初中英语演讲稿开头完整版.docx
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初中英语演讲稿开头完整版
初中英语演讲稿开头
初中英语演讲稿开头
）
结尾：
ok,thankouforlistening,that'sall.（好了，谢谢各位的聆听，我的演讲结束了。
）
尊敬的评委，尊贵的来宾，女士们，先生们，大家晚上好！
能够站在这里进行演说，我感到十分荣幸。
今天我将和大家一起分享……honorablejudges,distinguishedguests,ladiesandgentlemen,goodevening!
ifeelreallhonoredtostandhereandmakeaspeeh.todai'mgoingtolooktogetherithouintothisquestion:
……
第三篇：
初中一年级英语作文开头
初中一年级英语作文开头
旅游：
iillgoonatripto…ith…nexteek.iillgothereb…
介绍一天的生活：
iam…iama…igetupat…
介绍校园生活：
mshoollifeisverinteresting.假期计划：
interholidaising.iamplanningmtripto…
放学后的活动：
mshoolisbigandbeautiful.therearemankindsofafter-shoolativities.
第四篇：
初中英语口语演讲稿
我的梦想（mdream）
students,guests,teahersandhonorablejudges
goodmorning!
mgreatpleasuretosharemdreamithoutoda.mdreamistobeeateaher
astheholeorldhasitsboundaries,limitsandfreedomoexistinourlife.idontexpetpletefreedom,hihisimpossible.isimplhaveadreamthatsupportsmlife.
idreamthatoneda,iouldesapefromthedeepseaofthikshoolbooksandleadmonlife.ithmfavoritefitions,iliefreelonthegreengrass,smellingthespring,listeningtotheindsinging,breathingthefreshandoolairanddissolvemsoulinnatureatlast.simpleandshortenjomentanbringmegreatsatisfation.
idreamthatonedatheadultsouldthrotheirprejudieofiandartoonXX.theouldkeepalovelheartthatansharesorroandhappinessithushileathingartoonordoingpersonalthings.thatstherealmuniationofhearttoheart.
ihavethebeliefthatmdreamsshouldetrue.iamlookingforardtosomedaingheniamlikeaproudeagle,hihfliestotheblueandvastsk.
第五篇：
初中英语演讲稿
下面这份是由haoord的初中英语演讲稿
goodmorning,ladiesandgentlemen,imvergladtomakeaspeehhere.todamtopiisiloveou,hina.
sinethedaiasborn,ibegantohaveaproudnamehinese.sinethedaibegantotalk,themostbeautifulsenteneiveeverlearnthasbeeniloveou,hina!
iloveou,hina,andimsoproudofbeingahinese.improudthativegotthebeautifulelloskin,blakeesandblakhair.imalsoproudthatispeakthemostbeautifullanguageintheorldhinese.
iloveou,hina,forianfeelthedeeploveougivemeeverda,everminute.lastear,igotanopportunittovisittheunitedstatesofameria.duringmstaingthere,mfathersbossoneinvitedmfamiltodinner.hileat,helookedatmeandaske
d:
littlebo,holonghaveoubeeninameria?
aboutamonth,iansered,holukouare!
hesaid,ifouerelivinginhina,hoouldoulearnsuhperfetenglish?
ismiledandtoldhimproudlthatallthestudentsinhinaareabletolearnenglishatshool.isahissurprisedeesandsaidtomself,improudofou,hina
其他
附送：
初中英语申请书
初中英语申请书
betterthan表示的意思是指“与（后者）相比较更喜欢（前者）”。
例如：
ilikeieaterbetterthanoke.
与可乐相比我更喜欢冰水。
最高级表示在某个范围内（不少于三个对象）某个对象具有最突出的特征，它常和among，in，of连用。
例如：
heorksthemostarefullamonghislassmates.
在他的同学当中他干活最细心。
theredoneisthebestofall.
红色的是最好的。
二．一般过去时态
一般过去时态表示在过去某个时间发生的事情或动作，强调与现在的对比。
我们需要把动词变成过去式。
变成否定形式时，只需在动词前加一个didn’t，然后把动词变成原形就可以了。
例如：
heleft4hoursago.
他在四个钟头前离开了。
hedidn’tknohotosaitinenglish.
他不知道它用英语怎么说。
speialtips:
我们需要特别留意不规则动词的过去式形式。
三．一般将来时态
一般将来时态表示的是将要发生或打算要做的事情。
结构有二种：
1.主语+begoingto+动词原形
例如：
heisgoingtotraveltoxinjiang.
他要去新疆旅游。
speialtips:
going，leaving，ing的现在进行时态就可以表示将来。
例如：
the’reing.
他们要来了。
主语+ill+动词原形
例如：
e’llbehereanhourlater.
我们一个钟头后到。
四．反意疑问句
反意疑问句的规则是，“前否定后肯定，前肯定后否定”。
我们要把握的是表示否定的词（如little，fe，never，noone，nothing，nobod，hardl等）出现在前半句的时候，后面也要用肯定形式。
例如：
fepeopleknothestor，dothe?
heneversathefilmbefore，didhe?
五．感叹句
ho引导的感叹句的完整结构是：
ho+形容词副词+主语+谓语动词+!
例如：
hoarefullhedrives！
他驾驶得多谨慎小心啊！
hoexitingthenesis!
这个消息多么激动人心啊！
hat引导的感叹句的完整结构是：
hat+aan+形容词+名词+主语+谓语动词+!
例如：
hatanexitingnesitis！
多么激动人心的消息啊！
speialtips:
判断用ho还是用hat引导感叹句，要看完整的句子去掉后面的主谓短语后的情况。
如果去掉主谓短语后结尾词是名词，就要用hat引导这个感叹句。
如果去掉主谓短语后结尾词是形容词或副词，就要用ho引导这个感叹句。
1.thesimplepresenttense一般现在时
一般现在时最容易出现错误的地方是在第三人称单数形式上。
everone，everbod，noone，nobod，someone，somebod，nothing，everthing，anthing，以及none，eah，ever引导的名词或代词作主语时，谓语动词要用单数形式。
例如：
everoneishere.大家都在这里。
nooneknoshisname.没有人知道他的名字。
thepresentontinuoustense现在进行时
现在进行时最容易出现错误的地方在动词的现在分词形式上，我们在复习的时候要特别注意不规则动词的变化形式。
例如：
simming,beginning,putting,taking,buing,utting,putting等。
3.thesimplefuturetense一般将来时
1）一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常
与表示将来的时间状语连用，如：
tomorro，nexteek，nextear等。
其构成为“助动词
ill+动词原形”。
2）begoingto用于一般将来时态中，表示“打算，准备，将要”。
动词be要随着主语的人称变
化而变化，后面要用动词的原形。
例如：
heisgoingtoalktoshool.
iamgoingtobuaned.
thearegoingtoashthedishesafterdinner.
3）go，e，leave这三个词一般不放在begoingto的后面，这三个动词如果要表示将来时，要直接
用be+goingingleaving的形式。
例如：
theareleavingbeijingtonight.
theteaherising.
earegoingtothegreatallnextsaturda.
4．thesimplepasttense一般过去时
一般过去时最明显的现象就是常由表达过去时间的副词或副词短语来修饰它。
这些常用于修饰一般过去时的副词有：
esterda，esterdamorning（afternoon，evening），justno（刚才），before（以前），then（atthattime）（当时），last+时间（如lasteek，month，ear，monda，?
januar，?
spring，?
，et.），that+时间（如thatda，afternoon，summer，?
，et.），时间+ago（如afeminutesago，toeeksago，earsago，?
et.）
5．动词的常用搭配形式
letsb.dosth.让某人做某事it’stimetodosth.到了该做某事的时间。
anttodosth.想做某事ouldouliketodosth？
你愿意做某事吗？
helpsb.dosth.帮助某人做某事likedoingsth喜欢做某事stopdoingsth.别做了stoptodosth.停下来去做某事finishdoingsth.结束做某事hnotdosth.为什么不?
hadbetterdosth最好做某事enjodoingsth.喜欢做某事hataboutdoingsth?
做怎么样？
needtodosth.需要做某事thankoufordoingsth.谢谢你tellsb.todosth.告诉某人做某事bebusdoingsth.忙着做某事asksb.todosth.请某人做某事要求某人做某事
第四篇：
初中英语
初中英语写作策略指导与实践
第一部分应用文
应用文是人们日常生活或工作中经常使用的文体，包括书信、通知、便条、启事等。
其语言重在实用，要求朴实、准确、简洁。
应用文在实践中逐渐形成了各自的格式，且各种格式都有一定的规范。
掌握应用文的基本结构和特点是学生应该具备的基本功之一。
第一节书信
书信是人们在日常生活、学习、工作和公务活动中应用最为广泛的有一定惯用格式的应用文，是个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间交流思想感情、传递意见要求、传播信息的书面形式。
同其它类应用文一样，书信具有实用性强、格式固定、使用广泛等特点。
由于文化背景与习俗的不同，英文书信与中文书信在书写格式上有较大差异，需特别注意。
书信的写法应注意三大部分。
一、信封的格式
在信封正面的中间略偏右的地方写收信人的地址，注意要先写收信人的姓名，再从小到大写上收信人的地址，寄信人的地址则按从小到大的顺序写在信封的左上角，或者是写在信封的背面。
格式如下所示：
二、书信的格式
书信分为正式信件ours,等等。
6.签名。
到目前为止，已经有很多房屋被摧毁，数以百计的平民
在战争中被打死。
伊拉克的儿童不能安静地上学，甚至连吃的都没有。
3.希望美、英立刻停止战争，让伊拉克人民能重新过上平静的生活，让伊拉克的儿童重新回到课堂。
1.这是一封写给美国总统呼吁停止战争的信。
措词要恰当。
要以学生身份去写。
一些
关键词：
last持续,tohundredthousand二十万，bekilled被打死，livea…life过着……生活，areabout关注。
3.要正确使用被动语态。
no.28middleshool
angzhou
april8,201X
dearmrpresidentbush,
iamastudentfromhina.allmlassmatesandiarearingaboutthearbeteenourountrandiraq.
sofar,thearhaslastedabouttendas.duringthesedas,abouttohundredthousandsoldiersfromourountrandbritainhavekeptattakingiraq.manhouseshavebeendestroed.hundredsofivilianshavebeenkilledinthear.hat’sorse,thehildreniniraqouldn’tgotoshoollikethehildreninourountrandallofus.theevenhavenofoodtoeat.
mrpresidentbush,illoupleasestopthearatone?
letthepeopleiniraqliveaquietlifeandletthehildrengobaktotheirshools,illou?
love,
lilei
1.假如你叫liming,中学生，经常收听音乐节目，请你用英语给节目主持人写一封信。
信的要点如下：
你很喜欢这个节目，特别是英语歌曲；学习很疲劳时，你会打开收音机，听这个节目；从英语歌里你学了很多单词；你最喜欢“takemetoourheart”这首歌，希望得到歌词。
注意：
信要通顺连贯；词数70左右。
信的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
假定你叫周海，家住江西省南昌市北京西路153号，你刚收到好友张辉8月15日的来信。
他说对英语学习失去了信心，准备放弃，你很吃惊。
现请你给他复信，劝他继续学习，并告诉他英语是一门重要学科，要有克服困难的意志，要有好的学习方法。
写信时间为8月20日，词数100左右。
1.
no.28middleshool
suzhou
april8,201X
dearmrliu,
i’mamiddleshoolstudent.inmsparetime,i’dlovetolistentotheradio,
espeialltheprogrammeoupresent.heniamtired,iusuallturnonmradiotorelax.ienjotheenglishsongsintheprogrammemost.fromthesongs,ilearnneords.itishelpfulinmenglishstud.
iasonderinghetherououldhelpmefindtheordsofthesongtakemetoourheart,asitisoneofmfavourites.
ourssinerel,
liming
153beijingestroad
nanhang,jiangxi
august20,201X
dearzhanghui,
ihavereeivedourletterofaugust1
5.i’msurprisedtolearnthatouhavelostheartinourenglishandthatouanttogiveitup.
inmopinion,englishisanimportantsubjetforusmiddleshoolstudents.it’srongforoutogiveitup.ihopeou’llgoonstudingenglish.oushouldhavemoreonfideneandhenouarelearningalanguageouillmakemistakes,thisispartoflearning.herethereisaill,thereisaa.besides,oumustdevelopagoodaoflearning.ifouhaveanquestions,pleasedon’thesitatetoaskourteaherforhelp.i’msureou’llmakegreatprogressinourenglishversoon.ours,
zhouhai
第五篇：
初中英语
ilovetravelasforthisessa,iantthepersonholikestravellingtoread.and,ialsoantthepersonhoearnstothesolitarjournetoread.
iliketravellingvermuh.ioftengototravel.imeetsalotofpeoplehentraveling.itantouhnotonlthepersonbutalsotheregion.iamtravelingandallthepeopleimethaveaverarmheart.itisverkind.thereisapersonhotaughtvarietofland,too.idonotthinkmeetingithtoanotherdegreesintheperson.hoever,idonotthinkthatiforget.beause,thereasonisthattherearealotofvergoodmemories.therefore,travelisnotstopped.igotonotonlmountrbutalsoforeignountries.themuniationoftheintentionanhavebeendoneiththepersonintheountrthoughtheorddoesnotrunell.hoever,ithoughtthatthehandiapoftheordaslarge.ithoughtitasgoodiftheordouldbe
understoodmoremantimes.therefore,ithinkthatishouldstudthelanguagestudmore.itanmeettheonedifferentaordingtothelandhentraveling.thetouristspotis,andthereisalotofonenotsoeither.therearealotofvergoodpointsof
theplaetaughttothepersoninloal.therefore,itisalasmadetospeak.ihavenottraveledstillalone.ianttogoouttotravelalo
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