全国校级联考安徽省宁国市D片城西学校等四校学年八年级上学期期中联考语文试题.docx

全国校级联考安徽省宁国市D片城西学校等四校学年八年级上学期期中联考语文试题.docx

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全国校级联考安徽省宁国市D片城西学校等四校学年八年级上学期期中联考语文试题

绝密★启用前

【全国校级联考】安徽省宁国市（D片）城西学校等四校2017-2018学年八年级上学期期中联考语文试题

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

24分钟；命题人：

xxx

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

注意事项．

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

第II卷（非选择题）

评卷人

得分

一、现代文阅读（题型注释）

阅读下文，完成文后下面小问题。

老师!

老师！

阎连科

①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。

②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。

在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。

乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。

相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。

③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉。

④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。

好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的必然部分。

于是，老师就成了老师。

从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。

直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。

一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。

⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。

最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。

我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。

⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。

一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。

自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。

从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？

说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？

⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。

回忆少时的无理取闹，强词夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。

可是，现在，面对耄耋（màodié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。

⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。

真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。

⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。

我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。

望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。

直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。

⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。

也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。

（选自《读者》）

1、文章写与老师相见，说了很多旧事。

请概括出“我”初中时做的那件事。

2、请说说文章题目“老师！

老师！

”有什么特点？

用这个标题有什么妙处？

3、结合文章内容理解第⑨段画线句子的含义。

4、为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？

5、作者说“说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大”。

结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里。

《藤野先生》

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：

也无怪他们疑惑。

但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。

第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。

但偏有中国人夹在里边：

给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！

”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！

但在那时那地，我的意见却变化了。

6、选文主要记述了一件什么事？

7、选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？

8、“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？

9、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：

也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？

10、阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。

评卷人

得分

二、文言文阅读（题型注释）

与朱元思书 吴均

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

11、解释下列句中加点的字。

（1）负势竞上 负_____________  

（2）互相轩邈　轩邈______________

（3）蝉则千转不穷转___________（4）猛浪若奔  奔_______________

12、用现代汉语解释下面的句子。

（1）风烟俱净，天山共色。

___________________________________________________________________

（2）鸢飞戾天者，望峰息心。

___________________________________________________________________

13、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。

第一段总写山川之美，概括为“________________，______________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示两岸高山之美。

14、文中与《三峡》“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”一句有异曲同工之妙的句子是：

_______________，________________。

15、看到富春江的“奇山异水”，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感想，你如何理解这种感想？

。

评卷人

得分

三、名著导读（题型注释）

16、名著阅读

长征实际是一场战略撤退，长征是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。

中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。

上述文段选自 _________________ ，作者是美国记者_________。

评卷人

得分

四、默写（题型注释）

17、古诗文名句填空。

（1）树树皆秋色，__________________________。

（2）几处早莺争暖树，______________________。

（3）晴川历历汉阳树，_______________________。

（4）___________________________,长河落日圆。

（5）____________________________，志在千里。

（6）_________________________，终岁常端正。

评卷人

得分

五、综合性学习（题型注释）

18、阅读下面的文字，完成下列小题。

①总不会忘了江南那架在水上的圆拱桥。

②桥是江南水乡停住的梦，奇巧的身姿就是精灵飞舞的轻灵的翅膀，在阳光下  A  ，在细雨中 B 。

③大块的青石砌就出妩媚的弯眉，荡漾的水波yǎnyìng（    ）着含情的美目。

④真的觉得江南的圆拱桥就像美人的眉，青色的弯弯一瞥， C  。

⑤浅浅的，斜插入鬓的，有着风情万种却又任性娇憨的眉。

⑥那么随心所欲轻轻舒展便成了一道风景，跨过潋滟的水纹，掩入整副水墨中。

（1）请根据拼音写汉字。

yǎnyìng（________） 

（2）文中有个错别字，请找出并改正。

_______应改为_______

（3）将下列三个短语填入文中的A、B、C处，正确的顺序是___________。

a．轻巧而温婉  b.透明而朴质  c.清雅而迷离

19、综合性学习。

八年级

（1）班的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。

昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。

同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。

这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。

（选自《扬子晚报》）

（1）用简洁的语言概括新闻的主要内容。

_________________________________________________________

（2）请用简洁的语言列举一个讲诚信的事例。

___________________________________________                                                                            

（3）请你写出一条关于诚信的名言。

___________________________________________

评卷人

得分

六、命题作文（题型注释）

20、写作

在成长的道路上，尝试是人生的必修课。

比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。

在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。

勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。

请结合自己的生活和体验，以《在尝试中成长》为题写一篇作文。

提示与要求：

（1）文体不限，诗歌除外。

（2）请写出自己的真实的感悟。

文中不要出现真实的人名。

（3）考虑到文章的充实，文章不少于500字

题目：

参考答案

1、（3分）我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，还强词夺理顶撞张老师。

（“逃课”“捉蚜虫”“顶撞”各1分）

2、（4分）文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号（感叹句）。

（2分）这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。

（2分）

3、（3分）虽然张老师的背影在眼前消失了，但是张老师的形象和精神还留在我心中，（1分）让我像听心跳一样时常清晰记起，（1分）这表达了我对张老师的无比敬爱和深情难忘。

（1分）（可以不分析，直接答含义即可）

4、（4分）张老师默默扎根教育，辗转多校，过着一种平凡清贫的教书生活，他的一生“清寂”。

（1分）他事业有成，为教育做出了贡献；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。

因此充满了“暖意”；但是，他一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生充满“寒凉”。

（1分）

5、（4分）他热爱教育，默默坚守教坛43年，一生的金贵岁月奉献给了教育，培养学生成才；（2分）他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。

（2分）

6、电影事件改变了“我”的观念

7、前一个指受军国主义思想毒害的日本青年学生；后一个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人。

8、“我”的民族自尊心受到极大的伤害。

9、表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。

10、原因：

在课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态，他认为学医只能医其身体上的痛苦，而不能医其心灵上的疾病，只有拿起笔写文章，才能唤醒国人的不觉醒的意识。

评价：

这是鲁迅崇高的精神境界的反映，表现了他总是站在国家与民族利益的高度想问题与做事情，将自己的人生与祖国的民族联系起来，具有极强的爱国精神和民族自尊心。

11、凭借向高处远处伸展同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣飞奔的马

12、、没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。

看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。

13、奇山异水天下独绝清急

14、急湍甚箭猛浪若奔

15、自述心志，表现出归隐林泉、享受美景的愿望，也是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这美景。

16、 《红星照耀中国》 埃德加.斯诺

17、 山山唯落晖 谁家新燕啄春泥 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 老骥伏枥 冰霜正惨凄

18、 掩映 副 幅 bca

19、 南京即将出台社会诚信体系实施方案 曾子杀猪等 名言略

20、在尝试中成长

尝试是强者生活的点缀，奋进的动力，然而它也是弱者无底的深渊，前进的阻碍。

前者在尝试中一次次变得勇敢、自信、积极，而后者却在畏惧中一天天变得颓然、沮丧、心如死灰。

成长需要尝试。

人生的挑战在一次又一次尝试前面对，人生的价值在一次又一次尝试中体现，人生的意义再一次又一次尝试后懂得。

永远不要把困难当成你放弃尝试的借口，不要把“我不能”“我不敢”作为你的挡箭牌。

你要想生活投降吗？

不可以。

你曾尝试过去挑战挫折吗？

没试过怎么可以轻言放弃！

成功也好，失败也罢，只要昂首挺胸地战斗过，你就有权利问心无愧地微笑，你的人生就会光芒四射，你就会拥有足够的力量去抨击命运的岩石，就像贝多芬那样向世界强有力地呼喊：

“我要扼住命运的咽喉！

”

你这样做了吗？

你还畏惧尝试吗？

不管你心态怎样，时间永不会等候你，世界永不会怜悯你。

来吧，勇士，向生活发出挑战，去冲刷以往的尘埃，让阳光照进心里来，让尝试在成长中无处不在。

如果雄鹰不曾展翅，那直上云霄的梦想就会变成空想，斗志继而化为乌有。

生活并不容易，成长更是一件痛并快乐着的事，成长中的我们事清晨的太阳，是池中出淤泥而不染的莲花，是焕发生机的新抽的绿芽，世间还有太多我们闻所未闻的事情，更有数之不尽的坎坷路需要我们鼓起勇气去面对、去尝试。

在尝试中成长，意味着超越，预示着迎接一个更加优秀的自己！

曾读过莫顿·亨特一篇文章，其中的父亲用“走一步，再走一步”鼓励儿子战胜了自己走下了悬崖。

此刻我想，一步再一步，一步又一步，无论是谁，都需要如此：

循序渐进，在尝试中成长，用心地成长。

【解析】

1、试题分析：

解答本题，可依据题干，先在文中找到相关段落．再概括作答。

文章⑧⑦段看重回忆了初一时一个酷暑天，自己未经老师同意．擅自带同学到棉花地里捉蚜虫．被老师发现后还强词夺理的事。

概括时要语言简洁，不要漏掉“逃课”“捉蚜虫”“顶撞”等关键词。

考点：

归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

2、试题分析：

注意题干中两个答点“特点”“妙处”，“特点”要从表述形式上说，“妙处”要从内容上来说。

本文题目由两个“老师旦”的感叹句构成了反复修辞，可从修辞和情感的角度来赏析。

考点：

理解文中重要句子的含意。

能力层级为理解B。

3、试题分析：

阅读所示文段，找到句子的位置，根据语境即可理解画线句写的是老师离开时的情景和“我”当时的内心感受，表达了老师的形象永远留在“我”心中以及“我”对老师的崇敬之情。

考点：

理解文中重要句子的含意。

能力层级为理解B。

4、试题分析：

本题考查对句意的理解。

解答时可抓住句子中的关键词语来进行分析。

结合全文中故事内容，即可理解句子中的“清寂”指的是老师清苦的一生；“温意”指的是后来的事业有成、子女有成；“寒凉”指的是一生的艰苦奔波。

明确了这些，则不难理解句意。

考点：

理解文中重要句子的含意。

能力层级为理解B。

5、试题分析：

分析概括人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。

6、试题分析：

情节概括题。

通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

一定要围绕“看电影”和“我”的思想感情的变化这两点来答。

点睛：

情节概括题。

答此类题要做到两点：

1、总览全文，宏观把握。

学生在做这种类型题目时容易犯顾此失彼、概括不全的毛病。

要完整正确地回答该题，需要我们站在全文的高度来审视作答，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的气度，要知道“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

2、仔细审题，明确要求。

审题的过程中，一定要看清题目的题眼，如“哪几件事”中的“事”，“表达了哪些情感”中的“情感”等，这样才能保证答语和题干之间有着紧密的逻辑关系，不至于答非所问。

7、试题分析：

考查两个“他们”的指代内容。

此题看懂上下文是作答的关键。

前一个“他们”是看电影的学生，后一个“他们”是电影中的人物。

准确地说：

前一个“他们”指受军国主义思想毒害的日本青年学生；后一个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人。

8、试题分析：

考查重要语句的深刻含意。

鲁迅觉着中国人看中国人被杀害还感到高兴而感到气愤，严重伤害了作者的民族自尊心。

表作者思想受到极大震动。

9、试题分析：

考查重要语句的深刻含意。

因为作者想借此来表达中国当时的地位，也想借此来激励中国人的精神，使中国人能站起来，改变这个“底能儿”的称号。

说明了当时社会，外国人对中国人普遍看法（轻视），反映了当时中国国力的落后和被人歧视的状况。

表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。

10、试题分析：

题干“请你试对鲁迅先生弃医从文的原因加以概述与评论”。

此题要先说明鲁迅先生弃医从文的原因，然后对这个弃医从文的做法给予评价。

在评价弃医从文的做法时，要站得高一点，要考虑到鲁迅崇高的精神境界和爱国主义情感。

选自《艺文类聚》 作者：

吴均 年代：

南朝梁

11、这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。

只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。

其中“轩邈”形容词用作动词，意思是“向高处远处伸展”。

12、本题考查学生文言文句子的翻译能力。

文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：

忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。

其中“共色”是“都是一个颜色”的意思，“戾”是“到”的意思。

点睛：

本题考查学生文言文句子的翻译能力。

文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

13、本题考查学生对文言文内容的概括筛选能力。

首先要仔细阅读文章，通译全文，注意找出相应的句子作答。

文中作者描绘富春江山水的美景，第一段用“奇山异水，天下独绝”总写山川之美，第二段抓住“清”和“急”两个字写“异水”；第三段则从多层次多角度展示“奇山。

据此分析作答即可。

14、这是考查学生默写古诗文的能力。

此类题型摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，这一题型对考生有较高的要求，在注重知识迁移的同时，还要求考生能利用已知的知识进行联想，写出最准确的答案。

《三峡》中通过“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”侧面表现水疾，文中“急湍甚箭，猛浪若奔”也表现了水流之急。

15、本题考查学生对文中句子含义的理解。

从内容上看，这句话从侧面突出了山的雄奇与优美，含蓄地表明了自己的人生志趣。

表现出作者对山水之美的赞叹，也流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。

同时，也是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这美景。

16、此题考查了学生对名著的阅读。

阅读名著要注意掌握以下内容：

①作者：

姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。

②作品内容：

主要内容、主要人物、故事情节等。

③作品主题及现实意义。

此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。

上面的一段话选自美国记者埃德加.斯诺的作品《红星照耀中国》。

17、本题考查学生默写古诗文的能力。

这是传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。

这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

注意不要出现错别字。

注意“唯”不要写出“惟”，“燕”不要写成“雁”，“萋萋”不要写成“凄凄”。

18、这是一道语文综合题。

第

（1）小题考查学生对汉字字音的掌握能力。

在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。

第

（2）小题考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。

特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。

“副”不要写成“幅”。

第（3）小题考查学生选词填空的能力。

根据“翅膀”在“阳光下”“在细雨中”中的特点第一、二处分别选择“透明而朴质”和“清雅而迷离”，根据“美人的眉，青色的弯弯一瞥”的特点，第三处选择“轻巧而温婉”。

19、这是一道语文综合实践活动题。

第

（1）小题考查学生概括新闻主要内容的能力。

该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。

事件报道，筛选信息时要把握关键要素：

人物、时间、地点、事件或结果，然后将其组成一个陈述句。

第

（2）（3）小题考查学生日积月累的情况。

学生平时要养成积累的习惯，对成语、谚语、俗语、名言、诗句、名人故事等分门别类整理、积累，并加强记忆，这对语文学习很重要。

从积累中列举出与“诚信”有关的名言和名人故事即可。

20、这是一篇命题作文。

题目《在尝试中成长》中关键词“尝试”不仅仅是第一次，还要求是有意义的、主动的，要揭示出对自己成长的意义。

比如第一次看电视、第一次杀鱼，就不一定对自己的成长有意义；如果写自己第一次打针，这就是被迫的，不能算尝试。

如果不了解“尝试”的内涵，就会显得肤浅。

还有一个关键词是“成长”，成长是一个逐渐成熟的过程，是心灵、思想、精神等