评价同学的发言稿.docx

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评价同学的发言稿

评价同学的发言稿

1.如何评价同学的发言

教学评价对教学目标的达成，教学信息的反馈、教学过程的调控等都有重要的作用。

老师通过评价可以了解同学的学习情况，从而恰当地运用教学策略，针对性地处理同学学习活动中存在的各种问题，从而有效地促进同学的进展。

因而，本学期我在评价同学方面，进行了学习与探究，并大胆进行尝试，详细做法如下：

学习篇经过学习并查阅有关材料，老师对同学的评价，应遵照以下7个准绳：

1、多元性：

（1）：

评价主体的多元性。

对同学的发言，除了老师评价以外，还应加强自评与他评的结合，增进评价者与被评价者之间的沟通、了解，更好的促进被评价者的自我反思、自我进展。

评价主体的多元性，是在关注老师评价的同时，要注重同学之间、师生之间的评价等，还应当让同学家长乐观参加评价活动，通过磋商与对话消退分歧，最终构成以一元为主导的多元评价格局。

（2）评价角度的多元性，不只要关怀其智育方面的进展、评价学问的学习、方法的获得等，还要关注其情商方面的发掘，针对同学发言的创新精神、心理素养、态度习惯等方面进行评价。

（3）评价方法的多元性。

对同学的发言，老师评价的方法可以敏捷多样，如恰当的运用肢体语言，眼神、点头、浅笑、大拇指、掌声及各种丰富的表情等，另外还应留意语言的共性（幽默、机灵、简明、丰富）。

2、准时性。

抓住时机评价同学的发言能够起到很好的引领、导向、促进作用。

老师要擅长倾听并准时评价同学的发言，充分发挥评价的诊断功能和导向作用。

3、正确性。

备课时，老师只要大量地占有材料，研究教材，分析同学，才有可能做到把同学的发言引向正确或全面。

4、针对性。

评价同学的发言肯定要详细，有针对性，不能敷衍了事，也不能模棱两可。

针对性的评价能使同学在进一步学习时目的明确，坚决学习的信念并获得进一步探究的乐趣。

5、客观性。

对同学的发言进行评价，要想有实效，就要留意到评价的客观性。

观赏可以带来制造力，但它也不是万能的。

评价中要有观赏的因素，但更要有真诚的、正确的、客观的、讲究策略的指正，这对同学是更好的敬重和爱惜。

6、激励性。

无论是对群体激励，还是对个体激励，富有感染力的评价才会真正产生激励的作用。

如：

“你真会观看生活”“你很有思想”，真诚的评价就能真正激励同学，点燃同学心灵的才智之火。

7、启发性。

老师的评价语言要能够诱发同学进一步思索问题，进展同学的思维，使其有生疑的爱好，探疑的愿望，释疑的可能。

在关键处，点拔同学的思维，开阔其视野，引发其制造的欲望。

思索实践篇在本学期，我次要针对评价的多元性、激励性进行了思索与实践：

1、多元性：

（1）评价主体的多元性：

在平常的课堂教学中，除了老师对同学的评价外，我还留意了同学对同学的评价，如：

在同学进行朗读之后，便提问：

“谁来评价一下同学他读得怎样样？

”于是，同学便会从感情上、语气上、神态上进行不同程度的评价，这样也能促进其他同学更投入的去朗读，从而激活课堂气氛。

又如：

在进行口语交际之后，我让同学来评价交际双方活动得怎样？

在家庭作业本上，我还适当让家长来评价孩子的作业，甚至在友情作业本上（同学之间相互交换作业本写字），让家长评价其他孩子的作业。

在课堂上，我还会特地设计让同学来评价老师，评价老师的朗读，评价老师的书写，最终达到师生公平的互动关系。

（2）评价角度的多元性：

无论是同学之间相互评价，还是家长来评价孩子，我都尽量引导他们不只要评价学问的正确与否，还要从同学的心理素养、态度习惯等方面进行评价，如：

学习了《小松树和大松树》，我让同学上台进行分角色表演，有一个同学平常比较内向，但为了让每个同学都得到熬炼，我让这个同学充当大松树的角色，表演完后，我让同学来评价他们，有一个同学评价说：

“我觉得张均韦同学表现最精彩，由于她平常不敢上台，今日她最终登上讲台，就已经胜利了一半”。

这个同学从同学的发言士气上进行了评价，给那位同学极大的鼓舞。

（3）评价方法的多元性：

对于同学精彩的发言，我便用加红花或发喜报的形式来评价；对于读课文仔细的同学，我用摸摸小脑袋、浅笑等动作来评价；对于同学仔细的书写，我用画笑脸、画大拇指来评价；对于听讲仔细、发言有进步的同学，我用有节拍的掌声并配有“你真棒”的话语来评价；对于各方面都很精彩的同学，我用“进取之星”的称号来评价……2、激励性：

对同学进行评价，在适当的时候，我会夸大其辞的对同学的优点进行由衷的赞美，如：

当同学朗读文章特殊动情时，我会说：

“你的朗读仿佛把老师也带回了童年，老师也很想向你一样，拿起书本尽情的读”；对于书写美丽的同学，我会在他的本上批注：

看你的作业，真是一种享受，把你的作业在全班展览，同学们肯定会为你喝彩！

在倾听别人发言时，我会提示同学们：

最会学习的小伴侣就最会倾听！

倾听别人发言也是一种美德！

这样，不断地去激励同学，点燃同学心灵的才智之火。

另外，在平常的评价中，我还尽量留意评价的其他5个准绳，针对性的处理同学学习活动中消失的各种问题，真正促进同学的进展。

2.同学上台演讲,点评演讲的的句子有哪些

1该同学精神面貌良好，语言流利，演讲内容精彩丰富。

2该同学对问题有独到而精辟的见解，层层递进，论证规律严密，语言风格极富哲理。

3听了该同学的演讲以后让人有所感悟，遭到启发，全篇演讲稿弥漫着一种浓郁的青春气味，给人一种昂扬向上的蓬勃感。

4该同学的演讲时时到处出现着精彩而富有哲理的语言，这些哲理性的语言使整个演讲具有了一种思辨的颜色，给整个演讲稿给予了活的灵魂。

5该同学的演讲中还渗进了抽象的比方，使语言愈加生动，更能激发观众的爱好。

6该同学语言表达清晰明白，吐字清楚，语言运用精确     ，语调丰富。

7该同学面部表情自然，丝毫看不出紧急的心情。

8该同学的演讲内容非常丰富，修辞运用也相当精确     ，独一不足就是肢体语言略显夸张，盼望下次改进不足之处，连续努力。

9该同学的演讲紧扣“XXX”主题，显示出了他对专业程度的了解，事例恰当生动，还避开消失了常识性错误。

10该同学的演讲中没有学问上的错误，演讲的开头很好，而且很幽默，演讲有激情，并且和观众有很好的眼神沟通并且在演讲中有适当的肢体语言

11该同学选择了一个极具时代气味的青年人关怀的抢手话题，她不谈古而论今，论的是在现在很多青年人中流行的一种人生观，她入题是从一首青年人宠爱的流行歌曲的歌词开头，奇妙入题，单刀直入，直切主题三言两语切中要害，通过包含情感的分析，批驳了一种无为的消极人生观，而鼓舞青年伴侣们树立起乐观向上的人生观和生活态度，信任很多青年伴侣听了这样的演讲以后肯定会有所感悟，遭到启发，全篇演讲稿弥漫着一种浓郁的青春气味，给人一种昂扬向上的蓬勃感。

12该同学的演讲中闪耀着哲理光线的语言，包含着演讲者对生活的一孔之见，也透视出演讲者的睿智，听了这些极有见地的话语，我们会有“听君一席话，胜读十年书”的感觉，这是臆断叙述性语言所无法比拟的，演讲中这些美妙的言语就像是一串串漂亮的音符，使整个演讲乐章变得愈加华美，愈加富有神韵。

这种语言风格是值得我们每一位演讲者自创学习的。

13该同学运用了许多美丽的句子，给了听众一个美妙的意境，这些语言是那么的让人熟识和感到亲切，使我们当代同学觉得不应当具有伤感的情怀和观念，而是让我们的热忱之火重新点燃，重新乐观向上的面对生活。

演讲稿中还不乏大量使用排比的句式和正反式的对问，加快了文章的节拍感，增加了文章的气概和劝说力。

14该同学的演讲让一个严厉 的问题能够在悄悄松松的谈天问话中去表达是一种很高的境界，这种境界不是人人都可企及的，它需要奇妙的构思和精深的写作技巧，我们这些学习演讲的同学都应当加强这方面的学习和仿照，最终应用到本人的演讲稿中去，从而达到运用自若的目的，为本人的演讲稿添色。

补充

演讲精彩有力，使人在美的享受中遭到了深刻，具有强大的鼓舞性、激励性、劝说力、感化力和呼唤力。

包括仪表抽象：

服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。

参考材料

爱问：

3.让同学熟悉本人的自我引见的发言稿100字

篇一：

引见本人我叫张颖，今年10岁。

我想大家肯定还不太熟识我吧！

那我就做个自我引见吧！

我最喜爱的颜色是紫色。

人家说，喜爱紫色的人性格活泼直率，有极加的变通力量。

说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有共性、敢作敢为、敢说话的人。

一次，妈妈带我去她的同学家玩。

刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，似乎很怕生。

我见到此景，便晓得可以表现以下我的交友力量啦。

我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：

“来，我们交个伴侣吧！

”她也伸出手，和我握了握。

聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好伴侣。

由于我的口才，我的人缘特殊的好，上课发言也总有我的份。

我长大想当一名律师，莫非从小开头练习口才不是我长大当律师打下的基础吗？

我有很多爱好。

但最让我宠爱的还是看书。

我宠爱阅读，不单是它能教我很多学问，它还能我心情开心，变的开朗活泼。

一天，我在学校处的很不开心，百般无厌地回到家。

见到父母亲，由于心情不好，而跟他们大吵一架。

这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。

不一会儿，我就被这本书逗笑了。

我的心情仿佛又好了很多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀！

这就是我，一个普一般通的小女孩。

篇二：

引见本人人家都说：

我不能“说”，也就是不能当掌管人，我就不信。

我在五班级时参与朗诵竞赛得了奖，给说我的人一个有力的回击，这样一来，再也没有人赶敢说我不能“说”了。

我有优点，也有缺点，先说我的缺点。

我虽然口才好，可是也给我带来了一些苦恼，有一次，老师在分析《鲸》这一课，我就想起当年在青岛水族馆见到的鲸的标本就坐不住了，我顾不上听老师讲课，想把有关鲸的学问告知同桌。

在老师转过身去写字的时候，我的话就一句一句向同桌“迸射”。

老师转过身来发觉了，对我投来不满的目光，还是那句老话：

“老毛病，就是改不了。

”就为这，爸妈常常责怪我。

说起这些，你会觉着我是一个不听话的孩子，但一说到优点，你们又会眉开眼笑了。

看，上课抢着回答问题，劳动乐观，关心家长干家务等等。

你或许会觉得我的缺点和优点是那么不相称吧！

再来说我的性格和爱好。

我性格幽默、活泼，经常都同学们开怀大笑。

联欢会上总是我的掌管人，当然着要归功于我的妈妈和爸爸。

在家里时，爸爸妈妈要我掌管他们的伴侣们的聚会，所以我掌管节目总是绘声绘色的。

现在你们都记住我了吗？

我是一个又聪慧又淘气还有点傲慢的“秀气中同学”。

篇三：

引见本人当你走进三班级三班，坐在第一个座位上的一个小男孩-----他个头不高，一双炯炯有神的眼睛，圆圆的娃娃脸，很爱说笑，那就是我今年九岁了。

在别人眼中，或许我不是好同学，但是我有本人的共性，只需我认定的事，我就坚持究竟.我性非常向，从不隐瞒本人的共性，我快乐的时候会大笑，受冤枉时会大哭。

有时我很强大，有时我很弱小，有甜有酸的生活伴我成长。

我最厌烦那种讽刺、称赞别人，我们班就有这样的同学，特地爱打击那些弱小的同学，为这事，班主任还特地在班会上讲这件事。

我有一个缺点，那就是我特殊不爱动手。

能口算的绝不用笔算，反正一句话，能不动就不动手。

平常，我喜爱运动骑自行车、滑轮滑、打乒乓……我有一个愿望——长大了当一名老师，教出来的同学干什么得都有。

这就是我，一个在平凡不过的小男孩。

篇四：

引见本人我，和李子同姓，陈慧琳同名。

性别：

和妈妈一样，今年刚满九岁。

文化：

今年下半年升三班级。

容貌：

我像妈妈，左手右手像爸爸。

不高不矮，不胖不瘦。

特点：

喜爱快乐，活泼，欢乐，当然大家也喜爱和我做伴侣。

缺点：

写字马马虎虎的，爱感动，爱生气，还常常瞒着爸爸妈妈去买东西，爱丢三落四。

你们看了上面的缺点，肯定以为我很厌烦，不，不，本小姐也有优点的。

优点：

爱干净（我会常常打扫卫生不像姐姐，乱七八糟）爱举手提问（也不像姐姐，不大胆）爱看作文书（不像姐姐，只喜爱看小说）成果好，语文一般般，数学很好的！

爱交好伴侣，我喜爱交女孩子的伴侣，当然，我的伴侣多多的啦！

！

你们看了上面，肯定会想和我交伴侣，但无私的伴侣我不交。

4.评价演讲稿的作文

敬重的老师，友爱的同学们大家好！

我名叫李晶晶，是来自动画Q1242班的一名同学，有人说，高校是人生的一本教科书，如今我有幸的阅读了这本书。

高校给我们展现了一个与众不同的世界，正是高校给了我对人生的不一样的经受。

首先要感激老师同学的关心，以及家人伴侣的鼓舞和关怀。

获得奖学金这代表的不只仅是一项荣誉，我信任这将会激励我们连续努力学习，不断进步的动力。

今年的我已经成为了一名大三的同学了，我的四年的高校生活在转瞬间就过去了四分之三，而在这过去的两年多的学习过程中一直保持着那一颗乐观向上的初心，时辰以高标准要求本人并且同时妥当的处理好本人的学习和工作两者之间的关系，努力做到全面进展。

虽然在学校、班级、团队中分别都担当着不同的职位身份，但是为了更好更有盼望的将来我一直坚持着本人独有的“高标准”。

我现在的学习和工作都处于良好的形态，虽然每天会在校内内外奔波，但是我觉得这样的生活我过的很踏实，很充实，当看到本人的劳动成果的时候一丝感动满意的心情我很享受。

这两年多的高校生活也让我深刻地体会到了高校是一个布满竞争的地方，这里让我晓得了什么是“一山还比一山高”，体会到了什么是“逆水行舟，不进则退”，理解了“功在不舍，一份耕耘，一份收获”的真正含义。

高校将近三年的生活更让我明白了高校期间最重要的不只仅是学问的积累，而是作为一个人的成长。

成长的集中体现便是在观看、思索和摸索中确定本人的追求和抱负，并同时培育、取得把这种抱负转换为现实的素养和力量。

经过三年的学习和生活，我觉得本人没有铺张光阴，我可以安然地说对得起本人。

我努力过，我拼搏过，所以我很欢乐。

一、学习方面自卑学一班级开头我就一直是班级的学习成果第一名和综合测评成果的第一名，，并且还获得了校一等奖学金两次，国家励志奖学金、“校级优秀高校生”荣誉称号两次，“校级优秀同学干部”荣誉称号、优秀团干、优秀团员等荣誉，并乐观参与专业竞赛。

在学习上我始终坚持着那份信心，我一直牢记学习是同学的第一要务。

本人的汗水换来的成果是光荣的是值得我去深深体会的。

我晓得本身现在还存在着许多的不足，许多方面都需要来完善，还有许多要努力的地方，并且我也会愈加努力，不断进步，我有必要做个好的榜样的样子，起到先锋带头模范作用。

二.在综合素养方面在班级担当班级团支书，大二学年在艺术学院同学会担当实践部副部长一职，是艺术学院青年意愿者协会担任人，艺术学院辩论队担任人，艺术学院女子篮球队队员，曾为我校十佳组织国旗护卫队队员，中国注册意愿者，高校生创业团队“马邦文化创意有限公司”成员，自2021年10月份向党递交了申请书，今日成为了一名预备党员，并在艺术学院第三党支部担当组织委员等等。

参与了学校的各品种型的大型活动，并取得了一些不错的成果，并且许多活动都在楚天日报、经世网、朝阳网汤逊湖杂志、校报、校广播台等平台有肯定篇幅的报道。

我认为综合素养的“综合”体现在多方面。

在工作中，仔细勤恳的做好本人的本职工作，有不懂的问题向身边的老师同学请教、虚心学习。

将全心全意为同学服务作为本人的工作中和学习中的主旨，以热心恳切、乐观向上的工作态度，仔细地完成每一项任务。

并仔细的培育下一位的候选担任人。

想着用本人的表现来感染身边的每一个人，当然本人也要向更强的榜样不断的学习和进取。

作为一名高校生，我意愿加入了青年意愿者的行列，并成为了一名光荣的“中国注册青年意愿者”，并参与举办了许多的爱心慈善活动并且都有很不错的反响。

这不只仅让我们的爱心得到了传递更添加了我们成员之间的感情拉进了我们人与人之间的距离。

在生活工作中，我一直保持着一颗乐观向上的心，在严格要求本人的同时，还不断鼓舞关心身边的同学。

我本人在生活中也始终是独立自强的，由于家庭的经济缘由，在我很小的时候父亲就到内蒙古自治区去打工了，每年只能回家一次，所以我从小就会利用课余时间，或者力所能及的事情上关心母亲顾家和照看弟弟，或许就是由于这样让我养成了独立的性格，凡事只需觉得可以就肯定要做到，虽然会很困难。

我现在觉得这是一个不错的经受。

三在社会实践方面：

在社会实践方面，我认为我真的得到了很大幅度的提高，我高校期间一共参与过两次社会实践。

用在每年的暑假中，分别是到北京的文化公司实习和到武汉的空军导弹部队训练强化本人，这些经受对我来讲是刻骨的，并且特别有意义。

我对于社会实践也有本人的看法。

社会实践可以分开看成“社会”和“实践”而这也是让我们和社会平台通过社会实践的方式接触的机会。

强化了本身，报答社会，有团队形式的社会实践和个人形式的社会实践，看到大家的成果的时候，我认为每个人都是强者。

退去身上始终的书生气，表现给社会成熟稳重的一面，而我也在社会实践中获得了许多的东西。

还有一方面就是创业也始终以来就是我的幻想，尤其是本人的专业和创业一起结合。

而今日我的想法最终初步实现了，在“马邦文化创意有限公司”中。

高校生创业这也是。

5.让同学熟悉本人的自我引见的发言稿100字

篇一：

引见本人

我叫张颖，今年10岁。

我想大家肯定还不太熟识我吧！

那我就做个自我引见吧！

我最喜爱的颜色是紫色。

人家说，喜爱紫色的人性格活泼直率，有极加的变通力量。

说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有共性、敢作敢为、敢说话的人。

一次，妈妈带我去她的同学家玩。

刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，似乎很怕生。

我见到此景，便晓得可以表现以下我的交友力量啦。

我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：

“来，我们交个伴侣吧！

”她也伸出手，和我握了握。

聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好伴侣。

由于我的口才，我的人缘特殊的好，上课发言也总有我的份。

我长大想当一名律师，莫非从小开头练习口才不是我长大当律师打下的基础吗？

我有很多爱好。

但最让我宠爱的还是看书。

我宠爱阅读，不单是它能教我很多学问，它还能我心情开心，变的开朗活泼。

一天，我在学校处的很不开心，百般无厌地回到家。

见到父母亲，由于心情不好，而跟他们大吵一架。

这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。

不一会儿，我就被这本书逗笑了。

我的心情仿佛又好了很多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀！

这就是我，一个普一般通的小女孩。

篇二：

引见本人

人家都说：

我不能“说”，也就是不能当掌管人，我就不信。

我在五班级时参与朗诵竞赛得了奖，给说我的人一个有力的回击，这样一来，再也没有人赶敢说我不能“说”了。

我有优点，也有缺点，先说我的缺点。

我虽然口才好，可是也给我带来了一些苦恼，有一次，老师在分析《鲸》这一课，我就想起当年在青岛水族馆见到的鲸的标本就坐不住了，我顾不上听老师讲课，想把有关鲸的学问告知同桌。

在老师转过身去写字的时候，我的话就一句一句向同桌“迸射”。

老师转过身来发觉了，对我投来不满的目光，还是那句老话：

“老毛病，就是改不了。

”就为这，爸妈常常责怪我。

说起这些，你会觉着我是一个不听话的孩子，但一说到优点，你们又会眉开眼笑了。

看，上课抢着回答问题，劳动乐观，关心家长干家务等等。

你或许会觉得我的缺点和优点是那么不相称吧！

再来说我的性格和爱好。

我性格幽默、活泼，经常都同学们开怀大笑。

联欢会上总是我的掌管人，当然着要归功于我的妈妈和爸爸。

在家里时，爸爸妈妈要我掌管他们的伴侣们的聚会，所以我掌管节目总是绘声绘色的。

现在你们都记住我了吗？

我是一个又聪慧又淘气还有点傲慢的“秀气中同学”。

篇三：

引见本人

当你走进三班级三班，坐在第一个座位上的一个小男孩-----他个头不高，一双炯炯有神的眼睛，圆圆的娃娃脸，很爱说笑，那就是我今年九岁了。

在别人眼中，或许我不是好同学，但是我有本人的共性，只需我认定的事，我就坚持究竟.我性非常向，从不隐瞒本人的共性，我快乐的时候会大笑，受冤枉时会大哭。

有时我很强大，有时我很弱小，有甜有酸的生活伴我成长。

我最厌烦那种讽刺、称赞别人，我们班就有这样的同学，特地爱打击那些弱小的同学，为这事，班主任还特地在班会上讲这件事。

我有一个缺点，那就是我特殊不爱动手。

能口算的绝不用笔算，反正一句话，能不动就不动手。

平常，我喜爱运动骑自行车、滑轮滑、打乒乓……我有一个愿望——长大了当一名老师，教出来的同学干什么得都有。

这就是我，一个在平凡不过的小男孩。

篇四：

引见本人

我，和李子同姓，陈慧琳同名。

性别：

和妈妈一样，今年刚满九岁。

文化：

今年下半年升三班级。

容貌：

我像妈妈，左手右手像爸爸。

不高不矮，不胖不瘦。

特点：

喜爱快乐，活泼，欢乐，当然大家也喜爱和我做伴侣。

缺点：

写字马马虎虎的，爱感动，爱生气，还常常瞒着爸爸妈妈去买东西，爱丢三落四。

你们看了上面的缺点，肯定以为我很厌烦，不，不，本小姐也有优点的。

优点：

爱干净（我会常常打扫卫生不像姐姐，乱七八糟）爱举手提问（也不像姐姐，不大胆）爱看作文书（不像姐姐，只喜爱看小说）成果好，语文一般般，数学很好的！

爱交好伴侣，我喜爱交女孩子的伴侣，当然，我的伴侣多多的啦！

！

你们看了上面，肯定会想和我交伴侣，但无私的伴侣我不交。

6.中同学素养评价演讲稿

自我小结：

作为一个合格的中同学，在道德与素养方面，我诚恳守信，待人真诚，孝敬父母，信守诺言，言行全都，不做损人利己的事，考试不作弊；我有责任感，体现在乐观参与集体活动和社区活动，珍爱和维护集体荣誉，爱惜公共设备，关怀社会和他人，乐于助人；我自尊自爱，敬重师长，敬重他人的人格，举止文明，没有打架斗殴纪录，不故弄玄虚、知错就改，具有进取心；我自我约束，遵纪守法，没有违规违纪受处分纪录，能评价和约束本人的行为，不吸烟，不喝酒，不赌博，拒绝毒品，不去未成年人不能进入的场所。

在劳动与技能方面，我有良好的劳动态度和技能水平，表现在乐观参与劳动，仔细学习劳技课程，具有肯定的劳动力量和信息技术力量，试验操作考查合格。

在实践和探究上，我乐观参加社会实践活动，有社会实践和探究精神：

乐于服务社会，具有爱好和奇怪   心，能提出问题。

有独特见解，乐观参与综合性学习，爱好科技，具有科技特长。

在沟通与合作上，我能与同伴协作，沟通共享：

与同学友好相处，无严峻有意损害、卑视同学行为，能接纳他人，能与他人合作共同完成任务，能与他人沟通和共享，敬重并理解他人的看法。

在运动与健康上，我具有良好的身体素养，体质健康标准测试达到合格，具有体育爱好和特长；乐观参与体育活动，有良好的体育熬炼态度和习惯，珍爱生命，爱护生态环境，不穿奇装异服，不佩带首饰，不化妆，不理怪发，没有不良嗜好。

在审美与艺术方面，我有健康的审美情趣，和肯定的审美鉴赏力量，健康上网，不传播不良信息，乐观参与艺术活动，具有艺术爱好和特长，音乐、美术课态度仔细，成果合格。

7.评价发言人有关文明的发言稿

文明礼仪演讲稿

敬重的各位领导、老师，友爱的同学们：

大家好！

很荣幸站在这里，和大家一起聊聊那个永恒的话题------礼仪，我今日演讲的题目是《不让本人徒然地活着》

首先给大家讲一个小故事：

有一个心灰意冷的青年人，由于患病了巨大波折，打算他杀.在临死之前，他努力回忆本人二十多年的人生经受，想到本人读中学时的一件事情.那是