家长会班主任讲话稿.docx

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家长会班主任讲话稿

家长会班主任讲话稿

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　　主题：

培养孩子良好的品德和学习习惯

　　目的：

1、让家长了解：

（1）教师的教学要求；

（2）班级常规；（3）孩子在学校的表现；

　　2、请家长注意培养孩子各方面的能力及良好的品德。

　　主要内容：

各位家长，下午好！

在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。

我知道你们十分关心自己的子女。

为了共同的目标，我们走到了一起。

相信我们只要紧密地配合就一定能教育好你们的子女。

教学方面：

1、看听写本。

2、分析段考试卷从而反映问题。

作业：

预习作业（指定）；复习作业（、训练册、自己出题）；日记（每周1至2篇：

定内容）；口头背诵作业：

课本上的，古诗。

　　班级管理方面：

1、开展评比周标兵活动。

对学生在校上课、做早操、眼操、爱护公物、讲究卫生文明守纪这几个方面制定出评比要求。

一、课堂要求：

1、无迟到、旷课、早退现象；（违者扣2分/次）——迟到现象比较少。

但冬天来临，家长应及时叫孩子起床，或者买闹钟。

课前准备好；（违者扣3分/次）——大部分学生都没有养成这课前准备的习惯，基本上进教室后没有及时地准备上课的用品，而是还在和同学大声地说话，甚至于随便走动。

2、上课不讲小话、插嘴、下座位；不做与上课无关的事；（违者扣2-10分/次）——这是本班最薄弱的地方。

女同学表现比较好，25个女生中只能数得出2、3个同学上课比较爱讲小话，玩东西；而男同学26个中却只能数出2、3个同学上课比较认真听课的。

大部分男同学上课和前后同桌讲话，老师讲课时随便插话，有时候插话让人听了还没那么生气，只不过是课堂显得吵一些。

有时候的插话就常常让人气不打一处出。

比如……纪律最差的是英语、自然、社会和数学课。

由于上课纪律问题，全班的英语水平很差。

班里只有黄颖同学一人能独立朗读课文，其他52位同学在英语早读不会读课文，只能靠黄颖教读。

有段时间黄颖早读时间参加鼓号队训练了，全班就无法上英语早读了。

我对大家编一个顺口溜：

黄颖不在，地球不转。

3、上课积极发言；（得表扬加2-10分/次）——虽然说男同学上课纪律比较差，但如果认真听课时，上课发言要比女同学积极，他们有一种不服输的斗志。

也正因为这点，我们班的座位才分成男女两半，老师上课时就充分利用学生这种竞争心理进行比赛教学。

4、按时、按量、按质、独立完成课堂作业。

（违者扣4分/次，得表扬加4分/次）——大部分学生都能按时、按量完成作业，但按质就不行了，由于图快，书写比较差，常被老师要求重写。

不按时完成作业的也总是那几个学生，而且是走读生。

其实作业量并不多，从住校生的表现就可以知道。

住校生晚自习的时间是一个小时。

但大部分学生约用40分钟就可以完成作业了，本来后面那些时间是给他们自己复习的，但学生不会独立学习，完成老师布置的作业后就开始讲话了。

针对这种情况，每天晚上我都给住校生另外布置晚自习作业，而且他们都能按时完成，可见走读生不能按时完成作业并不是作业太多的原因了。

二、两操要求：

1、集队做到静、齐；（违者扣2分/次）2、做操时安静、动作规范；（违者扣2分/次）——这一项每天都由学生轮流检查，做完操后总结，并指导那些做操不认真的同学做一两个动作。

基本上出也都是那5个男同学做操懒洋洋的。

三、爱护公物，讲究卫生：

1、不随地吐痰、乱扔杂物、乱倒垃圾；要节约水、电；（违者扣2-4分/次）2、不将手（脚）印等污迹上墙，不在公共设施上乱写乱画；（违者扣2-4分/次）3、认真按要求完成劳动任务；（违者扣2-5分/次）3、不用脚踢门、等公物不践踏绿地及周围的护瓷砖；（违者扣2-10分/次）——班里的劳动任务实行承包制，每天大家都能主动去完成自己的任务。

但在教室却没有养成良好的卫生习惯，常顺手扔杂物。

我每天进教室都注意地面卫生，而且不动声色地弯腰捡废纸等，然后才提醒大家，可是这么长时间来，学生并没有在老师的言传身教下改掉这不好的习惯。

四、文明守纪：

1、要尊敬师长、不打架、不骂人、不说谎；（违者扣2-10分/次）——大部分学生都做得比较好，但班里有一个学生却常欺负同学，可以说平均每天会有一个同学被他骂或打，而且打人的次数还多些。

有一次特别严重了，我也请这位学生的家长到校，由这位学生当着家长的面向被他欺负的同学道歉，一时间出来接受道歉的同学达半个班人数之多，有些同学还没说到出被他打到哪了，他自己就能马上指出自己打了别人哪里。

他不仅欺负同学，连老师也骂。

据同学反映，有老师上课批评了他，他就当场骂老师的娘。

这种现象在他身上发生至少4、5次了。

2、要服从班干部的管理；（违者扣2-4分/次）——目前的班干部工作比较认真负责的。

从开学到现在，班干也进行了多次调整。

原来的班干由学生选举的，但这些班干得人心并不是因为他们是负责任的人，而是够利害的人，管得了调皮的男生。

结果出现了许多问题……现在的班干基本是女同学担任，4、不带各种危险物品和玩具进校；不玩危险性游戏、不在楼道、教室内拍球、追逐打闹、不在楼道行人拥挤时争先抢道、大声喊叫；（违者扣2-10分/次）——A认真检查硬件设施，杜绝设施问题给学生带来安全隐患。

在班会课上，我向学生提出严肃要求：

除老师之外，任何学生不准触摸电器保险、电视机的插头。

并要求公物保管委员苏碧静同学每天注意观察电器是否有被动过的迹象及时报告老师。

到目前为止，本班没有学生违反此项要求。

B、对学生课间游戏安全提出要求并落实人员监督。

针对男孩子好动的特点，本班对学生，特别是男同学提出课间游戏安全要求：

不能在走道、教室追逐打闹；不能脚离地攀扶栏杆；不能私自爬单双杠；不能玩危险游戏。

并设有课间安全监督员覃晴、贾洁蕾进行监督。

到目前为此，大部分同学都能遵守规定，但仍有个别学生偶在走道打闹。

没有人玩危险游戏。

c、对学生劳动提出安全要求。

由于本班位于二楼，在搞卫生时，强调学生擦窗时只擦北面窗的内面，不擦窗的外面，以防学生发生意外。

对在操场搞卫生的学生提出正确使用扫把的要求，不能用扫把作为扫地之外的他用。

由于本班卫生区的特殊情况，学生一般不用扫把扫，只用手捡一下杂物就能保持卫生区的清洁了。

因此在劳动过程中没有发生不安全问题。

D对学生集队、放学提出安全要求。

学生每天都要集队下楼做操、放学回家。

班里提出要求，上楼梯要按学生上下楼梯的要求走，并且前后排保持一定距离，两人对齐，不能离队。

班里还规定，如果哪两位同学排队时没有对齐，下次就得手拉手地排队。

学生基本上都能按要求有序地排队下楼集队、放学。

此外老师能按时放学，不留学生在校。

E对学生带物品到校提出安全要求。

老师在班里多次强调：

不能带与学习无关的东西到学校，严禁带刀具、火机等利器到校。

学生间要互相监督，一有发现要及时报告老师。

大部分学生都能遵守这一要求，但仍有个别学生不听话，在路捡到一些东西也带到学校到，例如倪维捡到一根竹棍、林和文曦捡到一条理石条、龙彪捡到一块大理石片都带到学校，这些都被同学发现并及时报告，班主任将其没收，进行批评教育，并在班上公开批评。

F对住校生提出乘车安全要求。

针对本班住校多，每周都要乘车往返，对住校提出遵守乘车交通规定的要求。

老师经常到住校部了解学生的乘车情况。

大部分同学都能遵守规定，但仍有个别学生：

岳翔与车下小孩吵架，引发别人朝火车扔石头。

大部分男同学乘车，当火车停站太久时在车内追逐打闹。

针对这一问题，班主任多次打电话与家长联系，告之情况，一同教育学生。

安全必须常抓不懈的，我不仅在班会课上对学生进行安全教育，还常常在早读课、语文课前根据学生的实际问题、学校的临时要求提出安全要求，对出现问题的学生进行个别教育，确保了班级安全。

5、不随意进老师办公室或别班教室，不乱动他人物品；（违者扣2-4分/次）6、坚持佩带红领巾；（违者扣2分/次）7、不在校门附近的商店买零食，不带零食到教室里吃。

（违者扣5分/次）每一项内容都由班干部进行考核，每星期评比一次，评分达一定标准的就被评为本周的标兵，评分比上一周进步比较大的，被评为进步生，并发喜报通知家长。

通过这种量化评比去培养学生良好地学习，为人的习惯。

（开学来多次被评为标兵的有：

（看黑板）每堂课学生的表现都能从课堂纪律评分中体现出来，表现好的，积极发言的，老师就在他的座位上打√；违反纪律的就打×。

对家长的要求：

1、真正关心孩子的学习。

一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢？

也许有的家长说，题目我自己都不会，叫我怎么教？

　　　一、关键是认真督促。

由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。

当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听歌、看图书、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。

我主张孩子放学时6：

30分之前的动画片可以看。

毕竟才是8、9岁的孩子，童年应该拥有动画片。

但7：

30之后的电视剧是不可以看的，也不合适他们看。

家长应该对此明确的态度，不能纵容孩子。

二是仔细检查。

文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。

如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。

这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

或者是让学生朗读语文课文、英语课本等。

三是积极配合。

有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。

正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。

每个学生有一本作业本叫“家庭作业登记本”，要求学生把老师每天布置的作业抄写在登记本上。

家长可以每天对照登记本进行检查。

2、关心孩子的生活。

（1）了解孩子上学、放学的时间。

学校为安全着想，只能让学生提前20分钟进校。

有些学生中午过早离家在外玩。

（2）了解孩子最爱和谁在一起玩，了解他最好同学的电话号码或家庭住址。

A有些学生中午不回家在外玩或去同学家。

B父母无时间对孩子行使监护权时，要安排好代管监护的工作。

有次一个学生父母都不在家，不知起床，后来发现起晚了就干脆不来学校，在家呆了一上午，虽然有大人在家，却没有人知道孩子是否上学。

下面一些时间，大家可以互相交流，或有什么意见或建议向学校提出。

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