职中职业教育信息化建设情况汇报.docx

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职中职业教育信息化建设情况汇报

职中职业教育信息化建设情况汇报

职中自1985年建校以来从当初的一个财会职业班发展到目前51个教学班级已成为本地区集职教、普教、成人教育和岗位培训于一体的品牌学校属甘肃省重点建设的40所职教中心学校之一。

21年来职中在各级政府和教育主管部门的正确领导下全体师生发扬艰苦奋斗的创业精神白手起家走出了从无到有、从小到大、从弱到强的辉煌历程。

多年来学校认真贯彻贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》及《国务院关于大力发展职业教育的决定》等坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针职业教育规模进一步扩大服务经济社会的能力明显增强在发展壮大的过程中学校自始至终高度重视职业教育信息化建设不断加大资金投入反复研讨职业教育信息化建设工作取得了划时代的突破性进展。

一、目前学校职业教育信息化建设的现状。

职业教育信息化建设已成为当前教育行业新热点国务院在20__年颁布了《关于大力发展职业教育的决定》《决定》中明确提出到20__年中等职业教育招生规模达到800万人与普通高中招生规模大体相当；高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》要求：

加强职业教育信息化建设推进现代信息技术在教育教学中的运用。

要实现教育现代化就要有教育信息技术现代化。

除了教育的思想观念更新外教育手段特别是教育信息化尤为重要。

职中历来重视职业教育信息化建设工作多次向省、市、县财政积极争取职业教育信息化建设专项资金用于学校课程课件的采集、制作实现课程音像资源共享推进现代教育技术在职业教育教学中的应用。

现在学校在职业教育信息化建设方面装配有高标准实验室13个（包括语音室2个、财会模拟室1个、物理实验室2个、化学实验室2个、生物实验室2个、建成拥有65台的计算机室2个）和多功能厅2个及图书室、阅览室、健身房、绘画教室、音乐训练室。

多媒体系统装备精良设施先进配200座。

同时还建有卫星数字传输教育网络（卫星接受器2台）、远程教育宽带网、高保真听力系统和价值70多万元的全县一流的校园网电教设备总价值达2180270元（包括校园网）校园网采用星型以太网拓扑结构网络交换具有三层交换功能实现了1000兆主干100兆交换到桌面共有219台计算机信息点安装达到150个点每点安装2个模块。

同时还购置了用于教学的电视机4台VCD和CD7台各班都配备了升降式投影仪（50多台）。

二、主要经验和成功之处。

1、初步实现了信息技术与学科课堂教学的整合。

学校已经开始实施信息技术与学科课堂教学的整合在课堂教学实践中注意根据职业学校学生基础较差、学习习惯不好、学习的兴趣不浓厚等特点充分发挥信息技术的优势创设生动的知识情境将抽象的知识形象化有效地缩短了学生原有知识与新知识之间的距离使学生感受知识的形成过程对学生创新精神和实践能力的培养起到了积极的推动作用。

与此同时学校还根据自身情况在非计算机专业的学生中积极开设信息技术必修课或开展第二课堂活动。

并将学生信息素养的形成纳入到课程改革的具体规划当中。

2、初步实现了课堂教学和学校管理的网络化。

我校通过多种渠道加大投资力度积极推进校园网建设为教室、办公室配备了计算机、投影仪、打印机等相关的设备并武装了3个多媒体机房。

学校将国际互联网引入到校园中使学校师生可以通过校园网和互联网获取知识有效地扩展了课堂教学的空间和知识含量。

校园网的建成为学校的网络办公提供了施展空间初步实现了学校管理的网络化。

同时网上的互动还使学校的教育教学变得快捷、便利和丰富多彩。

3、信息技术资源库的建设已经初见成效。

信息和教育资源建设是教育信息化的核心；资源共享是信息技术教学的最基本特征之一。

因此建立丰富的资源库为教师备课、上课及学生自主学习创造条件尤为重要。

目前学校已着手开展这方面工作准备率先从建立健全中考题库开始以便能真正发挥校园网络优势将大量可用资源放入校园网的资源库中通过信息技术资源库使教师和学生充分利用免费资源从而大大方便教师教学和学生学习。

4、加强职业教育信息化建设已在全校内达成共识。

教育信息化是在教育教学和教育管理中广泛运用现代信息技术提高教育教学效率全面推进素质教育为实现教育现代化服务为全省国民经济和社会发展培养大批创造性人才的过程。

教育信息化是教育现代化最为鲜明的时代特征也是当代推进教育现代化的重要基础和条件。

职中上至校长下到学生都已有了一个初步的认识那就是现代教育就是信息化教育。

现在我校的教师应用信息技术的能力普遍较高能够将计算机、多媒体和网络技术应用于教育、教学、管理和研究的许多环节。

三

、面临的问题。

1、重点是资金投入问题。

现代化教育、信息化教育都需要投入大量资金这是发展职业教育信息化建设非常敏感的话题我校建成校园网历时6年几经周折共投入资金70多万元到目前应付给施工部门的资金还有欠债。

20__年6月职中拿出了《中等职业教育发展规划（20__—20__年）》内容主要是建立职教实训基地将学校后面47.5亩土地征取过来扩建校园、修建职业教育实训综合大楼投资预计500万元如此大的数额将是制约职业教育信息化建设最大的“瓶颈”问题。

2、一少部分教师对教育信息化认识不够。

不少教师仍沉湎于传统的教育教学手段即使有了一些信息技术方面的设备设施也不用使之束之高阁成为摆设。

教师对教育信息化认识不够不敢大胆尝试过分依赖传统的教学方法对先进的教学理论认识不足给信息技术的推动带来了一定的阻力。

即便有了先进的设施也只发挥出极少的功能如打字游戏等。

3、教师最基本的信息技术能力还不够非常普及。

职业教育信息化建设的核心是应用信息技术应用的关键是教师。

如果教师对信息化技术的应用意识不强应用能力不高职业学校的信息化就很难推进。

教师最基本的信息技术能力包括计算机的使用能力、网络的使用能力、网络环境下资源的检索、技术和信息资源与课程的整合能力等这方面的培训需要进一步加强。

4、教育信息化建设的过程中存在“重建设轻应用”的现象。

近几年来我校教育信息化的建设相对比较完备但也普遍存在着“重建设轻应用”的现象。

不能充分发挥现有信息技术装备的功能浪费了较多的信息技术资源。

对教师的培训、内部的资源配置及建设、应用平台的建设等不够重视对设备的利用率不是太高只有计算机专业的学生在用其他专业的学生和教师接触比较少。

与此同时真正意义上的校园网尚未建成目前只是仅仅接入了“英特网”而已。

5、掌握信息技术教育工作的教师相对的些缺乏。

进行信息技术教育工作的教师缺乏是影响职业学校教育信息化发展的关键因素之一。

职业学校的教师除从事计算机教学的教师外其他教师也应掌握基本的信息技术知识和与本专业有关的计算机知识这样才能有效的发挥学校现有的信息技术设备的相关作用才能将信息技术引入专业课堂激发学生的学习兴趣不断提高学生的学习效果。

四、职业教育信息化建设的规划与设想。

1、转变全体师生的观念是教育信息化的首要任务。

教育现代化首先是教育观念的现代化任何体制的创新制度的创新都有取决于观念的更新。

因此转变广大教育工作者的观念是教育信息化的首要任务。

学校领导要转变观念不能认为教育信息化是可有可无可早可晚。

教育信息化也不赶时髦要有急迫感。

学校领导要积极引导为教育信息化创造必要的条件加强教师培训鼓励教师利用现有设施充分应用信息化手段进行教学和科研工作。

2、必须要把师资培训作为教育信息化的当务之急。

教育信息化首先是人的信息化因此师资培训就成为教育信息化的当务之急。

教育信息化首先要以计算机的普及教育和计算机辅助教学作为重点着力于培养教师和学生应用计算机等信息技术的能力以提高教育的质量和效益。

在实施信息化的过程要把师资培训作为重点放在重要位置。

同时要注意纠正重硬件、轻软件和轻人才培养的倾向。

师资队伍的培训是职业学校实施教育信息化的重中之重是否拥有大批掌握并能应用现代信息技术的教师是推动教育信息化的关键。

因此首先要对学校教师、技术与管理及行政人员的不同层次的全员培训注重提高教师使用计算机的实际操作水平培养教师自己设计制作课件及网上操作能力。

在校园网建设中形成一支能使校园网充分发挥使用效益的队伍保证校园网在教育信息化中发挥具大作用。

培训首先要对教师进行教育观念及心理疏导方面的培训使他们真正认识到教育信息化对职业学校的积极意义消除他们对计算机的畏惧心理。

培训要对全体教师进行计算机操作能力的全员培训使每位教师都能进行单机教学和网络教学。

把掌握计算机的基本操作作为现代合格教师的标准。

3、要注重信息技术与各学科课堂教学相结合。

开展信息化教育的主要目的是培养学生的信息素养也就是培养学生迅速地筛选和获取信息、准确地辨别信息的真伪、和创造性地加工和处理信息的能力。

实现信息技术与各学科课堂教学的整合首先要学校必须开设信息技术课程或开展信息技术课外活动。

通过课堂教学和课外活动让学生初步了解计算机和网络的基础知识学会常用的计算机软件操作技术和网络技术培养学生自主学习的意识和能力培养学生的创新精神和动手能力培养学生在现代信息环境下良好的价值观、道德观和法律意识进而有效地促进学生学习方式的变革。

其次要鼓励教师在所教学科的课堂教学中广泛应用信息技术手段同时要将信息技术融合在学生的学习活动当中。

4、加快信息技术资源的建设最大限度地避免资源浪费。

在信息技术资源的建设中必须科学规划结合本校信息技术设备的实际情况与金昌、相关的职业教育机构紧密联系使学校教学资源库建设、网络技术开发、教学软件开发等方面实现较大发展并使其周围兄弟职业学校也能获益加速实现职业学校之间的资源共享从而使有限的资金投入发挥最大的效益。

5、下大决心尽早建成职教实训基地。

没有空间上的发展和突破职业教育信息化建设就难以有大的进展职中在职业教育信息化建设方面的最大障碍就是缺乏职教实训基地这既是学校的当务之急也是今后工作的宏伟目标。

在此基础上分三个层次推进职教信息化建设：

一是以计算机多媒体为核心的教育技术在学校的普及与运用；二是组织学校上网利用网上教育资源；三是开展远程教育提供广泛的学习资源不断满足社会终身教育的需求。

6、进一步加强硬件设施建设。

在近5年内逐步给教师配备笔记本电脑使教师人手一台电脑学生每10人一台电脑同时给所有教学班级装备网络教室实现真正的现代信息化教学从“量”的积累达到“质”的飞越。

7、建设教学素材库。

教学素村库建设是教育信息化建设的核心与重要建设目标是教育现代化建设的重要内容。

职教教学素材从信息载体来看包括文字、图片、音视频、软件等多种媒体从其反映的学科内容或知识点来看应涵盖职业教育的主要专业课程和基础课程。

8、注重人才队伍建设。

在近期3—5年内分期分批采取“派出去、请进来”及“全员化培训”的形式培养一批能熟练掌握现代信息技术的教师队伍；培养一批掌握信息资源开发原则和方法的教师队伍；培养一批掌握信息化基础设施的管理和维护的教师队伍。

9、成立信息化中心。

通过加强组织领导成立学校“信息化中心”建立学生电子图书档案馆同时利用校园网、“英特网”发布各种信息。

尤其要制作好本校的网站以便让教师学生通过本校网站获取大量信息和知识。

10、高度重视科研工作。

积极开展教育信息化、现代教育技术在职业教育领域的应用等理论的研究以研究成果和先进的理论指导职业教育信息化工作。