新标日本语语法119课.docx
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新标日本语语法119课
新标日初级上册第1课
～は～です
1.现在肯定时：
判断句，表示前者是后者。
例：
私は留学生です。
2.将来肯定时：
所描述的情况是确定事实。
例：
明日は日曜日です。
～は～ではありません
1.现在否定时：
表示说话人在说话所描述的“前者不是后者”。
例：
私は留学生ではありません。
2.将来否定时：
所描述的是将来的，但不受说话人主观意志或客观环境影响的具有否定意义的情况。
例：
明日は金曜日ではありません。
～は～ですか
一般疑问句~~什么是什么吗？
例：
王さんは日本人ですか。
回答通常用「はい」肯定，「いいえ」否定来起句。
例：
王さんは留学生ですか。
はい、そうです\いいえ、ちがいます。
～の～
1.前者包含后者，是后者的拥有者。
例：
王さんは東京大学の留学生です。
2.表示前者是后者的具体内容。
例：
これは英語の新聞ではありません。
これは日本語の雑誌です。
3.表示前者是后者的出处。
例：
あれは日本の車です。
作业（任选1或2都可以~）：
1.用以上四个语法点分别造一个句子~
2.朗读以上例句。
新标日初级上册第2课
これ/それ/あれは～です
これ/それ/あれ/どれ：
（事物性指示代词，一般用于指代物或事）这个/那个/那个/哪个。
これ距离说话人近，听话人远的物体。
それ距离说话人远，听话人近的物体。
あれ距离说话人和听话人都远的物体。
どれ询问哪个？
だれですか。
/何ですか。
出现针对性的特殊疑问词的疑问句叫做特殊疑问句，句末仍要用「か」来表示疑问。
回答针对特殊疑问词作出相应具体回答即可。
例1：
これは何ですか。
——それは本です。
例2：
あの人は誰ですか。
——田中さんです。
この/その/あの～は～です
この/その/あの/どの：
（连体词，具体指代内容是由后项连接的体言所决定。
可指代事物、地点、人物、方向等）。
位置关系和これ/それ/あれ/どれ一样。
例1：
この本は彼の本です。
例2：
あの辞書は英語の辞書です。
どれ/どの
在三个以上的事物中，不能确定是哪一个时用的疑问词。
单独使用：
どれ
修饰名词：
どの
ここ/そこ/あそこは～です
（地点场所指示代词，一般用于指代地点或场所）这里/那里/那里是~（位置关系和これ/それ/あれ/どれ一样。
）
例1：
ここは学校です。
例2：
あそこは学生食堂です。
～はどこですか
……在哪里。
例：
郵便局はどこですか。
新标日初级上册第3课
～も～です
1.……也……
例：
田中さんは先生です。
私も先生です。
2.多个体言并列时，可用「も」来提示，表示这些体言都共同符合后项谓语的描述。
～も～も～も～肯定结句，表示无论……都……（几者都）
例：
この本もあの本も私のです。
～は～ですか、～ですか
回答不用はい/いいえ。
例：
ここは図書室ですか、食堂ですか。
——（そこは）食堂です。
～はいくらですか
例：
この本はいくらですか
——２２０円です。
新标日初级上册第4课
～あります/～います
～あります用于花、草、桌子等不具有意志的事物。
～います用于具有意志的人、动物或昆虫等。
1.名[场所] に 名[物/人] があります/います。
例：
部屋に机があります。
2.名[物/人] は 名[场所] にあります/います。
例：
いすは部屋にあります。
3.～はどこにありますか/いますか ＝ ～はどこですか
例：
林さんはどこにいますか。
注意：
第一个句型和第二句型不可以弄混。
一个是某地有某物，一个是某物在某地，助词的使用是不一样的。
～と～
用于两个名词之间表示并列。
“和”。
例：
居間にテレビとビデオがあります。
上/下/前/後ろ/隣/中/外
表示具体的方位。
例：
机の上に猫がいます。
注意：
如果是大家都知道的方位，比如在房间里面，冰箱里面，方位名词是可以省略的。
如果是需要说明的比如桌子上面（下面），椅子（前面后面）。
这种的话必须加上具体的方位。
～ね
表示像听话人征求同意认可等。
例：
今日はいい天気ですね。
～も～（全面否定）
例：
教室にだれもいません。
新标日初级上册第5课
今～時～分です
表示现在的时间。
双方交谈的都是现在的时间时，「今」可以省略。
询问具体时间用「何時」，具体时间前可以加上「午前・午後」。
例：
今、午後４時１６分です。
～に（表示具体时间）
注：
「今・昨日・今日・明日・毎日・去年・来年」等词后面不加「に」。
星期后可以加「に」，可不加「に」。
例：
学校は朝８時半に始まります。
～から～まで（表示某动作发生在某个期间之内）
这两个助词「から」「まで」也可以单独使用。
例：
わたしは朝９時から午後６時まで働きます。
～いつ～ますか（询问某动作事态进行的时间）
询问具体时间时在时间词语后面「に」，比如：
何時に、何曜日に……
询问时在句末加疑问助词「か」。
询问持续性事态或者动作的开始结束时间，用如「何時から」「何曜日まで」的形式。
例：
会議はいつまでですか？
～は（表示对比）
例：
小野さんは今日は休みです。
（是今天休息，不是明天后天）
动词的活用
（一）动词分类
1类动词：
五段动词
2类动词：
一段动词
3类动词：
サ变动词；カ变动词
①五段动词：
（一类动词）
解析：
动词词尾只有一个假名，词尾是「う」段的9个假名中的其中一个。
如：
言う 書く 流す 待つ 死ぬ 及ぶ 読む 取る 防ぐ
②一段动词：
（二类动词）
解析：
词尾有两个假名构成，即「い」/「え」段假名+る。
如：
起きる 落ちる 応じる 試みる 食べる 教える 受ける 立てる
注意：
其中我们要注意有部分动词，虽然词尾只有一个假名，但是却是一段。
如：
見る 出るいる（在）得る（獲る） 似る（煮る） 経る（へる） 寝る等。
对于这些动词，我们以记忆为主，因为也比较少。
③サ变动词：
（三类动词）
词干+する 如：
勉強する 結婚する
カ变动词：
来る（只有来る一个）
（二）动词ます形
解析：
动词ます形是从原形变换而来，而不是由ます形推断原形。
这个一定要记住。
语法规则：
五段动词：
把词尾由ウ段变为イ段+ます
一段动词：
去掉词尾る+ます
サ变动词：
把する变成し+ます
くる ：
把くる变成き+ます
例如：
書く——書きます 話す——話します
寝る——寝ます 食べる——食べます
勉強する——勉強します 来る——来ます
新标日初级上册第6课
へ（表示方向）
提示后面移动动词的的目的地。
方向性强。
例：
どこへ行きますか？
注意：
「へ」「に」的区别
「へ」表示移动动作的目的地，更侧重方向，往那边（去等）。
「に」表示动作的目的地。
更侧重达到的目的地，不侧重方向。
后续「行きます」「帰ります」等有方向性的动词时可以互换，但是后续目的性的比如「着きます」达到等动词时则只能用「に」。
から（表示移动的起点）
例：
あの方「かた」はどこから来ましたか。
と（连接共同做某事的对象）
例：
小野さんは友だちと帰りました。
で（表示交通手段）
例：
自転車で家へ帰ります。
～から～まで（表示移动的范围）
例：
李さんは駅からアパートまで歩いて行きます。
に/で/と/へ/から/まで ＋ は（表示对比）
「は」可以和に/で/と/へ/から/まで等助词一起使用，在这些助词的基础上强调对比。
例：
わたしの部屋には電話がありません。
新标日初级上册第7课
～を～（表示动作作用对象）
后面的动词通常为他动词。
例：
李さんは毎朝パンを食べます。
～で～（表示动作发生的场所）
例：
公園で散歩します。
「に」和「で」的区别：
「に」表示动作或者事物存在的场所。
「で」表示动作移动发生的场所。
比如：
先生はいすに座っています。
/老师坐在椅子上。
（坐在椅子上是不移动的，这个坐的结果存续着。
）
先生は教室で授業をします。
/老师在教室上课。
（老师在上课，上课这个动作是移动的，所以用で表示动作移动变化的场所。
）
～か～（表示选择）
例：
パンかうどんを食べます。
～をください（表示点菜买东西等。
）
也可以表示不花钱的索取。
例：
すみません、その青いペンをください。
新标日初级上册第8课
で（表示手段材料）
例：
日本語で手紙を書きます。
～にあいます（见到谁）
例：
駅で先生に会いました。
～よ（提醒、告知、轻微的警告）
用语提醒对方注意他不知道、不了解的事情。
例：
李さん、最近太りますよ。
～もう（已经）
例：
先生はもう帰りました。
名１は名２に名３（もの）をあげます
名1给名2名3（物品）
物品移动的方向可以是：
第一人称--->第二人称
第一人称--->第三人称
第二人称--->第三人称
第三人称--->第三人称
敬语程度从低到高：
やる——あげる——さしあげる
根据名2，动作接受者的地位高低来使用。
动作接受者地位越高，后面动词敬语程度越高。
比如：
わたしは花に水をやります。
わたしは弟にプレゼントをあげます。
わたしは先生にお土産を差し上げます。
当动作发起方（名1）是我方人员（如亲戚等）时，立场和动作发起者是“我”一样。
如：
わたしは先生にお土産をさしあげます。
弟は先生にお土産をさしあげます。
名１は名２に（から）名３（もの）をもらいます
名1从名2那里得到名3（物品）
物品移动的方向可以是：
第三人称--->第三人称（我方人员）
第三人称--->第二人称
第三人称--->第一人称
第二人称--->第一人称
もらう——いただく
当动作发出者名2的地位比名1要高的时候，后面的动词使用いただく，表示尊敬。
当两者地位一样，或者名1地位高于名2时，使用もらう。
如：
わたしは友達からペンをもらいました。
わたしは先生からペンをいただきました。
当名1作为第三人称，是我方人员的时候，地位和“我”的地位一样。
遵循前面的敬语原则。
新标日初级上册第9课
「を」-->「は」
概念：
即把原来句子中的宾语，变为现在句子的主题或者对比的内容。
注意：
一定不可以“を+は”一起使用。
例：
（私は）李さんからこの本をもらいました。
——＞この本は李さんからもらいました。
（把这本书作为话题的主题，针对这本书来说后面的内容。
）
私はお茶を飲みません。
——＞私はお茶は飲みません。
（和其他的水咖啡之类的对比。
）
あまり～ない
表示程度不高。
不太……。
例：
この部屋はあまり広くありません。
試験はあまり難しくないです。
表示程度的副词①
とても たいへん すこし ちょっと あまり 全然 表示程度的轻重程度如下：
とても/たいへん ＞ 少し/ちょっと ＞ あまり～ない ＞全然～ない
例：
この料理はとてもおいしいです。
試験は全然難しくありません。
一类形容词（形容词）
①定义：
用于说明事物的性质、状态。
词尾为「い」。
②语法解释：
A.名詞は～です。
形容词做谓语的时候可以直接加「です」，表示尊敬。
在简体中则可以直接形容词结尾。
例：
天気はいいです。
（天气真好）——敬体
この花は美しい。
（这朵花真美）——简体
B.否定形
将词尾い变成く，再加～ないです/ありません。
——敬体
将词尾い变成く，再加～ない。
——简体
例：
この部屋は明るくないです。
——敬体
この部屋は明るくありません。
——敬体
この部屋は明るくない。
——简体
注：
「いいです」的否定式为「よくないです」或「よくありません」。
C.过去式
将词尾「い」变为「かった」再加「です」。
过去否定式是把词尾「い」变成く，再加なかったです或ありませんでした。
例：
昨日は暑かったです。
昨日は暑くなかったです。
＝昨日は暑くありませんでした。
注：
「いいです」的过去式是「よかったです」，过去否定时是「よくありませんでした」。
D.修饰名词
一类形容词可以直接修饰名词。
注意不需要加の。
例：
広い部屋 おいしい料理
注：
「多い」和「少ない」不能单独修饰名词。
不能说「多い本」、「少ない本」。
而要说「本が多い」、「本が少ない」。
或者「たくさんの本」。
新标日初级上册第10课
どんな
询问人或事物的性质。
“什么样的”。
例：
－どんな料理が好きですか？
－辛い料理が好きです。
どうですか
询问对方对某状态的意见或者感想时的表达。
还可以用于劝诱对方进行某动作。
询问现在事情：
どうですか。
询问过去的事情：
どうでしたか。
例：
お茶、どうですか？
でも和そして
「でも」表示转折，一般只用于口语。
不用于正式书面语。
相当于中文的“但是”。
「そして」表示并列。
相当于中文的“而且，然后”。
例：
私の部屋は狭いです。
でも、きれいです。
私の部屋は狭いです。
そして、汚いです。
二类形容词（形容动词）
①定义：
用于说明事物的性质、状态，词尾为「だ」。
但是词尾「だ」经常省略。
我们看到的形式通常为辞书形，是形容动词的词干。
例：
「有名だ」是完整的一个形容动词，但是我们常看见的是「有名」或者「有名な」「有名に」这种形式。
「有名だ」可以直接放在句末，作为结句。
如：
あの人は有名だ（有名です）。
「有名な」后面接续体言，比如名词代词等。
如：
有名な人。
「有名に」后面一般接续动词。
如：
有名になる。
「有名で」中顿，一个长句中的短句结尾，后面可以继续接句子。
如：
あの人は有名で、きれいです。
②语法解释：
A名詞は～です/でした。
形容动词的词尾是「だ」，在敬语中则把「だ」变成「です」结句。
敬体过去时是「でした」。
简体的过去时是「だった」。
例：
この部屋はきれいです。
＝この部屋はきれいだ。
この部屋はきれいでした。
＝この部屋はきれいだった。
B否定式和过去否定。
形容动词的否定形式是：
形容動詞＋ではありません（ではない）
形容动词的过去否定式是：
形容動詞＋ではありませんでした/ではなかったです（ではなかった）
注：
「では」在口语中一般说成「じゃ」。
例：
あの人は有名ではありません。
＝ あの人は有名ではないです。
＝ あの人は有名ではない。
この公園はにぎやかではありませんでした。
＝ この公園はにぎやかではなかったです。
＝ この公園はにぎやかではなかった。
C名詞は～な名詞です。
形容动词修饰名词需要把词尾「だ」变成「な+名词」。
例：
東京はにぎやかな都市です。
D名詞でした。
名词做谓语时的过去式是：
名詞でした。
过去否定是：
名詞＋では（じゃ）ありませんでした。
例：
昨日は日曜日でした。
昨日は金曜日じゃありませんでした。
新标日初级上册第11课
名詞１は名詞２が形容詞/形容動詞です。
定义：
表示主语的喜好愿望等。
例：
私はパンが好きです。
李さんは猫が嫌いです。
名詞１は名詞２がわかります/できます。
定义：
表示主语的能力等。
例：
私たちは日本語が分かります。
先生は料理が上手です。
名詞や名詞
定义：
表示并列，和。
经常和など连用。
构成～や～など的形式。
和「と」的对比：
と：
列举的是所有的项目。
不可以和など连用。
や：
列举的是很多项目中的其中一部分。
例：
私は小説や音楽が好きです。
表原因的「から」、「だから」
定义：
「から」表示原因。
客观性不那么强，更多用在主观性强的原因中。
可以用于句中也可以用于句末。
但是必须紧跟在表示原因的句子后面。
例：
寒いですから、ドアを閉めます。
ドアを閉めます。
寒いですから。
定义：
「だから」表示原因的连词（接续词），相当于汉语中的“所以”，比较礼貌的说法是「ですから」，单独使用在表示结果的句子前面。
例：
明日は土曜日です。
だから、買い物へいきます。
私は本を読むのが好きです。
ですから、たくさんの本を買いました。
表示频率的副词
いつも ＞ よく ＞時々 ＞たまに ＞あまり～ない ＞ぜんぜん～ない
频率依次递减
どうしてですか
询问事由。
相当于汉语的“为什么”。
回答时谓语后面要加「から」。
例：
Ａ：
私、来月会社を辞めます。
Ｂ：
どうしてですか。
Ａ：
失恋しましたから。
新标日初级上册第12课
名1は名2より形容詞／形容動詞です。
比较名词1和名词2，表示名词1比名词2更具有该句中形容词所表示的性质时使用这一句型。
当程度的差异较大的时候，可以用副词「ずっと」加以强调。
例：
私は姉より背が高いです。
このかばんはそのかばんよりずっと高いです。
名1より名2のほうが形容詞／形容動詞です。
比较名词1和名词2，名词2比名词1更具有该句形容词所表示的性质时使用这个句型。
例：
姉より私のほうが背が高いです。
そのかばんよりこのかばんのほうがずっと高いです。
名1は名2ほど形容詞＋くないです／形容動詞＋ではありません。
比较名词1和名词2，名词1具有的该句形容词所表示的性质在程度上不及名词2时使用的句型。
句尾必须使用否定。
例：
バラはひまわりほどきれいではありません。
（玫瑰没有向日葵好看。
）
この部屋はあの部屋ほど広くありません。
（这个方面没有那个房间大。
）
名1の中で名2がいちばん形容詞／形容動詞です。
在某个范围内，表示名词2最具有该句形容词的性质时使用这个句型。
名词1要包括名词2。
注：
名词1表示场所或时间，则后面不加“の中”。
使用
名詞１（場所／時間）でいちばん形容詞／形容動詞名詞２は名詞３です。
例：
スポーツの中でピンポンがいちばん好きです。
日本でいちばん高い山は富士山です。
名1と名2とどちらが形容詞／形容動詞ですか。
询问两种事物中哪个一个更具有该句形容词的性质。
「どちら」是二选一时使用的疑问词。
回答时使用「～のほうが」的句型。
如果两个程度相当则使用「どちらも～」。
「どっち」是「どちら」的口语形式。
例：
音楽とドラマとどちらが好きですか。
－どちらも好きです。
ジュースとお茶とどちらがすきですか。
－ジュースのほうがすきです。
どの名詞／いつ／どれ／だれ／何がいちばん形容詞／形容動詞ですか。
询问三个以上事物当中哪一个更具有该句形容词的性质。
根据询问对象的不同，分别使用不同的几种疑问词。
例：
この中でどの料理がいちばんおいしいですか。
－この料理がいちばんおいしいです。
季節の中でいつがいちばん好きですか。
－私は秋がいちばん好きです。
りんごとバナナと梨の中でどれがいちばん嫌いですか。
－バナナです。
新标日初级上册第13课
名詞＋が／を+数量詞＋動詞
①数量词必须用在助词后面，动词前面。
例：
切手を五枚買いました。
引き出しに本が五冊あります。
－動物園には象が何頭いますか？
－二頭です。
②量词种类可以参照书上P161上的量词列表。
需要注意的是中日文中量词的差异，比如中文中「本」是形容书籍的，但是日文中是形容细长物品的，比如笔、伞等。
数词和量词在听力中是经常出现的，也是极容易影响判断的部分。
所以平时要多注意看例句，最好能够把主要的量词用便签标记在身边的物品上，这样记得就很牢固了。
数词也同样一定要多记多读，反复掌握才行。
--->要求熟练掌握书上P162、163中的数词量词表。
名詞＋時間＋動詞
这里的「時間」是作为时间副词，同样是放在动词前面的，表示时间段。
时间段后面不加助词「に」
例：
私は毎日７時間寝ます。
先輩は昨日１０時間働きました。
名詞＋时间＋に＋次数+動詞
表示在一定时间内进行若干次动作。
例：
私は一週間に一回スーパーへ買い物に行きます。
（週に一回也可以表示一周一次）
木村先生は一年に４回日本へ帰ります。
动词的ます形
動詞（ます形）是指动词的ます形，去掉ます的部分。
比如：
休み、働き、寝这种形式。
动词的ます形大致可以表示以下几种用法
①敬语。
是较简体（动词原形）更为尊敬的表达方式，使用频繁。
尤其是对不是很熟悉的人，还有长辈上司等必须要表达尊敬的人，是一定要使用ます形的。
②中顿。
这个我们会在后面学到，是比较正式书面的用法。
比如：
ご飯を食べ、学校へ行きます。
和「ご飯を食べて、学校へ行きます」中的「て」是一个意思，表示中顿，但是ます形很少用在口语中，更多的使用在论文或者比较正式的书面文章中。
这个用法大家了解一下就好。
③另外可以和一些助动词或者动词构成语法，或者复合词。
比如我们下面学习到的表示某人去哪里做某事就是这种用法。
場所へ（何を）動詞（ます形）に行きます／来ます
表示某人去（来）某地做某事。
「場所へ」表示方向，去某地。
「（何を）動詞（ます形）」表示的是动作。
如果动词是他动词则前面要加「何を」，如果是自动词则无需加「何を」。
「に」在这里表示目的。
前面的动词必须为动词的「ます形」。
例：
あした、本屋へ本を買いに行きます。
李さんは図書館へ勉強しに行きました。
（「勉強をしに行きます」也是对的，因为「勉強」这个词既可以作为名词，也可以作为动词使用。
）
数量詞＋で
表示不称重量而以个数的方式出售物品。
当数字是1时，不加「で」。
这里的「で」表示一个基准。
例：
すみませんが、このペンは５本でいくらですか。
はい、そのペンは５本で１０００円です。
新标日初级上册第14课
动词て形
有两种变形：
一个是「ます形」ーー＞「て形」
一个是「基本形」ーー＞「て形」
老班更推荐从基本形到「て形」这种方法。
因为动词原形基本形才是一切变形最基础的部分，从基本形可以变「ます形」「て形」「ない形」等等。
但是从ます形却是变不出原形的，变出来也不一定是正确的，容易自己造出很多原本没有的动词。
所以老班更建议大家使用基本形到「て形」这种方法。
变形方法详见：
【语法小讲堂】动词常见三种变形方式总结
动词て动词/动词てから动词（表示相继发生）
「动词て动词」「动词てから动词」都表示两个以上的动作依照时间顺序相继发生。
语法意义基本一样。
但是要注意「て」表示相继可以在句子中使用多次，而「てから」只能使用一次。
例：
私は朝8時起きて、ご飯を食べて、学校へ行きます。
私はご飯を食べてから、学校へ行きます。
注意：
「て」在口语中使用较多，但是如果一个句子中使用很多次的话，就会让人觉得很幼稚，像小学生还没有学很多句型的时候。
像第一个例句就有这个感觉了。
所以大家注意不要使用太多哦！
动词てください
请求某人做某事的时候使用，也有些轻微的命令。
例：
ここでタバコをすわないでください。
晶子、窓を閉めてください。
寒いから。
助詞「を」
我们前面提到过它可以用在他动词前面提示宾语。
「を」同样可以放在表示移动通过离开等意义的自动词前面表示“经过、离开”。
使用的动词有「通る」「渡る」「過ぎる」「出る」「卒業する」等。
例：
木村さんは大学を卒業してから、高校で教師をしています。
ここからまっすぐ行って、橋を渡ってください。
新标日初级上册第15课
Ｖ＋ています
表示动作或者变化正在进行。
例：
私は今仕事をしています。
母は料理を作っています。
Ｖ＋てもいいです
表示许可。
“可以做……”，不能对长辈使用。
例：
ここで写真をとってもいいです。
ーすみませんが、ここに座ってもいいです。
ーはい、座ってもいいですよ。
（はい、いいですよ。
）
ーすみませんが、ここでタバコをすってもいいですか。
ーいいえ、だめですよ。
（いいえ、ここでタバコをすってはいけませんよ。
）
Ｖ＋てはいけません
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