芒市教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案.docx
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芒市教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这属于（）。
A、正迁移
B、负迁移
C、特殊迁移
D、垂直迁移
【答案】A
2、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。
A、课程内容
B、课程目标
C、课程结构
D、课程理念
【答案】B
3、元认知策略总是和（）共同起作用的。
A、监视策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、计划策略
【答案】B
4、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、杜威
D、布鲁纳
【答案】A
5、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。
A、发现学习教学法
B、探究－研讨法
C、纲要信号图教学法
D、暗示教学法
【答案】A
6、儿童语言最初是（）。
A、对话式的
B、独自式的
C、连贯式的
D、创造性的
【答案】A
7、教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。
A、顺序性和阶段性
B、不均衡性
C、稳定性和可变性
D、个别差异性
【答案】B
8、学生看暴力电影习得了一般的攻击性态度，而不只是具体的攻击行为，这体现了（）。
A、直接的观察学习
B、间接的观察学习
C、抽象的观察学习
D、具体的观察学习
【答案】C
9、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。
A、言行一致原则
B、教育影响的一致性和连贯性原则
C、理论联系实际原则
D、集体教育原则
【答案】D
10、儿童每天都在自发地进行游戏。
说明了儿童游戏是（）。
A、自发的、自愿的
B、自由自在的
C、愉快的
D、充满想象和创造的
【答案】A
11、儿童身心发展有两个高速发展期：
新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
【答案】B
12、动机中最活跃的心理成分是（）。
A、学习压力
B、学习兴趣
C、学习期望
D、学习知识
【答案】B
13、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、练习法
【答案】C
14、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具（）。
A、智力游戏
B、表演游戏
C、体育游戏
D、音乐游戏
【答案】A
15、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
【答案】A
16、（）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
A、主动性研究
B、反思性研究
C、合作性研究
D、社会文化研究
【答案】B
17、行为主义学习理论的主要代表人物是（）。
A、弗洛伊德
B、班杜拉
C、马斯洛
D、法拉力
【答案】B
18、（）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。
A、小学
B、初中
19、（）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。
A、小学
B、初中
20、下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）。
A、威尔逊
B、格塞尔
C、弗洛伊德
D、华生
【答案】D
21、提出“人力资本”理论的学者是（）。
A、布鲁纳
B、赞可夫
C、舒尔茨
D、皮亚杰
【答案】C
22、下列选项中属于问题解决的是（）。
A、无目的的幻想
B、穿衣等自动化的操作
C、比较
D、发明创造
【答案】D
23、提出普及初等教育的要求在（）。
A、第一次工业革命后
B、第二次工业革命后
C、第三次工业革命后
D、信息革命后
【答案】A
24、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。
A、中性刺激
B、无条件刺激
C、条件反应
D、无条件反应
【答案】B
25、儿童在（）才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。
A、新生儿期
B、幼JL-9-期
C、幼儿中期
D、幼儿晚期
【答案】D
26、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。
A、中性刺激
B、无条件刺激
C、条件反应
D、无条件反应
【答案】B
27、在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。
A、复述策略
B、理解－控制策略
C、精加工策略
D、组织策略
【答案】D
28、高水平学生在测验中得高分，而低水平学生只能得低分，这说明该测验的哪种质量指标高？
（）
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
【答案】C
29、广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。
A、家庭教育
B、社会教育
C、学校教育
D、一切教育
【答案】D
30、学习效率和动机水平之间存在（）。
A、线形关系
B、u型关系
C、倒u型关系
D、平行关系
【答案】C
31、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。
A、系统程序
B、严格规则
C、系统规则
D、标准规则
【答案】A
32、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。
A、学费
B、杂费
C、学费、杂费
D、学费、杂费、住宿费
【答案】C
33、（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。
A、想象
B、表象
C、梦想
D、创造性
【答案】A
34、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。
A、认知成分
B、评价成分
C、情感成分
D、行为成分
【答案】D
35、坚持四项基本原则教育属于（）。
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育
【答案】C
36、概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。
A、詹姆士
B、桑代克
C、伍德沃斯
D、贾德
【答案】D
37、学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。
A、组织
B、制度
C、精神
D、观念
【答案】C
38、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清楚
【答案】C
39、学生认识的主要任务是（）。
A、获得直接经验
B、进行科学实验
C、进行社会实践
D、学习间接经验
【答案】D
40、“论述简明扼要，提纲挈领；分析透彻、丝丝入扣”。
这是指教师语言的（）。
A、纯洁性
B、准确性
C、激励性
D、启发性
【答案】B
41、义务教育阶段的学校实行（）。
A、集中负责制
B、工会负责制
C、校长负责制
D、党支部负责制
【答案】C
42、下列各项不属于规则游戏的是（）。
A、音乐游戏
B、智力游戏
C、表演游戏
D、体育游戏
【答案】C
43、加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。
A、原型设计阶段
B、原型内化阶段
C、原型操作阶段
D、原型定向阶段
【答案】C
44、结构主义课程理论的代表是（）。
A、杜威
B、怀特海
C、布鲁纳
D、克伯屈
【答案】C
45、编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象}生的学科（）。
A、随机安排
B、分类安排
C、集中安排
D、交错安排
【答案】D
46、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、背景、输入、过程、成果评价模式
D、以上都不对
【答案】A
47、日常考查具体形式主要有口头提问、批改作业和（）。
A、小测验
B、考试
C、练习
D、成长记录袋
【答案】A
48、下列有关教育法和教育政策的区别的说法正确的是（）。
A、制定机关和约束力相同
B、实施方式相同
C、规范和稳定程度不同
D、表现形式相同
【答案】C
49、5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。
A、稳定性较好
B、分配能力较强
C、范围较大
D、选择性较强
【答案】B
50、（）标志着规范教育学的建立。
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、赫尔巴特的《普通教育学》
C、杜威的《民主主义与教育》
D、凯洛夫的《教育学》
【答案】B
51、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。
A、感知能力
B、注意能力
52、标志着儿童思维真正发生的是（）。
A、语词概括的出现
B、真观概括的出现
C、动作概括的出现
D、感知概括的出现
【答案】A
53、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。
A、二个等级
B、五个等级
C、三个等级
D、四个等级
【答案】B
54、在《爱弥尔》这本幼儿教育名著的作者是（）。
A、夸美纽斯
B、洛克
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
【答案】C
55、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（）。
A、迁就孩子
B、接触孩子
C、认识孩子
D、尊重孩子
【答案】D
56、“白板说”是由下列哪个教育家提出的?
（）。
A、华生
B、杜威
C、布鲁纳
D、洛克
【答案】D
57、“我国幼儿教育之父”指的是一一（）。
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、张宗磷
【答案】C
58、斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程，这是（）的活动做准备。
A、为直接维持自己生存
B、为获得生活生活上必需品（间接保全自己）
C、为抚养子女
D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系
【答案】A
59、根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。
A、集中与分散练习
B、整体与部分练习
C、模拟与实际练习
D、过分与适度练习
【答案】B
60、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。
A、父母的惩罚
B、榜样
C、强化
D、挫折
【答案】D
61、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。
A、隐私权
B、人身权
C、名誉权
D、荣誉权
【答案】B
62、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。
A、政治经济制度的发展水平
B、教育投资
C、领导者的意志
D、生产力的发展水平
【答案】D
63、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。
A、教师主导取向
B、学生自学取向
C、形式型策略
D、方法型策略
【答案】A
64、面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现（）的发展趋势。
A、类似倒U型曲线
B、类似U型曲线
C、发展
D、退化
【答案】C
65、教师的职业道德修养：
（）。
A、热爱教育事业
B、团结同志、关心教师集体
C、热爱学生
D、严于律已、勤于进取
【答案】A
66、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、背景、输入、过程、成果评价模式
D、以上都不对
【答案】A
67、儿童在（）才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。
A、新生儿期
B、幼JL-9-期
C、幼儿中期
D、幼儿晚期
【答案】D
68、（）是一种主要的记忆手段。
A、精细加工
B、组织
C、默写
D、复述
【答案】D
69、提出“捧着一颗心来，不带半根草去”的是著名的教育家（）。
A、陈立奇
B、陶行知
C、晏阳初
D、梁启超
【答案】B
70、程序教学的提出者是（）。
A、华生
B、斯金纳
C、加涅
D、布鲁纳
【答案】B
71、以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。
A、某种能力获得的最佳时期
B、错过这个时期，个体难以获得这项能力
C、不可逆转的时期
D、0~3岁
【答案】D
72、当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意。
A、眼光示意
B、触摸
C、教学提问
D、点名
73、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。
A、内部学习动机
B、外部学习动机
C、认知内驱力
D、自我提高内驱力
【答案】A
74、早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（）。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、单一抑制
D、双重抑制
【答案】A
75、“教学与发展”理论的倡导者是（）。
A、赞科夫
B、皮亚杰
C、布鲁纳
D、根舍因
【答案】A
76、（）是一种主要的记忆手段。
A、精细加工
B、组织
C、默写
D、复述
【答案】D
77、人的学习主要是通过（）进行的。
A、视觉
B、听觉
C、嗅觉
D、触觉
【答案】A
78、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。
A、知识经验
B、观念和信念
C、道德认识
D、道德观
【答案】B
79、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。
A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C、多批评爱哭闹的孩子
D、通知家长接回孩子
【答案】B
80、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象（）。
A、有些孩子经常会生造一些词语
B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色
C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容
D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶
【答案】C
81、实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展?
（）
A、特长学生
B、优秀生
C、后进学生
D、每个学生
【答案】D
82、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
【答案】C
83、杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。
A、人文主义教育学
B、存在主义教育学
C、实用主义教育学
D、要素主义教育学
【答案】C84、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。
A、学生的思想是不成熟
B、学生是以学习为主
C、学生的发育不健全
D、学生缺乏自觉性
【答案】B
85、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。
A、调查法
B、问卷法
C、观察法
D、实验法
【答案】C
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