幼儿园大班美术活动方案5篇.docx
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幼儿园大班美术活动方案5篇
幼儿园大班美术活动方案5篇
在美术活动中，教师不论是在计划的制定、教材的选择还是教学方法的运用上，都要充分考虑幼儿的兴趣，遵循幼儿的发展规律，以下是小编精心收集整理的幼儿园大班美术活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班美术活动方案1
为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子"从小讲究卫生，保护环境"的意识，传递共建"延安是我家，环保靠大家"的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下：
一、亲子绘画主题：
"美丽家园快乐成长"
二、活动对象：
各班幼儿和家长
三、活动目标：
通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。
四、活动准备：
1.油画棒、水彩笔、水粉。
2.剪刀、胶棒。
3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5.各类适合活动的音乐。
五、活动细则：
1、参赛画纸规格：
、a4、a3纸。
作品正面右下角必须贴上参赛卡。
2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。
3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。
4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约，变废为宝"为主。
5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。
6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。
7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。
幼儿园亲子美术活动方案3篇幼儿园亲子美术活动方案3篇8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖（按年级段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名）
幼儿园大班美术活动方案2
活动目标：
1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。
2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、游戏"帮树妈妈穿衣服"，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。
活动重点：
学会画树叶
活动难点：
怎样帮树妈妈穿衣服才美丽
教师准备：
树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸
幼儿准备：
彩色画笔
活动过程:
一、激趣导入
让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：
"小树快长大离不开谁呀?
"（树叶，树根，树干）"那大树的宝宝是谁呀?
"（树叶）今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?
二、观看树叶
1、教师出示树叶：
几种形状不一的树叶：
枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿）
3、让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）
5、导入画树叶
三、学画树叶
1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤
2、孩子学画，教师巡视指导
3、孩子练习画树叶
四、游戏"给树妈妈穿衣服"
1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!
他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗?
3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。
4、作业展示：
评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。
五、户外寻树叶
在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
幼儿园大班美术活动方案3
活动目标：
1.在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。
2.巩固团、搓、压、捏等技能。
活动准备：
1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、牙签。
2.教师制作的范画一副。
活动过程：
（一）开始部分：
以儿歌《三条鱼》的律动导入，引起幼儿活动的兴趣。
（二）基本部分：
1.出示图片，引起兴趣。
今天我们班来了一位小客人，是谁呀?
（小鱼）让幼儿进一步感受鱼的特征，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。
观察后让幼儿描述鱼的外形特征。
小结：
鱼的外形特征主要是身体较大，比较扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。
2.今天老师也带来了鱼的图片，我们一起来欣赏一下，出示PPT你们发现鱼宝宝是用什么做成的吗?
3.“今天，老师要变魔术，一起来念口诀：
魔术魔术变变变!
”教师手藏身后，变出一条鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿制作的兴趣。
这是老师做的小鱼，小朋友想不想也做一只小鱼呢?
4.教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软，做鱼的身体。
另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍，背鳍和腹鳍。
用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。
做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。
再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就可以了。
最后用你喜欢的颜色做出泡泡，用绿颜色做水草。
（三）幼儿制作：
1.今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。
你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。
2.教师巡回指导。
（四）展示、评价作品，结束活动。
将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。
幼儿园大班美术活动方案4
活动目标：
1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，利用已有经验和教师讲解，会画鸟的大致样子。
2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
勾线笔，白纸，蜡笔。
活动过程：
一、提问，引出主题。
1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗?
（春天）
春天是一年四季中最美丽的季节，小朋友们在春天的时候能看见什么小动物啊?
（幼儿回答）
2、哦，我们能见到许许多多的小鸟。
大家来说说看小鸟是什么样的?
教师小结：
这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五颜六色的花衣服。
二、学习鸟的画法。
欣赏感知鸟的基本结构
刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上漂亮的花衣服。
1、教师示范讲解注意：
1、画纸的构图;
2、示范不同身形的鸟（还包括鸟的不同动态表现）;
3、重难点处要重点多次强调。
师：
我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头（圆圆的脑袋），然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。
最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。
师：
现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上漂亮的衣服。
（教师边讲解边画）
2、尝试用线条和鲜艳的色彩来装饰小鸟
师：
小朋友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢?
（可以提示小朋友看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服）
教师总结小朋友们的建议，将可以用来装饰的线条（波浪线，曲线，直线等）进行绘画示范
3、教师提绘画要求注意：
不同颜色之间要分割清爽，不混合
教师：
现在该轮到小朋友大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。
小朋友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最漂亮的小鸟。
老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小朋友们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最美丽。
（教师出示示范的画）
4、幼儿绘画，教师巡回指导。
三、展示幼儿的作品。
幼儿园大班美术活动方案5
活动背景：
“太阳是绿色的。
”不对，太阳是红色的!
”“太阳是彩色的……”听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜色的问题，我不禁被孩子的话语感动了。
对于太阳，每个孩子都知道，而说起太阳是什么样子的，他们的回答却异口同声“圆的”。
这是孩子们最直观的感受，也是他们生活中接触最多的太阳的形态。
是啊!
在孩子的世界里他们心中的太阳就是五颜六色的。
于是，在这些想法的督促下，我设计了《美丽的太阳》这一教育绘画活动，和孩子们共同探讨太阳、画太阳。
艺术活动是需要创造的，创造基于敢想、敢说，我希望孩子们绘出属于自己的一个太阳形象，而不是千篇一律。
从活动中帮助幼儿感受艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象和创作的快乐。
活动目标：
1.积极想象，大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。
2.学会用多种颜色的涂画法，感受色彩美，提高大胆运用色彩的能力。
活动准备：
1.经验准备：
了解关于太阳的粗浅知识，欣赏过有关太阳的美术作品。
2.物质准备：
油画棒、幼儿操作材料。
活动过程：
1.讲故事，导入课题。
师：
今天我给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《太阳的颜色》。
附故事：
小白兔每次看见太阳它都很想知道：
“太阳是什么颜色?
”小白兔去问小鸟。
小鸟说：
“太阳是绿色的。
您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。
”小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：
“太阳是红色的。
您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。
”小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：
“太阳是黄色的。
您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。
"小白兔想：
小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。
（提问：
刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?
）那太阳到底是什么颜色的呢?
小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天边出现了一道彩虹。
小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。
彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
啊!
共七种颜色。
”小白兔说。
于是，彩虹阿姨就说：
“对啦!
我身上的七种颜色全是太阳公公给的。
”小白兔快活地说：
“我明白了!
我明白了!
”。
（评析：
此环节主要通过多媒体课件的导入，然而幼儿也喜欢听故事。
因此，两者结合图文并茂的为幼儿讲解，直观的让幼儿感受熟悉太阳的形象，更能激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。
活动中以拟人化的口吻来问幼儿，小兔子说：
“他明白了，那你们明白了么?
”此问题的设置，既为下一个环节作了铺垫。
又让幼儿带着问题去思考、去倾听，更能培养幼儿的倾听能力。
）
2.讨论：
让幼儿谈谈对太阳的认识和感受。
师：
提问，小白兔明白了，孩子们你们明白了吗?
那你们想一想太阳到底是什么颜色的呢?
（幼儿自由回答。
）
师：
嗯!
你们可真聪明。
（哎呀，原来太阳有这么多美丽的颜色啊!
）那请你们再想一想，如果没有太阳会怎么样呢?
幼：
没有太阳，花、草、树木，它们会都死掉。
没有太阳我们也会生病。
小结：
嗯，你们说的真好!
如果没有太阳，不仅小花、小草、树木都会死，而且我们的身体也容易生病。
原来太阳对我们这个大家庭有这么大的作用。
那你们想不想画一画自己心中最美丽的太阳啊?
【评析：
此环节主要是为幼儿创造一个自由讨论的空间，使他们敢说、想说，活动中主要让幼儿自己谈谈对太阳的认识，愿意在集体面前大胆的说出自己的想法。
不仅培养了幼儿的语言表达能力，更能锻炼幼儿的胆量。
让幼儿在说的过程中，理解如果没有太阳对我们有什么影响，加深幼儿的感官意识，为接下来的幼儿绘画作了铺垫。
】
3.教师讲解，请幼儿示范太阳的画法。
师：
请个别幼儿上来画太阳，让其他幼儿观察讨论画法。
师：
引导幼儿用多种颜色涂画太阳，增加幼儿对色彩表现力的认识。
师：
这两个小朋友画的都漂亮，那你们心中最美的太阳是什么样子的呢?
【评析：
此环节为活动的难点。
这一环节再次强调太阳的画法，主要是让幼儿上台来示范画太阳。
让幼儿来当老师，把机会留给幼儿，给幼儿一个自由表现的机会。
这样幼儿的自信心和胆量都得到了提高。
教师简单的讲解和幼儿示范太阳的画法，孩子们对画太阳已有了更深的认识为接下来的绘画活动作了铺垫。
】
4.幼儿作画，教师指导。
师：
提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸张、越拟人化越好。
【评析：
幼儿的绘画水平能力是在不断的练习过程中逐渐发展起来的，教师应为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆、勇敢的表现自己的情感，和对美术的理解和想象。
活动中放手让幼儿去画，教师只是充当一个引导者，帮助幼儿解决在绘画中遇到的一些问题，及时给与帮助，提升幼儿的艺术创造能力。
】
5.引导评价、互相欣赏。
（1）展示作品互相欣赏。
师：
可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看，互相说一说自己心中最美的太阳是什么样子的。
（2）教师把幼儿画好的作品拿到教室布置主题墙。
【评析：
此环节为幼儿创设了互相展示作品、交流的机会，即使有的幼儿还没有完成。
但在他们的绘画过程中都付出了努力，作为教师，应当尊重幼儿在发展水平、能力、绘画等方面存在的个体差异，因人施教，使每个幼儿在活动中都能获得满足感、成功感，从而不断激发幼儿对美术活动的兴趣和热情。
】
活动反思：
《纲要》中明确指出：
“教育方法运用要恰当、灵活、多样，充分体现儿童教育过程的主体原则。
”活动以“故事”为线索，引导幼儿大胆畅想，用已有经验，大胆说出不同形态的太阳形象。
在活动中首先通过故事导人，让幼儿在听听、说说、讲讲的过程中了解太阳的颜色。
紧接着让幼儿带着问题去思考、了解太阳到底是什么颜色的?
这个过程充分展示幼儿想象、用语言大胆地表述为下一环节打下伏笔。
接下来，结合了课件太阳的图片让幼儿观看，让幼儿感受色彩美，通过太阳的七种颜色的美和色彩带来的心里感觉，有效的将心理健康渗透到美术活动中，激发了孩子们的想象力和学习美术的兴趣。
在美术活动中感受色彩美为下文的绘画作铺垫。
整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境，放手让幼儿去画。
从而帮助幼儿感受到艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象、创作的快乐、有趣，萌发对艺术创作的兴趣。
幼儿园大班美术活动方案5篇
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