我的大学职业规划书.docx
《我的大学职业规划书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的大学职业规划书.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
我的大学职业规划书
大
学
生
职
业
生
涯
规
划
书
数学与统计学院
2012．4．22
个人资料:
姓名:
性别:
年龄:
籍贯：
身份证:
学校：
院系：
班级与专业：
学号：
手机:
E-mail：
大学，有一个转折点，再次扬帆起航……
目录
总论
第一章：
认识自我
1．价值观探索报告
2．学习风格探索报告
3．性格探索报告
4．技能探索报告
第二章：
职业探索
1.职业目标一
2.职业目标二
3.职业目标三
第三章：
决策与应对
1.首选职业目标
2.备选职业目标一
3.行动计划
第四章：
自我监控
1.评估的时间
2.评估的内容
3．职业路径评估
4．职业目标评估
结束语
总论
时间是纵轴，理想是横轴，人生的目标就在这个坐标上移动。
因此，要使自己的人生精彩些，首先应该给自己一个明确的理想，它有足够的难度，又有足够的吸引力。
身为大学生的我们，一代天之骄子，正处于人生中最美好的时期。
面对现在过于激烈的社会竞争压力，我们应该要有充分地准备，为将来毕业后来实现自己美好的梦想。
人生是短暂而又漫长的，在这有限的生命中我们必须规划好目标，及时实施，使我们走上正确的道路而不会虚度光阴。
青春是一首歌，生命是一段路生活是一种享受。
在这花样年华中，让我们一起规划自己的未来，开创属于自己的理想。
为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划。
第一章：
认识自我
1．价值观探索报告
职业价值观指的是，你无论从事的是什么工作，都会努力在工作中追求的东西。
从某种角度，可以认为，工作价值观就是你在工作是最期待获得的东西。
当然，这可能是金钱、权力，也可能是成就感、社会奉献等。
本测验就是把职业价值观从六个方面加以区别，然后测定你更倾向于表现出哪种类型的职业价值观。
在六个方面你的平均得分如下图所示：
支持满足
7.0
赞誉赏识
2.0
工作条件
5.0
注重关系
8.0
崇尚独立
4.0
追求成就
4.0
2
4
6
8
10
你最突出的职业价值观是注重关系、支持满足。
注重关系:
期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。
把“注重关系”视为自己重要的职业价值观的你，希望的工作是：
1.能够拥有与同事和谐的关系，并且与上下级也能够融洽相处；
2.具有团队协作性质的，能够以团体共同努力的方式进行工作；
3.能够接触到不同类型、群体、层次的人；
4.是服务他人取向的，能够在工作是给予他人服务；
5.合乎社会道德，或者是能够在道德的原则下行事的。
支持满足:
一个期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇的人。
把“支持满足”视为自己重要的职业价值观的你，希望自己的工作：
1.能够在一个具有规范约束的背景下有序而顺利进行；
2.能够获得公司的合理反馈，获得应有的资源；
3.能够及时获得上级的支持与肯定；
4.过程中有比较好的培训机会，从而更好地胜任自己的工作；
5.有一个合情理的、具有理解力的上司。
下面几个价值观相对而言不是你最大的工作动力来源，但是了解它们对你更好的认识自己和职业有很大的帮助。
工作条件:
你非常希望获得有充分保障的工作（包括拥有良好的工作条件），比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。
而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。
追求成就:
希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。
即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。
崇尚独立:
你是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。
而且你能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。
赞誉赏识:
对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导。
并且这个职位是富有社会声望的。
再说明一点：
每个人都有多种价值观，因为价值观是与个人需要密切相关的。
假如你是一个即将毕业的学生，那么你强烈需求可能就是“一个工作”，而不是一个“适合的工作”。
但是，人是持续成长，并随时支付机会成本的。
因此，如果你能够早早定位自己内心深处追求的东西，及早有一个方向，你会获得更多的成功与机会。
2．学习风格探索报告
根据测评结果，你在四种学习风格上的表现如下表：
分值
等级
描述
行动型
3
E
非常低的偏好
反省型
9
A
非常强烈的偏好
理论型
8.5
A
非常强烈的偏好
实际型
8
A
非常强烈的偏好
为了更好的方便你的理解，我们将你的结果放置在坐标图上如下：
你在反省型上得分最高，属于反省型的学习者。
反省型学习者在下列活动中学习效果最佳：
∙要求或鼓励进行观察和思考。
∙不要求或允许非直接碰撞的学习方式，比如在一旁倾听、观察。
∙事前有时间准备，比如在行动前思考，在发表观点前综合别人的意见，有机会事先阅读介绍背景情况的简要资料等等。
∙能够进行艰苦的研究，调查、汇总信息、探索真相。
∙有机会能复习和回顾经过和所学到的东西。
∙要求提交谨慎思考过的分析和报告。
∙平等地与他人交流，没有事先约定和没有结构化学习经验的束缚。
∙在没有压力及紧张期限的情况下思考，得出结论。
反省型学习者在下列活动中学习效果最差，也许会反对这些活动：
∙被迫抛头露面，充当组织者、领导者，或在别人面前角色扮演。
∙卷入一些未经计划而需要马上进行的紧迫情况。
在未经提醒的情况下投入某项工作，要求当即立断和即兴想法。
提供的数据不足以支持结论。
3．性格探索报告
通过性格测评，你的性格类型特征如下图所示：
为了便于你更好地理解，下面是每个维度的简单解释：
一、我们与世界相互作用的方式
外向
外向的人更关注自己如何影响外部环境和与他人的交往，喜欢聚会、讨论、聊天。
内向的人更关注外部环境对自己的影响，注重内心体验，喜欢独立思考，避免成为注意焦点。
内向
二、我们获取信息的主要方式
感觉
感觉的人关注由感器获得的具体信息，关注细节、喜欢使用已知的东西。
直觉的人关注事物的整体和发展变化趋势，重视灵感和推理，富于想象和创造。
直觉
三、我们的决策方式
思考
思考的人重视事物之间的逻辑关系，理智、客观、公正，认为原则比人情更重要。
情感的人重视自己和他人的感受，富有同情心，认为人情比原则更重要。
情感
四、我们的做事方式
判断
判断的人喜欢计划和控制，希望井然有序，重视结果，尊重时间期限。
知觉的人灵活、能适应环境，喜欢宽松自由的生活方式，重视过程，喜欢有多种选择。
知觉
综合你在四个维度上的倾向，总体来说，你的类型是：
照顾者型——值得信赖和依靠
∙你的特点:
o你友善、负责、认真、忠于职守，只要你认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但厌烦去做你认为毫无意义的事情。
o你务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢依据实际情况来考虑问题。
你对细节有过人的记忆力，比如声音的音色或面部表情。
你善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息，不喜欢逻辑的思考和理论的应用。
你做决定时总是根据收集到的信息和清晰的评估，充分展现出自己客观的判断和敏锐的洞察力。
o你在人际交往中显得很低调，谦逊而少言、善良、有爱心，关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠诚友好，有奉献精神。
你是一个内心细腻而敏感的人，又习惯掩饰，虽然在很多情况下你有很强烈的情绪反应，但却不愿意表现出来。
o你的原则性很强，守约重诺。
做起事来严谨而有条理，愿意承担责任。
∙生活中的你：
o崇尚“责任至上”
o你的穿衣风格：
你的外表显得干净利落，喜欢剪裁合身、倾向于古典风格的衣服。
o你喜欢帮助别人，为别人提供可靠的支持。
和合作时，能和别人建立起和谐友好的关系
o你做事规范、不急不躁，有条不紊，对于一项特定任务，你会收起闲心，心无旁骛地全力投入，而在闲暇的时候，你也不会闲着，喜欢享受自己的兴趣或者帮助别人。
∙优势:
o能将精力很好地集中在所需要关注的点上，热情、努力、认真，负责，是值得托付事情的人
o做事情的时候会讲求实际效果，采用现实可行的方法
o关注细节是你的强项，能够以现实的角度看问题，准确地把握事实
o很重视集体的传统，并努力地去维护它。
尽心、尽职、尽责，对连续的、固定的、重复的事也不会厌烦
o你很可能具有出色的组织才能，通情达理，尊重他人能力和角色
∙岗位特质:
o你需要在规范、传统、稳定的环境下工作，可以给他人提供服务或帮助
o你适合在责任清晰，有一定私人空间、人际关系和谐的氛围中工作
o你适合的工作要求细致、精确，能够发挥你出色的观察力和对细节的关注力
o这份工作能够让你集中精力，关注一件事情或一个人，而不是平行开展多项工作
o通过这样的工作，你能够得到同事和上级的认可、欣赏和鼓励
o你适合按照标准化的工作流程和规范开展工作，事先没有准备就把你的工作展示给他人会给你带来较大压力
∙不足和改进：
o过分关注细节和眼前之事，容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的其它可能性，你要学习做长远思考，经常考虑事情发展的可能性和潜在的变化性，加强对全局和可能性的关注。
o不停地制订计划并保证完成，以至于经常需要花费过多的时间和投入过多的精力来完成工作，你的责任心很强烈，容易陷入日常事务的细节之中从而导致没完没了的事情中，从而过度劳累。
当压力很大时，则会过度紧张，甚至产生消极情绪。
你可以采取对各种事务确定优先级的方式，先集中精力于某一目标。
o不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法，难以适应新境况，或者在不同的工作任务之间来回切换时会有困难。
如果你希望自己能灵活变通，就保持适当开放的心态，保持对未知事物的好奇心，加强探索意识，并提前对可能的变化做好准备，并提升随机应变的能力。
o可能会低估自己的能力，对反对意见过于敏感，难于坚决地维护自己的需要和利益，在紧张的工作环境里感到很受压抑，如果自己得不到充分的重视和赞赏，可能会感到灰心丧气。
你应该尽量客观面对压力，以平静的心态接受不被重视，更加积极的去投入。
∙成功秘诀：
o更加关注自己的目标和希望取得的结果，表达自己的感受，学会坚持
o不要只顾低头拉车，需要抬头看路，能调整节奏，放松自己，适当松弛一下绷紧的弦
除了以上的描述，日常生活中还有一些别的方式来帮助你进一步理解或者发掘自己的性格特点，比如：
o询问或收集你身边的人，比如朋友、老师、家长等对你的性格的评价。
o回顾自己经历的事中突出反映自己性格特征的事件，分析看看集中反映了自己什么性格特点。
o分析自己与什么历史人物或者知名人物性格相似，他们是什么性格特点。
探究自己性格特点的方法还有很多，你可以不断挖掘。
但需要提醒你的是：
性格没有好坏之分，每种性格都有自己的特点和不足。
在职业规划中，了解自己有什么样的性格特点有助于我们选择适合自己的环境，从而我们可以以自己喜欢和擅长的方式工作得更好。
∙提供的指导死板沉闷。
∙较大的时间压力或在不同的活动之间奔忙，为了出结果而不得不走捷径或做表面文章。
这四种学习风格在一个人身上都可能存在，只是有侧重而已。
同时，不同的学科对人的学习风格经常会有非常不同的要求，比如物理、化学经常要进行一些实验操作，可能“行动型”风格更有优势一些；理论性研究则更倾向于对“反省型”有利。
而且，学习风格的不同，最终决定了一个人行动的风格。
因此，基于对自己学习风格的认识，以及自己目前面临的学习任务，你需要为自己的风格完善与改进做出思考与计划。
4．技能探索报告
任何探索都是对自己重新思考和认识的过程，你在评估自己技能的过程中，是不是对自己又有了进一步的认识和新的思考？
对于那些你不擅长的技能，你可以通过学习和锻炼来提高，但建议你不要选择那些以你薄弱技能为核心的工作。
以下是你认为你最擅长的5项技能：
1.服务他人 想方设法地给他人帮助和服务
2.时间管理 有效安排并管理自己的时间和他人的时间
3.数学 运用数学方法或者数学知识解决问题
4.人际协调 根据他人的表现，来调整自己的行为和表现
5.问题排除 判断误操作的原因，确定解决方式
上面的这些技能是通过探索筛选出来的，又经过了你重新的梳理，希望你在平时的生活和学习中认真思考和观察自己这些技能的应用，充分发挥自己的长项。
将来你可以考虑选择自己的优势技能对应的职业，这样在求职中你将更有竞争力，从事工作时也更得心应手。
以下是你认为你最薄弱的3项技能：
系统分析 确定系统（如某一个计算机系统）的运行状态，分析各种条件、操作和坏境的改变对结果的影响
设备维护 对设备、系统等进行定期维护，并确定保养和维修的方式和时间
科学思维 利用科学的规则和方法（比如对比、分类、演绎、归纳等）解决问题
你认为这些技能是你的软肋，你可能并不重视这些技能，也没有关系。
但如果你要提升这些技能，就需要付出比一般人更多的努力，对于这些你弱势技能对应的职业，你将来求职时要谨慎选择。
在进入任何一个工作领域、岗位后，一般都会经历专业化的技能训练，但是有些技能却是在当前的工作市场上普遍“热门”。
它们是：
预算管理
公共（人际）关系
督导（促）他人
撰写应用文
公开发言
组织/管理/调整
应对最后期限的压力
交谈沟通
协商/仲裁
教授/指导
你可以比较一下你自己擅长的技能与这些“热门”技能的差异。
技能在日常活动中是可以主动锻炼、获得、提高的。
但你要清楚地制订一个完善这些技能的计划，这样才能有目标地达成自己想要的结果。
第二章：
职业探索
1.职业目标一
数学教师
2.职业目标二
精算师
第三章：
决策与应对
1.首选职业目标
数学教师
SWOT分析
（1）我的优势：
（Strength）喜欢要求与人打交道的工作，善言谈、愿意教导别人。
很有耐心，有较强的责任感。
受到专业的师范类教育培养。
（2）我的弱势：
（Weakness）有些固执己见，说话比较直接，社会经验不足，同期毕业生多，和自己水平差不多的人很多，竞争压力大。
（3）我的机会：
（Opportunity）据国家教育部预测，今后5年内，我国高中教师缺口达到
116万人，其中对数学、语文等基础学科的教师需求量最大。
广东省许多市县甚至出现数学“教师荒”。
全国37个大中城市人才市场的统计分析表明，数学教师十分抢手。
拓宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。
这无疑为报考综合院校数学与应用数学专业毕业生就业提供了很大的发展空间家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。
。
（4）我面临的挑战：
（Threat）学习成绩不够优秀而且竞争激烈，将来我面临的竞争对手是全国各大高校的优秀毕业生。
她们背景比我厚，社会阅历比我多，实力比我强……很多优秀的人才在和我竞争，我必须不断的完善自己，努力成为一个优秀的大学毕业生。
（5）决策分析：
虽然现在距离目标还有一定的距离，但我相信，只要认真学习专业知识再加上自己对工作的热情与执着,不断充实自己.坚持发展,未来还是美好的.前途会是光明的，天道酬勤，总会实现理想，也能成功。
2.备选职业目标一
精算师
SWOT分析
（1）我的优势：
（Strength）我是一个性格严谨的人，有较强的责任感、有耐心，有较高的学习能力。
（2）我的弱势：
（Weakness）社会经验不足，实际操作能力不强，同期毕业人数多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在，企事业单位要求不一定全部符合等。
（3）我的机会：
（Opportunity）大三有一年的实习机会，社会对精算师的需求较多，毕业前的各种招聘面试，能人得志的社会。
（4）我面临的挑战：
（Threat）国际金融危机导致企事业单位招收精算师人数的减少；社会竞争激烈，企业需要高级会计管理人员
（5）决策分析：
生活总是充满不断的变动，不管遇到什么样的改变，我们都要冷静思考。
根据实际情况分析自己，不断调整自己，这样才能做出最好的自己。
虽然达到目标有一定的难度，但我势在必得，相信自己。
3.行动计划
围绕可能的职业发展通路，本人特对未来二十年作初步规划如下：
所需技能
时间及备注
大
学
期
间
1.专业入门，适应大学生活
2.准备英语四级
3.保证专业不挂科，且优秀
4.周六、周天家教兼职
5.暑假兼职家教，赚生活费，减轻父母压力
6.收集教师就业资料及有关在编教师考核知识
大一及暑假
1.过英语四级
2.学好专业知识，做好知识巩固，适当参加学校活动
3.考普话合格证书和计算机二级
4.在校期间和暑假兼职家教，赚生活费减轻父母压力
5.学习在编教师知识，有机会去各地参加在编教师考试
大二及暑假
1．学习在编教师知识，有机会去各地参加在编教师考试
2．学好专业知识，做好知识巩固，适当参加学校活动
3．考英语六级
4．培养自己能力，增长社会经验
大三
1.在编教师知识，有机会去各地参加在编教师考试，考取证书
2.准备毕业，撰写毕业论文
3.去自己喜欢的岗位面试，争取就业
大四
就业五年内
1.努力做一名合格的教师，认真负责的完成上级的任务
2.收集考研知识，三年内进入自己喜欢的大学深造
3.组建自己的家庭，照顾好自己的家人
2015---2020
就业五年后
1.研究生毕业后进入更高的学校就任教师
2.照顾好家人
3.假期和家人去祖国各地走走
2020--2031
第四章：
自我监控
1.评估的时间
在一般情况下，每年年初，我会为自己定制好一年的总目标，每月月末进行总结。
实际过程中若有变动，按实际情况逐渐变动，修改或重新制定相关计划，确保自己的规划有效实施。
2.评估的内容
实施策略评估：
计划往往赶不上变化快，我必须对自己的职业进行合理的定位，并不断加以调整，致力于自己能够实现的工作。
通过实情了解情况，熟悉并快速熟悉周围的事物，确保自己规划的可行性，才能更好的实现自己的理想。
3．职业路径评估
在工作初期，若我没有找到合适的工作，我会从出纳，记账等基础职业做起，慢慢积累经验；
当工作后，若我发现自己不适合自己所从事的工作，我会果断的选择其他职业方向发展。
在工作之后，若我不能很好的适应公司的环境与管理，我会选择自己创业。
4．职业目标评估
我个人觉得自己的职业目标还是比较可行的，一方面我的专业与它有密切相关性；另一方面，我对这个职业还是比较感兴趣的。
我会好好努力。
可计划定好固然重要，但更重要的是要具体实施并取得成效，只说不做到头来只是一场空。
结束语
古人说：
知人者智，自知者明；圣人者有力，自胜者强。
职业规划是人生进城的一部分，只有制定了良好的规划，才能比别人少走弯路。
在这份职业生涯规划之前，我对自己将来到
底有什么打算都只是有一个模糊的框架，通过规划，我理清了思路，看清了前方的道路，知道了自己该往哪些方面努力。
制定了这份职业生涯规划，我将以此为新的起点，不断充实自己，做好迎接挑战的准备。
梦想，将从这里开始。
我始终坚信：
有志者，事竟成！
升级会员 