《细节决定成败》读后感三篇.docx

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《细节决定成败》读后感三篇

　　为大家整理的书籍读后感，供大家参考。

　　《细节决定成败》读后感1拜读完汪中求先生的著作《细节

　　决定成败》，对我触动颇深。

书中讲到“我们看到了人家成功的辉煌，却很少去关注他们管理细节的用心”是的，我们普通人，大量的日子，很显然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。

当今社会的现实情况是，太多的人总不屑顾于小事和事情的细节自信于“天生我材必有用，千金散尽还复来。

”总盲目地相信“天将降大任于斯人也，”孰不知能把自己所在的岗位的每一件事做成功，做到位就很不简单了。

　　而有的朋友以为做了大官才能做大事，或者只想做大事，最终肯定成不了大事，因有其职斯有其责，有其责斯有其忧。

如果力不及所负，才不及所任，必然祸及已身，导致混乱，所以，只有关照小事，成就大事，重要的是做好眼前的每一件小事。

所谓成功就是在平凡中做出不平凡的坚持，并养成长期对待工作的认真和精细的态度。

　　具体来说，凡事无小事，简单不等于容易，只有花大力气，把小事做细，才能把事情做好。

就象武术中没有绝招一样，生活和工作中解决问题、处理事务、策划市场、管理企业，也都不会有什么绝招。

　　所谓的绝招，是用细节的功夫堆砌出来的。

大量的工作都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复，所以，我们只能从基层做起，不能眼高手低，心浮气躁，西方有句名言：

　　“罗马不是一天建成的，”那么我们是否可说“万里长城也不是一天垒成的。

”于是，浮躁被扎实所代替，冲动被理智所折服，这才是成就大事的不可缺少的基础。

工作中绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益精求精的执行者；绝不缺少各类规章、管理制度，缺少的是对规章制度不折不扣的执行。

　　企业做大，做强，要靠每一位管理者，靠每一位员工素质的提高，处罚当然是必要的，而且对领导，对员工应该一视同仁，但关键是我们的心态。

人的心态决定人的命运，企业管理者的心态、员工的心态也决定着企业的命运。

如果我们的管理者，企业的员工能够从被动心态转变为主动心态，把遵纪、敬业、爱岗当成自己的使命，也就是我们员工的素质所要提高的，于是，只有学习、学习、再学习，让每一个愿意学习的人都有机会学习，这是任何一个企业文化都值得提倡的内容之一。

　　认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好，在这一个细节制胜的时代，任何一件事件都是做出来而不是喊出来的，特别是在工作岗位上的员工更要把小事做细，一件没有预料的事件可能引起故障，一个长被忽视的问题可能导致一次危机，每一个大问题里都有一系列的小问题露面。

如果你热爱工作，你每天就会尽自己所能求完美，而不久你周围的每一个人也会从你这里感染这种热情，于此尽情地展示完美的自己吧

　　《细节决定成败》读后感2汪中求先生在企业管理中明确指出，“过去，人是第一位的，将来制度是第一位的”，他认为“在企业管理中，对细节的追求是无止境的。

但对细节的追求是可以衡量的，衡量的尺度，就是制定出了相应的标准和规范。

”

　　“标准和规范是对细节的量化，是重细节的最高表现。

”很明显，他的管理理念突出了以“制度为本”，这在追求经济效益为目的的企业管理中无疑是有很强的说服力。

但是，学校的任务是培养人才，其管理和教育的对象是人，是为促进教师和学生的发展服务的，具有自身独特的特点，因此，学校的管理应该突出“人”的管理，即“人本管理”，而不是“制度为本”。

　　当然，学校管理离不开制度的建设，完善详细的制度对规范人们的行为和管理的发展方向无疑起着积极的作用，但我们更应该清楚，制度不会自己产生作用，制度的执行不仅是一个认知过程，更是一种情意过程，必须经由一定的情感、意志的力量，经过长期的积淀，才能内化为人的行为素养。

而实际上，在制度化的管理中，许多学校往往迷恋于制度的完善和执行，指向的只是执行，而很少考虑到被管理者生活中的真实问题，所以很难与他们的身心、人格发展结合起来，为他们所内化。

说到底，学校管理就是一种教育，而教育的本意是“使人获得幸福，是挖掘人、发现人、发展人、提升人、完善人，是使人成其为人的事业。

”因此，学校的管理制度的细化不能只停留在一种表面化的约束状态中，而应该与人的发展结合起来。

　　可见，无论是管理还是教育，学校都应力求以人的发展为依托，制度的制定在人的意义上展开，注重教育管理的人文意蕴，让制度的细节向情感方向深入，体现人性化。

在依法、高效、规范管理的基础上，实现情感管理，形成自我约束、自我教育、自我管理、自觉管理的机制。

　　《细节决定成败》读后感3这本书不是我自己选的，是学校

　　的任务。

虽然如此，我还是很喜欢这篇文章的。

　　老子曾说：

　　“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，它

　　精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。

一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。

这也就是细节的魅力。

一个人的价值不是以数量而是以他的深度来衡量的，成功者的共同特点，就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。

本书意在提示人们：

成大业若烹小鲜，做大事必重细节。

　　诚然，一个人有远大的崇高的理想，这是很好的。

但是，光有“扫天下”的理想，而不去做许许多多切实细致的工作，那么，他的理想只能是不切实际的幻想因为任何事物都是由小到大，由微而著的，按一般规律而言，一个不肯干“小事”者，很难设想他肯干“大事”，只有平时乐于干“小事”的人，才有可能成就大事业。

陈蕃“不扫一室，要扫天下”的“壮志”只是“空中楼阁”画饼充饥，我们绝不应再走前人的老路上去。

鉴于此，我们切要引以为戒，应脚踏实地的从小事做起，从而实现我们的理想。

　　海尔总裁张瑞敏说：

什么是不简单？

把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？

能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

　　丰田公司第一次进军美国市场的努力以失败告终。

自那以后，丰田潜下心来，研究和生产适合美国市场的轿车。

一方面调查研究丰田公司在美国的代理商及顾客需要什么，以及他们无法得到成功的原因进行彻底的研究；另一方面研究外国汽细节决定成败读后感1000字车制造商在美国的业务活动，以便找到缺口，从而制定出更好的销售和服务战略，5年以后，丰田公司成功了。

　　显然丰田公司的成功就在于它善于从失利中寻找原因，对症下药。

其次要永远向竞争对手学习，学习每一个先进的“细节”。

　　一、“戴明的质量管理思想集中体现在计划、执行、检查、处理的循环”。

　　“一个计划的成败不仅仅取决于设计，要在于执行”。

这两句话分别从不同的侧面向我们揭示了一个道理：

实施环节比计划更重要，计划再好，没有落实下去也只能是“镜中花、水中月”。

　　二、“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。

”而教育留给学生的又是什么呢？

我们可以从这三句话中得到启示：

在学校里学的不是生搬硬套的管理模式，而是一种思考方法。

人的行为的95%都是受习惯影响的，在习惯中积累功夫，培养素质。

勉强成习惯，习惯成自然。

学校教育留给学生的就是：

思维方法和良好的习惯。

而这良好的习惯是指学校的规范教育。

　　做小事能使你成功，同样，做小事也能时刻敲响你的警钟。

不要忽视了你自己的心态，更不要因为心态而使你成为失败者。

同一件事情，抱有不同的心态和不同的细节做事的人结果却截然相反，心态的细节能左右你的一切，包括成败，要想改变世界就得改变我自己心态，细节左右你的一切，请牢记这句话吧

　　我们是命运的主人，我们要主宰自己的心灵。

让我们的心态变得积极而健康，摆脱不良心态的纠缠和束缚，挣脱心灵的枷锁，打开心窗，去迎接那美丽而迷人的人生风景吧