感恩老师主题班会设计方案范文.docx
《感恩老师主题班会设计方案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《感恩老师主题班会设计方案范文.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
感恩老师主题班会设计方案范文
大家知不知道它的中文含义，ThanksgivingDay，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。
我们中国也有着“感恩”的传统，像：
“滴水之恩，涌泉相报”
“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。
由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面李明和张兰同学一起主持这次班会，大家欢迎。
二、讨论：
我们为什么要感恩？
（学生讨论发言）主持人总结：
刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。
三、学会感恩老师
1、列举班上的“小事”
（插相片）
（如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等），看见这些“小事”，老师会怎样？
同学是怎样应对老师（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾）讨论：
（1）这些“小事”对吗？
（2）这些是“小事”吗？
（3）老师为什么要这样做？
（4）我们应该怎样做？
更深层：
（1）你恨过老师吗？
（2）你知道你的老师每天的工作时间有多长吗？
（3）你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？
和你们的父母相比，他们是合格的父母吗？
或者老师在学校待了多少时间，花了多少经历吗？
（4）你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗？
2、列举老师无私奉献的具体事例老师工作时间：
早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的周末一些老师没有时间（早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片，老师自己的孩子常常无暇顾及）老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等；晚上学生不在，老师还会亲自找学生3、我言我师
（1）分学科分别谈谈各科老师
（2）学生代表谈谈自己和老师之间的故事
4、知识小竞赛：
你对“教师”知多少（以组为单位，采取抢答形式）
（1）去年是我国第（）个教师节？
A、27B、28C、29
（2）请补充完整：
一日为师，—————。
（3）你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗？
（说出一首歌名得10分，两首得20分，以此类推）
（4）你知道对教师的称谓有哪些吗？
（说出一个得10分，两个得20分，以此类推）
（5）教师的始祖是（）
A、老子
B、孔子
C、孟子
（6）
“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话出于谁的作品？
（7）
“千教万教教人求真；千学万学学做真人。
”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是
A、朱自清
B、巴金
C、老舍
（8）
“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。
当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。
程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。
”这个典故被后人称为什么？
5、如何感恩？
学生代表谈老师代表谈
6、献给老师一首诗《老师辛苦了》
（全班朗诵）是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您老师您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
是您老师您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
是您老师您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
您辛苦了老师在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了老师把青春无私奉献的我们。
您辛苦了，老师请接受我们崇高的敬意
7、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学，最后收上来主持人与全班同学进行分享。
主持人总结。
篇二：
感恩老师主题班会活动记录一、班会目的：
目的三：
增强学生的感恩观念，培养感恩的言行。
二、班会进行方式：
观看视屏，个人演讲，学生合唱，教师总结。
三、活动准备：
1、在老师的指导下准备节目，搜集视屏，主持人准备串联词。
2、制作相关的课件。
3、邀请相关老师参加班会活动。
四、班会过程：
1.播放MV视屏《感恩的心》，导入班会主题。
2.走进现实，引出话题，两位主持人上台串词，宣布班会开始。
3.第一环节：
感恩父母，全班师生观看一个感恩的视屏。
4、同学们根据所看视屏发言，同学作关于感恩父母讲话，同学朗诵《游子吟》表达对父母的感恩，同学演唱感恩父母的歌曲。
5.第二环节感恩老师：
xxx演唱歌曲《每当我走过老师的窗前》表达对老师的感恩之情，同学作关于感恩老师的演讲。
然后全班齐唱歌《父亲》。
6、第三环节感恩其他：
朗诵感恩小诗《学会感激》，同学作关于其他方面感恩的演讲。
7.学校领导明元琪老师发言。
8.班主任王绍春老师发言。
9.科任教师龙梅老师代表发言。
10.全班合唱歌曲《感恩的心》，活动推向高潮。
11.实习班主任作总结。
【活动总结】针对现在中学生叛逆心强和只想索取、不思回报的不良习惯，为了让学生从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周围的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。
因此我们对感恩这一主题设计了“感动、感悟、感恩”主题班会。
在同学们的积极配合下，班会取得了很大的成功，很多同学在活动中感动流出了眼泪。
老师也从活动中看到了班上学生懂事的一面，觉得自己的一番良苦用心得到了学生的理解，心里感到高兴。
我相信今后学生会更加理解老师，学生也会更加完善、充实自己来回报老师和家长，以后的生活中会懂得更加珍惜生活。
篇三：
感恩老师主题班会教案一、活动说明：
尊师重教是中华民族的传统美德。
现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。
为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。
二、活动目标：
1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，学会感恩。
三、活动准备：
1、赞美老师的文章每人至少一篇
2、学生准备回忆老师关爱自己的故事
3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》四、班会程序：
（一）、激情导入：
（背景轻音乐：
《长大后我就成了你》）主持甲、乙：
自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。
课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。
带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永；引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题；他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历史上的叱咤风云……他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比；他可能是激情澎湃，也可能冷静如山。
无论他具有怎样的个性，他们永远是我们最可亲近的人——老师。
主持甲：
日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。
主持乙：
春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。
主持合：
老师啊，我们敬爱的老师主持甲：
让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的爱。
主持乙：
让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——主持合：
老师您辛苦了主持乙：
七年级甲班《感恩老师》主题班会现在开始
（二）、活动过程
（1）、回忆师恩主持甲：
在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗？
（指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进行点评）主持乙：
同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。
老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。
她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。
请看一段视频。
主持甲：
“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。
”殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子的生命，这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。
这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。
（2）、感谢师恩主持丙：
苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸。
面对无私为我们奉献的老师，我们要用怎样的方式表达对老师的感激之情呢？
下面请听歌曲《长大后我就成了你》主持丁：
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去……长大后我就成了你”，美丽的旋律让我想起了对我们人生影响至大，但又默默无闻的人，老师；主持丙：
是啊，老师，恩师，导师，人生的设计者与导航者。
有人把他比做蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
主持丁：
有诗人云：
春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。
正是老师崇高奉献精神的最佳写照。
主持丙：
老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；主持丁：
老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；主持丙、丁：
下面：
请听诗朗诵《老师，您好》，来表达对我们老师的由衷的赞美：
（安排学生朗读诗歌，需准备好）请听诗朗诵《老师，您好》：
男：
在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。
女：
那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：
在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。
女：
其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。
每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。
男：
一抬手，一投足，都是那么富有感召力。
您瞧，几十双眼睛把您注视。
女：
您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。
男：
您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。
合：
踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。
女：
知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。
男：
也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。
男、女合：
您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。
让我们发自内心地问候您：
老师，您好主持丙：
感谢两位同学深情的朗诵。
不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。
老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。
老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完，请听故事《老师的爱无价》。
某同学：
我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。
其实，我也特别想得到关心和爱护。
渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。
记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。
我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。
这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：
“你怎么了？
”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。
这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。
这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。
主持丁：
老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍，让我们生活得更加轻松；主持丙：
老师是我们的良师，也是我们的益友，他们是我们做人的榜样，对我们言传身教，使我们受益终生；主持丁：
任课老师对我们的学习关爱有加，班主任老师对我们的成长心路有如此的倾心而听。
朋友们，我们的老师的工作立项繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上启下，担子很重；在学校面对五十三位他最亲爱的朋友，又倾注了他们的全部感情。
主持丙：
同学们对老师的表达方式真是多种多样，任何形式在这节课都表达不了我们对老师的感激之情，课后我们一定要找个合适的机会把我们的心意都表达给我们的老师好吗？
千言万语，一切只为师恩，让我们为我们的老师献上一首诗吧（诗附后）
（齐诵）老师，就是一首诗，一首美丽的诗。
祖国的华朵，永远不会忘记，我们的导师。
听那是一首多么美妙的诗歌，那是一首献给全天下老师的诗歌
（3）、师恩升华（制作贺卡送老师）主持甲：
一首小诗道出了我们的感恩之心。
老师，您是一支蜡烛，照亮我人生的方向，燃尽最后的烛光，却处处为我着想。
您是一支蜡烛，点燃我人生的灯光，燃尽最后的光芒，也不肯松懈一下。
感恩老师，不应该挂在嘴边上，应落实到实际行动中最后同学们为老师制作一张贺卡，同时可在上面写上一句祝福老师的话，也可写上一句感激的话。
送给老师们。
主持甲：
礼物虽小，但代表的是我们的感激之情，热爱之心。
老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心中那永不落的太阳。
让我们为您祝福。
主持乙：
老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱-主持甲：
您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。
主持甲、乙合：
老师，您听吧，我们现在就回答您。
（全班起立，齐读：
为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌）
（4）、歌唱师恩主持四人合：
多少年来，老师们辛辛苦苦地把我们培养长大，让我们茁长成长。
老师，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老师，您的声音使我在困难中坚强地站起来；老师，您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。
老师，您永远是我们的老师，任劳任怨地教导我们，面对我们这些新时代的红领巾，您只有微笑。
我要感谢您的恩情，插柳之恩，终身难忘。
这是人间的真情。
我要感谢我的老师，就像我永远怀有一颗感恩的心……现在，让我们听一听同学们的感恩之心，请欣赏歌曲：
《感恩的心》
（学唱）主持乙：
最后让我们一起说：
全体学生：
谢谢您，老师班主任发言：
现在，我的心情非常激动。
看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。
这是你们对老师心灵的倾诉由衷地赞美我代表所有的老师真诚地感谢你们。
雏鹰展翅，小树成材。
矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天主持甲、乙合：
主题班会〈感恩老师〉到此结束。
升级会员 