新疆巴音郭楞蒙古自治州尉犁县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx

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  【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】

  新疆巴音郭楞蒙古自治州尉犁县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案

  注意事项

  1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

  2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

  一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

  1、教育发展水平的最终决定性因素是()。

  A、政治制度

  B、生产关系

  C、经济基础

  D、生产力

  【答案】D

  2、教师在教学中最首要的角色是()。

  A、知识的传授者

  B、学者和学习者

  C、集体的领导者

  D、学生的榜样

  【答案】A

  3、下列关于角色扮演法的陈述,不正确的一项是()。

  A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为

  B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为

  C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维

  D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的

  【答案】D

  4、通常在一门课程或教学活动结束后,对一个完整的教学过程进行的测定称为()。

  A、配置性评价

  B、形成性评价

  C、诊断性评价

  D、总结性评价

  【答案】D

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  5、人的身心发展具有()。

  A、系统性

  B、能动性

  C、客观性

  D、主观性

  【答案】B

  6、()是教育机智形成的保障。

  A、决策

  B、理解

  C、实施

  D、观察

  【答案】B

  7、关于幼儿想像的说法,不正确的是()。

  A、想像容易受自身情绪的影响,也容易受别人情绪的影响

  B、想像容易受自身情绪的影响,不受别人情绪的影响

  C、无意想像占主要地位,实质上是自由联想

  D、不要求意志努力,意识水平低,是幼儿想像的典型形式

  【答案】B

  8、世界上最早颁布义务教育法的国家是()。

  A、中国

  B、日本

  C、新加坡

  D、德国

  【答案】D

  9、心智技能的执行具有()。

  A、外显性

  B、展开性

  C、内潜性

  D、客观性

  【答案】C

  10、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在()的阶段。

  A、原型定向

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  B、原型动作

  C、原型内化

  D、动作定向

  【答案】C

  11、我国最早使用“教育”一词的是()。

  A、孔子

  B、孟子

  C、许慎

  D、朱熹

  【答案】B

  12、课的类型的划分依据()。

  A、教学任务

  B、教学内容

  C、教学规律

  D、教学原则

  【答案】A

  13、在学习动作技能的培养中熟练操作具有()种主要特征。

  A、1

  B、3

  C、5

  D、7

  【答案】C

  14、“教学与发展”理论的倡导者是()。

  A、赞科夫

  B、皮亚杰

  C、布鲁纳

  D、根舍因

  【答案】A

  15、通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为称为()。

  A、行为塑造

  B、行为训练

  C、行为矫正

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  D、行为强化

  【答案】A

  16、以教育现象为研究对象,探索教育规律的科学是()。

  A、教育

  B、教育学

  C、教育论

  D、德育论

  【答案】C

  17、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家()创立的。

  A、巴甫洛夫

  B、列昂捷夫

  C、维果斯基

  D、鲁宾斯坦

  【答案】A

  18、《民主主义与教育》是下列哪一位教育家的代表作()。

  A、康德

  B、杜威

  C、赫尔巴特

  D、凯洛夫

  【答案】B

  19、《民主主义与教育》是下列哪一位教育家的代表作()。

  A、康德

  B、杜威

  C、赫尔巴特

  D、凯洛夫

  【答案】B

  20、取得教学成功的内因是()。

  A、教师的主导作用

  B、学校的管理作用

  C、教材的媒体作用

  D、学生的主体作用

  【答案】D

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  21、心理辅导的目标有两个:

一是(),二是寻求发展。

  A、行为矫正

  B、学会生存

  C、克服障碍

  D、学会调试

  【答案】D

  22、“如何造就天才儿童”这类问题属于()的问题。

  A、有结构

  B、无结构

  C、感性

  D、逻辑性

  【答案】B

  23、情绪作为信息交流工具的特点具有()。

  A、系统性

  B、传递功能

  C、信号作用

  D、感染性

  【答案】D

  24、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自()。

  A、《学记》

  B、《论语》

  C、《礼记》

  D、《中庸》

  【答案】A

  25、教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”,违背了个体身心发展的()。

  A、顺序性

  B、个别差异性

  C、阶段性

  D、互补性

  【答案】B

  26、学习原有知识对新学习的影响属于()。

  A、逆向迁移

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  B、负迁移

  C、顺向迁移

  D、正迁移

  【答案】C

  27、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。

  A、学校教育

  B、高新技术的应用

  C、科学理论的产生

  D、完善的社会制度

  【答案】A

  28、上好课的先决条件是()。

  A、了解学生

  B、融洽的师生关系

  C、先进的教学设备

  D、备课

  【答案】D

  29、为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套()。

  A、系统程序

  B、严格规则

  C、系统规则

  D、标准规则

  【答案】A

  30、小学生的思维()。

  A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段

  B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段

  C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段

  D、完全属于具体形象思维阶段

  【答案】C

  31、已有研究表明,()是学习书面言语的关键期。

  A、1~2岁

  B、2~3岁

  C、4~5岁

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  D、6~7岁

  【答案】C

  32、教师职业是促进个体()的职业。

  A、自然化

  B、现实化

  C、社会化

  D、自由化

  【答案】C

  33、在教学工作中,主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是()。

  A、课外辅导

  B、上课

  C、布置和批改作业

  D、学业成绩的检查和评定

  【答案】C

  34、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是()。

  A、华生

  B、加涅

  C、柯尔伯格

  D、皮亚杰

  【答案】C

  35、西方儿童心理学的鼻祖是()。

  A、巴甫洛夫

  B、皮亚杰

  C、普菜尔

  D、马斯洛

  【答案】C

  36、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的()。

  A、阶段性

  B、顺序性

  C、不平衡性

  D、互补性

  【答案】B

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  37、在西方传统的课程理论中,通常把课程目标分为:

事实、技能和()。

  A、知识

  B、能力

  C、态度

  D、素质

  【答案】C

  38、不仅仅是讲与说,而应使其成为一种独特的艺术是指()。

  A、教师的语言

  B、教育智慧

  C、教师的交往

  D、教育反思

  【答案】A

  39、班级工作的组织者、领导者和教育者是()。

  A、校长

  B、教导主任

  C、班主任

  D、任课教师

  【答案】C

  40、衡量人们品德的重要标志是()。

  A、道德认识

  B、道德情感

  C、道德意志

  D、道德行为

  【答案】D

  41、教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公告,或让学生分发试卷即侵犯学生的()。

  A、隐私权

  B、名誉权

  C、受教育权

  D、人身自由权

  【答案】A

  42、下列哪种说法是不正确的()。

  A、学生享有一般公民的绝大多数权利,并受法律保护

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  B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务

  C、学生的家境贫寒,家长可允许学生辍学,这并不违法

  D、偷看学生的私人日记,是侵犯了学生的隐私权

  【答案】C

  43、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的?

()

  A、陈鹤琴

  B、梁漱溟

  C、晏阳初

  D、黄炎培

  【答案】B

  44、于20世纪60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是()。

  A、皮亚杰

  B、维果斯基

  C、埃里克森

  D、斯滕伯格

  【答案】A

  45、“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是()。

  A、道德认识

  B、道德情感

  C、道德意志

  D、道德行为

  【答案】C

  46、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段()。

  A、以综合课程为主

  B、以分科课程为主

  C、分科课程与综合课程相结合

  D、分科课程为主,综合课程补充

  【答案】A

  47、幼儿教育在我国学制中处于()的地位。

  A、非义务教育,学制之外

  B、属福利部门,学制之外

  C、属教育部门,基础教育

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  D、属教育部门,但不是基础教育

  【答案】C

  48、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是()。

  A、《夸美纽斯教育论著全集》

  B、《理想国》

  C、《母育学校》

  D、《太阳城》

  【答案】C

  49、国家建立统一的义务教育教师职务制度。

教师职务分为()职务、中级职务和高级职务。

  A、初级

  B、一级

  C、二级

  D、讲师

  【答案】A

  50、世界学前教育之父是指()。

  A、蒙台梭利

  B、裴斯泰洛齐

  C、福禄倍尔

  D、陈鹤琴

  【答案】C

  51、提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是()。

  A、杜威

  B、福禄贝尔

  C、陶行知

  D、陈鹤琴

  【答案】A

  52、尊重和保护幼儿原则并不意味着()。

  A、尊重幼儿的基本权利

  B、尊重幼儿的人格尊严

  C、尊重幼儿的观点、意见

  D、按幼儿的主张、决定去行动

  【答案】D

  【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】

  53、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分,3-4岁儿童属于()。

  A、先学前期

  B、幼儿中期

  C、幼儿初期

  D、幼儿晚期

  【答案】C

  54、“杯弓蛇影”反应的是一种()现象。

  A、刺激泛化

  B、刺激分化

  C、刺激比较

  D、行为强化

  【答案】A

  55、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是()的主张。

  A、儒家

  B、墨家

  C、道家

  D、老子

  【答案】C

  56、我国古代,也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是()。

  A、《学记》

  B、《论语》

  C、《理想国》

  D、《孟子》

  【答案】A

  57、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的()。

  A、信度

  B、效度

  C、区分度

  D、难度

  【答案】A

  58、关于概念的结构,目前心理学中主要有哪两种理论()。

  A、分析说与综合说

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  B、模板说与分析说

  C、特征说与原型说

  D、演绎说与归纳说

  【答案】C

  59、发现法的倡导者是()。

  A、布鲁纳

  B、布卢姆

  C、瓦根舍因

  D、卢扎诺夫

  【答案】A

  60、教育目的的主要功能有:

导向功能、调控功能、和()。

  A、评价作用

  B、评价功能

  C、教育功能

  D、全面发展功能

  【答案】B

  61、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。

  A、教师主导取向

  B、学生自学取向

  C、形式型策略

  D、方法型策略

  【答案】A

  62、我国古代私学最早兴盛于()。

  A、商周

  B、春秋战国

  C、秦汉

  D、隋唐

  【答案】B

  63、“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。

”这句话体现了()。

  A、个别教育原则

  B、因材施教原则

  C、保教结合原则

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  D、集体教育原则

  【答案】C

  64、发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的?

()

  A、小学化倾向

  B、多元化倾向

  C、游戏化倾向

  D、活动化倾向

  【答案】A

  65、意志总是表现在行动之中,以()为工具。

  A、意识

  B、思维

  C、语言

  D、动机

  【答案】C

  66、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的()。

  A、名誉权

  B、荣誉权

  C、隐私权

  D、人格尊严权

  【答案】D

  67、幼儿时期处于皮亚杰划分的儿童发展阶段中的()。

  A、感知运动阶段

  B、前运算阶段

  C、具体运算阶段

  D、形式运算阶段

  【答案】B

  68、卢梭所倡导的教育观是()。

  A、爱的教育

  B、自然主义教育

  C、大教育观

  D、进步主义教育

  【答案】B

  【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】

  69、在课程发展的整个过程中,关键的环节是()。

  A、课程计划

  B、课程实施

  70、要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物,是为了训练学生的()。

  A、发散思维

  B、推测与假设

  C、好奇心

  D、独立性

  【答案】A

  71、教育是一种()的社会活动。

  A、特殊的

  B、普通的

  C、唯一的

  D、少有的

  【答案】A

  72、在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了()。

  A、发现学习教学法

  B、探究-研讨法

  C、纲要信号图教学法

  D、暗示教学法

  【答案】A

  73、德育中为学生的品德健康发展指明方向。

这体现了德育的()。

  A、疏导原则

  B、导向性原则

  C、因材施教原则

  D、尊重学生与严格要求相结合原则

  【答案】B

  74、儿童动作有意性的发展出现了较大质变,可以说是意志行动的萌芽。

  A、6个月左右

  B、8个月左右

  C、10个月左右

  D、11个月左右

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  【答案】B

  75、一般来说,教师所扮演的职业角色不包括()。

  A、朋友角色

  B、示范者角色

  C、研究者角色

  D、服务者角色

  【答案】D

  76、()被看成是“文雅教育”的源地。

  A、印度

  B、埃及

  C、雅典

  D、斯巴达

  【答案】C

  77、早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰()。

  A、前摄抑制

  B、倒摄抑制

  C、单一抑制

  D、双重抑制

  【答案】A

  78、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括,说明儿童已出现了()。

  A、直观的概括

  B、语词的概括

  C、表象的概括

  D、动作的概括

  【答案】C

  79、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是()。

  A、高尚的动机

  B、远景的间接性动机

  C、低级的动机

  D、近景的直接性动机

  【答案】D

  80、国家教委于()发布《幼儿园工作规程》。

  【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】

  A、1995年3月9日

  B、1996年3月9日

  C、1997年3月9日

  D、1998年3月9日

  【答案】B

  81、由三代人结合而成的家庭或由两个以上核心家庭联合而成的家庭属于()。

  A、核心家庭

  B、联合家庭

  C、扩大家庭

  D、不完整的核心家庭

  【答案】B

  82、()是教育机智形成的保障。

  A、决策

  B、理解

  C、实施

  D、观察

  【答案】B

  83、“万般皆下品,唯有读书高”反应了封建社会的教育具有()的特点。

  A、崇尚书本,呆读死记

  B、学校教育脱离生产劳动

  C、等级性

  D、阶级性

  【答案】D

  84、()是一种代表中国文化精神的修养方法。

意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。

  A、学而不厌

  B、慎独

  C、反躬自省

  D、自我修养

  【答案】B

  85、在多种的教学组织形式中,()的形式自夸美纽斯确立后,几个世纪来一直为各国采用。

  A、小组教学

  B、道尔顿制

  【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】

  C、个别教学

  D、课堂教学

  【答案】D

  86、当代教师的质量集中体现在教师的()方面。

  A、政治素养

  B、教育素养

  C、专业素养

  D、道德素养

  【答案】C

  87、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2-7岁儿童的思维处于()。

  A、感知运动阶段

  B、具体运算阶段

  C、前运算阶段

  D、形式运算阶段

  【答案】C

  88、直观行动思维活动的典型方式是()。

  A、强化

  B、模仿

  C、核误

  D、试误

  【答案】D

  89、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的()。

  A、阶段性

  B、不平衡性

  C、个别差异

  D、分化与互补的协调性

  【答案】C

  90、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为()。

  A、原型

  B、定势

  C、变式

  D、问题

  【答案】D

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