三年级下思想品德教学实录411购物小窍门鄂教版文档资料.docx
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三年级下思想品德教学实录411购物小窍门鄂教版文档资料
11、购物小窍门
货比三家
学习目标
1.学习选购商品的初步知识，知道选购价廉物美的商品。
2.知道影响商品价格的因素。
3.了解一些俗语中所包含的购物小窍门，知道货币的演变使商品选购更为便捷。
4.懂得商品质量的选择应注意的问题。
学习重难点通过比较，发现影响商品的价格变化的各种因素制约着商品的价格，引导学生学会比较、选购价廉物美的商品，并具有初步的消费者权益保护意识。
学习准备
1.教师准备：
课件，各种小商品的包装盒。
2.学生准备：
查找某种商品在不同的商店或超市的价格，并做好记录。
学习过程
活动一：
比一比，发现问题
师：
同学们，我们学校马上要组织春游了，你们准备到哪里去买要带的东西？
生：
到超市去买。
生：
有些东西我们可以一起去批发市场买，能够便宜些。
师：
在买东西的时候，我们会比较，同样的商品，哪一家商店的价钱比较低，然后到那家商店买，我们这种做法可以用一个词来描述：
“货比三家”。
今天我们就来学习购物中的一个小窍门：
货比三家。
师：
同学们，课前老师请大家做了一个小调查，让大家任选一件商品，查一查在你们家附近不同的商店的价格是怎样的，并且做好记录，今天请同学们上台说说你的调查情况。
我的记录
品种齐盛超市批发市场小副食店
250ml雪碧饮料2.50元2.20元2.70元
橘子500克1.78元0.90元1.30元
师：
同学们，通过这些记录，你们能发现什么问题吗？
生：
同样的商品，它们在不同的地方价格不同。
活动二：
说一说，讨论问题
师：
同样的商品在不同的地方价格为什么不一样呢？
让我们一起来寻找这个问题的答案吧！
下面请同学们分成四人小组，任选其中一个记录，说说你的看法。
（学生小组内讨论）
师：
下面请小组派代表说说你们小组内的看法。
生：
我们认为批发市场经营品种比较专业，比如有副食批发、水果批发等，会到生产厂家进货，价格会比较便宜。
师：
的确，进货的地方不一样会导致同样的商品价格不同，我们称之为进货渠道不同。
生：
我家隔壁的小副食店生意不太好，东西卖得贵，而大超市里去的人多，很多东西卖得反而便宜，这叫薄利多销。
师：
你真聪明，能说出薄利多销这个俗语，繁华地段生意好，偏僻的地方生意差，看来商店所在地段不同会影响商品价格。
生：
我妈妈说，精武鸭脖子有包装的比没包装的贵了好几元钱，质量却是一样的，我们组认为商品的式样包装也会影响价格。
（蔬菜价格随季节或天气变化）师：
通过调查比较，
我们发现影响商品价格的因素有：
1.商品的式样包装；2.进货渠道不同；
3.季节或天气变化；4.商店所在地段不同…
活动三：
听一听，了解问题
师：
刚才有同学说到了“薄利多销”这个俗语，我们在商店里购物时，经常会听到这样一些俗语，其实这些俗语里包含了不少买东西的窍门呢，“物以稀为贵”、“一分钱一分货”、“买卖不成仁义在”、“童叟无欺”，谁能说说这些俗语的含义？
（同桌交流，指名回答）
生：
“物以稀为贵”指的是物品很少所以就卖得很贵。
生：
“童叟无欺”指的是不欺骗老人和孩子。
师：
除了这些买东西的窍门，现在随着科技的进步，人们的生活节奏越来越快，买东西还可以不用现金结帐，你们知道是怎么回事吗？
生：
是不是用信用卡买的？
师：
是的，货币的演变让人们的购物变得更为快捷、方便。
活动四：
看一看，解决问题
师：
货比三家，不仅要比价格，还要比质量，如何比较商品的质量？
首先要知道商品的商标。
什么是商标？
（出示商标知识、一些商品的商标）
师：
除了选择商品的商标，还有哪些购物小窍门？
自学课本58页的内容，拿出手中的小商品盒比较，分小组讨论，相互交流。
生：
买东西看商品的生产日期。
（商品的保质期）
师：
购物时一定要看清楚商品包装，是不是“三无”产品，有没有“质量安全”标志等，我国对商品的质量制定了相关的法律，结合课文第58页内容，边讲解边配合课件上的商品予以说明。
师：
现在你知道怎样做一个聪明的消费者了，谁能说说怎样选购物美价廉的商品？
生：
我会看商品的生产日期和保质期、看哪家是知名品牌。
师：
同学们真能干，大家购物懂得既挑价格，也选质量。
购物进行中…
学习目标
1.学会合理消费，建立勤俭节约的意识。
2.初步学习如何合理消费，养成合理消费的习惯。
学习重难点学习如何合理消费，养成合理消费的习惯。
学习准备课前访问：
让学生回家问一问父母或其他长辈，他们的购物窍门是什么，并记下来。
学习过程
活动一：
谈话导入，交流购物心得
1.谈话：
上周末老师布置同学们与爸爸、妈妈进行了一次有趣的家庭购物活动，你们都买了哪些东西？
2.小组交流：
通过这次活动，你们都有哪些收获？
购物时还遇到了什么问题？
3.召开“家庭购物交流会”：
请选择你感兴趣的一类来谈谈，如你认为买东西该看什么？
如何看待打折商品？
等。
生：
看质量、价格、售后服务、看需不需要…
4.小结：
从大家的交流中可知道：
原来购物的学问可真多！
买东西得从不同的角度考虑，才能买到又便宜又实用的商品。
活动二：
制作购物经验小册
1.阅读课本第59页内容，思考：
他们都是聪明的消费者吗？
你有什么看法？
生：
我们消费时要理性思考。
2.做个聪明的消费者，在购物时你有什么好的建议？
请把你们的购物小经验写在小卡上。
（学生活动，写卡片）
3.学生汇报，每汇报完一个就将小卡片收上来，汇集成册。
（1）购物前拟个购物单
（2）不要过于注重商品外表包装的漂亮，要讲实惠。
（3）不要贪图便宜而购买一些不需要的东西。
…
4.瞧，同学们的经验汇集在一起就成了《购物经验小手册》。
有了这些购物经验，相信大家一定能做个聪明的消费者。
活动三：
超市大赢家
1.师：
在生活中遇到下列情形，请你帮帮忙：
我有很多米奇玩具，最近商家出了新款，我很想买。
生：
买东西前一定要想想，我真的非要它不可吗？
如果回答是“不”，那就别浪费金钱了。
2.故事赠送，自悟自通。
3.谈收获：
师：
通过这节课的学习，小朋友有哪些收获呢？
生：
学会理性购物，买自己需要的，做个聪明的消费者。
我去商店买东西
学习目标
1.了解本地的一些商业场所，调查、比较购物的一些方法，学习选购商品的初步知识，具备独立购买简单生活和学习用品的能力。
2.联系生活，学会文明消费，知道如何去购物。
3.知道养成合理、文明消费习惯的重要性。
学习重难点
1.帮助学生建立正确的消费观念：
合理消费、科学消费。
2.让学生明确购物过程中要注意的一些基本的行为规范。
3.了解广告的基本作用。
学习准备
1.课前请学生先调查购物过程中要注意的事项。
2.请学生收集自己见到的商品广告。
学习过程
活动一：
走进生活，学做聪明的小顾客
师：
我们发现了价格的秘密，到底怎样才能利用这些秘密，买到实惠又便宜的东西呢？
现在请“购物博士”传授我们几招吧：
方法一：
成批地购物比较便宜；
方法二：
货比三家不吃亏；
方法三：
学会讨价还价。
师：
假如明天老师要带我们去参观博物馆。
现在每人只有5元钱，看看哪个小组设计的购物方案最合理？
（四人小组讨论）
生1：
我们先列购物清单，做到合理安排。
生2：
我们可以分工协作，有些东西可以去批发，有些东西可以整箱购买，这样便宜些。
生3：
我们可以在晚上去买面包，有些商店晚上打折。
师：
看来大家在购物的过程中，还的确非常有头脑。
我们不仅要做聪明的顾客，而且要做文明的顾客，看他们这样做对不对。
活动二：
模拟现场，学做文明的顾客
师：
看了他们的行为和超市的现象，大家觉得这些顾客做得对还是错？
生：
我觉得他们做错了，因为如果大家都这样的话，这个商店就乱套了，大家最后都会买不到自己想要的东西。
师：
那我们就来进行一个表演，让学生自觉去维护卖场的秩序。
（学生在模拟现场购物）
师：
在自助类的超市购物，除了不要随便将超市的商品乱放外，我们还应该注意些什么呢？
（不大声喧哗、文明购物）
师：
听了大家的回答，老师心里非常高兴，只要你们注意在购物中遵守相关的秩序和规则，你们都能成为文明的消费者。
活动三：
走近广告，学做理性的顾客
师：
在现实生活中，我们几乎随处能见到、听到各种各样的广告。
现在，我就向大家展示一则广告，看一看，你从中都了解到了些什么？
（见资源平台百事可乐的动画广告）
生：
通过这个广告，我记住了这个品牌的饮料。
师：
除了这样的动画广告，大家还知道哪些形式的广告？
把你们收集自己见到的商品广告说一说？
生：
我在大街上接到的卖房子的广告。
师：
通过广告，你了解到了哪些信息？
生：
看了广告，我知道这种房子的情况，可以为家里购房当参谋。
师：
但老师提醒你，只有我们亲自比较、选择，才知道房子的好坏，因为广告也存在一些虚假广告。
师：
广告是一种文化，优秀的广告除了给大家带来美的感受外，还能够给我们形象地介绍某种商品的特点。
那你们愿不愿意为你们喜欢的商品设计一条广告吗？
生：
千万不要随便购买饮料，除非是鲜橙多！
…
师：
你们的广告的确都非常有想象力！
师小结：
这节课，我们不仅学会要合理消费、科学消费，而且还要学会文明购物，并且关注了身边的广告。
购物中的自我保护
学习目标
1.学习识别虚假广告，学会理性购物，保护自己的权益。
2.当消费权益受到侵害时，知道用法律来保护自己，具备初步的消费者权益保护意识。
学习重难点学习识别虚假广告，主动利用《消费者权益保护法》来保护自己。
学习准备
1.师生共同收集生活中各种各样的广告。
2.收集因为虚假广告而造成严重后果的事例。
学习过程
活动一：
擦亮眼睛，识别真假
师：
在上节课，我们知道在购物过程中要关注身边的广告，因为广告无处不在，好的广告在宣传商品的同时，也在引领人们的消费，帮助人们买到称心如意的商品，可有的广告，是需要我们擦亮眼睛，提高警惕的。
（出示课本第63页的两则广告）你们发现了什么？
师：
你们在现实生活中有没有发现虚假广告？
师：
面对这样多的虚假广告，很多人不慎上过当，蒙受巨大损失。
小组里给大家介绍一下这样的事例？
（学生交流收集到的有关事例。
）
师：
你或者你的家人有没有这样的由于轻信广告而让自己受骗的经历呢？
师：
对你爷爷的遭遇，我很同情和理解，面对这样的虚假广告，我们要擦亮眼睛认真识别，千万不要轻信。
《中华人民共和国广告法》规定，制造、散播虚假广告是违法的，会受到法律制裁。
活动二：
学习法律，维护权益
师：
前几天，老师买了一双防水的旅游鞋，下雨一穿鞋底出现了裂缝，结果连袜子也打湿了。
在消费过程中，你有过不愉快的经历吗？
生：
我买了一支新钢笔，没用几天就出不了水了，好烦。
师：
有三个孩子和你们一样，在购物中遇到了不愉快的事情。
（出示课本第64页的范例）
师：
遇到这样的情况，该怎么办呢？
生：
要找商家退货。
师：
同学们，商家不愿意退货，怎么办？
（投诉）
师：
对，我们可以找消费者协会，也可以打投诉电话：
12315。
师：
商家该怎么赔，《消费者权益保护法》有明确规定。
师：
请你们依据法律，找到办法。
生：
依据第十条，因商品存在质量问题，消费者要求退货，经营者应当适当赔偿。
师：
为了维护消费者权益，政府将每年的“3月15日”定为“国际消费者权益日”。
消费者自我保护意识逐渐增强，但是仍然免不了陷入各种各样的购物“陷阱”。
活动三：
故事续编，自我保护
师：
（课本第64页的《故事续编》内容）每个小组讨论一下，请你把故事说下去。
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