C++实习报告.docx
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C++实习报告
设计报告目录
一、设计目的…………………………….2
二、总体设计…………………………….2
（一）总体分析
（二）需求分析
三、详细设计………………………………….3
四、系统功能划分:
…………………………..4
五、调试……………………………………….5
六、源程序清单………………………………..8
七、实习体会………………………………….14
八、参考书籍………………………………………..16
一.设计目的：
设计一个计算器，满足以下系列条件：
对于一些分数，能计算加减乘除，大于，小于等比较运算
二.总体设计：
（一）总体分析
设计一个分数计算器，进行分数的算术运算和逻辑运算。
（1）能够对分数进行‘+’、‘-’、‘*’、‘/’运算并能够比较两个分数的大小。
（2）以a/b的形式输入输出分数，允许输入输出整数这种特殊形式。
（3）如果分数的分母为0即除数为0或者输入时格式有错误，采用异常处理机制解决。
（4）用下面几组数据测试分数计算器的‘+’、‘-’、‘*’、‘/’、比较运算功能：
（二）需求分析：
输入要求：
（1）.用户进入界面后，根据具体需求选择要操作的类型；
（2）.可以正确的输入整数并与分数进行运算。
输出要求：
（1）.以分数的最简格式输出数据，如1/2；
（2）.若操作出现错误时，能提示相应的信息供用户更改。
三.详细设计：
程序流程图：
四.系统功能划分:
序号
计算符
实现功能
分数输入形式
0
推出
0
1
“+”
加法
****
2
“-”
减法
****
3
“*”
乘法
****
4
“/”
除法
****
5
乘方
***
6
开方
***
7
比较大小
****
五.调试：
加法计算：
减法计算：
乘法计算：
除法计算：
（1）分母不为0的情况：
（2）分母为0的情况：
乘方计算：
开方计算：
比较大小：
六.源程序清单：
#include
#include//头文件
usingnamespacestd;
intf（int,int）;
intmain（）
{
cout<<"分数计算器"<floata,b,c,d,m=1,n=1,p,q;
inti;
do
{
cout<<"\n分数的加减乘除运算\n请选择:
\n1:
加法2:
减法3:
乘法4:
除法5:
乘方6:
开方7:
比较大小0:
退出\n";
cin>>i;
switch（i）
{
case1:
cout<<"\n您将计算a/b+c/d=?
请分别输入实数a,b,c,d\n";//加法
cin>>a>>b>>c>>d;
if（b==0||d==0）
cout<<"分母不能为零!
\n";
else
{
m=a*d+b*c;
n=b*d;
p=f（m,n）;
cout<}
break;
case2:
cout<<"\n您将计算a/b-c/d=?
请分别输入实数a,b,c,d\n";//减法
cin>>a>>b>>c>>d;
if（b==0||d==0）
cout<<"分母不能为零!
\n";
else
{
m=a*d-b*c;
n=b*d;
p=f（m,n）;
cout<}
break;
case3:
cout<<"\n您将计算a/b*c/d=?
请分别输入实数a,b,c,d\n";//乘法
cin>>a>>b>>c>>d;
if（b==0||d==0）
printf（"分母不能为零!
\n"）;
else
{
m=a*c;
n=b*d;
p=f（m,n）;
cout<}
break;
case4:
cout<<"\n您将计算a/b/c/d=?
请分别输入实数a,b,c,d\n";//除法
cin>>a>>b>>c>>d;
if（b==0||d==0||c==0）
cout<<"分母不能为零!
\n";
else
{
m=a*d;
n=b*c;
p=f（m,n）;
cout<}
break;
case5:
cout<<"\n您将计算a/b的c次方=？
请输入实数a,b,c\n";//乘方
cin>>a>>b>>c;
for（p=0;p{
m=a*m;
n=b*n;
}
p=f（m,n）;
cout<break;
case6:
cout<<"\n您将计算a/b开c次方=？
请输入实数a,b,c\n";//开方
cin>>a>>b>>c;
p=a/b;
cout<cin>>a>>b>>c>>d;
p=a/b;
q=c/d;
if（p>q）
{
cout<}
else
cout<break;
case0:
cout<<"\n谢谢使用!
\n";
break;
default:
cout<<"\n选择错误，请重新选择!
\n";
}
}
while（i!
=0）;
return0;
}
intf（intm,intn）//求最大公约数
{
intr;
while（n!
=0）
{
r=m%n;
m=n;
n=r;
}
return（m）;
}
学习体会
通过此次的课程设计，我们将本学期由课本上所学习的有关内容应用到实践当中，使我们在应用过程中更加清楚的了解并掌握C++语言的各部分的内容，进一步加深了对C++语言的认识与理解，尤其注重了C++语言与C语言不同的部分，同时提高了个人程序设计思想，及时发现一些错误，并在调试过程中更加深刻的认识到C++语言程序的严谨性。
任何一个程序员都无法保证所编写的程序没有错误，语法错误在编译时就会被发现，连接错误在连接时就会被发现。
但程序内部的逻辑错误只能由我们自己去发现并定位修改，在遇到问题时，首先通过对此部分函数的整体流程进行分析，找出问题的所在，经过思考，再由小组成员商定最优解决方法，这样有助于提高我们个人团体协作能力。
在调试程序时，首先对整个程序流程有全面的认识，调试过程中需细心，为了让小组成员的调试程序的能力全面提高，可分模块调试、共享调试收获，共同进步。
同时，我们这次还利用了VC++6.0的单步调试功能，更加清楚的了解了每条语句的调用过程和结果。
在课程设计中我们认识到C++语言，他不仅全面兼容了C语言，保持了C语言的简洁、高效和接近汇编语言的特点，更对C的类型系统进行了改革和扩充，比C语言更安全，编译系统更强大。
此次课程设计中，我们运用了switch……case语句，复习了前面学的一些知识。
虽然程序还有一些不够完善的地方，如：
错误的可能种类还不够多，但我们都已经尽了最大的努力。
总之，通过此次课程设计，我们学到了许多我们在书本上学不到的知识，受益匪浅。
通过实践，我们能更好地掌握C++语言，并运用它编写应用程序。
我们对它的功能和实用性、严密性，和对程序的编写都有了比较深刻的体会。
毫无疑问，编程过程中我们遇到了许多问题，但通过我们不懈的努力，团结奋斗的精神，我们终究将问题一一解除，最终实现了程序的各项功能。
虽然我们的程序还不够完善，加以改进以实现更多的功能。
但通过这次的课程设计我们不仅学到了许多知识，学会如何设计一个应用程序，包括程序设计方法，调试程序，还学会如何解决问题，学会将所学知识运用到实际情况中。
参考书籍：
C++程序设计闵联营何克右主编清华大学出版社
C++程序设计题解+上机指导第二版谭浩强主编清华大学出版社
C++程序设计谭浩强主编清华大学出版社
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