春季学校工作计划.docx

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春季学校工作计划

2020年春季学校工作计划

　　下面小编给大家分享三篇关于20xx年春季学校工作计划的范文，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。

　　20xx年春季学校工作计划

　　一、指导思想

　　新学期,我校将以全面落实教育均衡发展为契机,与时俱进,开拓进取,用“一切为了学生的发展,让学校充满生命活力”的办学理念,全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,促进学生幸福成长和教师的专业发展。

　　二、工作目标

　　1、以人为本,德育为先,深化行为规范教育。

　　2、狠抓教学常规管理,努力提高教学质量。

　　3、深入开展教研活动,提高教师教学水平。

　　4、培育特质的校园文化,丰富学校育人内涵。

　　5、坚持以人为本,创建平安校园。

　　三、工作思路

　　1、强化教学工作的中心地位,全面提高教育教学质量。

　　2、加强学生管理和提高教师爱岗敬业精神。

　　3、突出制度建设,实施精细化管理;打造校园文化,以日常行为规范养成为重点,细化过程管理,突出学校文化建设,推动德育工作上新台阶;

　　4、确保“四个稳定”,学校安全稳定、教育工作秩序稳定、教师教学热情稳定、学校良好声誉的稳定。

　　四、主要工作及措施、要求

（一）管理工作

　　1、坚持以人为本,倡导“文化引领、民主参与、人文关爱”的管理理念,以“民主管理、人文管理、制度管理、目标管理”为内容,形

　　成科学的考核、评价机制,坚持依法治校、依法治教,以情育人,构建人文校园,充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性,提高师生校园生活质量和幸福指数。

2、深入落实管理责任制。

开展好教导主任牵头组织的每周两次巡课检查制。

政教主任每周一次班队会检查,每周一次安全检查和卫生检查。

学校教导处每周组织好备课教研活动和基本功培训活动。

（二）德育工作

　　坚持育人为本,德育为先,把立德育人作为学校首要任务来抓。

以“均衡发展”为契机,以建设打造“温馨教室”为平台,结合学校实际情况,创新性地开展德育工作,强化行为规范养成教育,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。

　　1.加强队伍建设,提升全员德育意识。

（1）坚持德育为首,要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观;

（2）加强校园德育环境建设和班主任队伍建设,加强年轻班主任的培养;

　　（3）强化德育意识,加强德育课程建设,凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素,加强学生道德品质的培养;

　　（4）真正落实“育人为本,德育为先”的教育理念,以育人为工作中心,以班级文化建设为突破口,以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生早操、班级文化建设等为重点,以评选、优秀学生的表

　　彰为导向,加强校风、教风、学风建设,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,注重学生思想体验和心智成长的过程,让学生在活动中体验,在参与中发展。

　　2.狠抓常规管理,培养文明学生。

（1）一周一次升旗,少先大队部组织好升旗仪式,做好国旗下讲话和值周总结反馈及本周工作安排。

一次班会课,班主任认真组织开好班会,要突出主题,起到实效。

做好两次操的检查,每周进行一次检查结果公示,让各班及时发现问题,及时进行自纠。

（2）加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育,确保常规工作持之以恒,抓细抓实。

　　（3）以少先大队为核心,各班各中队实践雅行活动为载体,加强对学生雅行文明行为的培养。

着重开展一声问候,两个轻声,三处整洁,八个自觉文明习惯活动。

一声问候:

见到老师和同学问好;两个轻声:

进入楼道和教室要轻声说话,轻声走路;三处整洁:

个人卫生、教室卫生、环境卫生整洁;七个自觉文明习惯:

不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食,不损坏公物。

通过形式多样活动,让学生由他律向自律过渡,形成良好的行为习惯。

　　（4）抓好两操、出操的队列队形,上下楼梯和楼道内的秩序。

　　3.丰富校园文化,提高德育实效。

（1）深化爱国主义教育和弘扬民族精神教育。

开展好系列主题教育活动,少先大队要利用国旗下讲话、广播、宣传栏和板报等各种形式,开展一月一主题教育活动。

（2）开好每周的班会课,写出主题。

。

　　（3）加强校园、班级文化建设,打造“温馨教室”,树立班级形象,争创班级特色,营造良好的校园和班级氛围。

　　（4）加强心理健康、安全和法制教育。

把心理健康教育和安全、法制教育作为德育教育工作的重点。

　　4、进一步加强少先队工作。

少先队是学生的先锋阵地,少先队是学生自己的组织,也是学生自主管理、自我服务的机构,为此加强少先队的工作有利于培养学生的自主、自理、自强意识。

组建学生会,让学生会参与日查周总月评的管理模式,更好的起到管理和约束学生行为的作用。

　　（四）队伍建设

　　1.加强师德师风建设,引导教师爱岗敬业。

　　2.打造和谐、高效、业务精湛的领导班子队伍。

　　学校全体校委成员,必须率先垂范,做师生的楷模,注重自己的品德修养,增强自律意识,为人正直,言行一致,严于律己,不谋私利。

在工作中必须以身作则,要秉公办事,吃苦在前,享受在后,要求教师做到的自己必须先做到。

首先坚持学习,钻研业务,在教学上做学术带头人,平时多听课,认真指导教师的业务;其次要密切联系群众,深入教师中间,了解情况,听取教职工的意见和建议,树立为教职工服务的意识,发挥领导成员的集体智慧,努力为改进学校管理工作尽职献策。

　　3、坚持校本及继续教育培训,提高教师业务能力

　　4、管理保障措施

　　（五）教学工作

　　1.加强常规教学管理,规范教学行为。

（1）开足开齐课程。

指导教师认真做好备课、上课、批改、辅导、考试五环节工作。

严抓课堂教学管理,学校坚持随堂听课制,加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。

（2）加大监管力度。

开展以校长牵头组织的巡课检查制,对检查中发现问题的教师批评指正。

每学期不定期检查学生作业留批情况,对检查结果全校公布,并对个别作业超量班级将提出批评指正。

（3）规范教师教学常规,提高集体备课的成效。

各教师认真学习《学校教学常规管理制度》,明确对教学活动各个环节优化的基本要求,形成良好的工作习惯和学习习惯,努力做到“五个有效”:

有效备课、有效上课、有效作业练习、有效组织实验、有效实施评价。

教务处进一步加强对教学常规的管理工作,强化教学常规的过程监控,要定期或不定期抽查听课记录、检查教（学）案与课堂教学的一致性、同步性,避免教（学）案中的形式主义,注重教（学）案中对课后作业批改后的分析、反思的检查。

各教研组长能以身作则,狠抓教师课堂教学目标的科学设定与有效达成,同时要经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批改情况。

　　（4）积极开展课堂教学规范活动。

从教师和学生两个层面规范课堂教学。

首先通过组织师生学习,明确课堂教学规范;其次对照要求查摆问题;第三对照存在问题制定整改计划。

　　20xx年春季学校工作计划模板

　　一、指导思想

　　在区教育局和镇党委、政府的正确领导下，以科学发展观统领学校发展全局,牢固树立“以人为本”的教育观,实施学校主动发展战略,以教学质量为学校发展的生命线，加强和改进未成年人思想道德建设工作，走质量强校、教研兴校之路,进一步规范学校管理，促进学校全面、协调、可持续发展，努力实现办学水平的新突破，开创学校教育教学工作新局面。

　　二、任务目标

　　1、坚持德育为首，加强师德建设和学生思想道德教育工作，提高育人实效。

　　2、以毕业班教学工作为抓手，狠抓教育教学管理，全面提高教育教学质量，全面完成区教育局下达的任务指标。

　　3、科学规划学校布局，扎实推进校点布局调整，积极争取上级支持，改善办学条件。

　　4、进一步规范学校内部管理，努力挖掘和整合自身管理资源，树立学校品牌，创山区特色学校。

　　5、创建文明平安和谐校园，实现校园内无重大安全责任事故发生。

　　三、主要工作举措

（一）、坚持德育为首，提高育人实效。

　　1、加强德育队伍建设，沟通校内外德育工作网络，充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用、少先队辅导员和班主任的主力军作用，发挥少先队组织的德育功能和学生自我教育、自我管理作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个细节;抓好学生日常行为规范教育，通过少先队组织，全方位地抓好学生的日常行为规范的管理，促进学生良好品质的形成;改进德育教育的方式和途径，以国旗下的讲话、红领巾广播站、红领巾监督岗等为阵地，增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。

继续以少先队活动为载体，以重大节日为契机，积极开展生动活泼的教育活动，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育，让学生在活动中愉快地接受教育，形成良好品德。

　　2、强化师德教育，建立和完善师德规范制度。

抓好教职工政治理论学习，加强师德规范教育。

坚决贯彻执行昆明市教育局《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》、《教师行为八禁、语言八忌》，促使教职工树立正确的教育观、价值观和职业道德观，弘扬奉献精神，全面关心爱护学生，培养和提高学生的全面素质。

（二）、提高质量意识，严把质量关，推进教育教学质量稳步上升。

　　1、进一步规范教育教学管理工作。

把提高教学质量作为学校工作的出发点和落脚点，所有工作服从和服务于提高教育质量这一中心，坚持“向管理要质量”的思想，切实加强学校常规管理，中心学校领导要深入一线集中精力抓管理，抓教学，各校点负责人要深入研究分析本校的教育教学工作;进一步加强学校后勤管理,积极创造有利条件，为一线教学工作顺利开展提供保障。

　　2、以毕业班为抓手，突破质量提高的关键环节。

中心学校领导要把主要精力放在抓教育教学工作上，各校点要进一步加强毕业班的教学研究和管理，重视毕业班教学过程常规管理，对学生学习和思想表现、教师课堂教学和教学质量状况、复习和测试等教学环节进行精细化管理，明确教学工作重点，确保教学工作有序、高效，以提高毕业班教学质量。

　　3、切实加强教育科研工作。

加强教研队伍建设，开展有针对性和实效性的教学研究活动，中心学校教导处和教科室人员要要不断提高业务素质和工作能力，经常深入校点指导教学工作，提高备课质量，使教育科研在提高教学质量中切实起到先导作用。

中心学校教科室要积极完成教研课题的研究与总结,充分运用研究成果，推动教学质量的不断提高。

　　4、加强学校体育卫生和艺术教育工作。

认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，规范学校大课间活动，全面提升学生体质健康标准。

加强对学生的卫生健康教育，大力改善校园卫生条件，为广大师生提供舒适健康的工作学习环境;积极探索音、体、美教学的新方法和新思路，全面提高学生的综合素质和学校体育、艺术课堂教学质量;继续抓好各种兴趣小组活动，促进学生全面发展。

结合实际，以形式多样的活动为载体，展示学校艺术体育教育成果，凸显学校发展特色。

　　（三）、注重管理，加强教师队伍建设

　　1、加强领导班子建设,不断提高领导教育教学改革与发展的能力。

充分发挥领导班子的领导效能，从教育发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念和优质服务，最大限度地发掘学校的内在潜力，创造新的教育教学业绩。

　　2、继续做好校务公开和民主管理工作，充分发挥职代会的监督作用，增强工作透明度，完善目标责任制和成绩ji励机制，增强教职员工的事业心和责任感，促进服务质量的提高和各项工作的有序推进。

　　3、创设条件，提供平台，鼓励和支持广大教师参加成人自考、函授等进修学习，不断提高教师的学历层次，更新观念，提高业务能力。

　　4、加强骨干教师队伍管理。

一方面规范校级骨干教师的考评认定及管理，制定和完善校级骨干教师考评认定及管理细则，完善对校级骨干教师的管理考评，并与绩效工资和职称晋升挂钩。

另一方面创造机会让骨干教师上公开课、参加各类竞赛、参加课题研究，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养。

为骨干教师争取外出学习的机会，搭建骨干教师展示才华的平台，把能担当重任的骨干教师选派到重要岗位上来，促进和带动教师队伍整体素质的提高。

　　20xx年春季学校工作计划范文

　　一、指导思想

　　本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争是我校的教育教学质量有一个全面的提升。

　　二、工作目标

　　1、加强教学常规管理工作。

由教务处根据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，远程教育班班通使用基础量，教学反思等常规教学检查细则。

加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。

　　2、加强师资培训力度，充分发挥骨干教师教学展示作用，邀请老大哥学校送教下乡等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。

　　3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。

本学期开展精干系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。

　　4、强化班主任管理，由政教处制定《班主任考核细则》。

　　5、加强教研组建设。

由教务处制定《教研组长考核细则》。

　　6、抓好“班班通”的运用，最大限度发挥设备的效益。

　　7、关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。

本学期将继续开展体质达标达标测试活动，举办春季运动会、学生书画作品展，英语口语竞赛，组织好大家唱大家跳活动，全面提升学生的综合素质。

　　8、加强安全、护林防火、疾病预防、国防等相关知识的教育。

　　三、具体措施

（一）细化教学常规管理

　　只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。

本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。

　　1、提高教师备课工作的质量

（1）要求教师备详案，有两科以上课头的，允许一科备略案，包括体育艺术类课程。

（2）继续做好备课笔记的自查和互查工作，教务处将采取定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注重检查情况反馈。

　　（3）建立“优秀教案库”每位教师至少要备精品课1节，用文件夹保存。

以便作为常规教学检查和考核的依据。

　　2、抓好课堂教学的监控工作。

课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行登记。

　　3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。

教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式，教导处对各年级的作业布置与批改情况每两月检查一次，并及时做好反馈工作。

对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，实施“精英培育”和“爱心关注”，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。