三年级班队课教案.docx
《三年级班队课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级班队课教案.docx（23页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
三年级班队课教案
三年级班队活动计划
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针,在学校的指导下，树立“育人为本，德育为先”的观念，重视学生行为规范教育和生存教育，让德育因行动而精彩，在行动中求发展。
加强针对性、主动性、全面性，进一步完善常规管理，从细微之处改变德育的面貌，深化德育特色，提高德育实效性。
以建立良好的班风、学风为主线，努力营造积极向上、朝气蓬勃的优良班集体的氛围。
二、工作思路：
1．树立一种意识：
以人为本，以学生为主体，让德育因行动而精彩。
2．抓住两条主线：
培育和弘扬爱国主任精神精神；学生文明行为习惯的养成教育使之成为系统。
3．突出三个重点：
通过常规管理促养成教育；通过丰富活动培养多种能力；通过班队文化建设推动校园文化建设。
三、主要目标和措施：
1．培养学生的创新精神，实践精神，加强学生的思想品德教育，强化学生日常行为规范训练。
2．引导和帮助学生养成艰苦奋斗、诚实守信、尊师爱友、团结互助的优良品德，同时加强培养学生良好的卫生行为习惯，对学生宣传卫生常识，以及保持环境整洁的重要性。
3．狠抓课间卫生管理，增强学生的环境保护意识，努力保持校园的环境整洁，课堂的舒适整洁，保持校园整洁，学校是我家，我爱我的家"的信念深入到每一个学生的心灵中。
4．重视体育教育，让学生学会体育的技术，技能，基本知识，提高学生的身体素质，增强学生的体质，努力成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人。
5．继续开展心理健康教育，定期与学生交流谈心。
重点了解单亲生、学困生的思想动态，及时疏导解决学生的心理问题，培养他们的自尊心和自信心。
6．重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
7．提出环保口号，提倡人人保护环境，人人美化环境。
文明礼貌在校园
一、活动目的：
通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从-点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个"讲文明、懂礼貌"的好孩子。
二、活动过程：
活动准备：
整队，全体立正。
向辅导员申请此次活动，请求批准。
出旗，敬礼、礼毕。
唱队歌。
各小队回原座位。
欢迎主持人上场。
（一）主持人宣布班会开始
让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题队会正式开始。
（二）安排活动
1.让我们来复习一下古人中礼仪的故事吧。
请听《新三字经》
2.请欣赏《文明礼仪伴我成长》。
朗诵儿歌
3.甲：
刚才，同学们都说的很认真，接下来我们来看看在校园里我们应该怎么做，下面两首诗歌描写的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪--上课礼仪和升旗礼仪。
4.上课五字歌
5.图片展示接下来请大家听一个我们都十分熟悉的小故事《孔融让梨》。
6、小品表演
为了我们的健康和卫生，我们应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生。
我们每个人都要牢记，保持校园卫生与整洁，人人有责。
7、歌曲《歌声与微笑》
请欣赏歌曲《歌声与微笑》
请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。
礼貌用语挂嘴边，微笑面对我们大家。
齐唱歌曲《咱们从小讲礼貌》
咱们从小讲礼貌。
"文明礼仪伴我行"主题队会到此结束，谢谢大家！
（三）宣布班会结束
整队，请辅导员讲话。
保护地球，人人有责
一、活动目标：
通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。
二、活动过程：
（一）.学生室内表演儿童剧
（二）.学生讲环保小故事,介绍环保知识
1.《小雪豹的故事》
2．小实验
生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。
60年代，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。
3．《明天怎样植树》
21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。
大约到XX年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。
将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。
学生根据这些资料自由发言，说说想法。
（三）实践活动
1．说说自己打算怎样保护周围环境。
2．建立雏鹰环保假日小队。
（四）班主任总结
我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。
不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。
法制教育
一、活动目的：
组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。
二、、活动过程：
（一）主持人开场白，宣布主题班会开始。
1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。
3、班会形式：
采用讨论、交流方式。
4、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。
5、讨论怎样处理以下行为。
包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。
有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。
朋友被打了，其他人帮他打群架。
6、班主任老师总结。
（二）主持人宣布班会结束。
主持人：
愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！
感恩社会，感恩父母
一、教学目标：
1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
二、教学过程：
（一）、明镜台——揭示活动主题，懂得要与父母和谐相处
1、出示小品内容提示：
出示后，请学生作即兴表演。
学生表演以后，教师随机采访。
3、回想与父母之间的冲突：
4、揭示活动主题：
那么，怎样才能避免这些冲突，与爱着我们的父母和谐相处呢？
（二）、智慧泉——通过典型事例，学习与父母和谐相处之技巧
与父母和谐相处之技巧一：
“关心”。
1、角色互换。
2、学生自悟：
同学们，听了爸爸、妈妈们的话，你懂得了什么？
（板书：
“关心”）
与父母和谐相处之技巧二：
“体谅”。
1、创设情境：
可是，你想过没有，当我们的一片赤诚之心不被父母所理解时，你又会怎样呢？
2、角色体验：
那么，“我”这样的表现会产生怎样的结果呢？
你有什么启发？
你想到了什么？
3、学生自悟：
是的，我们的爸爸妈妈也有工作的压力，他们和我们一样需要关心和帮助。
所以，我们要多多“体谅”父母。
（板书：
“体谅”）
与父母和谐相处之技巧三：
“沟通”。
1、创设情境：
同学们都懂得体谅父母了，是吗？
请谈出你的真实想法。
2、倾听录音：
此时，你最想对你的爸爸、妈妈说什么呢？
（学生自由畅谈）
3、学生自悟：
（板书：
“沟通”）
与父母和谐相处之技巧四：
“表达”。
1、启发谈话：
提起“沟通”，让老师想到了“表达”。
我们有一种理念：
越是亲近的人，就越不愿表达，或是不善于表达。
2、聊天、赞美、祝福
饮食卫生习惯
活动目的：
使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养,发育和预防“病从口如”有密切关系,从小培养良好的饮食卫生习惯。
教学重点:
让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
教学难点:
让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。
班会活动过程：
引入:
上一段时间,各位同学已学了不少卫生知识,今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。
（即时出示课题）。
二.学生表演小品（音乐）
三、看图（出示幻灯片）
1.问:
小朋友正在干什么?
什么时候吃早餐,午餐,晚餐?
师:
这就是要求同学们一日三餐要定时定量。
（并解释“定时定量”）
2.问答题（小黑板）
1）“早上时间太紧张,可以不吃早餐。
”对吗?
为什么?
学生分组讨论。
还要吃的好,要吃有丰富蛋白质的食物,好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。
2）“一日三餐那一餐最主要?
为什么?
”学生分组讨论。
四.看图（出示图片）
1.学生一边看图片一边讲解。
2.“吃饭时看电视,对吗?
”学生分组讨论。
师:
吃饭时情绪要稳定专一,一边吃饭一边看电视,会引起情绪变化。
看到高兴时哈哈大笑,看到悲伤时擦眼流泪。
这样会影响食欲和营养的吸收,这样是不卫生的,你们是这样吃饭吗?
所以一定要养成良好的饮食习惯。
五.判断题（看图）
六.儿歌:
七.猜字游戏。
八.阅读课文。
（出示思考题）
1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容?
为什么早餐一定要吃好?
九.总结。
架起友谊之桥
一、活动目标：
通过本次活动,使学生懂得珍惜友谊,学会宽容谦和的态度与人相处,学会理解他人,建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
二、活动过程：
（一）主持人甲（男）、乙（女）宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。
请欣赏相声表演《交朋友》。
（二）表演相声:
交朋友
（三）表演情景剧《球飞来了》
（四）表演情景剧:
生日蛋糕
甲:
多么感人的一幕,那块特殊的蛋糕带去了同学们对病人的祝福:
岁岁平安。
乙:
其实,在我们的生活中感人的故事多着呢!
我们来采访几位同学,就“拥有友谊和失去友谊”来谈谈我们的感受。
（五）师生同唱一首歌《朋友》
（六）学生互相写贺词,互赠贺卡。
选几张语言优美的（如名言名句、诗词等）的贺卡当众朗读给朋友听。
朋友在场可当场赠送,还可以读读贺词。
（七）表演情景剧:
元旦Party
班长甜甜带着几位同学来到教室,同学们拿着扫帚,提着水桶由甜甜分配工作后,热火朝天地干起来。
只有龙龙顽皮,一边挂汽球一边拍打玩耍。
一不小心“碰”汽球破了,大家围过来,并没有责怪他,龙龙知道错了主动系挂在教室里所有的汽球,班长甜甜在小结会上表扬了龙龙,龙龙红着脸不好意思地低下了头。
（十）配音诗朗诵:
友谊温暖
（十一）班主任讲话
同学们,人的一生中有许多感情是很宝贵的,其中之一就是友谊。
着名的科学家培根说:
“友谊能使快乐倍增,使痛苦减半。
”李白也告诉我们,桃花潭水深千尺,也不及朋友的情谊深。
所以同学们,请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧!
你将获得无比的幸福和财富。
请记住:
友谊的桥梁会给我们带来信心和勇气,足以让我们战胜所有的痛苦和磨难。
祝愿你们和你们的朋友,架起友谊之桥跨越成功的彼岸!
让我们来读一读伟大的人们对友谊的赞美吧!
（十二）全班齐读名人名言。
（十三）主持人宣布主题班会结束。
不当胆小鬼
一、活动目标：
1、认识恐惧产生的原因。
2、相信自己,学会战胜恐惧的方法。
二、重难点:
相信自己,克服恐惧
三、活动过程
1、引言导题
同学们,人的情绪是很复杂的,有喜有悠有悲伤。
今天我们来讨论一下关于情绪的问题。
2、小品表演
3、各抒己见:
王玉是一种什么样的情绪?
（1）小组讨论,同学们可以在组内自由发表意见。
（2）全班交流。
4、教师小结
二、事例分析
1、小品表演.
2、心灵激荡:
请大家说说小军长期这样下去的危害。
3、根据小品内容,结合自身情况,讨论恐惧的产生的原因。
4、教师小结:
每天都提心吊胆的,可能会引起失眠、恶梦,甚至神经衰弱,时间长了会导致精力不佳,学习退步,影响学生健康成长。
三、自我测试
1、自我测试,完成调查表（要求认真、如实地填写,告诉学生诚实一个人的美德。
四、倾诉自我体验,经验交流
1、、针对调查表所出现的恐惧心理问题全班进行讨论交流,总结出一套消除恐惧的具体办法。
2、针对调查表所出现的恐惧心理问题全班进行讨论交流,总结出一套消除恐惧的具体办法。
五、自我设想
1、刚才我们主要讨论了一个什么问题?
你身上是否存在胆小的问题?
找到克服的方法了吗?
你有收获吗?
2教师小结
从今天的讨论中,我发现大家都是非常优秀的好学生。
希望今后遇到突发事件时,相信自己,不怕困难,战胜恐惧心理,不当“胆小鬼”。
医疗与保健
一、活动目的：
1.知道医院里医务人员的工作和医疗设备的作用。
2.掌握生病去医院看病就诊的过程。
3.知道医疗救护中心的作用,记住急救电话。
4.知道平时要注意保健,预防疾病。
二、活动过程：
（一）情景引入新课:
老师:
今年教师节,老师收到了同学们送给我的一些贺卡,你们看――
（出示贺卡）
老师:
谁来读一读贺卡上写了哪些内容?
（邀请一个学生读贺卡）
老师:
“祝身体健康”表达了同学们对老师美好的祝愿。
每个人都希望自己身体健康,所以一定要注意平时的保健。
但有时人免不了要生病。
如果生了病,我们该怎么做?
学生:
去医院看病。
老师:
对阿,生病了就要及时的去医院看病。
这节课,我们就来探讨一下这方面的知识。
（出示板书:
医疗和保健）
（二）学生交流收集的资料。
老师:
在课前,大家都收集了很多这方面的资料,就让我们一起来交流一下。
（课题组分别交流）
（三）总结
老师:
通过今天的学习,我们学会了去医院看病,懂得了一般的急救与护理的知识,更明白了平时要注意卫生保健,预防疾病。
那么,美好的祝愿才会变成现实。
祝大家身体健康!
遵守公共秩序
一、活动目的：
使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。
知道常去的公共场所应遵守的公共秩序,教育学生自觉遵守公共秩序。
二、教学过程
（一）联系实际,导入新课。
1、设问启发:
同学们,你们平时除了在学校和家里生活,学习外,你们还到过哪些场所,去干什么?
2、评一评（课前活动内容）
3、教师小结导入新课,板书课题。
（二）学习课文,激情明理。
1、自由读课文,了解内容。
2、学习第一个事例:
在公共汽车站。
①播放课件1,学生边看边听。
②讨论:
在公共汽车站,小飞是怎么做的?
小文和小明又是怎样做的?
他们谁对谁不对,为什么?
③明理:
小飞不遵守公共秩序,影响乘客的上下车和汽车的顺利行驶,让大家不满。
小文、小明批评、劝阻不遵守公共秩序的行为做得很对。
④举一反三:
议一议,在火车站,长途汽车站,轮船码头应该遵守哪些公共秩序?
⑤小操练:
模拟公共汽车启动,乘客依次下车、上车。
3、学习第二个事例:
在电影院里。
①播放课件2,学生边看边听。
②讨论,小文、小明和小飞在电影院里,哪些方面遵守了秩序?
哪些方面做得不够?
③对照检查:
你们平时在电影院看电影时哪些地方做得不够?
看谁最诚实,敢于自己揭短。
④设疑:
在电影院里,假如出现下列情况,当时你在场,会怎么想?
怎么做?
4、学习第3个事例:
在动物园里
①播放课件（3）。
②讨论:
三、典型引路,深化认识
平安每一天
一、活动目标：
1、引导学生了解有关安全的常识,使他们建立初步的安全意识;
2、使学生学会自护、自救的一些方法,发展初步的自护自救能力。
二、教学重、难点:
帮助学生树立初步的安全意识,发展学生的自护、自救能力。
三、活动过程：
（一）报道导入，揭示主题。
生发表看法。
（“爸爸妈妈会很难过”；“他们会很着急，很担心。
”……）（师）：
是啊。
如果我们每天能平安度过，那就是全家人的幸福。
我们只有学会自我保护，才会让家人放心。
出示课题：
“平安每一天”
（二）结合实际，发现危险。
（画面显示）：
a一个女孩爬在高楼阳台上，上半身露在窗外。
b一个女孩用湿手插插销。
c一个男孩在被禁止游泳的河里单独游泳。
d一个男孩在马路上翻越护栏。
e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口。
（师）：
你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事？
生发表看法。
（师）：
当你独自在家时，请记住这招：
“不速之客来敲门，开门迎接太愚笨，盲目反抗很危险，保护生命有学问”。
（三）“自护自救大闯关”
各小组抽取题目。
回答正确或演示正确，顺利闯关，师出示“绿灯”，；反之闯关失败，师出示“红灯”。
（师）：
刚才，大家想了很多好办法应对各种危险情况。
不过，我认为我有必要提醒大家一句：
当危险真正降临到我们身边的时候，最重要的是我们的反应够不够快，能不能在最短的时间内做出正确的判断。
也就是说，我们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自护、自救方法，才能保证平安。
（师）：
那么，下次课我们将模拟情境，一起演习演习。
看危险发生时谁的反应快，办法多。
（四）课后延伸，落实行动。
出示“我的安全卡”。
（师）：
课后，请同学们制作自己的安全卡，希望大家发挥自己的设计天才，根据自己的情况适当增添或删掉一些内容，可以请父母给你参考参考。
然后把它随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提醒自己，也让家人放心！
让地球妈妈笑起来
一、活动目标
结合环保主题“我们的地球--居住地--家园”召开让地球妈妈笑起来主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并要求学生从我做起爱护环境，增强民族自豪感、自信心。
二、教学过程
主持：
同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。
今天这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来”。
主持：
先让我们来听一听地球的自述吧。
地球自述：
我是地球，说圆不圆，说方不方，是一个椭圆形的球体。
我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。
我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产，我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。
大地：
我是大地叔叔。
水土流失，是当今人类面临的严重问题，虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，这真是悲哀。
再听听沙漠阿姨的话吧！
沙漠：
我是沙漠阿姨，我们是出现在人类文明以后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。
现在最大的沙漠，曾经是一片绿洲，只是由于环境破坏，才变成今天这种荒无人烟的情景。
森林：
大家好，我是森林伯伯。
人类开始于我们森林，是我们养育了人类，我们为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。
然而人类掌握了火以后，就向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫。
海洋：
同学们好，我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财富，但是今天的我们却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了难以愈合的创伤。
主持乙：
下面让我们再来听一听我班小卫士所了解的情况吧。
世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。
同学们，你们知道“世界环境日”是每年的哪一天？
（齐答：
6月5日）
主持甲：
环境保护已被公认，对人类有直接的重要性，关系到人类的生存，人们的环保意识逐渐提高，许多青少年纷纷投入到了抢救地球的活动。
下面就请同学说说保护环境的事例吧。
三、总结。
融入集体学会交往
活动目的：
1、由于班上有些同学不能更好地融入集体，参加各类活动，开展此班会，能使同学们融入集体，形成互相帮助的氛围。
2、交往也是一门艺术，能使同学们在交往中学到更多的知识、经验。
活动过程：
一、创设轻松的心理氛围。
1、小结：
提出疑问？
二年级
（1）班就是我们的集体，在这个大集体中有你、我、他，还有老师，这么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，有开心的，也有不开心，可我们都能自己处理好吗？
3、进行心理前测。
（用手势表达心中的情感：
高兴、生气、发火）
a、同学主动把铅笔借给你。
b、小红的铅笔掉在地上，你帮他捡起来，他却说是你弄掉的。
c、在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。
4、主持人小结：
5、讲故事：
"读书悟道"——"大雁"的故事
6、问：
有何感受？
7、小结：
8、欣赏歌曲《爱的就是你》
9、小结：
“我们爱你，爱的就是你，我们的班级体！
”
10、合演《众人划浆开大船》
11、诗朗诵《如果》
12、猜一猜：
（问）从“人”字的结构来看，“人”字有何含义呢？
（答）一撇一捺，有着相互支撑的作用。
13、结束语
14、合唱《superstar》
在歌声中结束主题班会
火灾的危害
一、活动目标：
1、认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。
体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。
2、在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。
知道怎样报火警。
3、杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方法。
二、教学重点：
认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。
三、教学难点：
了解报火警的注意事项。
。
四、教学过程：
（一）导入课题
火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？
请同学自由发言
（做饭，取暖，照明等）
看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。
（二）图文交流、感知体验
1、播放相关录像资料，提出问题：
你看到了什么，想到了什么？
让学生充分的说。
2、出示相关火灾的文字报道，并读给学生听。
3、分小组讨论交流，分析发生火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。
4、师生交流，分析火灾发生的原因。
（三）案例分析、深入感悟
1、下面就请大家和老师一起看下面两个事例：
2、实物投影出示教科书中两个案例，并读给学生听。
1）让学生试着想下去，接下来会发生……
2）造成火灾的原因是什么？
1、设想：
如果这件事发生在你的身边，你会怎样做？
让学生试着说一说。
2、通过学生发言引出火警电话“119”。
创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景。
3、从上一位同学的表演来找出不足之处。
让学生自由发言，给他们设想的空间。
4、师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。
5、再让同学试着表演此情节。
（五）首尾呼应、警钟长鸣
争当文明小公民
一．目的要求：
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
二．班会过程：
主持人：
“争当文明小公民”主题队会现在开始。
（小品：
《不要乱扔果皮》）
我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！
甲：
先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！
就让我们《大家都来让一让》。
三月如清泉，四月漾蜜糖，
五月连喜讯，月月把“让”唱。
探亲访友的想让，登山游湖的想让
车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让
我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，
我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让
大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。
挡在我的路上，
就开一次绿灯吧……让！
并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎”
可精神文明的大厦，
升级会员 