锦州市数学八年级上学期期末专题复习 专题3全等三角形.docx
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锦州市数学八年级上学期期末专题复习专题3全等三角形
锦州市数学八年级上学期期末专题复习专题3:
全等三角形
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题(共4题;共8分)
1.(2分)(2019八下·宁德期末)如图,△ABC经过平移后得到△DEF,下列说法错误的是()
A.AB∥DE
B.∠ACB=∠DFE
C.AD=BE
D.∠ABC=∠CBE
2.(2分)(2019八上·淮安期中)如图,用直尺和圆规作一个角的平分线,是运用了“全等三角形对应角相等”这一性质,由作图所得条件,判定三角形全等运用的方法是()
A.SAS
B.ASA
C.AAS
D.SSS
3.(2分)(2018八上·海口期中)如图,是玩具拼图模板的一部分,已知△ABC的六个元素,则下面甲、乙、丙三个三角形中能和△ABC完全重合的是()
A.甲和丙
B.丙和乙
C.只有甲
D.只有丙
4.(2分)(2019八上·哈尔滨月考)等腰三角形的底角为
,则它的顶角为()
A.
B.
C.
D.
二、填空题(共3题;共3分)
5.(1分)(2016·宿迁)如图,在矩形ABCD中,AD=4,点P是直线AD上一动点,若满足△PBC是等腰三角形的点P有且只有3个,则AB的长为________.
6.(1分)(2018·荆州)已知:
∠AOB,求作:
∠AOB的平分线.作法:
①以点O为圆心,适当长为半径画弧,分别交OA,OB于点M,N;②分别以点M,N为圆心,大于
MN的长为半径画弧,两弧在∠AOB内部交于点C;③画射线OC.射线OC即为所求.上述作图用到了全等三角形的判定方法,这个方法是________.
7.(1分)如图,AB∥CD,AC⊥BC,垂足为C.若∠A=40°,则∠BCD=________ 度.
三、解答题(共2题;共10分)
8.(5分)(2019八下·官渡期中)如图所示,在□ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,过点O任作一条直线分别交AB,CD于点E,F.求证:
OE=OF
9.(5分)如图,已知AB=AD,AC=AE,∠1=∠2,求证:
BC=DE.
四、作图题(共1题;共6分)
10.(6分)(2019七下·和平月考)尺规作图,不写作法,但要求保留作图痕迹.
(1)已知:
线段a和∠α,如图.求作:
△ABC,使得AB=a,∠ABC=∠α.∠BAC=2∠α.
(2)在
(1)的条件下,若∠ABC=360,求∠ACB的度数.
五、综合题(共4题;共36分)
11.(10分)(2017七下·平定期中)将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点C按如图所示的方式叠放在一起.
(1)若∠DCE=45°,则∠ACB的度数为________;
(2)若∠ACB=140°,求∠DCE的度数;
(3)猜想∠ACB与∠DCE之间存在什么数量关系?
并说明理由;
(4)当∠ACE<90°且点E在直线AC的上方时,这两块三角尺是否存在AD与BC平行的情况?
若存在,请直接写出∠ACE的值;若不存在,请说明理由.
12.(1分)(2017八上·建昌期末)如图,△ABC中,∠C=90°,∠ABC=60°,BD平分∠ABC,若AD=6,则CD=________.
13.(15分)如图1,等边△ABC中,CE平分∠ACB,D为BC边上一点,且DE=CD,连接BE.
(1)若CE=4,BC=
,求线段BE的长;
(2)如图2,取BE中点P,连接AP,PD,AD,求证:
AP⊥PD且AP=
PD;
(3)如图3,把图2中的△CDE绕点C顺时针旋转任意角度,然后连接BE,点P为BE中点,连接AP,PD,AD,问第
(2)问中的结论还成立吗?
若成立,请证明;若不成立,请说明理由.
14.(10分)(2017·平顶山模拟)已知二次函数y=ax2+bx﹣3a经过点A(﹣1,0)、C(0,3),与x轴交于另一点B,抛物线的顶点为D.
(1)求此二次函数解析式;
(2)连接DC、BC、DB,求证:
△BCD是直角三角形;
(3)在对称轴右侧的抛物线上是否存在点P,使得△PDC为等腰三角形?
若存在,求出符合条件的点P的坐标;若不存在,请说明理由.
参考答案
一、单选题(共4题;共8分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、填空题(共3题;共3分)
5-1、
6-1、
7-1、
三、解答题(共2题;共10分)
8-1、
9-1、
四、作图题(共1题;共6分)
10-1、
10-2、
五、综合题(共4题;共36分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
13-1、
13-2、
13-3、
14-1、
14-2、
14-3、