历史九年级上册学案汇总.docx

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历史九年级上册学案汇总

九年级《世界历史》上册学案

课题：

第一课人类的形成

课型：

新授课

学习目标：

1.列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类的起源和三大人种的形成

2.知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因和特点

学习重点：

氏族社会的产生及其特点

学习难点：

人类怎样由古猿进化而来的

学习过程：

人类的出现

1.起源：

从非洲____________中的一支发展而来（属于”正在形成的人”）

经过长期______和________,在使用天然工具的过程中学会了____________

在距今________年前人类正式形成（属于“完全形成的人”）

第一课

人类的形成

2.“完全形成的人”分类：

早期猿人

晚期猿人

早期智人

晚期智人：

出现______的差异:

_____人由于不同____

_____人_________等因素

______人长期影响的结果

1.出现的原因:

___________的进步和________的进步

氏族社会

（“氏族”---由________关系结合起来的集体）

2.发展过程：

母系氏族社会：

________在社会中占主导地位

特点:

财产______,生产和分配以______为基础

父系氏族社会:

随着______和______的发展以及_______的进步,

出现了以交换为目的的商品生产,_______在经济中

开始占据主导地位

3.解体:

父系氏族社会后期,随生产力进一步提高,出现了________,

以集体公有制为基础的原始社会逐渐解体

课题：

第二课大河流域_____人类文明的摇篮

课型：

新授课

学习目标：

知道古代埃及的金子塔和古巴比伦的<<汉谟拉比法典>>以及古代印度的种姓制度.了解人类早期文明产生的自然地理环境

学习重点：

金字塔汉谟拉比法典种姓制度

学习难点：

古代文明为何产生于大河流域

学习过程：

古代埃及

古代巴比伦王国

古代印度

大河

______河每年定期泛滥,水退后留下肥沃的黑土便于农业种植

_______________河和

_____________河在新月沃地东部并行奔流

喜马拉雅山的积雪为

_______河提供了充足的水源,使两岸土地肥沃

出现

约从___________年左右开始,河流两岸出现几十个奴隶制小国

_________年以后，____________人在两河流域建立了许多奴隶制小国

约________年,印度河流域开始出现奴隶制小国

统一

约_________年,初步统一的古代埃及国家建立起来

________世纪,________

统一两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家

________人入侵,先后在印度河和恒河流域建立起奴隶制国家

文明代表

国王陵墓-----_________是权力的象征

颁布法典:

目的:

名称:

意义:

现存世界古代______________的成文法典

种姓制度:

内容:

分为四个等级,即

________,__________,

_________,_________

各个等级之间高低贵贱有别

影响:

它______了当时的社会矛盾,并对后来印度社会发展带来不良影响

帮你巧记忆:

古代埃及兴非洲,国王陵墓金字塔

两河流域巴比伦,汉莫拉比制法典

印度河岸建小国,雅利安人来征服

种姓制度四等级,影响不良到当今

课题：

第三课西方文明之源

课型：

新授课

学习目标：

1了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明之源

2了解罗马共和国的兴衰

学习重点：

伯里克利统治时期雅典奴隶制度的高度发展

学习难点：

如何认识雅典奴隶主民主政治

学习过程：

西方文明之源

一、雅典城邦的繁荣：

1、兴起：

世纪，雅典成为希腊人建立的最重要的城邦之一

2、建立：

世纪，雅典成为著名的制共和国

3、伯利克里执政：

（1）时间：

世纪后半期

（2）内容：

政治——

文化教育——

（3）影响：

使雅典达到时期，经济繁荣，文化昌盛，

发展的古代世界最高峰

二、罗马共和国的兴亡：

1、兴起：

公元前8世纪，在意大利的台伯河畔，逐步建立起来

2、建立：

年，罗马成立共和国

3、发展：

（1）征服半岛

（2）同人进行了三次战争，取得胜利

（3）向东远征

————公元前2世纪，罗马成为的霸主

4、灭亡：

（1）原因：

公元前1世纪，罗马发生严重的

（2）经过：

公元前49年，夺取政权，但不久被谋杀。

公元前27年，独揽大权，罗马共和国被所取代

课题：

第四课亚洲封建国家的建立

课型：

新授课

学习目标：

了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动

学习重点：

日本大化改新的基本内容以及作用，伊斯兰教的创立和穆罕默德主要活动

学习难点：

正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用

学习过程：

亚洲封建国家的建立：

一、日本：

1、奴隶制时代

（1）世纪前后，开始出现奴隶制国家

（2）5世纪，统一了日本

2、大化改新

（1）时间：

7世纪中期，天皇颁布改新诏书

（2）内容：

建立制度

实行土地制

定期分地给农民

（3）影响：

是日本从社会向社会过度的标志

二、阿拉伯国家

1、7世纪以前，尚未形成统一的国家

2、在人民渴望统一时，创立了伊斯兰教

3、622年，穆罕默德在建立政教合一的国家

4、630年，成为伊斯兰教圣地

5、统一：

年，阿拉伯半岛基本统一

九年级《世界历史》上册学案

课题：

第五课中古欧洲社会

课型：

新授课

学习目标：

1以查里马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

2通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义

3讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占庭帝国衰落的原因

学习重点：

西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义

学习过程：

第五课中古欧洲社会

一、等级森严的西欧封建社会

1、法兰克王国：

______世纪西罗马帝国灭亡后，______人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是____________.

2、西欧封建等级制度：

8世纪前期，________任宫相时进行改革

（1）内容：

实行___________的土地分封，得到封地的人必须为封主_________.

（2）封主与附庸的关系：

以______为纽带的主从关系，逐级保护和负责

（3）“我的附庸的附庸，_____我的附庸”

3、罗马教廷的地位和影响：

（1）经济上：

最大的__________

（2）政治上：

封建制度的___________

二、西欧城市的重新兴起

时间：

______世纪

特点：

产生于_______________的领地

斗争：

______市民争取自治权的斗争

发展：

形成______阶级，为________的兴起准备了条件

三、拜占庭帝国的灭亡

东罗马帝国定都___________

6世纪以后，四处征讨，国力损耗；13世纪上半期，西方军队东征，征服并统治拜占庭长达半个多世纪。

13世纪末，__________在西亚兴起，积极向外扩张，矛头直指已经没落的拜占庭帝国。

_________中期，拜占庭帝国终于灭亡

九年级《世界历史》上册学案

课题：

第六课古代世界的战争与征服第七课东西方文化交流的使者

课型：

新授课

学习目标：

1说出希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海世界等基本史实

2知道马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实

学习重点：

古代文明传播与发展的方式

学习过程：

一、古代世界的战争与征服：

1、希波战争：

世纪早期，帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，结果军民经过顽强战斗赢得战争的胜利。

2、亚历山大大帝东征：

亚历山大大帝继承王位后，出兵东征，扫荡了，攻入，然后回师占领

灭掉，足迹最远到达，建立起地跨欧亚非三大洲的帝国，定都

3、罗马帝国的扩张和文化的传播

2世纪时，罗马帝国达到最大规模：

东到：

西临：

南抵：

北达：

广袤的成为它的内湖。

罗马帝国在其繁荣时期，与外部也有和平的交往。

它同，和等都有贸易往来，中国的丝绸也在罗马很受欢迎。

4、列举本课所讲述的地跨欧亚非三大洲的帝国：

二、东西方文化交流的使者

1、阿拉伯数字的由来

阿拉伯数字是由人发明经人传播的

阿拉伯人在东西方文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展

2、元朝宫廷中的意大利人

元朝宫廷中的意大利人，其代表作是《》

课题：

第八课第九课古代科技与思想文化

学习目标：

1、知道埃及象形文字、两河流域楔形文字

2、了解三大宗教的产生和传播

3、了解古典文学戏剧的成就

4、知道阿基米德等科学家的成就

5、知道阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院的建筑

学习过程：

一、古老而神秘的文字：

1、古埃及——文字

2、两河流域苏美尔人——文字

3、人创造的一种古代文字为以后欧洲的字母文字奠定了基础

二、世界三大宗教

名称

佛教

基督教

伊斯兰教

创立时间

创教地点

创教人

经典

传播

二、杰出的科学家

（古希腊）阿基米德：

发现定律和定律，他发明的可以用来排水和灌溉

（古希腊）亚里士多德：

被誉为“”的学者，他创立了学、

学、学和学等学科体系。

四、文学与戏剧

1、古希腊盲诗人荷马加工整理而成《》是著名的英雄诗史

2、古希腊悲剧作家索福克勒斯，代表作《》

3、阿拉伯民间故事集《》

五、著名建筑物

伊斯兰教第一大圣寺；巴黎最古老最高大的天主教堂

课题：

第十课资本主义时代曙光学案

一、文艺复兴

1._____________阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对_______宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们_____________的文化运动，成为文艺复兴

2.文艺复兴的指导思想：

___________________（以人为中心，发扬人的个性））

3.代表：

时期

人物

国籍

代表作

最早

全盛

在欧洲传播

4.意义：

文艺复兴推动了欧洲_____________领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了______基础

二、新航路的开辟：

1.原因：

15世纪追求财富的欧洲人梦想去________发财，开始探寻新航路

2.过程：

年代

航海家

资助国

航线

1492年

西班牙

1487年

葡萄牙

1497--1498

葡萄牙

1519--1522

西班牙

3.意义

新航路开辟以后，从欧洲到________,________,________等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体.___________沿岸工商业经济繁荣起来，促进了________________的产生和发展。

九年级历史学案

第十一课英国资产阶级革命

背景

1．新航路开辟以后，欧洲的主要商道和贸易中心从_______区域转移到了______沿岸，促进了英国________的发展。

2．英国国王竭力推行_________,使______阶级和_______的权利受到侵害。

时间

_________年--________年

领导阶级

__________和____________

开始标志

1640年，议会召开，议员对_________________进行猛烈抨击，查理一世非常愤怒挑起内战

重要战役

1645年6月，在伦敦以北的_________,新贵族________成为议会军的领袖，最终击溃了王军

革命受挫

克伦威尔去世后，查理二世复辟

挽救革命

1688年，宫廷政变，推翻了_____________

巩固革命

1689年，英国议会通过《》，以法律的形式对_______的权利进行明

确的制约，这样，_____________制的资产阶级统治开始确立起来了

意义

革命推翻了_______________________,确立了__________________,

为发展_________________扫清了道路，推动了________________.

九年级历史学案

第十二课美国的诞生

背景

1．英属北美_____________的发展

2．英国希望北美殖民地永远做它的原料产地和商品市场，____________北美经济的发展

时间

_________年--________年

领导阶级

__________和____________

导火线

——————事件

开始标志

1775年，___________之战

建国

1776年_______月______日，大陆会议发表《》

战争转折

1777年，____________战役

结果

1783年，________承认美国独立

意义

美国独立战争结束了英国的___________统治，实现了_________

确立了比较民主的__________________,有利于_________________

对以后_____________________的革命起了推动作用

重要人物

（作战时任大陆军总司令独立后任第一届总统）

重要文件

1787年，美国制定了_________

确立了美国是一个_________制国家，规定总统既是_________又是________,享有_______权；国会和最高法院分别掌握国家的_______和________大权

第十三课法国的革命和拿破纶帝国

法国大革命

背景（原因）

领导者

进程

意义

第一阶段

（开始）

第二阶段

（发展）

第三阶段

（高潮）

尾声：

拿破伦帝国

夺权背景

建立政权

政变：

称帝：

巩固政权

对内

对外

最终结果

第14课蒸汽时代的到来学案

学习目标：

了解英国工业革命开始于一些列的工作机的发明；知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用；简述发明火车的基本事实，认识铁路给人类社会带来巨大影响。

学习过程：

背景：

开始标志：

（时间、国家、人物、发明）

主要部门：

重大发明：

发明家

国籍

时间

发明的机器

作用和影响

意义：

（！

）工业革命创造了__________________,使__________发生了翻天覆地的变化

（2）工业革命以后，____________最终战胜了___________

（3）率先完成工业革命的_____________________逐步建立起对世界的统治，世界形成了________先进、________落后的局面。

第15课血腥的资本积累

罪

恶

的

三

角

贸

易

殖民

国家

新航路开辟后，首先是（）和（）

接着是（）和（）都走上了殖民扩张之路

路线

出发中途

欧洲—————————〉非洲——————————〉美洲

枪支、杂物奴隶

归程

烟草、蔗糖等

最先进行奴隶贸易的国家：

（）；后来居上的是（）

后果

对于非洲：

对于欧美资本主义：

日

不

落

帝

国

在

印

度

兴起

17世纪以后，打败竞争对手（）（）（）

强大

18世纪后半期，成为世界上最大的____________

在印度的殖民活动

建立__________公司负责对印度等亚洲国家的殖民侵略

在印度沿海地区建立殖民据点

对印度发动侵略战争

第16课殖民地人民的抗争

事件

时间

代表人物

背景

影响（结果）

印度

民族

大起义

拉美

独立

运动

第17课国际工人运动与马克思主义的诞生

学习目标：

简述宪章运动的基本史实；讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。

讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神

知识大纲：

一、英国的宪章运动

1836年——1848年，____国工人掀起了一场规模宏大、持续时间长久的运动。

这次运动有一个政治纲领《》，因此得名

该运动中，工人要求取得_______权，以便有机会参与国家管理。

这是世界上_____次_______性的、政治性的______阶级革命运动。

二、马克思主义的诞生

1．马克思主义理论主要包括：

______________________\_____________________\______________________三个组成部分

2．1848年马克思和恩格斯为国际无产阶级组织-----_______________同盟起草的纲领《》发表，标志着马克思主义的诞生。

该宣言分析了__________在阶级社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被____________代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。

三、巴黎公社

_________年_____月，法国政府军队同巴黎市民武装国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发。

不久，人民选举产生了自己的政权——_____________.5月21日至28日，公社战士同攻入巴黎城内的敌人展开激烈巷战，这就是历史上著名的_________________.

巴黎公社是无产阶级建立政权的第_____次伟大的尝试，公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人。

公社领导人之一_________________创作了《》的歌词，经工人作曲家_______谱曲后，在全世界广泛传唱。

第18课美国南北战争

学习目标：

讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

知识大纲：

一、战争的起因：

北方：

围绕着_______制的废存问题

南方：

导火线：

___________就任美国第16任总统

1861年4月，南方奴隶主以次为借口挑起战争

二、战争经过：

初期：

北方失利

转折点：

北方及时调整政策——〉出台：

《》《》

结果：

_________年，以______方的胜利而告终，美国的统一最终得到维护。

三、历史意义：

性质：

是美国历史上________________________________

作用：

废除了_______制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍

维护了_____________________.

第19课俄国、日本的历史转折

学习目标：

讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用

简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

知识大纲：

一、俄国废除农奴制

1、改革的背景（原因）：

由于_________的阻碍，到19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家。

2、改革：

时间：

_________

人物：

_____________签署_____________的法令

内容：

农奴在法律上是“_____________”;农奴在获得解放时，可以得到一块地，但他们必须出钱_______这块地。

3、意义：

性质：

是沙皇____________实行的_____________性质的改革

进步性：

有利于________________的发展，加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上

重大的______________.（封建社会-资本主义社会）

局限性：

留下了大量的______________

二、日本的明治维新

1、改革的背景：

19世纪中期的日本，仍是闭关锁国、落后的封建国家：

内：

_______大权旁落，实际权力掌握在_________手中。

外：

1853年，____国闯入日本港口并签署不平等的条约。

虽外国势力的入侵，激化了日本的国内矛盾。

2、1867——1868年，一部分以____________为首的改革派推翻幕府的统治

3、改革的内容：

改革的推动者_______天皇

政治方面：

“废藩置县”，加强__________

经济方面：

允许__________,引进_____________,鼓励_____________

社会生活：

提倡___________,向欧美学习，努力发展教育

4、意义：

积极：

明治维新使日本从一个_____________的封建国家，逐步转变为_______________;

是日本历史上的重大转折点

消极：

日本强大起来后，很快走上了对外__________的______________道路

第20课人类迈进“电气时代”

时间

进入

时代

代表

主要部门

发明家

国籍

成就

第一次工业革命

哈格里夫斯

瓦特

史蒂芬孙

富尔顿

第二次工业革命

法拉第

西门子

爱迪生

卡尔本茨

莱特兄弟

课题：

第二十一课第一次世界大战

课型：

新授课

学习目标：

简述三国同盟、三国协约的组成国以及相关条约，了解欧洲两大军事对抗集团的严重后果。

讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。

以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难

学习过程：

一、战争的历史背景：

1、帝国主义争霸世界：

在第二次工业革命的推动下，资本主义国家开始从资本主义向资本主义即

阶段过度

19世纪末20世纪初，主要资本主义国家、、、、、、，相继进入了帝国主义阶段，推行帝国主义政策，积极向外侵略扩张

2、争霸世界的过程中，矛盾十分尖锐形成了两大敌对的帝国主义侵略集团：

三国同盟——

三国协约——

二、战争的爆发：

导火线：

起止时间：

最惨烈的战役：

战争结果：

三、战争的影响：

第22课第23课科学和思想的力量世界的文化杰作

人物

国籍

身份

作品

评价

伏尔泰

法国

启蒙思想家

观点：

反对封建专制制度

卢梭

法国

启蒙思想家

观点：

否定封建王权

孟德斯鸠

法国

启蒙思想家

观点：

三权分立

牛顿

英国

科学家

万有引力

微积分

力学三定律

近代自然科学奠基人

爱因斯坦

德国

科学家

相对论

打开原子时代的大门

达尔文

英国

科学家

《物种起源》

贝多芬

德国

音乐家

《英雄交响曲》

列夫托尔斯泰

俄国

文学家

《战争与和平》

《安娜卡列宁娜》

俄国革命的镜子

梵高

荷兰

画家

《向日葵》