高考英语写作实例评析.docx
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高考英语写作实例评析
高考英语写作实例评析
2009高考基础写作：
你是校报小记者，最近进行了一次采访。
以下是这次采访的情况:
时间:
上周末
对象:
眼科医生（eye-doctor）王教授
主题:
我国中小学生近视（short-sightedness）问题
基本信息:
（1）发生率:
略高于50％
（2）人数:
世界第一
专家解读:
（1）原因:
很复杂
（2）治疗:
没有哪一种药物能治愈近视
（3）建议:
不要过度用眼；多参加户外活动
（4）特别提示:
如何握笔也和近视有关
[写作内容]
根据以上情况写一篇采访报道，并包括如下内容:
1.采访的时间、对象和主题；
2.中小学生近视的发生率及人数；
3.专家解读。
[写作要求]
只能使用5个句子表达全部内容。
[评分标准]
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
基础写作参考范文
Lastweekend,IhadaninterviewwithProfessorWang,aneye-doctor,abouttheissueofshort-sightednessoftheschoolchildreninChina.AccordingtoProfessorWang,slightlymorethanhalfoftheschoolchildreninourcountryareshort-sighted,whichranksthefirstintheworld.Healsopointedthatthecausesforshort-sightednessaresocomplicatedthatnomedicinecancureshort-sightedness.Sohesuggestedthatschoolchildrenavoidoveruseoftheireyesanddomoreoutdooractivities.Heparticularlyremindedusthathowtoholdapenisalsorelatedtoshort-sightedness.
基础写作
例1
Lastweekend,weconductedaninterviewforDr.Wang,aneye-doctorabouttheproblemofshort-sightednessamongstudentsinChina.Accordingtothelatestreports,theshort-sightednessrateisalittleover50%whilethenumberofshort-sightedstudentsranksthetopplacethroughouttheworld.InDr.Wang’sopinion,thecausesofthisdiseasearecomplicatedandthere’snomedicineforshort-sightednesstreatmentnow.Healsogaveadviceslikeavoidingover-useofeyesandtakingmoreoutdooractivities.Besides,aspecialtipisthatshort-sightednessisrelatedtohowyouholdyourpen.
得分点：
1.分数评定：
本文12分。
2.语言运用：
语言运用能力较好；语法和句子结构准确性较好，虽然存在一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
能较好的使用中学阶段学习到的一些词汇、短语和句型。
主要一些得分的亮点如下：
准确使用了短语：
conductaninterview；
表示对比的词汇while；
表示人数世界第一的表达…thenumberof…ranksthetopplacethroughouttheworld.
表示原因复杂的表达：
…thecausesof…arecomplicated…；
在介词后面正确使用动名词词组：
…advicelikeavoiding…andtaking…；
正确使用名词性从句中的表语从句：
…aspecialtipisthat…；
正确使用短语berelatedto…。
3.写作内容：
包括了所有信息内容。
没有出现错漏现象，能全面传达题目要求的内容，表达清楚、到位。
4.文章连贯：
内容连贯性比较好，而且结构比较紧凑。
在文中能使用“also”、“Besides”等词准确表达意思的递进。
失分点：
语言运用：
存在一些语法结构或词汇方面的错误，虽不影响理解，但表明该生在语言运用中仍存在个别问题。
表现如下：
标点符号：
同位语aneye-doctor后面应该使用逗号分隔，使意思表达更清楚；
单复数：
“Accordingtothelatestreports…”中的“report”应用单数；advice为不可数名词，文中用错作复数；
表达不够地道：
“there’snomedicineforshort-sightednesstreatment”，建议改为：
there’snomedicinetocureit.
启示与提高：
一、在高考作文备考中建议重视书写的训练，如果本文书写更优美，让读者有赏心悦目的感觉，会给改卷老师留下更好的第一印象。
二、学习使用更丰富的词汇、短语和句型使文章表达更上一层楼。
例2
Lastweekend.IinterviewedProfessorWang.aprofessionaleye-doctor,abouttheproblemonshort-sightednessofseniorandprimaryschoolstudentsinChina.Basically,thetaking-placepercentageoftheproblemisalittlehigherthan50%andthenumberofstudentswhoareshort-sightedranksthefirstintheworld.Astheprofessorexplained,thecauseoftheproblemwascomplicated.Astherewasn'tanymedicinethatcancureshort-sightedness,theprofessorsuggestedthatstudentsshouldavoidusingtheireyestoomuchandparticipateinoutdooractivitiesmore.Especially,MrWangpointedoutthathowapersonholdingpenswasralitedtoshort-sightedness（，）too.
得分点：
1.分数评定：
本文12分。
2.语言运用：
语言运用能力较好；语法和句子结构准确性较好，语言表达较为丰富，虽然存在一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
能较好的使用中学阶段学习到的一些词汇、短语和句型。
主要一些得分的亮点如下：
正确使用同位语：
…ProfessorWang,aprofessionaleye-doctor…
正确使用简单的限制性定语从句：
…studentswhoareshort-sighted…和…anymedicinethatcancureshort-sightedness；
正确使用非限制性定语从句：
Astheprofessorexplained,thecauseoftheproblemwascomplicated.
正确使用宾语从句并注意虚拟语气：
…theprofessorsuggestedthatstudentsshouldavoid…
正确使用短语：
rankthefirstintheworld,participatein,pointout,avoiddoingsomething。
3.写作内容：
包括了所有信息内容。
无信息错漏，能全面传达题目要求的内容，表达清楚、到位。
4.文章连贯：
能按安排题目要求的顺序安排所有内容，逻辑结构没有出现大的错误。
失分点：
语言运用：
存在一些语法结构或词汇方面的小错误，虽不影响理解，但表明该生在语言运用中仍存在问题。
表现如下：
介词使用不当：
theproblemon…,
表达带有母语痕迹：
thetaking-placepercentage…is…
使用复杂的从句出错：
…pointedoutthathowapersonholdingpenswas…
单词拼写错误：
ralited（related）
启示与提高：
1.书写字母的主体大小起码应占作文行距的一半或以上，以免造成辨别困难。
2.标点符号的书写也要注意，逗号、顿号、句号等要写清楚。
3.扎实提高句子的结构分析水平，避免写复杂从句的“迷失方向”。
要清楚知道一个句子，无论是主句还是从句，都要有自己的谓语动词。
4.词汇、短语、句型的使用可以更丰富。
例3
Lastweekend,Ihadaninterviewwithafamouseye-doctor,professorWang,discussingtheproblemofshort-sightednessamongChinesemiddleschoolandprimaryschools.I’dliketoreportthesituationtoyouall.InChina,alittlemorethan50%studentsofmiddleschoolandprimaryschoolssuffersfromshort-sightedness,whichisthelargestsumthroughouttheworld.AccordingtoprofessorWang,thecauseofshort-sightedseeingiscomplicatedandthereisnomedicinethatcandealwiththisproblemintoday’ssociety.Additionally.Wanghaveespeciallymentionedthewayofholdingpenisrelativetoshort-sightedseeingandhesuggestedthatstudentsshouldnotusetheireyestoomuchwhileoutdooractivitiesisbenificial.
得分点：
1.分数评定：
本文14分。
2.语言运用：
具有很好的语言运用能力；语法和句子结构准确性高，努力使用从句和短语等使文章的语言表达生动，虽然存在一些词汇和搭配方面的错误，但不影响理解。
能较好的使用中学阶段学习到的一些词汇、短语和句型。
主要一些得分的亮点如下：
正确使用同位语：
afamouseye-doctor,professorWang,；
努力使用现在分词表伴随：
discussingtheproblem；
正确使用非限制性定语从句：
…,whichisisthelargest…；
正确使用限制性定语从句：
…nomedicinethatcandealwith…
适当地使用了学过的词汇、短语和搭配使文章更出彩：
sufferfrom，thecauseof，thewayofholding，dealwith，berelativeto，benificial（beneficial）。
3.写作内容：
包括了所有信息内容。
能全面传达题目要求的内容，表达清楚。
4.文章连贯：
内容连贯，结构紧凑。
文章充分注意到思路的清晰表达和行文的逻辑关系。
注意使用从句和关联词等使文章的层次结构更清晰。
如表达递进的等Additionally.。
失分点：
1.语言运用：
忽略主谓一致：
50%students…suffersfrom…，Wanghave…；
自制单词：
short-sightedseeing。
2.写作内容：
文中有一句话的意思表达没有必要，却占用了一个句子：
I’dliketoreprotthesituationtoyouall.
启示与提高：
1.注意细节问题，尽量避免小错误。
2.应该清楚基础写作中的每一句话都要传递题目要求的主要内容，慎用每一个句子进行到位的表达。
例4
Lastweekend,IcalledonDr.Wang,whoisawell-knowneye-doctor,ontheconditionofshort-sightednessamongprimaryandmiddleschoolstudents.It’salittlemorethanahalfofthestudentsareconfirmedtobeshort-sightedandthenumberofthemisthelargestaroundtheworld.Dr.Wangtoldusthatnomedicinewasfoundtocuretheshort-sightednessbecauseitmaybecausedbyvariousreasons.Topreventourselffrombeingshort-sighted,weshouldhavemoreour-dooractivitiesanduseoureyesreasonably.Atlast,Dr.Wangremindedusspeciallythattheywayyouholdyourpenmayaffectyoureyesandcauseshort-sightedness.
得分点：
1.分数评定：
本文14分。
2.语言运用：
具有很好的语言运用能力；语法和句子结构准确性高，努力使用短语搭配等使文章的语言表达生动，虽然存在一些词汇和搭配方面的错误，但不影响理解。
能较好的使用中学阶段学习到的一些词汇、短语和句型。
主要一些得分的亮点如下：
正确使用非限制性定语从句：
…Dr.Wang,whoisawell-knowneye-doctor,…；
正确使用宾语从句：
Dr.Wangtoldusthat…,remindedusthat…；
正确使用非谓语动词——不定式表目的：
Toprevent…；
适当而正确使用被动是语言表达更丰富：
…nomedicinewasfoundto…,…itmaybecausedby…。
3.写作内容：
包括了所有信息内容。
能全面传达题目要求的内容，表达清楚到位。
4.文章连贯：
内容连贯，结构紧凑。
文章充分注意到思路的清晰表达和行文的逻辑关系。
使用相关词汇和关联词等使文章的逻辑关系更清晰。
如：
表示目的的不定式结构Toprevent…，和表示时间先后的Atlast,等。
失分点：
语言运用：
错用词组：
ontheconditionof；
句子结构出错——一个句子中出现多个谓语动词：
It’salittlemorethanahalfofthestudentsareconfirmedto…，应该把it’s去掉。
单词拼写错误：
ourself（ourselves）.
启示与提高：
1.充分注意细节问题，尽量避免单词拼写等小的错漏。
2.认真学习“句子成分”语法专题，建构清晰的句子结构概念，避免出现一个句子多个谓语的情况。
例5
Thegrowingrateofshort-sightednessamongstudentsinspiredmetotakeaninterviewwithaneye-doctorDr.Wangaboutshort-sightednessamonyprimaryandmiddleschoolstudents.FromtheinterviewIhavelearnedthattheshort-sightednessrateisalitterhigherthan50%,rankingthefirstplaceintheworld.Expertsexplainedthecausesofshort-sightednesswereverycomplicatedandnomedicinecouldcureshort-sightedness.Itisadvicedthatstudentsshouldnotusetheireyesexcessivelyanditwouldbeofgreathelptotakepartinourdooractivitiesmore.Also,itshowedthatholdingpenscorrectlyhelpstoreducetherateofshort-sightedness.
得分点：
1.分数评定：
本文15分。
2.语言运用：
具有很好的语言运用能力；语法和句子结构准确性高，努力使用短语搭配等使文章的语言表达生动，虽然存在少许单词拼写的小错误，但不影响理解。
能较好的使用中学阶段学习到的一些词汇、短语和句型。
整篇文章读起来自然流畅、思路清晰、表达到位，而且表述生动丰富，给读者留下很好的印象。
主要一些得分的亮点如下：
正确使用宾语从句：
Ihavelearnedthat…,…itshowedthat…；
正确使用主语从句：
Itisadvicedthat…；
正确使用非谓语动词——现在分词表伴随：
…rankingthefirstplace…；
正确使用丰富的词汇及短语搭配使文章表达更生动：
inspiredmeto…,rankthefirstplace,complicated,excessively,beofgreathelp,takepartin,等；
现在分词短语做主语：
holdingpenscorrectlyhelpsto…。
3.写作内容：
包括了所有信息内容。
能全面传达题目要求的内容，表达清楚到位。
4.文章连贯：
内容连贯，结构紧凑。
文章充分注意到思路的清晰表达和行文的逻辑关系。
使用关联词等使文章的逻辑关系更清晰。
如表示递进关系的Also等。
失分点：
单词拼写错误：
amony（among）,litter（little）,ourdoor（outdoor）
启示与提高：
保持这样的写作思路和表达思维，坚持进行训练，注意单词拼写等细节，必会越写越好。
读写任务
例1（20分）
Koalasintheparkareannoyed,becausetheyareconstantlykeptawakeduringdaytime,whentheyaresupposedtosleepwithoutanydisdurbance.Thispracticeisnowannouncedillegal,forvisitorswhoawakekoalasonlytoentertainthemselvesbotherkoalasalot.
Thisphenomenonisquitecommonamongthezoos.Mostofthecitydwellershardlyhaveanyopportunitiestogetclosetothenature,especiallythoselovelyanimalstheyadore.Thus,manyzoosseizethischancetomakeaprofitbylettingtouriststakephotoswithanimalskeptinthezoos.Touristsholdontotheideathatthispracticeenablesthemtogettoknowtheanimals’habits.
However,thisseemingbeneficialpracticeactuallyexertsanegativeimpactonanimals.IfIaminthesituationthoseanimalsareforcedwith,Iwillfeelanxiousandindeepmisery,becauseallmyhabitsaretotallydisturbbyhumans.Theycontinuouslyinterruptmysleep,invademyterritoryandmakedumprubbisheverywhere.
Sodeerfriends,justtrytoviewthispracticefromadifferentangle,imagingyouarethosepooranimals,youmayfindyourbehaviorsoridiculous.AsIbelieve,alawtobanthepracticeallowingvisitorstakingpictureswithanimalsisindispensable.Humanshouldnolongerdestroytheanimals’routine,butinstead,makeourgreateffortstoprotecttheirhabitatsandhabits.
Animalsareourfriends.Insteadofbeingtheirenemy,bekindandhelpfultothem,andtheyaregoingtosharethisniceplanetwithus
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