幼儿园感恩节活动方案.docx

幼儿园感恩节活动方案.docx

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幼儿园感恩节活动方案

　　一、活动目的知道除了家里人以外，还有很多不同职业的人为我们创造了生活的

　　便利，懂得感激他们的劳动。

会用简单的话语表达对身边劳动者的感恩之心。

知道身边有很多为大家默默奉献的人，因为他们的付出，我们的生活才越来越美好。

　　二、活动准备经验准备：

幼儿听过或者唱过歌曲《感恩的心》。

　　材料准备：

有关环卫工人、服务员、警察、农民、司机、快递员等不同职业的工作视频（可以挑选1~2个），歌曲《感恩的心》。

　　三、活动过程看视频导入

（1）提问（比如看环卫工人清洁街道的过程）：

小朋友，你们看，他是谁？

他在做什么？

总结：

环卫工人在扫地，在清理垃圾桶。

（2）提问：

大家想一想，如果没有搞环卫的叔叔和阿姨们，我们的街道、垃圾桶，我们社区的周围、我们的幼儿园周围，会变成什么样子？

总结：

环卫工人叔叔阿姨们为了让街道、社区干净整洁，每天都在辛苦地工作，我们都应该感谢他们。

　　生活中，还有哪些为了大家而辛勤工作的人？

幼儿自由地讲述自己的理解。

然后教师对幼儿的讲述做总结点评：

要感谢他们，尊重他们，珍惜他们的劳动。

　　四、欣赏音乐《感恩的心》请会唱的幼儿跟着唱，不会唱的幼儿跟着用手掌打节拍。

　　五、活动延伸请幼儿回家后向爸爸妈妈了解他们的职业，知道爸爸妈妈不单为自

　　己的家庭付出，也为其他很多人提供了帮助。

　　2019幼儿园感恩节活动方案

（二）

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的

　　心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”。

当这熟悉的旋律回响在耳旁，您是否可以感受到心灵深处的某种触动？

　　一、活动缘起如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。

他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。

他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。

　　面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：

今天的孩子怎么了？

我们的条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？

面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？

这究竟是为什么？

想想原因很多，但有两个字却不得不提：

感恩。

现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。

　　作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们心灵最深处的善良本性与感恩之心。

于是我们借“感恩节”的机会，在幼儿园内开展“心中有爱，学会感恩”的感恩节系列活动。

　　二、活动目的

　　1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

　　2、通过为他人做事、说感谢的话、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

　　三、活动时间11月的第四个星期四（感恩节）下午x点。

　　四、活动地点xx幼儿园大厅。

　　五、活动前期准备

　　1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2、各班征集“感恩箴言”。

　　3、整理写给家长的“感谢信”。

　　4、园所环境布置：

黑板、海报等。

　　5、制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

　　6、表演《感恩的心》手语学习。

　　7、布置感恩互动墙。

　　六、活动大致内容一封感恩的信--致全园家长的感谢信一首感恩的歌曲--班级学唱《感恩的心》一个词汇引伸出的学习“感恩”

　　“感激”

　　“感动”一次感恩的表演--集体表演《感恩的心》一句感恩的话语-收集整理每个幼儿感谢或祝福的话一个感恩的故事--老师讲述一个故事一面感恩墙--家长、幼儿互动的感恩墙一段DV录像--幼儿在家中的表现（给父母爷爷奶奶的一个拥抱）

　　七、活动过程

　　1、每个班级提前介绍感恩节的来历和相关内容。

　　2、各班可根据幼儿年龄，开展符合的活动。

　　如：

中班护蛋活动：

每人从家中带一只生鸡蛋，可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸爸妈妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

还可以制作并互赠爱心卡。

　　3、x点开大门后，发放员工给家长的感谢信。

　　4、请家长欣赏幼儿的表演（可看录像）大厅电视。

　　5、家长在互动墙上写下自己感恩或祝福的话语。

　　6、带领孩子来欣赏感恩墙。

　　2019幼儿园感恩节活动方案

　　（三）

　　一、活动目标通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。

当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

　　二、活动时间20xx年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。

　　三、活动前期准备

　　1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2、准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、《感恩的心》手语版演员的到位（教师和幼儿）。

　　四、活动安排各班主要围绕几个“一”展开活动。

　　1、说一篇《感恩的心》故事。

　　2、采访一个身边的人

　　3、画一幅感恩的画

　　4、学唱一首感恩的歌

　　5、写一段祝福，将感激铭记心中五、温馨提示

　　1、周x全体x组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。

　　2、周x放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。

　　3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。

　　六、活动结束1、感恩节活动新闻发网站

　　2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享

　　3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来（说、亲、抱等形势）

　　4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

　　5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。

让我们和孩子们天天过感恩节吧！