人教版小学语文六年级上册单元试题 全册》.docx

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人教版小学语文六年级上册单元试题全册》

小六年级上册第一单元素质测评题

班级姓名

一、汉字识辨写。

（共16分）

1、书法擂台5分

时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

2、读拼音，写词语（5分）

àomìshēnqūyùnhánjìnɡmìàorán

yínsònɡnínɡjùdòuliúyīnyùnzhuīsuí

3、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。

（4分）

倾吐（qīnɡqiōnɡ）唱和（héhè）层次（cénɡchénɡ

屏息（pínɡbǐnɡ）梳妆（shūsuō）胆颤（zhànchàn）

树冠（ɡuānɡuàn）磅礴（pánɡbànɡ）

4、辨析字义（填序号）。

（2分）

白云悠悠（）①闲适②久远③摆动④忧郁

漫步其间（）①随意②充满③溢出④淹没

难以言状（）①样子②情况③描述④文辞

不拘一格（）①框子②标准③阻碍④品质

二、词语积学用。

（共10分）

1、词语积累。

（4分）

旁（）斜出驻足（）望意味（）长德高（）重

行色（）（）（）地而起（）然大物不（）一格

2、添枝加叶。

（4分）

（）的小路（）的悬崖（）的山谷（）的溪流

（）地招呼（）地前进（）地对视（）地叫着

3、填写量词。

（2分）

一（）猴子一（）惊叫一（）明镜一（）幽径

三、句子万花筒。

（18分）

1、填诗句，写作者。

（6分）

1）此夜曲中闻折柳，。

（）

2），化作春泥更护花。

（）

3），此花开发尽更无花。

（）

2、句子加工厂。

（8分）

1）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神

仿写句子：

2）索溪多像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。

仿写句子：

3）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

换种说法，意思不变：

4）踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。

（改病句）

3、指出下面各句所用的修辞方法。

（4分）

1）这清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

（）

2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

（）

3）幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。

（）

4）汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅。

（）

四、课文梳理间。

（10分）

1、按照课文原文默写填空。

（3分）

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的，深深扎进；头发长成，胳膊变成，血液变成，在里旋转、流淌。

2、根据对课文内容的回忆完成填空。

（7分）

1）《山中访友》这篇散文，作者带着去探访了、、、、、等自然界的朋友，表达了了作者。

2）《山雨》一课按照、、的顺序，从、两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的感情。

五、理解与感悟。

（18分）

（一）（8分）

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。

1、这段文字选自课文《》作者是。

（1分）

2、从文中找出词语的近义词和反义词。

（2分）

近义词：

蕴含——（）奥秘——（）

反义词：

精致——（）短暂——（）

3、文中“短暂而别有深意的仪式”指的是。

（1分）

4、在文中的内加上适当的标点符号。

（1分）

5、由文中的“”“”“”三个字，我们可以知道作者是从、和三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的。

（3分）

（二）雨（10分）

雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃（āiái）压到了地面。

刹（shāshà）时，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。

这，就是心灵的洗礼。

雨，“哗哗”地下着，在空中密集成一张雨帘。

我呆坐在屋檐下，①心如雨帘般惆怅、压抑。

雨，不断地演奏着新编的乐章。

“咚咚咚……”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。

又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。

但雨帘又是何等的密啊！

就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况……“唉——又如何呢……”我愁眉深锁，苦思冥想。

突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。

渐渐地她走近了。

②她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃（suísuì）又清晰……她摔倒了，重重地瘫倒在了地上。

我立马起身，但我停住了：

她的身体渐渐隐动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地，她起来了。

我屹住了，痴呆了，③她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线中，④我的眼眶早已湿润。

瞬时，雨停了。

不久，天边挂起了绚（xùxuàn）丽的彩虹，缤纷的彩虹。

顿时，我恍然大悟：

“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。

”

“啊！

最美丽的彩虹！

”我不禁感叹道。

1、用“√”在文中的括号里选择正确的读音。

（2分）

2、联系上下文理解词语。

（2分）

苦思冥想：

恍然大悟：

3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法。

（2分）

①②③④

4、根据短文内容，填空。

（2分）

1）“我的眼眶早已湿润”，是因为。

2）成语“水滴石穿”来源于故事；“愚公移山”来源于故事。

5、用“～～”画出文中点名中心的句子。

（1分）

6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括：

。

（1分）

六、习作展示台。

25%

你闻过树叶的气息吗？

你摸过树叶的纹理吗？

请你选择一棵树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下来。

注意运用联想和想象写出你的独特感受。

八、能力拓展营。

拓展题（30分）

（一）填空：

（8%）

1、根据意思写出相应的词语并能按要求写词语。

（4%）

爷爷虽然年纪已经超过六十岁了（），但做事还是雷厉风行。

请你再写几个表示年龄的词语（）（）（）

2、动物巧进成语笼（4%）

（）立鸡群　（）拥而至　杯弓（）影　门可罗（）　指（）为马画（）点睛　一箭双（）　声名（）藉　

（二）、选择题（5%）

1、下面是山水名称的解释，请选择恰当的字填入括号中。

（3%）

峰岭峦湍涧渊

①连绵不断的山叫（）②高耸巍峨的山叫（）

③山顶圆平的山叫（）④水很深叫（）

⑤水流急叫（）⑥两山相夹之水叫（）

2、选出是比喻句的一项：

（）（2%）

A、整个老城像烧透了的砖窑。

B、铺门前的铜牌好像也要晒化了。

C、他觉得天气仿佛成心跟他过不去。

D、眉毛皱着，嘴唇使劲搓着，好像把全身的精力都要收敛到脸上似的。

（三）、积累。

（12%）

1、按要求写诗句（不能重复）。

（6%）

1）四季之景优美无比，古往今来文人墨客讴歌不断，请你分别写出古人描写四季之景的诗句，各写一句：

春：

____________________________________________________

夏：

_____________________________________________________

秋：

____________________________________________________

冬：

____________________________________________________

2）写出两句描写动物的古诗文：

_______________________________________________________________________________________________________________

2、山水田园诗以描写名山大川的峻拔雄奇，山水田园的安逸宁静，农家劳动的艰辛困苦，乡村生活的愉悦温馨为主，表达作者热爱祖国大好河山，向往宁静恬淡的生活。

请你列举两位田园诗人以及他们的作品。

（）朝的（）写的（），（）朝的（）写的（）（6%）

四、阅读分析（5%）

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

1、这首诗选自________朝著名诗人王维的《_________》。

（1%）

2、下列说法有误的一项是（）（1%）

A.首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。

B.颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。

C.颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。

D.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。

3、用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。

（3%）

六年级语文第二单元练习

一、看拼音写词语

jiechukongzhipingyongnijiangmenglong

（）（）（）（）（）

bimianJianjuqiliangeliejixiao

（）（）（）（）（）

二、给“然”字组词并选择适当的词语填入下面的句子

1、他（）醒悟，决定不再做有损集体荣誉的事情。

2、他（）接受任务，亲自勘测线路。

3、正在他着急的时候，（），一个新的想法涌上心头。

4、京张铁路的修建事关祖国荣誉，一定要把它修好，（），这谈何容易！

三、按要求写句子

1、我想起自己长眠于地下的母亲。

缩句_________________________

2、这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。

改为反问句_______________________________________

3、从碧波环绕的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。

仿写：

从_______________走来，我是________________；从__________走来，我是___________________。

4、那时候清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，一些帝国主义国家就出来阻挠、要挟。

用“因为……所以……”改写句子__________________________________________________________。

四、知识点过关

1、我们爱我们的民族，_________________________。

2、我爱我的______，爱我的______，离开了她，离开了他们，我就______，更无法_______。

（_______）

3、上一句的作者写过著名的激流三部曲《》、《》、《》。

4、不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天，他_____________；晚上，他就在油灯下_______。

为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想：

_________________________________________________________。

五、语段阅读

我六岁离开我的生母，到城里去住。

中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。

在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。

我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。

我真想随母亲于地下。

我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。

一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。

我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。

一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。

我的祖国母亲，我是第一次离开她。

不知道为什么，我这个母亲来频来入梦。

1、此文的作者是_______，文中写道他在德国的留学生活，让我们想起了曾经学过的一篇课文______________

2、“食不下咽，寝不安席”换个成语就是__________，从中表现出 ____________________________________。

3、第一段文字体现出作者________________________的情感

4、“频来入梦”是什么意思？

祖国母亲为何会频来入梦？

___________________________________________________________

六上语文第三单元能力测试卷（书写5%）

班级（）姓名（）成绩（）

一、在括号中填入恰当的词语

（）的海浪天气（）铺满（）

（）的海岸夜晚（）独享（）

（）的海风屋子（）演奏（）

二、给句子加上合适的标点符号

1、为什么瓜秧开了花不结瓜  是水浇得不够  是肥施得不足  还是土壤根本不行  一位雷达兵自言自语道

2、老师说它把自己勤奋创造的满身宝物献给人民  叶可以喂蚕  枝条可以造纸 种子可以榨出高级润滑油  蓖麻这种毕生为人民造福的品德 不是很伟大  很高尚么

3、聋子妹妹惊叫起来聋子多么荒唐她是音乐学院最有声望的教授曾是乐团的首席小提琴手你竟说她是聋子

三、下面的句子采用了什么描写方法？

将序号填入括号内。

A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写

①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

（  ）

②“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。

如果不介意我在场，请继续吧。

”（  ）

③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。

（  ）

④林子里静极了。

沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

（  ）

⑤她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

……”（  ）

仿写第5个句子的写法，写一段话，内容是我考砸了。

学校六年级上册语文第四单元检测卷

班别：

______ 姓名：

______  得分；______

第一部分:

基础知识积累与运用（30分）

一、看拼音，写汉字、词。

（4分）

jié    juàn      yīng  jùn      jīngyíng    wēi  xié

  枯（  ）  （  ）恋   雄（  ）  （  ）马  （      ）  （      ）

二、在句子中带点字的正确读音下面画上横线。

（3分）

1、那清澈湖水中的每一个倒（dào  dǎo ）影，反映了我们祖辈的亲切呼唤。

2、树汁流经树干（gān  gàn），就像血（xiě xuè ） 液流经我们的血管一样。

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（  ）。

（2分）

  A、阴谋鬼计  震耳欲聋  世外桃原  奄奄一息

B、滔滔不绝  形容枯槁  毫无节制  飞流直下

C、雄伟壮观  分至沓来  和蔼可亲  竭泽而鱼

四、选择恰当的词语在横线上。

（3分）

之所以……是因为……    只要……就……

    只有……才……        即使……也……

1、（    ）保住了这黄土，我们（  ）有这绿树。

2、（    ）地球上的有些资源可以再生，我们（    ）珍惜资源。

3、巴西总统（    ）给瀑布举行葬礼，（    ）要唤醒人们保护环境的责任心。

五、下列句子中没有语病的一句是（  ）。

（3分）

A、我们要改进错误，做个好孩子。

B、参加这次活动，使我深受教育。

C、《这片土地是神圣的》的作者是西雅图

D、就要下雨了，我赶紧回家。

六、请把下列句子补充完整，再写一句类似这样的句子。

（5分）

1、           ，留与子孙耕。

2、_________________就是___________________。

3、珍惜自然资源，_____________________________  。

_______________________________________________________

七、仿照例子写话。

（4分）

1、瀑布像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

2、所有的动物都死去，人类还会存活在这地球上吗？

八、根据下面所描绘的情景写几句话。

（3分）

有几个低年级的学生在摇那些小树，你会对他们说些什么？

九、语文实践。

（3分）

建议书有一定的格式：

根据建议书的内容先写上     ，再写      ，然后写建议的具体内容，最后写上建议人的     和      。

第二部分：

阅读积累与运用

（一）、阅读《这片土地是神圣的》片段，回答问题。

（15分）

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。

那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。

河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的自子孙孙。

河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：

这片土地是神圣的。

河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。

你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

……

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：

这片土地是神圣的。

空气和它滋养的生命是一体的，清风给我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息，同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。

你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：

这片土地是神圣的。

你们一定要照顾好这片土地上的动物。

没有了动物，人类会怎样呢？

如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡，降临在动物身上的命运终究也会降临到人类身上。

1、文中“滋养”的“滋”字是     结构，用音序查字法应查字母    ，用部首查字法应查    部。

“安”的意思有：

A 生出；B增益，加多；C喷射。

在文中应取（   ）。

（2分）

2、在文段中找出下面词语的反义词。

（2分）

保留（      ）       生存（      ）

3、选段告诉我们要善待      。

照管好      ，照顾好     。

（3分）

4、 “河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。

你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水”。

联系全文，说说为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？

（2分）

5、“你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道”，这里的“它们”是指           ，为什么要“照管好它们”？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　（3分）

6、你觉得文中哪句话含义最深刻？

先用——把它画下来，再谈谈你的体会（3分）

（二）、阅读课外文段，回答问题。

（15分）