名师整理最新部编人教版语文冲刺中考《仿真模拟检测》压轴试题含答案解析.docx
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名师整理最新部编人教版语文冲刺中考《仿真模拟检测》压轴试题含答案解析
中考语文仿真模拟检测压轴试题
一．积累与运用
阅读下面文段，完成文后各题。
告别是一种心情，告别也是一种决定。
雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，__ A
“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心扉的告别。
“我和谁都不争，和谁争我都不xiè，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨绛先生平静超然和这个世界的告别。
在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理B世间所有的文字，千百年来都在做着同一篇文章——生离死别。
告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。
面对告别，最好的态度就是好好告别!
（选自《朗读者》，人民文学出版社2017年版，有删改）
1.给加点的字注音，根据拼音写汉字（依次填写）。
锦书 不xiè
2.改正文段中的一个错别字。
改为
3.结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。
雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，。
4.选择题：
B处横线上应该填的标点符号是。
（a，b；c：
）
5.文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。
6.古诗文默写
（1）溯洄从之，道阻且右，溯游从之，_____________。
（《蒹葭》）
（2）夕阳西下，________________（马致远《天净沙·秋思》）
（3
）持节云中，_________________？
（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4____________，山岛竦峙。
（曹操《观沧海》）
（5）在喧嚣浮躁的现代社会，我们更应该保持莲花般“出淤泥而不染，________________”的高洁品格。
（周敦颐《爱莲说》）
（6）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“________，________”两句，体现了诗人身处逆境仍关心寒士的博大胸怀。
二．阅读
（一）文言文阅读
（甲）阅读下文，回答问题
陋室铭
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
“何陋之有？
”
7、本文作者是（朝代）文学家。
8、解释下列加点词语在文中的意思。
⑴斯是陋室（）⑵惟吾德馨（）
⑶谈笑有鸿儒（）⑷案牍之劳形。
（）
9.用现代汉语表述下列句子的意思
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
答：
（2）孔子云：
“何陋之有？
”
答：
10.作者从哪几方面描写陋室的，并用自己的语言概括其特征。
答：
（乙）阅读下文，回答问题
故槐里令朱云上书求见，公卿在前。
云曰：
“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。
臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人，以厉其馀。
”上问：
“谁也？
”对曰：
“安昌侯张禹。
”上大怒，曰：
“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。
”御史将云下。
云攀殿槛，槛折。
云呼曰：
“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！
未知圣朝何如耳？
”御史遂将云去。
于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下，曰：
“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。
臣敢以死争。
”庆忌叩头流血。
上意解，然后得已。
及后当治槛，上曰：
“勿易！
因而辑之，以旌直臣。
”
选自《汉书 朱云传》
【注释】【1】匡：
辅助【2】尸位素餐：
居其位食其禄而不管事【3】厉：
激励，此有警戒之意【4】龙逢、比干：
古代因直谏而被杀的忠臣。
【5】辑：
连缀。
11．用“/”给文中画线句划分正确的朗读节奏。
于是左将军辛庆忌免冠
12．概述朱云直谏杀张禹的理由。
答：
13.请结合文章内容，说说朱云留给你的印象。
答：
（二）现代文阅读
（甲）阅读下文，回答问题
①接照科学定义，桥是一种架空的人造通道，是人类战胜自然，改造自然的一大创举，《说文解字》里说:
“梁,以木跨水,今之桥也。
”木桥应是最早的桥梁形式之一,由跨河过江而引延到架于悬涯峭壁、楼阁宫殿,乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。
②中国自古有“桥的国度”之美誉。
史料记载,商周时就有了浮桥;战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥;南北朝时有木石混合的桥;隋唐时出现形式多样的石拱桥,如隋朝李春设计建造的赵州桥,历经多次强烈地震、战争和自然灾害等,逾一千五百年而不毁;宋时造桥技术突飞猛进,出现了各式各样新式桥梁,如名画《清明上河图》里雄跨汴河、极富美感的虹桥等,成为经典;明清时期西南地区还出现了藤桥、索桥等,如建于清康熙44年（公元1705年）横跨大渡河的泸定桥,就是由13根铁链构成的铁索桥。
③桥作为实用与艺术的融合体,如梁桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵影等,无不显示出工程与艺术结合的精妙风采。
英国科技史家李约瑟说:
“没有中国桥是欠美的,并且有很多是特出色的美。
”
④许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息,让工程技术与人文精神交相辉映,独具特色:
长安涵桥的柳丝、扬州二十四桥的月光、苏州枫桥的钟声、酉谢断桥的邂逅,还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的枪声,或寄寓一个美丽梦想,或承载一段历史伤痛,平添了一份别样的情怀。
⑤现代科技飞速发展,桥梁建筑技术日臻完善。
桥梁不只建在河江之上,早已延伸到大海上、平原上、高山之间,桥路相连,桥隧相通,跨越更大的空间,连接更远的世界,创造出一个个伟大的工程奇迹,演绎一串串精彩的桥梁故事。
如杭州湾跨海大桥征服了举世著名的钱塘江大潮;丹昆特大桥长达165千米多,成为世界上最长的高铁桥;而港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥,长达55千米,桥、岛、隧结合,成千上百的技术人员连续攻克了“五大制约性难题”,共同完成了这一“不可能完成的任务”。
“
⑥一座桥,一个传奇,是非凡的人间奇迹!
一座桥,一段历史,折射出新时代的精神风貌,也成为了创新文化的显著标识!
（摘编自《科学24小时》2017年第12期）
14.文章第①段体现了说明文语言的什么特点?
请简要分析。
答：
15.文章第⑤段文字采用了哪些说明方法?
请分别列举说明。
答：
16.本文②③④段采用了什么说明顺序?
请简要分析。
答：
（乙）阅读下文，回答问题
父亲的长笛
小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。
那是，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。
母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。
夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。
邻居们说：
“来来，吹一段儿！
”“吹一段？
”父亲似问似答，将笛长横放嘴边。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。
大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。
她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。
她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。
那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。
笛声刚响，她就大吼一声：
“唉呀！
别吹了好不好！
烦死人了！
”笛声戛然而止。
她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。
她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。
那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：
“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！
”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。
她感到无地自容，趴在桌子哭了。
那一刻，她只恨父亲没出息！
她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。
只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。
渐渐的，家里就听不到笛声了。
上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。
可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。
节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：
“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！
”
她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。
她忍无可忍，到家就跟父亲吵：
“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！
”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：
“你个没良心的，你怎么这样说你爸！
要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！
”父亲喝住了母亲。
“你可是听着你爸的笛声长大的呀！
你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……
父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。
虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。
她等着父亲爆发，然而，没有。
自此，父亲再没提过长笛的事儿。
多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。
她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。
儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：
“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。
”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……
第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。
父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。
她吞吞吐吐，说：
“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。
”父亲一笑：
“傻丫头，我早知道是你干的。
”母亲走过来，：
“还是闺女疼你懂你呀！
你这条腿没白断，委屈没白受啊！
”“腿？
没白断？
”她吃惊地问。
“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿……”“哎！
跟孩子提这些干啥！
都是过去的事儿了！
”父亲笑着打断母亲。
转脸看她。
她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：
“来来，吹一段！
”“吹一段？
”父亲似问似答。
将长笛横放嘴边。
久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。
（作者：
赵文静。
有删改）
17．请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。
答：
18．下面的语句是如何描写笛声的？
请简要赏析。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。
大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
答：
19．请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。
她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：
“来来，吹一段！
”“吹一段？
”父亲似问似答。
将长笛横放嘴边。
答：
20．母亲这一形象在文中起什么作用？
请结合全文简要分析。
答：
（三）名著阅读
21.下列有关名著的表述，正确的一项是（）
A．《西游记》三借芭蕉扇中，孙悟空第一次借到假扇；第二次骗得真扇，却被牛魔王又骗回去；第三次猪八戒打得牛魔王现出原形，借得真扇。
B．《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺依据自己1936年在根据地的采访和考察资料写成的，作品客观报道共产党和红军的真实情况，并且预言红星必将照耀全中国。
C．《简•爱》最后写简•爱回到芬丁庄园与失明的罗切斯特结婚，是因为简•爱从去世的叔叔那里继承了五千英磅的遗产，与罗切斯特经济上平等。
D．《水浒传》中，青面兽杨志因在东京卖宝刀时杀了泼皮牛二，被监禁于死囚牢中；后受梁中书赏识押运花石纲，在黄泥岗失陷花石纲，只好投二龙山落草。
三．综合实践与作文
（一）综合实践
22爱是一种博大而深厚的情怀，生活的每一时刻、每一空间都有爱的存在。
为疲惫的父亲捧上一杯热茶，为风雨中的清洁工递上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心……，而尊老爱幼更是中华民族的传统美德。
在重阳节到来之际，某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。
请你完成下列任务。
（1）.【活动设计】请你仿照示例为本次活动拟写两个活动形式
示例：
“孝亲敬老”社区行
（1）
（2）
（2）.【交流表达】
李奶奶是孤寡老人，同学们经常去帮助她，最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。
如果你是班长，见到李奶奶你会怎么说？
（3）.【国学运用】
探望李妈奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是（）
A故人不独亲其亲。
不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
C.贤战，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
D.生于忧患，死于安乐。
（二）作文
23.下列作文任选其一
（1）也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。
回首往事，你发现……
请以“从此，我不再________”为题，写一篇不少于600字的作文。
（2）阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题写一篇文章。
路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。
然而有一天，小女孩不来了。
雏菊开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水?
“总会有办法的”。
雏菊鼓励自已说。
它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。
它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。
日子一天天过去。
雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。
要求：
①根据材料寓意，任选一个角度怍文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1.参考答案：
jín屑
解析：
（1）本题考查音形转换。
注意“jín”不要错写成“mián”，“痛彻心扉”的“扉”，“ 不xiè”注意联系语段，确定是“屑”而不是“懈”。
2.：
考改为烤
解析：
本题考查错字辨析与修改，难度不大，通读语段即可轻松找出。
“考着生命之火”根据“火”可轻松得出“考”应为“烤”。
3.：
示例：
光明是对黑暗的告别。
解析：
本题考查仿写句子的能力。
仿写句子一般要从内容、句式和修辞等方面确定仿写方向。
由前两个句子可知，所仿写的句子应运用拟人的修辞，采用“A对B的告别”的句式进行仿写，其中A和B均为自然之物，且A、B之间有时间上的连续，含有美好之意。
确定这些内容之后，即不难进行仿写。
4.c
5.：
删掉“娓娓而谈”。
解析：
本题考查病句的辨析与修改。
所给语句属于语义重复，“娓娓而谈”指人说话时连续不断、生动地谈论，已含有“讲述”之意，与后面“讲述”重复；此外，“娓娓而谈”后面不能跟宾语。
因此，应删掉“娓娓而谈”。
6.
（1）宛在水中沚
（2）断肠人在天涯
（3）何日遣冯唐
（4）水何澹澹
（5）濯清涟而不妖
（6）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜
7.唐，刘禹锡
8.
（1）这
（2）香气，这里指品德高尚。
（3）鸿：
大）（4）形体
9.
（1）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映人帘里。
（2）孔子说：
有什么简陋的呢？
10。
从居室环境，交往人物，日常生活三方面描写的，景色之雅、交往之雅、情趣之雅，
11．于是/左将军辛庆忌免冠
12．朝廷大臣都尸位素餐；杀佞臣张禹可以警戒他人；
13.围绕“勇敢无畏、忠心耿耿、敢于进谏”回答即可。
解析：
本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．“上书愿借上方剑，斩佞臣张禹”、“臣得从龙逢、比干②游地下，足矣”从这两句话得知；朱云勇敢无畏、忠心耿耿、敢于进谏．
译文：
朱云上书求见成帝，当时公卿大臣都在皇帝面前。
朱云说：
“如今的朝廷大臣，对上不能匡扶皇上，对下不能有益于百姓，都是空占着职位而不做事，白吃饭的人。
臣请求陛下赐一口尚方斩马剑，斩一个佞臣，以此来劝勉其他人。
”成帝问：
“你要斩的是谁呀？
”朱云答道：
“安昌侯张禹。
”成帝大怒，道：
“你一个小官居于下位而毁谤上级，在朝廷上侮辱我的老师，罪死不赦！
”御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的栏杆，栏杆被他拉断。
朱云大呼道：
“微臣我得以和龙逢（夏桀时忠臣，因谏被杀）、比干（商纣时忠臣，因谏被杀）在九泉之下交往，也就满足了，只是不知圣朝将要怎样？
”御史便把朱云拉了下去。
这时左将军辛庆忌摘掉官帽，解下官印和绶带，在大殿之上叩头，说：
“朱云一向以狂傲直率之名著称于世。
假如他说的有理，就不可诛杀；他说的不对，也应该宽容。
臣斗胆以死相争！
”辛庆忌叩头流血。
（这样）成帝的怒气才消解，然后才饶了朱云。
后来要修治栏杆，成帝说：
“不要换了！
就把旧栏杆修修，用它来表彰直臣。
14：
准确性（严谨性）。
第①段通过下定义、引用的说明方法，准确指出“桥”的特征，增强了说服力。
解析：
本题考查说明语言。
第①段中作者以“桥是一种架空的人造通道”，给“桥”下了准确的定义，接着引用《说文解字》中内容对桥的种类进行说明，说服力强。
15：
①列数字。
运用具体的数字对大桥长度加以说明，使说明更加精准、严密。
②举例子。
通过列举中国著名的大桥，有力证明了中国在桥梁建筑上创造的奇迹。
解析：
本题考查说明方法。
①“165千米”“55千米”列举具体数字准确说明两座大桥的长度。
②本段中举了杭州湾跨海大桥，丹昆特大桥，港珠澳大桥等具体实例，说明中国在桥梁建筑上创造的奇迹。
16：
逻辑顺序。
第②段通过介绍史料记载的各种桥梁，突出桥梁的实用性；第③段侧重表现桥梁建造的艺术性；第④段介绍了古桥蕴含的人文精神。
由实到虚，层层递进。
解析：
本题考查说明顺序。
由第②段写桥梁的实用性，到第③段写桥梁的艺术性，到第④段写古桥蕴含的人文精神。
由表及里，由现象到本质，所以是按照逻辑顺序来写作的。
17．①父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。
②父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了。
③父亲因女儿扔了他的长笛，从此不再提长笛的事儿。
④父亲因女儿给他买来新长笛，又吹起了长笛。
【解析】本题考查学生对文本主要事件的归纳概括能力。
概括四件事情的时候，注意依据时间顺序和女儿的心理变化：
先是，小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。
那是，她特别爱听，她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。
后来是她开始讨厌父亲吹长笛，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。
渐渐的，家里就听不到笛声了。
再后来，上了初中，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。
她悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。
最后是多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。
她买了一支上好的长笛，给父亲送去。
18．示例一：
①用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。
或：
用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。
②用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。
③通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。
示例二：
①正面（直接）描写。
用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。
或：
用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。
或：
用“漫廷”形象地写出笛声的扩散、飘扬。
（意思对即可）②侧面（间接）描描写。
通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。
【解析】本题考查学生语句赏析能力。
语句赏析一般可以从修辞手法、表达方式和表现手法等角度入手。
本句首先能确认的是比喻修辞手法的运用——“如”，比喻词，这是正面展现，直接把悠扬笛声比作小河的流水声，其次写到了孩子们的表现，从听众的陶醉写出父亲笛声的优美，属于侧面描写，有衬托的作用。
19．她的心理：
①得知父亲断腿的真相后，伤心自责（为父亲对自己的隐忍和宽容而感动）②不想让父母看到自己流泪，想让父母开心（想活跃气氛）。
（意思对即可。
）父亲的心理：
①为女儿的理解、体贴而欣慰。
②为自己能重新吹长笛而高兴（意思对即可。
）
【解析】本题考查学生对人物情感的把握能力。
答题时应首先明确该句出自文末，即多年后女儿为老父亲买笛子的事情；“赶紧”“挤出笑”说明女儿不想让父母看到自己这个样子，已经明白了父母养育自己的艰辛和委屈，而父亲是父亲似问似答则是父亲欣慰高兴心理的表现。
20.①从情节看，母亲的话设置悬念，引发读者的疑问；又是母亲的话交代父亲断腿的原因因，使情节有波潮、更完整合理。
②从人物形象看，母亲打她、训斥她与父亲的沉默形成对比，表现父亲的隐忍和对女儿的爱，突出父亲的形象。
③从主题看，母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福，突出了家庭的和谐、温馨，丰富了文章的主题。
【解析】本题考查学生对人物作用的理解能力。
母亲相对于父亲属于次要人物，要注意从情节、人物、主题等角度组织答案。
母亲的言语行为，母亲的巴掌落在她脸上：
“你个没良心的，你怎么这样说你爸！
要不是你，你爸……”设置了悬念，母亲的言行（特别是最后揭开父亲残疾原因）推动了全文情节发展。
而母亲的行为与父亲的沉默形成了对比，展现了父亲的伟大，结尾处“她跟着哼唱，母亲则满脸温柔”展现了家庭的和谐与幸福。
21B
【解析】
A.第三次借芭蕉扇,在八戒及众天神的辅助下，孙悟空大战牛魔王使得牛魔王现出原形，最终才借得真扇；
B.正确；
C.简•爱回到芬丁庄园与失明的罗切斯特结婚，不是因为简•爱从去世的叔叔那里继承了五千英傍的遗产，与罗切斯特经济上平等，而是他与罗切斯特的“真爱”；
D.在黄泥岗失陷的是“生辰纲”，不是“花石纲”；
据此，答案为B。
22
（1）.示例：
“孝亲敬老”主题班会；“孝亲敬老”演讲比赛；“孝亲敬老”故事会；“孝亲敬老”图片展。
【解析】本题考查活动栏目的设计能力。
解答时先根据题干的要求，即设计栏目的主题是“孝亲敬老，所以，设计的栏目名称必须是“孝亲敬老”方面的内容；其次，分析示例，注意示例“‘孝亲敬老’社区行”，可仿照此“‘孝亲敬老’+三字短语社”的形式设计活动；最后，活动设计一定要简单好操作。
（2）示例：
李奶奶您好，我们又来看您了。
听说您生病了，现在好些了吗？
我们买了一些营养品，给您补补身体。
祝您早日康复！
【解析】本题考查语言表达能力。
表述时，一是要有称呼问候（李奶奶您好），二是要中心突出（探望生病的李奶奶，送上营养品），三是要语言通顺。
据此可作答。
（3）A
【解析】本题考查对文句的理解。
A.体现了人人都能受到社会的关爱，更符合此次“孝亲敬老”活动的主题。
23.下列作文任选其一
（1） 写作导引
写作此文，要认真审题。
“从此”指明了叙述的时间范围，“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。
横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：
此处应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。
因此，大家不妨可填：
孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……其次是精心选材，精巧构思。
写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。
在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。
在叙写其转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。
（2）
大家不妨来想一想，对于一棵没有人来为它浇水的小雏菊，最后竟开出了美丽的花靠的是什么？
材料里有一句话很关键——“小雏菊觉得应该靠自己”，所以不难看出，这则材料的最佳立意点应该是“我们应该自立自强”。
这个题目可以写成记叙文，可以写自己面对挫折或困境自强不息，努力拼搏最后取得成功的故事，也可以写自己面对挫折或困境，痛苦迷茫，在某人、某事或某一自然想象等的启发下，认识到了要自立自强，并最终付诸行动的故事。
也可写成议论文，提出自己的论点，比如，“依靠自己，我们才能走的更远”“男儿当自强”“命运掌握在自己手中”等等。
像这样的论据也有很多，既有像司马迁、贝多芬、霍金、保尔、张海迪等传统的例子，也有像感动中国十大人物中“一根拐杖撑起家的朱邦月”，勇挑生活重担的洪战辉，身残志坚的邰丽华等新的素材。
自立自强是大学多创业者都具备的品格，像李嘉诚、柳传志、比尔盖茨等，哪一个是靠啃老富起来的？
这个题目很有现实意
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