈玲同学，她们学习态度端正，上课认真，书写工整，正由于如此，无论什么考试都能取得很好的成果，这与她平常良好的学习习惯是分不开的!
而有些同学你看似认真，却是身在心不在，学习重在表象，完全不扎实，综合素养却没有真正提高。
课外也不下功夫，一堂课几个单词，一两个重点句型下节课过来提问一问三不知，又何谈课外扩展与素养提升?
这样的现象很普遍，说到底，还是好的习惯没有养成，不够勤奋。
另外还有几个同学，他们的潜力很大，但由于还不够认真刻苦，所以没有发挥出自己最好的水平，期望家长能够协作老师，把孩子的成果抓上去。
我坚信：
假如您的孩子在您的支持和我的指导下能够准时完成老师布置的任务，那么肯定能学好。
要训练您的孩子一开头就要有吃苦耐劳的精神。
坚持严谨的学习作风，成果马上就会见效。
1）、勤于思考、敢于攻关的习惯。
2）、养成不懂就问的好习惯。
3）、养成复习旧课和预习新课的习惯。
4）、养成做完作业细心检查的习惯。
4.英语学习贵在坚持!
就好像跑步运动，英语学习之初大家都从同一个起跑线动身，但随着难度加深与词汇量加大，一些同学渐渐对英语失去新颖感续而厌烦最终掉队。
期望我们家长对子女多一份关爱，督促子女奋勉图强，初三一年大有提高的余地!
英语偏科是历史缘由造成的，但并不是不行根治的，想要证明自己真正有实力那就从偏科的英语入手，重点突破!
5.树立正确的英语学习观与学问观!
很多同学和家长认为英语学习了没有多大用处，我又不会出国，学两句皮毛可以炫耀就好了，何必学精通?
且不说英语作为一种工具，它对于我们升学、工作、求职有重大意义，同时我认为学习英语的过程也是一个吸取别人特长，观念更新的过程!
学问是无价的，学问可以转变命运。
我们今日全部的努力都是为了让我们的同学，你的孩子在学习有更大提高，做一个全面进展的人才!
让我们信任明天会更好!
感谢!
九班级家长会英语老师发言稿第2篇
下午好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢!
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便老师能够准时调整工作，提高训练教学质量，同时促使家长也能够乐观参与到同学的训练管理中来。
总之一句话，就是一切为了同学。
这是我们训练的一个根本动身点。
我期望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
在我带这个班级的这一段时间里，学校领导比较信任我，特殊是有这么多的家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上责任的重大，在很多方面我还有缺陷。
下面请允许我对我班的一些事项做一个简洁的介绍，如有不当之处恳请大家批判指正。
作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，期望孩子在学校多学一些东西，懂得敬重、孝顺父母，养成良好的习惯。
今日，借此机会和大家做一下沟通，期望在我们共同努力和协作下，使您的孩子能得到更多的进步和提高。
学校三年，初二是一个转折点。
在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。
这是九班级乃至于到高中学习的基础。
到底孩子上高中我们不行能都去陪读。
所以，我个人认为，身为家长有必要在学校二班级这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。
假如孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操劳，包括以后离开您上高中，上高校。
即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗?
我信任，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教，我能理解。
但古训说得好养不教，父之过。
我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，训练他，而不是任其进展。
所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应当有这个权利和义务提示、训练他们，免得他们长大懊悔莫及!
即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有期望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的期望!
假如连我们都放弃了期望，那孩子还有什么期望可言呢?
我作为班主任、数学课老师，感谢你们长期以来对自己的孩子的深情关注，下面以数学学科和我自己的粗浅见解，向各位家长汇报、沟通。
第一方面：
数学教学状况介绍
半个学期以来，整体看来，同学进步都很大，从刚入学的时候对数学不知所云、上课留意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路，也能乐观动脑开头创新自主的学数学，作业都能按时按量完成，写字也很认真，都有一个很好的态度。
孩子们都宠爱我和我的数学课，我很快活，孩子们也很快活。
我信任有了这个和谐的气氛，孩子们的数学成果肯定能交上一份完善的答卷。
其次方面：
说说期中检测。
这次期中考查，初次解答数学试卷，对孩子们的心理和数学学问的学习都是一个检验。
也的确看到了孩子力量、学问、学习习惯等方面的进步和不足之处，进步的方面，各科都有共性;不足如答题不规范、书写涂抹严峻、计算思路不深化等问题，需要加强训练、在下一步改进。
第三方面：
训练孩子感受
都是养孩子的人，我的心情跟大家一样，望子成龙、望女成凤之心，人皆有之。
今日要发言的人很多，我想再耽搁大家一分钟，简洁说说自己训练孩子的感受。
作为班主任老师，我不反对家长们格外看重孩子的成果，由于孩子的成果也是一科一科地学出来的。
但是作为老师，所谓的育人的工程师，深知孩子的训练是个神圣、长久的巨大工程，所以我也更关注孩子的力量全面进展，而不会一味地盯住分数而抹杀孩子的求知、健体的自然天性，训练孩子是一场现代化的长久战。
今日跟大家见面，简洁提几点，作为我们老师和各位家长共同关注和连续改进的焦点：
1、思想上要连续引导孩子。
对孩子要体现亲情，不是让孩子怕自己、疏远自己，要从生活上关怀、心灵上呵护，也学一点现代训练常识，用正确的思想、进展的训练观去引导孩子。
2、行为要连续辅导孩子。
要给孩子活动的空间、熬炼的时间，要培育孩子健康的言行，比如：
自己打麻将，孩子撒手玩;孩子成果差，不是吼就是打。
这些只会激起孩子的逆反心理。
要力求自己言行是孩子的良好示范，给孩子营造高尚品德的家教空间。
3、学习上要挂念孩子。
这当然不是要家长们各科都能辅导，关键是挂念，孩子良好学习习惯要鼓舞，不刻苦的要温馨提示，学不进的不要一生二吼，发觉孩子的闪光点，给孩子制造进步的机会。
说的不妥之处，恳请家长们批判指出。
假如我在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我沟通。
我肯定虚心接受，快速改进。
九班级家长会英语老师发言稿第3篇
下面我将和大家沟通四个方面的内容：
本期的教学内容和重点；我的教学特点；家长的协作和几点建议。
一、教学内容和重点
本学期是格外格外关键的一个时期，同学在以后的英语学习中是如鱼得水还是举步唯艰，都取决于这个学期的学习。
本学期的教学内容包括26个字母，44个音标，15个单元围绕一般现在时态学习15个常用句型。
本期的工作重点，包括以下五方面：
（1）英语学习习惯：
包括①课前预备的习惯。
②认真听讲、认真笔记的习惯。
③乐观思考，大胆开口的习惯。
④严守纪律、听从指挥，能放能收的习惯。
⑤美观洁净的书写的习惯。
⑥认真思考、认真答题的习惯。
⑦准时改错的习惯。
⑧课后自觉复习、跟读、背诵的习惯。
⑨实事求是，敢于质疑的习惯。
⑩努力拼搏，永不言败的习惯。
（2）书写：
洁净美观，能正确书写句子、对话和文章。
（3）音标：
包括①能认读44个国际音标；②能依据音标拼读单词；③能依据辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发音规章，写出单音节词的音标；④能有意识地总结和归纳字母组合的读音规章；⑤把握句子基本的重音和语调，能正确朗读句子；⑥具有初步的语感。
（4）口语：
能用英语就日常生活中的常见话题进行约3到5个回合的沟通。
在教学上，我们首先会想方设法让同学破胆，尤其是较内向的孩子，然后在教学设计中细心预备各种练习任务，让同学有机会练胆，最终通过备课组组织的各类英语活动试胆，信任在本期的圣诞晚会上能让家长充分领会我们学校同学流利说的英语的力量和风采。
（5）分层次教学：
这是我们英语教学的难点。
来自各个地方、各个学校的不同家庭的孩子，英语学习的起始水平差异性很大，我们的教学是依据零起点来设计的，因此没有学过英语或学校英语是玩过来的同学家长完全不用担忧，只要协作老师认真监督孩子完成老师布置的各项学习任务，不用补课，一样学好。
而我们的优生有三重保障：
一是我们的《走遍美国》能为你们供应原滋原味的美语和视听环境，二是我们的《真实趣味读物》能为你补充初一单薄的语言，三是我们的《三点一测》能为你考试获得高分供应适中的拔高学习和训练。
另外我们备课组还会为你们选择适中的阅读背诵材料，增大你们的语言输入。
二、教学特点
我用五个字来概括我的教学特点：
严、实、新、快、放。
严：
在教学常规要求和学习任务完成上，我的要求格外严格。
比如坐姿、作业、改错、资料清理等。
在对同学的评价上，格外客观严格。
自己和自己比，不断进步的孩子最让我快活。
实：
教学中实事求是，遵循教学规律，以学定教，不搞花架子；关注过程，扎实走好每一小步；与同学家长沟通，真诚以待，虚心听取意见，决不记仇。
新：
富有创新精神，能不断学习进取，对训练理论和各种教材都有肯定涉猎，因此在对教材的驾驭上比较得心应手，也敢于大胆进行教学改革和探究。
快：
决不挤占课外的.任何时间的教学原则，使得我的课堂教学容量大，节奏紧凑，同学不敢开小差；
放：
留意培育同学的自主管理和学习力量，牢记教的目的就是为了不教，敢于在教学中放手，设计各种学习任务让同学去尝试进行自主管理和学习。
但另一方面我严格检查。
三、家长协作
孩子有5天在校，2天在家，还有两个假期，在校一切交给我ok，但一回到家，训练监督责任的接力棒就交到家长手中了。
在此我要具体讲讲需要家长协作的地方。
1、做好孩子的心理预备工作。
初一内容较简洁，对于学校学过英语的孩子来说好像没有学头，但由于学校和学校的教学目的、教学内容、教学要求不一样，我们在对教材的处理和理解上也有很大不同，加上我校对同学的要求比其他学校要高，因此在教学的深度和广度上都不一样了，因此孩子很简洁由于轻敌而渐渐掉队，因此需要家长协作老师做好思想训练工作，让孩子能以空杯的心态来学习。
2、做好后勤保障：
笔、胶棒、本子、资料夹、字典、复读机、磁带
3、和孩子一起学习英语的学法指导，挂念孩子了解英语学习的科学方法。
由于我校同学绝大部分是数学特优生，这些孩子最怕死记硬背，但英语就是一个死去活来的学科，没有坚实的字词句基础，就没有机敏运用语言的综合力量。
当然死有死的科学性，记忆力的训练同身体熬炼是一样的，只要不断进行科学的训练就能不断提高。
越不背越难背。
英语学习不能只靠理解和做题（例子）
4、周末作业：
周末作业本:
每周都有作业内容及要求的具体说明，请家长监督孩子先制定好完成作业的方案：
时间起止点，并逐项检查并在作业要求后逐项签字。
我们周末的作业一般有以下几个内容：
朗读：
每天15分钟，共两天。
跟磁带大声、清楚地读，逐句跟读三遍，最终连起来快速读三遍背一遍。
抄写：
本期有一些抄写作业，留意书写和格式。
听写、默写：
请严格监督
录制磁带：
（我检查）
周记：
内容包括1分钟赞美；1分钟反思；1分钟改进；字典摘抄；英语摘抄；日记。
格式自己设计
四、几点建议
1、期望家长与老师的训练能保持全都，这是打算同学能否顺当健康进展的关键因素。
我看到大多数进展良好，成果优异的同学，除了优质的学校训练的因素以外，他们一般都拥有一个健康、和谐、乐观向上的家庭训练的氛围，而且做到了学校训练和家庭训练的理念全都，亲密协作。
如何保持全都呢？
首先要严要狠的下心。
我们学校的老师管得一般都比较严，以往消灭过5+2=0的状况，什么意思呢？
就是老师在学校用各种方法规范同学，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不独立了，也不文明白，作业也不认真做了，甚至不做还撒谎，家长还帮着撒谎等，还有同学成天挂在网上，成果直线下降，家长还不知缘由。
还有现在都是独生子女，家庭条件有好，一周不见，一回家心疼得不得了，。
更有甚者，回家叫苦，我在学校可受罪啦，受不了啦，其实他在学校可能比谁都玩得快活。
我经常跟同学说，选择了七中育才学校，你就选择了竞争和拼搏！
大家应当信任，别人的孩子能适应，我的孩子也能适应。
而且我们学校严格的作息支配，孩子在这里生活得很规律、很好。
2、眼光要远。
我校的孩子，都格外优秀，他们将是将来的栋梁，可是分数并不能造就人才。
什么是人才？
他不仅有学识，还要有教养，还要会与人沟通，能适应环境，能自己克服学习生活中的困难，有一个健康的心灵，更有一个开阔的眼界。
因此，对这些孩子，不能只看成果，要看他的综合素养有没有提高。
我格外观赏北京四中李俊如老师的观点，老师要教同学境界教同学眼光。
我想家长也有责任将这两样重要的东西教给同学。
我经常给家长建议周末和假期肯定要让孩子多看课外书，少去补课。
多出去游历游历，少做几本习题。
另外横向比较，我们的孩子和发达地区的名校的孩子还是有肯定的差距，如何提高自身的实力，也是我们需要未雨绸缪的一件事。
3、要多沟通。
首先是和孩子沟通。
这样一来，不仅可以准时了解孩子，还能给老师准时供应信息，便利我们开展工作。
上一届我班有些家长就协作得很好，有时侯同学挨了批判，心里有想法，有抵触心情，家长就静静给我打电话，我呢，就找机会化解了。
多沟通还要多给老师沟通。
家长一般都很忙，不能来学校也没关系，可以每周或每两周同科任老师通通电话，了解状况，尤其孩子不自觉或学习状况不抱负时，更需要共同监督。
（例子上一届十三班出名同学这位同学最终英语考到了中上成果，是家长的关怀和付出访他没有掉队。
）可是也有家长，孩子在我们学校读了三年书，连在哪个班都不知道，是不是也太离谱了？
4、家长和孩子要有自知之明。
我想说的是我们要知道孩子的特长和短处，要了解他的力量极限在哪里。
有两种家长让我们老师，也让孩子很头痛。
一是把孩子逼得太狠，让孩子倍感压力。
有个家长女儿班级前50名还很不满足，搞得女儿一考试就紧急；另一种是放任自流，原来孩子潜力很大，很有可塑性，老师不断挂念他前进，可是家长却在一边说可以了，可以了，这样就很棒了。
结果是孩子不进反退。
每个人都有自己的特长和短处，但每个同学都应当养成全力以赴，做到最好的心理习惯。
我评价孩子，就看他是否尽到了努力，只要他做到最好，我认为他就是最棒的。
所以我训练同学有个法规，学习状态和效果都很好的同学，我从不找他们麻烦，也不给他们更多的压力；反之，假如学习态度和效果都不好，那就是严管的对象。
就由于如此，有些同学认为我和气可亲，而有些却会对家长说我很麻辣。
当孩子跟您说我很麻辣的时候，就需要你跟我联系了，由于这意味着您的小孩学习出状况了。
5、少表扬，多鼓舞；少批判，多指导。
最终，为了更好的了解并训练你的孩子，请家长就孩子的共性、爱好爱好等跟我准时沟通。
假如你的孩子内向啊，脾气怪呀，叛逆啊等需要我赐予特殊关照的，务必通过电话或短信尽快告知，以避开消灭训练失误。
让大家听了这么久，格外感谢！
假如大家有什么要求或意见建议，可以通过各种方式和我联系。
预祝我们大家合作开心！
九班级家长会英语老师发言稿第4篇
各位家长，大家下午好!
首先感谢各位在百忙之中前来我校参与孩子的家长会，这是家长们对我们工作的大力支持，更是对孩子学习、成长的一次关爱。
我是九班级二班的英语课任老师，在这里，我代表孩子们以及九班级二班的各任课老师向你们致以吵闹的欢迎和崇高的敬意!
九班级是学校阶段同学学习的一个重要转折点，并且新添了化学这门学科，同学的成果分化相对于七八班级也进一步加大。
可以说九班级这一年将基本打算一个同学在学习、升学方面的前途命运。
九班级的每一位老师也都深知责任重大，都在千方百计把训练同学的工作做好，力争在这一年里能使同学的成果有更大的进步。
今日我谈话的主题，一是和家长们谈谈我们班同学平常的英语学习状况。
二是我代表九班级二班各任课老师和家长们探讨今后同学的训练问题，特殊是毕业班的同学应当留意的一些问题，给大家一些建议。
从期中考试的成果和平常的表现来看，同学大部分都表现不错，跟平常相差不大，发挥较正常，个别同学进步很明显，当然在大部分同学进步的同时，有少数同学除了英语学习的爱好还需提高外，主要的缘由就在于不愿在英语的读记上下功夫，说简洁一点就是还有些偷懒的思想，对自己的学习很不够负责。
再就是有些同学学习自觉性还存在一些问题。
认为自己的成果不抱负，反正也学不好了，因此就缺乏动力，没有时间紧迫感，甚至自暴自弃，从而上课就不认真听讲，作业马虎甚至抄袭。
自觉学习是很重要的，由于只有这样才能进步的更快。
部分同学上课有小动作、交头接耳的不良习惯，还有就是上课走神，听课的效果不好，对学习影响极大。
课堂是学习的主阵地，不把握好，就没有进步的可能。
假犹如学留意力不集中，不但影响自己还影响到老师的心情，甚至打断老师的讲课。
最突出的问题就是有些同学偏科严峻，五门课当中有两门甚至三门比较优秀，剩下的一到两门功课差距很大，尤其是英语这门学科更需要引起足够的重视，同时也期望各位家长能赐予协作训练。
基于以上状况，在这里，我向各位家长提几点建议，请家长结合自己子女的状况进行有针对性地训练。
第一，树立正确的观念，认真监控孩子的行为。
很多家长并不格外关注孩子学习习惯的培育，不关注孩子完成家庭作业的状况。
特殊是一些隔辈的爷爷奶奶，对孩子的关注只停留在吃饱穿暖，快活奋兴这一初级阶段，对其他问题不闻不问。
另外，很多年轻的父母或忙于工作，或专注于爱好爱好，有的甚至存在孩子交给学校和老师，我们不用管了的错误思想，对孩子大撒把。
例如，每周的家庭作业我要求家长签字，但是总有一部分同学的作业没签字，试问，家长如此，孩子的家庭作业怎么能按时保质地完成呢?
家长所付出的一切，不都是为了孩子吗?
假如孩子不上进，甚至败家，那您的一切努力只能付之东流。
所以，家长们千万要摒弃错误的观念，不能心慈手软，要留意监督孩子，留意与学校协作，共同培育同学完成作业的好习惯。
其次，要对自己的子女提出要求，并督促其进步。
老师的要求是基于全班的，面对的是全班同学，而你的要求是针对你的子女一个人的。
虽然说一日为师终身为父，这其实是从对老师的敬重角度说的，有缘训练你的子女，是我们的荣幸，但我们最多只能赐予三年的训练，而你却是子女的终身老师，你的要求对子女是长期的，有人说，父母的心有多高，他的孩子就能飞得多高。
虽然说得有些片面，但也不乏有些道理。
没有对子女提出要求的家长是个最不懂得使用家长权利的家长，换言之，也是一个不负责任的家长。
在学校阶段，正是孩子不断成长开头懂事的阶段，这个时期的家长要求对子女的促进作用会更大。
第三，关注孩子的心理变化。
孩子虽然大部分时间在学校里，但不是说你就没有可以关注孩子的可能了。
其实，这恰恰说明，在周末回家的时候，你要多跟孩子沟通。
各位家长请你认真回想一下，孩子周末回家的时候，你除了要求他准时完成作业之外，还跟孩子认真的或心平气和的交谈过没有，假如没有的话，就是没有深化了解孩子，这种做法是不对的，由于对孩子的成长及其不利。
第四，多跟老师做沟通。
家长把子女送到我们这里来以后，大多自己忙于工作无暇顾及孩子的其他方面，这点我们理解。
可是训练孩子单由学校老师担当，不说老师担当得了还是担当不了，其实这样的训练是完全有缺陷的。
没有家长和家庭参与的训练是不能训练好孩子的。
只有家庭和学校甚至社会的共同参与，才能有较好的训练成效。
我们可能不大了解你们家里的状况，做同学的思想工作的时候就没有针对性，你们可能不大了解学校里的训练以及孩子在校的状况，训练孩子也就没有针对性。
老师不行能经常跟全班的家进步行联系，只有家长在适当的时间打电话或者到学校里跟老师作沟通，才能准时了解孩子的在校各方面的表现。
但令人圆满的是，我们班的家长在这一点上做得不够。
开学到现在，能跟我们老师进行主动联系的家长不多，这其实已经影响了我们孩子的学习成长。
鉴于我的这些分析，你还会对你孩子的学习成长漠不关怀吗?
你还会让孩子坐吃山空吗?
请大家在会后好好思考。
我的讲话到此为止，会后家长伴侣们假如需要具体了解你的孩子的英语方面的状况，可以来找我。
最终再次感谢大家的光临!
感谢!
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