部编中考语文句式变换练习题含答案.docx
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部编中考语文句式变换练习题含答案
一、中考语文专项练习：
句式变换
1．阅读下面文字，在两处横线上分别补写一句话，与上下文构成排比。
致前线抗“疫”英雄
这是一场没有硝烟的战争
________
这是一场史无前例的新世纪疫战
你们的战袍是防护衣
________
你们的战场是医院
敌人是无声、无息、无色、无味的新型冠状病毒
知识卡片：
排比是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。
【答案】这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩
【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。
作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞。
所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
据此可仿写为：
这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩。
故答案为：
这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩。
【点评】这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。
2．阅读语段，按要求完成下面各题。
①所谓“工匠精神”，就是一种坚持，是对精益求精的不懈追求 就是一种专注，是对不求名利的全心投入。
②中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠，他们用无与伦比的技艺，彰显着“工匠精神”的魅力。
③这种历经千年踌就的精神早已成为一种情怀、一份责任。
④我们年轻一代，应把这种精神传承下去。
（1）给①句中横线选择正确的标点符号（ ）
A.；
B.，
C.—
D.？
（2）写出②句中划线词语在句中的意思。
（3）③句中有一处错别字，应改为“________”。
（4）请将第④句改为疑问句。
【答案】
（1）A
（2）这里指他们的技艺没有什么能与之相比
（3）铸
（4）我们年轻一代，难道不应把这种精神传承下去吗？
或我们年轻一代，不应把这种精神传承下去吗？
【解析】【分析】
（1）考查标点符号的使用。
第①句，是由两个分句组成的，因此横线处应使用分号。
故选A。
（2）考查词语的解释。
无与伦比，意思是事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。
（3）“踌”是个错字，“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。
（4）“我们年轻一代，应把这种精神传承下去。
”是陈述句，要求改为疑问句，即改成反问句，可用“难道不”的标志性词语来造句。
如：
我们年轻一代，难道不应把这种精神传承下去吗？
故答案为：
⑴A
⑵这里指他们的技艺没有什么能与之相比
⑶铸
⑷我们年轻一代，难道不应把这种精神传承下去吗？
或我们年轻一代，不应把这种精神传承下去吗？
【点评】⑴本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。
⑵本题考查词义的理解，注意结合语境和词语原义。
⑶本题考查同音字字形的辨析，注意结合语境明确汉字字形，辨析同音字字形的区别。
⑷本题考查句式的转换。
要求句意不变，所以可以把陈述句变成反问句。
3．阅读下面的语段，完成小题。
想起去年的紫薇花，我简直不敢相信自己的眼睛，心想：
到底是什么让她们如此衰（ ）败，仿佛气数已尽，难道她们的存在也只是为了那一场花事？
花事已过，她们就自觉完成了“使命”，不再重复昨日的风华决代。
紫薇花呀紫薇花，倘（ ）若如此，你岂不是我的知己，可是我又怎么忍心看你如此zāo蹋自己，是天灾，还是人为，你倒是给我一点启示呀！
花开无语，花落有期，花开花落皆有时。
花开了，理应感激，花落的时候，也无需惋惜。
花事如此，人事又何尝不是如此？
（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
衰（________）败 倘（________）若 zāo（________）蹋
（2）文中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________
（3）划线的句子中，有一处标点称号使用不当，请写出你的修改意见。
（4）将文中“花事如此，人事又何尝不是如此？
”一句改为陈述句。
【答案】
（1）shuāi；tǎng；糟
（2）风华决代；风华绝代
（3）把“感激”后面的逗号改为分号。
（4）花事如此，人事也是如此。
【解析】【分析】
（1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“衰败”：
指衰落，衰弱。
形容事物的发展具有衰退和败落的样子。
读“shuāibài”，注意据义定音。
字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“糟”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
（2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
如“风华绝代”：
风采才华为当世第一。
风华：
风采才华；绝代：
冠绝当世。
注意据义定形。
（3）“花开了，理应感激”与“花落的时候，也无需惋惜”属于一个层面的并列关系，再结合对上下文的分析，中间应该使用分号，不能用逗号。
（4）反问句改陈述句。
将反问句“人事又何尝不是如此”中的否定词“不”改为“也”。
将反问句中的反问语气词“何尝”去掉。
将句末的问号改为句号即可。
注意改后的基本意思不变。
故答案为：
⑴shuāi；tǎng；糟
⑵风华决代-风华绝代
⑶把“感激”后面的逗号改为分号。
⑷花事如此，人事也是如此。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的识记能力。
需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。
⑵此题考查学生对字形的辨识能力。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。
解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
⑶本题考查正确使用标点符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。
⑷本题考查句式的变换，注意疑问词去掉，问号改为句号。
4．阅读下面的文字，完成小题。
作者对描画的物件，必须要有深入的研究，有严格的选择、充沛的感情、高度的加工。
绝不能把描写物件变成说明性的图解或地理志，使观者看了suǒ然无味、无动于zhōng，这样当然谈不上什么意境。
没有意境或意境不鲜明，绝对创作不出引人入胜的山水画。
意境的创造不是一件轻松的事情，我在画水墨山水时，感觉到自己就像进入战场，在枪林弹雨中。
因为画在宣纸上不能涂改，所以一点疏乎差错都不行。
每一笔都要解决形象问题，感情问题，远近虚实、笔墨浓淡等问题。
（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。
________
suǒ
zhōng
充沛
________然无味
无动于________
（2）选文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。
（3）“引人入胜”中“胜”的意思是（ ）
A.胜利
B.比另一个优越
C.优美的景物或境界
D.能够承担或承受
（4）把画线句改为反问句。
【答案】
（1）pèi；索；衷
（2）疏乎；疏忽
（3）C
（4）这样还谈得上什么意境呢？
【解析】【分析】
（1）根据平时对汉字字音和字形的积累答题，注意“索”不要写成“锁”；“衷”不要写成“中”。
（2）根据平时对字形的积累可知，“乎”应为“忽”。
（3）引人入胜：
引人进入佳境。
多指山水风景或文艺作品。
据此可知这里的“胜”意思应为优美的景物或境界。
（4）这是一个否定句，改成反问句时要加上反问词，要把这个句子变为肯定句，句末用问号。
故答案为：
⑴pèi；索；衷
⑵疏乎；疏忽
⑶C
⑷这样还谈得上什么意境呢？
【点评】⑴本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。
解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。
对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。
⑵本题考查辨析并修改字形的能力。
做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。
⑶本题考查理解词义的能力。
汉语里有不少词语都是多义词，对于多义词的理解一定要结合语境，另外平时的学习中要多阅读，提高自己的理解能力。
⑷本题考查句式转换的能力。
句式转换包括：
单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。
答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。
本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。
5．请运用所积累的知识，完成小题。
阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。
他了解保尔的悲剧……
“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？
只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。
只有死，才能让我离开战斗行列。
老兄，请你千万记住这一点。
”
阿基姆沉默不语。
他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。
他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。
（1）以上文段选自《________》，作者是________。
（2）“生龙活虎”在句子中的意思是________。
（3）请把文中划线的句子改为反问句。
（4）请结合原著回答：
①文段中“悲剧”指什么？
②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？
【答案】
（1）钢铁是怎样炼成的；奥斯特洛夫斯基
（2）形容很有生气和活力
（3）像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感？
（4）①“悲剧”指完全瘫痪，双目失明。
②“呐喊”是指为解放全人类而斗争。
【解析】【分析】
（1）根据对《钢铁是怎样炼成的》这部小说文学常识及情节的积累可知这段话的出处及作者。
（2）根据平时积累并结合语境理解成语意思。
（3）陈述句成反问句的基本原则是意思不能变，一般要使用“难道”“怎么”等反问词，另外，否定的陈述句要变成肯定的反问句，句末要用问号（？
），据此转换句式即可。
（4）根据对这部名著情节的积累可知“悲剧”的内涵以及保尔的心声。
故答案为：
⑴钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基
⑵形容很有生气和活力
⑶像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感？
⑷“悲剧”指完全瘫痪，双目失明。
②“呐喊”是指为解放全人类而斗争。
【点评】⑴此题考查的是名著的积累。
学生要在平时的学习中，多读名著，掌握名著的作者、故事情节及主要人物。
⑵本题考查词义的理解能力。
被考查的词都比较常见，这类题目在于考查对词语（含成语）的辨识运用能力，要求学生联系语境理解词义。
⑶本题考查句式转换的能力。
句式转换包括：
单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。
答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。
⑷本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。
因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。
课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。
六、现代文阅读（共3题；共64分）
6．下列对句子主干的提取正确的一项是（ ）
A. 郭老当年在游艇中伏案疾书的形象，又浮现在眼前。
——郭老浮现在眼前。
B. 满头白发的李老师总是兴致盎然地教我们写作文。
——李老师教作文。
C. 我不相信那些骗人的鬼话。
——我相信鬼话。
D. 鲁迅从青年时代起，就立下了“我以我血荐轩辕”的宏伟志向。
——鲁迅立下志向。
【答案】D
【解析】【分析】此题考查学生正确提取句子主干的能力。
分析句子，应先找出句子的主干，然后再找出各自的附加成分。
所谓“主干”,只是一种比喻的说法，是指单句的主语、谓语、宾语的中心语。
A项的主干应为“形象浮现在眼前”；
B项的主干应为“李老师教我们写作文”；
C项的主干应为“我不相信鬼话”。
故答案为：
D。
【点评】此题考查学生提取句子主干能力。
解答此题，学生要掌握汉语句子成分的知识，弄清句子的主干是指一个句子的主要成分，一般包括主语、谓语、宾语几个部分，提主干就是提句子的主谓宾成分，不涉及定状补，要注意，主谓短语做宾语时，提主干时要全部保留。
7．下列句子变换后意思没有发生变化的一项是（ ）
A. 原句：
吉安市在文化遗产传承与保护工作中创新理念。
改句：
吉安市在文化遗产传承与保护工作中怎能不断创新理念？
B. 原句：
当天16时，监测显示，南昌最高气温为35．9℃改句：
监测显示，当天16时，为南昌最高气温35．9℃
C. 原句：
经过血与火的考验，陶侃成为一颗军事新星，冉冉升起于羸弱的晋王朝的军事新星。
改句：
陶侃经过血与火的考验，成为一颗冉冉升起于羸弱的晋王朝的军事新星。
D. 原句：
竹岩虽属赣地，但其风土、人情、语言均与浙江江山相似。
改句：
竹岩即使属赣地，其风土、人情、语言也均与浙江江山相似。
【答案】C
【解析】【分析】A改句用反问句强调“创新理念”的必要性，原句则没有。
B“当天16时”是监测的时间，还是南昌最高气温的时间。
D原句强调“其风土、人情、语言均与浙江江山相似”，改句则没有。
故答案为：
C。
【点评】本题是对句式变换的考查。
句式变换的原则是不能改变原意。
8．对下面长句主干分析正确的一项是（ ）
邮票的图案设计、边框的图案装饰、色彩的运用、文字和面值的安排，都凝结着美术工作者的辛勤劳动。
A. 邮票凝结着辛勤劳动。
B. 邮票的安排凝结着美术工作者的辛勤劳动。
C. 图案、色彩、文字和面值凝结着辛勤劳动。
D. 设计、装饰、运用、文字和安排凝结着劳动。
【答案】D
【解析】【分析】考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。
故：
（邮票的图案）设计、（边框的图案）装饰、（色彩的）运用、文字和（面值的）安排，（都）凝结着（美术工作者的辛勤）劳动。
即：
设计、装饰、运用、文字和安排凝结着劳动。
故选D。
【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。
认真阅读原句，弄清原句中心。
平时多做练习。
9．阅读下面文字，完成小题。
透过密密的花枝的缝隙漏下的点点的光班在地面闪烁着,光影变huàn,古槐与紫藤就在其中演yì着一场光阴与生命的盛大欢愉。
落雨了。
春天的雨淅淅沥沥,是惜春的泪。
伴随着泪珠撒落的,还有紫藤花瓣。
盛开是庄重的,凋落同样也是一件圣洁的事情。
那是秋叶一样静美的回归。
回归土地的怀抱,回归根的呼唤。
纷纷扬扬的花瓣在斜风细雨中飘落,飘落成一场盛大的花雨,谁都说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴。
（1）给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
缝________隙 光影变huàn________ 演yì________
（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）文中“圣洁”的“圣”意思是________
（4）将文中画线句改成反问句，不得改变原意：
________。
【答案】
（1）fèng；幻；绎
（2）光班；光斑
（3）崇高的
（4）谁不说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴？
【解析】【分析】
（1）“缝”读fèng，不要读成féng；变幻：
指没有规律，难以揣测的变化。
注意“幻”不要写成“幼”；演绎：
铺陈，推断，阐发。
“绎”注意不要写成“译”；
（2）“光班”中的“班”写作“斑”。
光斑：
太阳表面上特别明亮的纤维状斑点，是太阳活动比较剧烈的部分。
（3）圣洁：
神圣而纯洁。
圣：
神圣的、崇高的。
（4）陈述句改为反问句的方法:
将肯定句中的肯定词“都”改为否定词“不”，并把句末的句号改为问号。
注意修改后的句子与原句的意思要保持一致。
故答案为：
⑴fèng；幻；绎
⑵光班-光斑
⑶崇高的
⑷谁不说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴？
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的识记能力。
需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。
⑵本题考查易错字的把握，注意同音字字形的辨析。
⑶本题考查字义的理解，注意结合词义理解字义。
⑷本题考查句式的转换，注意陈述句改为反问句的方法。
10．阅读下面文段，完成小题。
与泰山相比，黄山要文气一些，没有寺庙香火，像一个不ān世事的人，自然，质朴。
进山的人不求佛拜祖，不烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人。
作为一座山，这正是它的本分。
山风凌厉，劲松回击，那些松树终把山风抽打到呜咽。
奇石耸立，云海变幻，黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。
（1）根据拼音写出相应的汉字，并给划线字注音。
ān
________
不________世事
呜咽
（2）文中画线的句子中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________。
（3）“厉”在《新华字典》中有下面三个义项。
文中“凌厉”的“厉”意思应为（ ）。
A.严格
B.严厉
C.凶猛
（4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。
作为一座山，这正是它的本分。
【答案】
（1）谙
；yè
（2）振撼
；震撼
（3）C
（4）作为一座山，这不正是它的本分吗？
【解析】【分析】
（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。
字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
（2）字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
（3）凌厉，指凌空高飞；意气昂扬，气势猛烈。
（4）反问句表达否定的意思，要想原意不变，需要在句子中添加否定词。
故答案为：
（1）谙；yè
（2）振撼；震撼（3）C（4）作为一座山，这不正是它的本分吗？
【点评】要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。
并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
11．按要求改写下面的句子。
①你能借给我这件吗?
我只借这一件。
改写成祈使句：
________
②叫我发愁的是一粒珍珠、一块宝石都没有，没有什么戴的。
我处处带着穷酸气，很想不去参加这个晚会。
改写成反问句：
________
【答案】你借给我这件吧。
；难道想去参加这个晚会？
【解析】【分析】祈使句是对对方劝说、要求或带有命令、禁止等语气的句子，反问句是以疑问的语气表达肯定意思的句子。
根据两个句式的特点按照原句的内容改写。
【点评】句式的改写，只能改动句子的表达形式，原意不能改变。
12．参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。
要求：
表意清楚，用上修辞，句式不限。
示例：
乡愁
乡愁是一阵悠扬的笛声，在春风的牵引下，飞入每个游子心间。
备选词语：
离别思念微笑
示例：
________。
【答案】示例：
离别是一曲忧伤的歌，总在缠绵欢乐的时刻响起。
【解析】【分析】示例1：
离别是一曲忧伤的歌，总在缠绵欢乐的时刻响起。
示例2：
思念是江水，无论白天黑夜，从未停止流动。
示例3：
微笑是冬日里的一缕阳光，在你忧伤的时候给你温暖和光明。
故答案为：
示例：
离别是一曲忧伤的歌，总在缠绵欢乐的时刻响起。
【答案】示例：
离别是一曲忧伤的歌，总在缠绵欢乐的时刻响起。
【点评】本题考查句子仿写的能力。
仿写句子的时候根据提供的句子按照其结构、修辞写出结构相似、修辞相同、语意连贯、字数一致的句子。
例句是一个比喻句，所以我们可以用备选词语写出比喻句。
13．将下面的长句改写成几个语意连贯的短句：
真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光，修筑起长城，开凿出运河，创造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支异族入侵者的中国。
【答案】真正的中国是这样的：
她闪着丝绸之光、敦煌之光，修筑起长城，开凿出运河，创造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支异族入侵者。
【解析】【分析】把长句化为几个意思，用短句形式表现出来。
【点评】考查学生长短句的变换能力。
14．把下面的三个短句变换成一个长句。
（可以增删词语，不得改变原意）
①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。
②海洋地质学家根据这一科学事实认为，地中海曾经干涸过。
③海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。
【答案】海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学事实认为，地中海曾经干涸过，还可能一度是沙漠。
【解析】【分析】将短句变长，主要将若干个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分。
15．语言综合运用。
展开联想和想象，扩展下面的句子。
春天来了，大地绿了。
【答案】春天携着温暖的气息悄然而至，阳光暖暖地照在身上，舒服极了，大地铺上了一层碧绿的毛毯，踏上去，走一走，软绵绵的。
【解析】【分析】此题考查学生扩写句子的能力。
扩写，顾名思义，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象，充实丰满。
先划分出句子的主语、谓语、宾语，然后在三者前面加上修饰语。
可以从时间、地点、数量、形态、性质、速度等方面进行补充。
此题可以围绕“来”和“绿”进行扩展。
16．扩展句子。
请把下面的句子主干扩写成不少于20个字的一句话。
高阳县是纺织之乡。
【答案】不少于20字，句子连贯，句子成分搭配得当即可。
【解析】【分析】扩写句子的方法主要是增加“枝叶”内容，应注意：
一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内容丰富。
符合题意即可。
17．将下列几个句子改写成一个完整的句子：
（可增删词语，但语意不变）
这位女孩名叫豆豆。
她穿一件粉红连衣裙。
她特别爱笑。
她梳着马尾辫。
【答案】这位梳着马尾辫，穿一件粉红连衣裙，特别爱笑的女孩名叫豆豆。
【解析】【分析】“这位女孩名叫豆豆。
”这句话是句子的主干，其他三句都表明女孩的特点，修饰女孩作定语。
【点评】本题考查短句变为长句。
先确定句子的主干，然后把修饰语做名词的定语。
注意修饰语的排列：
限定词+数词+描绘词（大小,长短,形状,新旧,颜色）+出处+材料性质,类别+名词。
四、语言表达（共17题；共86分）
18．请分点概括“开展群众教育实践活动“的三项措施，每项不超过9个字。
为深入开展党的群众路线教育实践活动，连日来，城北街道迅速行动，落实三项措施推进此项活动。
3月12日，街道领导在全场开展群众教育路线教育实践活动部署大会上作动员蒋华，并对本次活动进行了全面部署。
为加强对本次活动的组织领导，街道成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，以党委书记为组
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