幼儿园托班班主任工作总结.docx
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幼儿园托班班主任工作总结
幼儿园托班班主任工作总结
篇一:
幼儿园托班班级工作总结
幼儿园托班班级工作总结(五)
“快乐的小鸟在歌唱,美丽的花朵在开放”,在美妙动听的园歌声中,我们托
(1)班35为小朋友度过了他们在幼儿园的第一个学期,开学初那些爱哭、爱闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝,能在集体生活中尝试与他人友好相处。
看到他们
的点点进步,我们老师心中感到无比的欣慰。
现把我班第一学期的工作总结如下:
一、根据本班幼儿的实际情况,把培养幼儿良好的生活常规,提高幼儿的生活自立能
力作为本学期保育工作的重点。
为了使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活,我们教师用可亲的形象稳定幼儿的情绪,用手把手的方法教幼儿学本领。
一个学期下来,班内大部分幼儿能自己动手愉快的用餐,虽然用餐的速度较慢,但却养成了一定的卫生意识,初步学习保持桌面、地面和衣服的干净,人人养成了餐后擦嘴的好习惯,饭前便后要洗手的意识也不断的加强。
在此基础上,我们也教育幼儿不挑食,不浪费粮食,不玩水,懂得要节约用水,并养成了洗手前拉起袖子的好习惯。
每位幼儿能在老师的提醒下,有序的分组喝水和喝牛奶,认识了自己的杯子、毛巾,知道用好后要放回原处。
午睡前,我们要求人人有序的入厕解小便,便后排队轻轻进寝室,脱下自己的鞋子放在床脚边,大部分幼儿已学会穿脱简单的外套,学会自己穿鞋子,能整理好自己的衣物放在脚后跟,养成安静入睡的好习惯。
教师认真做好午睡时的巡视工作,教育幼儿小便后立即到老师处塞裤子,把好起床后离开寝室前和离园前的衣裤整理关,杜绝露肚皮现象的发生。
别看托班幼儿年龄小,可活动量也非常大,而且是非辨别能力差,因此我们非常注重安全教育工作的开展,如要求幼儿离开坐位时轻轻的放好椅子,不在教室里奔跑追逐,户外活动时要听从老师的指挥的等,及时制止幼儿的一些不安全行为,减少事故隐患。
同时,我们也比较注重礼貌教育,让幼儿学讲诸如“你好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语,现在每个幼儿入园后能主动和老师、阿姨问好,在老师的提醒下还能和幼儿园其他工作
人员问好。
二、领会《新纲要》精神,有的放矢的开展教育工作,丰富幼儿的生活。
托班幼儿情绪波动大,注意力不够集中,在明确健康、艺术等五大领域目标的前提下,我们遵循循序渐进的原则,用和蔼可亲的教态、准备充分的教具,在幼儿易接受学习的时段开展教育教学,丰富幼儿的知识面,教会幼儿掌握说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等基本技能,初步养成爱学习、有事先举手、上课不随意离开坐位的好习惯,严把教育质量关。
一个学期下来,幼儿已学会了《搬米》《小屁股晒太阳》《猫》等十几首儿歌;能有表情的进行歌表演,会做《自行车》《拉个圆圈走走》等音乐游戏;喜欢画图画,使用油画棒时养成用一支拿一支的好习惯;能在老师的带领下,学做早操,学会爬垫子、跳圈、滚球等技能;
从不会讲普通话发展到坚持讲普通话。
同时,关心他人、帮助他人的小朋友也多了起来,各
种良好表现在家长半日活动开放中得到家长们的赞赏。
本学期,根据幼儿园的各种计划要求,我们组织幼儿观看国庆阅兵式录像以及中班幼儿的国庆主题绘画,向每位幼儿颁发小国旗,对幼儿进行了初步的爱国主义教育。
十一月,班内进行了“有进步的好宝宝”评比活动,表扬了幼儿的各方面进步;十二月,进行“冬天真美丽”的主题教育,加深幼儿对冬天特征的认识;月末,进行“我大一岁了”迎新年联欢活动,在欢快的“新年好”声中让幼儿度过一个愉快的节日。
班内开设的“宝宝乐园”区域角以及餐后休息时间让幼儿有更多主动活动的机会,使幼儿的身心得到进一步的发展。
三、教师的责任意识更加明确,不断提高自身素质,加强自身建设。
在工作中,我们两位老师能统一思想,密切配合,互帮互助,以班级利益大于个人利益作为工作的出发点,用爱心、耐心、细心、虚心、齐心做好班级各项工作,脏活、累活从不拖拉,推来推去,在幼儿面前树立了团结友爱的良好形象,起到了表率作用。
平时认真备好课、做好课前准备,及时向家长公布一周教育动态。
积极利于课余时间,认真阅读幼教杂
志,学习幼教理论,不断充实自己,提高自己,做到学以所用,理论联系实际。
四、注重家园联系工作,促进家园教育一体化。
幼儿初入园,有些家长感到不放心,深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺负,我们用塌实的工作作风,谦虚的工作态度赢得了家长们的信任,让他们放心的把孩子交给我们。
平时,放下严师的架子,主动接近家长,拉近与家长之间的距离。
对家长提出的意
见认真分析,对照实际工作情况进行查漏补缺。
在取得成绩的同时,我们也看到了班级工作中存在的不足之处,如:
部分幼儿卫生意识较差,活动中的常规培养较欠缺等。
希望在新的学期中,通过我们师生的共同努力,托
(1)
班各方面的表现会更上一层楼。
篇二:
幼儿园小班班主任工作总结
幼儿园班主任工作总结
第五幼儿园点点1班在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。
本学期的工作也结束了。
回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子,真令人难忘。
本学期,班级的各项工作开展的井然有序。
现将本学期几个方面的工作进行总结。
一、班级幼儿基本情况分析:
我班幼儿共有22名,其中小男孩17位,小女孩5位。
孩子平均年龄大概三岁半,大部分孩子来自农村。
由于孩子们刚进入幼儿园,对于一切都要从头开始。
老师要根据孩子的不同能力,不同水平进行适宜的教育。
使每个孩子身心得到发展。
二、教育教学工作:
1、孩子尽快的适应了集体生活。
由于多数幼儿是新入园,开始体生活。
越来越多的孩子喜欢上幼儿园,爱上了班上的老师。
刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到陌生的地方,在感情上较难适应。
我班的俩位老师始终以“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,感受到家的温暖。
教师用抚摸、搂抱、允许他们带喜欢的玩具等方法让他们稳定情绪。
使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情。
2、自理能力的提高,习惯的养成。
刚入园时,孩子生活自理能力差,在这方面老师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培养上。
在常规的培养上,老师仔细观
察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,坚持不懈。
使孩子慢慢的形成自觉的行为。
同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。
3、通过教育活动使孩子的能力提高。
老师带着孩子一起学习、共同进步。
通过一学期的学习孩子在语言发展、数学发展、艺术发展、等方面有了明显提高。
从语言发展看,孩子表达能力得到提高,词汇量增多,大部分孩子能用简单的话表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。
从数学发展看,逻辑思维有一定发展。
对数字有了一定的认识,对空间方位有初步了解。
对数学产生浓厚的兴趣。
从艺术发展看,幼儿的音乐水平有所发展,有一定的乐感。
绘画能力得到提高,能绘制简单图形和物象。
孩子的动手能力也在发展,但应为孩子提供更多的动手机会。
从识字发展看,孩子的词汇积累增多。
课堂上孩子兴趣浓,乐于参加各种识字游戏,使孩子们在游戏中交到许多的字宝宝,为孩子阅读打好了基础。
三、保育工作:
1、注重孩子身心健康。
我们把保育工作放在重要位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子,来了解孩子的身体状况和精神面貌。
随时和孩子沟通,了解他们的情况,使孩子感受到被关注的温暖。
2、严格执行卫生消毒工作。
老师每天必须按照规定对桌椅,室内等进行清洁、消毒。
杜绝细菌、病毒的流传。
每周对玩具和教室进行大扫除,确保孩子在干净,清洁的环境中生活,成长。
四、家长工作
记住家长的电话,方便老师与家长间的沟通。
每天通过接送时间于家长进行交流。
了解幼儿的情况,把孩子的成长与家长一同分享,与家长一同探讨适合孩子的教育方法。
做到家园共育的目的。
五、和睦的同事关系
俗话说“团结就是力量”。
首先,我觉得一个班级的工作中三个人必须团结互助,才能心往一处使,劲往一处用,从而工作才呢顺利进行开展。
这方面我可以说我们做得很棒!
我们本着“我掉了你捡着,你错了我指出,相互配合,相互支持,共同进步”的原则。
这为我们班“可持续发展”打下了坚实有力的基础。
作为一名小班的班主任经验少,还有很多想不到,做不到之处,所以我要取人之长,加强学习。
总之,快乐是孩子的权利,让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。
最后祝愿大家:
快乐的生活、快乐的工作!
2011年12月27日
篇三:
幼儿园小班班主任工作总结201701
幼儿园小班班主任工作总结
云林幼儿园小班仇兰琴
在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。
本学期的工作也结束了。
回想起这一学期与孩子一起共同学习学、共同成长长的日子,真令人难忘。
本学期,小班班级的各项工作开展的井然有序,收获满满。
现将本学期几个方面的工作进行总结。
一、班级幼儿基本情况分析:
我班幼儿共有25名,其中小男孩15位,小女孩10位。
孩子平均年龄大概三岁半,孩子全部来自农村。
由于孩子们刚进入幼儿园,对于一切都要从头开始。
老师要根据孩子的不同能力,不同水平进行适宜的教育。
使每个孩子身心得到发展。
二、教育教学工作:
1、孩子尽快的适应了集体生活。
由于多数幼儿是新入园,开始体生活。
越来越多的孩子喜欢上幼儿园,爱上了班上的老师。
刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到陌生的地方,在感情上较难适应。
我班的俩位老师始终以“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,感受到家的温暖。
教师用抚摸、搂抱、允许他们带喜欢的玩具等方法让他们稳定情绪。
使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情。
2、注重常规教育,努力提高幼儿的自理能力,培养习惯的养成。
刚入园时,孩子生活自理能力差,在这方面老师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培养上。
在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,坚持不懈。
使孩子慢慢的形成自觉的行为。
同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。
刚入学的幼儿,没有集体生活的经验,作为他们的第一任老师,我特别注重孩子们习惯的养成。
我们在坚持让孩子们收玩具时先拆开玩具,然后送玩具回到自己的家。
长时间坚持后我们班的玩具宝宝都能和玩具在一起,没有玩具混乱的现象,下一次在玩玩具的时候,孩子们也是可以有整齐有序的玩具玩,保证了活动的有序的开展。
我们的活动室没有孩子们的个人物品的摆放的专门的柜子,我们两位老师积极的开动脑子,为我们的孩子每人提供一个个完全相同的塑料绿色的篓子,孩子们有了自己的篓子,可以摆放自己的物品,可以放自己的校牌,可以放自己的油画棒,水彩笔,还可以摆放有些自己带来的小物品。
孩子们学会了自己收拾自己的东西,有了我的物品的“家”的意识。
班级的使用材料及物品较多,我们给小班的收拾柜子里的每一个塑料筐都标上标志,每一件物品都有自己的家,孩子们每一次活动完毕,都会把自己的操作材料和工具送回家,我们小班有剪刀的“家”,有胶棒的“家”,有轻粘土的“家”,有橡皮的“家”,有油画水粉笔的“家”。
在我们的引导下,孩子们学会了收拾,归类。
既培养了幼儿的动手能力,也养成了爱收拾的好习惯。
3、通过教育活动使孩子的各项能力提高。
本学期,我们注重孩子们的教育教学工作,认真的上好每一次课,坚持和家长共同进行课程的复习工作。
老师带着孩子一起学习、共同进步。
通过一学期的学习孩子在语言发展、数学发展、艺术发展、等方面有了明显提高。
从语言发展看,孩子表达能力得到提高,词汇量增多,大部分孩子能用简单的话表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。
孩子们会背诵5-7首儿歌,会用普通话回答老师的问题。
从数学发展看,逻辑思维有一定发展。
对数字有了一定的认识,对空间方位有初步了解。
会用图形和其他的物品进行排序。
对1-5的数数有了一定的掌握。
对数学游戏类的活动产生浓厚的兴趣。
从艺术发展看,幼儿的音乐水平有所发展,喜欢听音乐和观看舞蹈。
绘画能力得到提高,乐于观看绘画活动,喜爱涂色活动。
我们小班本学期特别注重幼儿涂色活动的游戏活动,小班第一学期的孩子,如果对颜色有所认识,涂色活动可以提高幼儿的审美,可以为以后的绘画活动打下坚实的基础。
孩子的动手能力在各种游戏活动中得到了充分的发展。
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三、保育工作:
1、关爱每一个孩子,注重孩子身心健康发展。
我们把保育工作放在重要位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的
变化,每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子,来了解孩子的身体状况和精神面貌。
随时和孩子沟通,了解他们的情况,使孩子感受到被关注的温暖。
2、严格执行卫生消毒工作。
保育徐老师每天必须按照规定对桌椅,室内等进行清洁、消毒。
杜绝细菌、病毒的流传。
每周对玩具和教室进行大扫除,确保孩子在干净,清洁的环境中生活,成长。
3、努力做好班级卫生工作,勤于打扫,擦洗,保持班级活动室和寝室的洁净。
坚持打扫园领导分配的保洁区,做到保洁区无杂草,无树叶,无垃圾。
4、注重孩子的午餐习惯的养成
四、家长工作
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。
孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。
真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友。
同时,我们还利用多种媒介与通讯手段,有QQ家长群,有微信平台,有微信的小班家长群,有学校和电信公司联合的校信通平台,有我们幼儿园的自己的网站,有做到经常性和简洁性的沟通。
我们将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便还有我们活动室走廊里的家长园地,这样可以更加快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。
我们在QQ群相册里传上孩子们活动的影像资料,便于家长下载和浏览。
让家长了解孩子们的在园情况。
2016年11月召开家长会和向家长开放园内半日活动,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。
通过这次半日活动,我积极与家长交流、合作,培养幼儿的创新能力。
2017年的1月份,我们开展了亲子运动会,和小班幼儿自理能力的亲子赛。
家长们积极的踊跃报名参加活动,孩子们也感受到了活动的乐趣,知道了自己的事情要自己做。
通过本次活动,加强了教师和家长之间的沟通,建立了更好地家园合作关系。
五、和睦的同事关系
俗话说“团结就是力量”。
首先,我觉得一个班级的工作中三个人必须团结互助,才能心往一处使,劲往一处用,从而工作才能顺利进行开展。
这方面我可以说我们做得很棒!
我们本着“我掉了你捡着,你错了我指出,相互配合,相互支持,共同进步”的原则。
这为我们班“可持续发展”打下了坚实有力的基础。
今年我和潘诗慧老师及徐夕青保育老师一起管理班级工作。
三人是第一次搭班,在班级管理工作中,我们三人互相适应着各自的工作和班级管理习惯。
学期初,根据我班情况商量制定各种计划,在班级区域环境创设和主题墙饰的布置中更是有商有量。
潘诗慧老师能大胆的学习,不断的创新,在环境布置和孩子们的常规管理方面尽心尽力。
布置的主题环境简洁明了,美观大方,具有儿童情趣。
我作为一名老教师,擅长做好班级的的家长工作,我们班的家长积极支持班级活动,我们在家长的大力支持下,开展了丰富多彩的活动,有八月半的中秋自助点心活动、有圣诞节的游艺活动、有班级为单位举办的《城堡》涂色比赛活动、有家长踊跃参加的亲子体育竞赛活动。
徐夕青保育老师有爱心,耐心和细心,工作中,细心有加,每天坚持认真打扫我们的活动室和寝室,坚持消毒工作,坚持关注每一个孩子,小班的每一个孩子发烧,大小便在身上,徐老师都从不怕麻烦,都能早发现,早照顾,真正吧自己当成我们小班每一位孩子的保育妈妈。
由于我们三人合作有商量,分工明确,所以我们小班本学期工作正常有序开展,能跟上全园的水平。
每一次研讨、教科研、督导活动都能出色完成园领导分配的任务。
美好而又充实的2016过去了,我们在收获。
2017年,我们继续展望,继续努力,继续前进!
2017年01月10日