向阳小学校园文化建设整体规划案.docx

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向阳小学校园文化建设整体规划案

元宝山区向阳小学校园文化建设

整体规划案

元宝山区向阳小学

二〇一二年三月一日

元宝山区向阳小学校园文化建设

整体规划案

 校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖学校领导、教职工，以促进学生全面健康发展为主要任务，以精神文化、环境文化、制度文化建设等为主要内容，以校园精神文明为主要特征的一种群体文化。

校园文化建设是学校教育教学工作的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现学校教育理念，办学特色的重要平台。

良好健康的的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，构建学生健康人格，全面提高学生素质。

向阳小学做为新成立的一所六年制小学，必须结合学校办学实际，服从上级教育部门领导，遵循周边居住区适龄学生就近入学的原则，本着“学生身心健康是第一追求，增长知识是第一任务，提高能力是第一需要，学会做人是第一目标”的要求，培养学生德智体全面发展。

结合本校实际情况，特制定《元宝山区向阳小学校园文化建设整体规划案》。

一、指导思想

坚持“三个代表”重要思想，落实科学发展观，以“实

践科学发展，构建和谐校园”为统领，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，建设良好的校风、教风、学风。

为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校办学特色的校园文化。

二、工作目标

1.努力打造符合城区学校办学特点，适应本地特色的校园文化。

2.在学校办学理念的指导下，着力打造以物质文化为外壳，以制度文化为支柱，以精神文化为核心的校园文化。

2.紧紧围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”的目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，通过全员参加，努力建设既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。

三、校园文化建设的内容与实施

校园文化包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论等精神层面的内容以及学校的各种规章制度。

（一）物质文化建设

苏霍姆林斯基说过：

“对周围世界的美感，能陶冶学生

的情操，使他们变得高雅。

”“孟母三迁”就是环境熏陶人成功的范例。

具有生命力的环境文化对人的发展和影响是不可低估的。

县城区小学不同于大城市小学，基础设施比较薄弱，校舍比较简陋等诸多因素。

因此，学校要根据实际，本着“少花钱、多办事、办好事”的原则，各项目要评细计划、科学预算，从校容校貌、教学设施、生活物资等这些看得见、摸得着的外在标志，加强县城区小学物质文化建设。

1.校园环境

（1）负责人：

校长、总务主任

（2）实施措施：

一是学校正校门是入校映入眼帘的第一设施，校门口的干净整洁以及散发的文化氛围代表了学校的总体形象和师生共同风貌。

因此，校门入口形象区的整体规划至关重要。

我校建校时间短，校门比较新，大门左侧的白砖墙壁应充分利用，从右至左需刻有“元宝山区向阳小学”校名。

墙里侧也应做有“标语”及警示内容。

二是入校门后右侧有一块空地，从建校至今这片空地一直没有合理利用，目前荒草丛生，严重破坏了校园的总体美感。

并且由于校园呈两梯台阶式分布，空地处于学校最低位置，空地边缘没有围栏，经常有学生在此攀爬、玩耍，对学生安全造成了隐患。

因此，治理空地迫在眉睫。

方案有二，首先，在空地上种植刺玫，对土壤进行改良。

容易成活和养殖，并且刺玫全身如果空地密布刺玫，即可以美化环境又可以阻止学生进入玩耍。

其次，在空地边缘修建30厘米高围墙。

要充分考虑其实用性、功能性，专门用于课间教师、学生小憩，给师生提供了在户外阅读、闲坐、三五成群进行交流、小聚的休息场地，弥补了我校没有师生憩息设施的空白。

三是入校门后右侧的公共土砖墙壁年久失修，破损严重，存在安全隐患。

并且一直没有加以合理利用，造成资源闲置。

分两步来实施，一步我校将利用校园文化建设的契机，将土砖墙壁推倒进行重建。

第二步，将整个墙规划成为展现校园文化的学校文化长廊。

十面黑板作为学校文化展示区，每个年级一面，在重大节日、纪念日等组织学生动手办黑板报，并全校进行评比。

将一面作为全校师生的座右铭，激励提醒师生踏实做人，诚实做事。

剩下的三面作为学校宣传栏，公示收费情况，发布通知以及张贴学校教育教学成果等。

四是抓好学校的走廊文化建设。

可以悬挂《三字经》；可以悬挂《古诗词》；可以悬挂《名人画像》；可以把师生们的书法、绘画作品、兴趣小组学生的手工制作精品，分别装帧分类，悬挂在各个楼层走廊墙壁上，学生每天行走其间，观赏自己的书画作品，开阔眼界，使学生受到美的教育，增强学生的自豪感。

在教学楼一楼门厅通道墙面安装橱窗。

五是学校后校门处有铁栅栏围墙，特别通透，内环北路车流大，噪声大，这对于学校需要安静的地方来说急需改观。

认为在铁围墙上种植爬山虎，这样可以解决通透的问题，还能对噪声起到阻隔作用，还绿化了环境。

阻挡了一些小动物的进入。

六是增设校园内相关地点提示牌，处处提示、警醒。

如洗手池周边墙壁上书写“以滥用水为耻，以节约水为荣”，“珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣”的标语。

花坛设立“绿色的生命需要我们的共同呵护”，“手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

”，“十年树木，百年树人”的提示牌。

在过道张贴“上下楼梯请勿拥挤”，“语言文明 ，礼貌待人”的标语。

2.班级阵地

（1）负责人：

大队辅导员

（2）实施措施：

一是教室门前统一悬挂班牌，表明班级的名称等信息。

提倡班级自主管理，特色自主打造，教室环境的布置实现“美化”。

让整个教室充满文化气息，让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能育人。

二是教室前方贴国旗、国旗两侧贴班训，黑板左、右侧张贴课程表、值日小组、一日常规、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等。

三是教室左右墙可以是各班布置装饰的班级文化阵地，可以张贴字画、人物、守则规范等。

班级的墙面设计与布局也可以提倡师生一齐动脑动手，用自己的劳动成果美化教室。

可以设几个款面：

“学习园地”（展示学生的优秀作业）“荣誉展现”（展示班级、学生获奖情况）等。

四是教室其中的一个角安排成自然、书法、图书等文化角；教室后面专栏由学生在教师组织指导下自己排版、策划，做到图文并茂，经常更换。

扫除工具定点存放。

3.功能室文化

（1）负责人：

教导主任（副校长）

（2）实施措施：

结合各功能室特点，布置好主题鲜明的大字、相关励志名言；在实验室、图书室等张贴名人图片；在教师教师办公室要按现有教师做好教职工一览表上墙和相关办公室制度（如：

《教师职责》、《班主任职责》）上墙。

各负责人要各负其责，精心管理，充分发挥各功能室的作用。

（二）精神文化建设

精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂。

我校坚持强化自律、自强、自信、自励的校训教育，形成团结、向上、文明、创新的校风，要求教师树立“廉教、爱生、严谨、务实”的教风，形成“博学、多思、自主、合作”学风，以素质教育为中心，全面提高教育教学质量，把向阳小学小办成小而精致、富有特色的城区学校。

负责人：

校长、大队辅导员、各班班主任

实施措施：

一是成立学校少先队广播站，积极开展宣传活动。

如校园广播站可以招收一批有播音和写作特长的同学参与，在课外活动时间播放一些优美的文章甚至是一些悦耳的音乐，给师生以美的享受和熏陶，营造和谐、优美的校园氛围，提高学生学校生活的质量。

少先队广播站周一至周五每天有固定播音时间，每天有固定栏目，播音栏目为：

励志故事、英雄故事、名人故事、校园新闻、学生佳作等。

所要播出的稿件在播出之前要经少先队辅导员检查签字才能播出。

二是抓好国旗下讲话。

国旗下讲话时要体现对学生的爱国主义、德育的教育。

每周国旗下选一名教师代表或学生代表发言。

三是开展学生礼仪教育。

一方面学校可以开展各种竞赛，如：

文明教室评比、礼仪演讲赛、良好习惯评比等，加强对学生进行日常行为规范教育。

另一方面学校全体教师要加强引导，使用文明礼貌语言，及时纠正学生说脏话等不良习惯。

同时学校在使用校园宣传标语时要使用一些能规范学生行为，培养学生良好的行为习惯的标语。

如在垃圾箱边上写上“学校是我们共同的家园，朋友，请把垃圾交给我”等。

富有人情味、能够为学生所欢迎和接受的标语，让学生在得到教育的同时感受到真、善、美。

四是成立各类兴趣小组。

针对农村学校教育资源相对落后的情况，充分发挥学校有特长教师的作用，成立书法、绘画、舞蹈兴趣小组，丰富学生课外活动，同时培养特长生。

五是开展各种有益的健康的活动。

思想性的。

如在国庆节举行一场爱国演讲比赛；每学期段考前后开展一次美文诵读比赛等。

知识性的。

如在每学期期末开展古诗背诵比赛；数学计算比赛；作文比赛等。

娱乐性的。

如在冬季开展各种体育比赛；在初夏开展校级运动会：

在“六一”儿童节开展美术、书法比赛、文艺汇演等在元旦开展第二课堂汇报演出等。

实践性的。

如在“学习雷锋活动月”开展帮组孤寡老人活动；在植树节开展植树活动等。

六是开展教师礼仪教育，塑造儒雅形象。

组织全体教师深入研究国家课程标准的文化内涵，不仅重视传授知识，而且重视对学生价值观、思想感情的熏陶。

采取听取观摩课、经验交流、课堂研讨、示范课、公开课、等形式来提高教师的教学能力。

提供机会让老师走出去学习，提高自身素质。

要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。

（三）制度文化建设

校园制度文化是校园文化建设的保障系统。

“没有规矩，不成方圆”。

规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。

它包含各种行为、规章、制度、规定，如《小学生守则》、《教师职业道德》、《教师年度考核办法》、《学生奖惩规定》等，制度建设保证了校园生活的各个领域活动能有序地进行。

（1）负责人：

校长、总务主任、教导主任

（2）实施措施：

一是在学校现有一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善。

二是健全各种机构，完善规章制度，建立健全满足师生成功感、成就感的学校激励机制；建立健全安全教育制度等。

（四）保障措施：

成立组织、明确职责。

学校文化建设领导小组组长：

李春雷（校长） 

副组长：

朱立君（教务副校长） 、鲍文祥（总务主任）

王文翔（政教主任）、李鸿鹏、王占军

成员：

史霄丽（大队辅导员）、各班主任、音体美教师

总之，校园文化体现的是学校团队持久恒定的价值取向，凝结的是一代代师生积累下来的文化内涵，是学校生存发展的巨大向心力。

校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，还需要再一代代的师生大胆探索、不断实践、及时整改，使之继承、延续、发展，经久不衰。

元宝山区向阳小学

二〇一三年三月一日

烟袋小学校园物质文化建设项目预算表

地点

项目名称

所需经费

校门入口处

校门入口形象区，红瓷砖墙壁粘贴铜字标语，旧标语描红

5000元

校门入口左侧空地

增设师生憩息设施，修建水泥台阶，安装木质座椅

20000元

校门入口右侧墙壁

学校文化长廊，修建砖墙，盖琉璃瓦，挂黑板，贴标语

30000元

综合楼，教学楼

学校走廊文化，安装仪表镜，地图，装裱学生作品

8000元

学生食堂外侧

建柴火堆放铁硼

10000元

校区内各处

校园提示、警示牌

8000元

校区内各花坛

绿化美化工程，安装白色栅栏，栽种花木

20000元

各班教室

班级文化阵地，悬挂班牌，张贴字画，国旗等

7000元

各功能室

功能室美化，粘贴励志名言，在实验室、图书室等张贴名人图片等

5000元

总计

113000元整

113000元