一等奖40篇.docx
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一等奖40篇
一等奖（40篇）
题目
姓名
单位
激活“内觉”独抒性灵
蔡淑文
职教中心
寻找合适的教育
李健
职教中心
“快乐小天使”又回来了
应颂明
昆阳三中
我为什么总是脸红
杨秀平
昆阳三中
让课堂回归学生——《牛顿第一运动定律》的教学反思
何丽霞
昆阳三中
让学生在体验过程中成长
江秀游
宋桥中学
重视平等对话提高课堂效率
赵正国
鳌江六中
“引入”，引出课堂的精彩
谢梅梨
鳌江四中
细节决定成败
杨秀玲
鳌江七中
提升自身功力，才能游韧有余
胡松雁
水头一中
老师，我不去办公室
黄传松
水头三中
“错误”让课堂焕发生命的活力
胡英科
水头四中
爬到塔顶测塔身——解直角三角形的应用教学反思
金小叶
萧江二中
“注入”还是“渗透”——记2.1有理数加法
（1）中“思想方法”渗透的反思
吴万丛
萧江二中
学习魏书生“失败”记
陈均印
腾蛟一中
生命像花儿一样绽放——记一节预设外的英语作文指导课
施蓓蕾
腾蛟一中
走出“师道尊严”的误区
林伟
凤卧中学
教育无痕
徐松如
麻步三中
小学阅读教学中评价语言促进情感的发展
周高强
平阳县小
把故事“磨”进课里——品德课《退一步海阔天空》磨课例谈
苏立杲
平阳县小
激发情境促进高效——历史题材品德课《战争何时了》教学反思
曹丽文
平阳县小
创设乐学情境共享快乐语文——《雪地里的小画家》教学反思
马瑶琼
昆阳一小
俯视、平视、仰视
徐小巧
昆阳一小
老师，不必“左右”为难——对“左右”位置教学的思考
陈红娟
昆阳一小
抓住课堂的“意外”，收获生成的精彩
胡萍萍
昆阳二小
该出手时就出手——反思情感评价在阅读教学中的运用
周秀静
昆阳一小
教师的沉默是“金子”
卢爱芝
昆阳三小
应将信念自砥磨——对《分数的基本性质》三次磨课后的反思
陆峻
鳌江五小
在生活数学与学校数学的桥梁中悟编码思想
陈爱华
鳌江七小
永恒的主题——激励性评价
白明明
萧江五小
“无为”也是一种理解和关爱
林炳权
水头一小
千万次地问：
音乐，怎让生命如此悲凉
周徐辉
水头三小
春雨润泽蓓蕾开
蔡娜
维新中心校
“卷发风波”带来的精彩
许小雪
南湖小学
宽容——教育的一种美丽
陈巧云
鹤溪镇小
一句话引发的思考
蔡际财
鹤溪镇小
一堂无“指令”的作文课
彭希强
凤巢小学
我喜欢老师，老师不喜欢我
章晓伟
萧江爱绿艺术幼儿园
丢沙包
陈秀
鳌江镇第二幼儿园
预防“甲流”
徐玲玲
鳌江小童洲幼儿园
二等奖（85篇）
题目
姓名
单位
爱，为什么总是一厢情愿
张传实
塘北小学
关注“课堂作业本”，实现“得意又得言”
李洁
榆洋中心校
略其所略重其所重
黄晓哨
昆阳二小
由“懒羊羊”引发的思考
周小慧
昆阳二小
给“另类”的声音一片天空
郑小琍
昆阳三小
让你的学生爱上写作业
柯盈盈
昆阳五小
让学生在开放的美术课堂中快乐地学习
陈晓晓
昆阳六小
你给学生机会开口了吗？
王星星
怀溪中心校
意外
兰永宗
顺溪中心校
给“分数”一个表现的机会
郑月容
郑希暖
山门镇小
期望春暖花开的孩子
胡翠萍
水头一小
Animal话题教学之教学反思
陈苏春
水头一小
特殊的生日愿望
卢小波
水头三小
一节舞蹈课的启示
颜哈哈
水头三小
在磨课中成长，在感悟中提升——磨《克和千克的认识》有感
刘元车
水头四小
对话阳光诗化心灵——《阳光》一课教学反思
姚长阳
水头五小
我真想老师能早点放假
钱云珂
红军小学
决不放弃
张小青
南湖小学
“不该被遗忘的角落”——也谈教育“冷暴力”
温伟莉
水头二小
课堂，需要怎样的新意
吴彩宝
水头二小
三思《对策问题》
许方备
平阳县小
微笑的魅力
张小川
平阳县小
给我一个支点，还你一片精彩
苏海虹
腾蛟一小
珍视意外捕获精彩
苏志柳
带溪小学
改进教材，让课堂焕发生命的活力
陈开立
鳌江十三小
“稳定性”是不是可以这样做
陈相斌
鳌江一小
真实的课堂才能走近学生
章蕾
鳌江一小
细节成就课堂——《奇妙的字母》二次教学反思
吕园园
鳌江五小
由“名师课堂模仿秀”所引起的
季小希
鳌江五小
“拨开迷雾忽见重山”——综合性学习《走进信息世界》教学反思
唐丽香
鳌江实验小学
课堂活动材料的选用——《诚信真可贵》教学反思
梁叶
鳌江十二小
《普罗米修斯》教学反思
刘素桃
钱仓前进小学
英语课堂情境教学的有效性
钟彬彬
西湾小学
关注细节，注重生成，提高实效——“茶吧论课”教研活动反思
李微微
鳌江小学
用智慧重建心灵给学生一片阳光
苏小雁
凤卧中学
忍，则生归
冯晶晶
闹村中学
对一次改卷所引起争议的思考
温映色
县实验中学
随风潜入夜，润物细无声
王丽娜
县实验中学
《核能的利用》教学反思
魏忠堤
县实验中学
互联网，学生和我
甘世丕
腾蛟二中
化意外为精彩——课堂教学中的意外事件及反思
曾海滨
腾蛟二中
让动手操作与数学探究共舞——一节八年级数学活动课教学实录与反思
王翠竹
萧江二中
如何处理好课堂上的偶发事件
苏忠浪
腾蛟二中
班级参加广播操比赛的反思
徐乃强
腾蛟一中
千万别给孩子贴标签
苏珊
腾蛟一中
让教学闪烁灵性的光芒——一节《三峡》赛课后的反思
林彦
麻步三中
变冰冷的美丽为火热的思考
钱联娥
新纪元学校
《7.2线段、射线和直线》教学反思
蔡昌信
萧江二中
比较·思考·提升
朱明瑶
鳌江四中
“老师，请你蹲下来”
柳海哨
钱仓中心校
让学生这样获取知识
吴宇洁
鳌江四中
老师，这道题可以这样解
李林西
鳌江五中
也许，我能做得更好
张安娜
鳌江七中
观众演员齐参与，教师学生共演出——“三顾茅庐”教学反思
李绍宗
萧江一中
让爱住进你的家
林雪雯
昆阳二中
惊喜由“放手”而来
潘王靖
昆阳二中
倾听学生的心声
李苗苗
昆阳二中
初遇尴尬——一起英语课堂意外事件的思考
蔡小影
昆阳三中
教育需要智慧
李月娥
郑楼中学
以探究作画龙，以追问为点睛
张卫龙
宋埠中学
孩子，请别躲在黑暗的角落里
倪小散
陈少容
山门镇中
老师，我们该写什么颜色
徐洪赞
陈凤叶
山门镇中
是什么将蝴蝶吸引到花上去的？
陈小慧
水头一中
生命情怀的延续
王春生
水头一中
学会对学生说：
“你比我强”
罗爱琴
麻步一中
数学始业课的教学反思
叶建欧
南雁中学
关于一次函数的图像教学的反思
朱云
水头三中
用乘法公式分解因式——运用平方差公式法分解因式的教学反思
肖小散
水头一中
让生命意识与写作激情在课堂中流动——一堂写作指导课的教学反思
朱琳琳
萧江二中
让沟通成为可能——作业批改有感
卢姻芬
水头二中
把握动态生成演绎课堂精彩
林丽弟
水头三中
智对“意外”生成，成就“深度”课堂
林天全
水头四中
让“自信”和“希望”成为学习的主旋律
张静
万全高级中学
数学的对称美——函数的奇偶性教学反思
游嫣嫣
万全高级中学
多听听学生内心的声音
谈艳
萧振高中
教学中案例选择的重要性
倪晓海
万全高级中学
老师，我的耳朵在转圈
陈培密
职业教育中心
中职数学教学的实效性反思
苏忠品
职业中专
有效提问，让思维插上翅膀
杨冬明
鳌江中学
信息技术教学情境创设的思考
叶方力
鳌江中学
让局部探究成为数学教学的常态
陈娜娜
平阳三中
爱的鼓励
林小茹
萧江爱绿艺术幼儿园
幼儿在家也当值日生的反思
李春节
钱仓镇童心幼儿园
怎样对待班级里“特殊”的孩子？
黄杨瑜
鳌江小童洲幼儿园
走进孩子的心灵花园
章晓霞
昆阳镇中心幼儿园
三等奖（131篇）
题目
姓名
单位
“合作学习”的反思
黄美纯
麻步镇小
由“Funng”想到
余丽华
塘北小学
意外的“收获”
陈蓉
萧江一小
我要孩子的精神赔偿费
叶小回
萧江一小
让小学英语教师也在享受教师节
蔡丽雪
昆阳二小
调动生活体验带进诗意花园
叶华平
昆阳二小
和小淘气过招
丁笑飞
昆阳二小
高山流水知音难觅倾心演绎余音袅袅——听《伯牙绝弦》一课有感
吴小莲
昆阳五小
“奖”过终是会留下痕迹
周虹
郑楼镇小
特别的爱给特别的你——三个“特殊男生”转化记
林利群
宋桥镇小
体验、发现、感知
林霞
湖岭小学
让阅读成为一种生活——“阅读存折”的妙用
周晓丽
昆阳一小
你的课吸引学生了吗
徐苏拉
怀溪中心校
老师，你不是说过……
薛丽蓉
顺溪中心校
阳光下的课堂——《影子》教学有感
陈建萍
南雁镇小
教育无细事事事皆文章
林小玮
青街中心校
苦中有乐
池真真
青街畲族乡中心校
当了一回调解员
林晓君
山门镇小
借误为机精彩生成
池文红
水头一小
不经历风雨怎么见彩虹
施夏伟
水头一小
别对“问题学生”吝啬你的爱
吴星星
水头二小
第一堂语文课
林忠用
水头四小
“冷”与“热”的交融
谢海霞
水头五小
纸牌游戏教会我——换位思考
叶冬冬
红军小学
《认识四边形》教学反思
陈小青
红军小学
后20%学生的春风暴雨
温素景
金凤学校
拼音教学有效性的反思
周丽萍
新纪元学校
开放式教学，让课堂更“灿烂”
杨州
平阳县小
让学生在活动中体验数学
李放
平阳县小
求索不已的漫漫教学路
陈丽平
平阳县小
在“轻负、高质”背景下——《认识几种常见的岩石》教学反思
叶增别
平阳县小
林杭的故事
王丹清
腾蛟一小
点燃思维的火花，享受爱的“花香”
吴爱玲
鹤溪镇小
《愉快的劳动》教学反思
裴海映
鹤溪镇小
寻找教学与生活的真谛
董雪珊
腾蛟一小
由一个教学片段所想到的……
白素龙
龙尾中心校
学习+磨课+反思=成长
徐小斌
凤巢小学
和谐产生美，美在和谐中
黄小李
鳌江六小
让“教学预设”也成为学生的“动感地带”
李妙忠
鳌江一小
前面来了个“东西”
周云诚
鳌江八小
让学生成为求知的探索者，主动的学习者——《让校园更美好》教学反思
颜海影
鳌江七小
赏识，成就精彩
黄贵明
鳌江五小
不要让精彩悄悄溜走
冯海燕
鳌江小学
看似寻常却奇崛，成如容易却艰辛——记一堂写字课的出炉
丁养辉
鳌江小学
引导生成让语文课堂焕发生命力
周滨
鳌江小学
搞清学生作业错误的“节骨眼”
黄迎春
鳌江小学
地理知识怎么教？
——执教《我的家乡在哪里》引发的思考和心得
李少赛
鳌江十二小
美丽的神话——邂逅竖笛
孙小丹
鳌江实验小学
以生为本，构建充满活力的课堂
张敏
鳌江实验小学
小学高段的英语课就是这么沉闷的吗
姚海燕
鳌江实验小学
我们教会了孩子什么
颜小映
鳌江实验小学
让“公平”体现在对比实验教学中
周世化
鳌江实验小学
“老师，‘仙桃石’真难看”
任鲁鲁
鳌江实验小学
从诺贝尔奖想到的……
方如放
鳌江十一小
教学机智话点拨
黄爱华
鳌江九小
一张绿卡+一首歌=……
周颖
梅溪中心小学
抓住精彩，即时评价
郑纪霞
萧江二中
也谈英语学困生的转化
郑小娇
凤卧中学
科学实验课的有效性反思
许孔捷
闹村中学
悠然不尽余味无穷——语文课堂意外“生成”的反思
卓皓
县实验中学
“挖掘教材”不停歇
林爱雪
县实验中学
百家争鸣与“百家争鸣”局面的反思
郑宝贵
腾蛟二中
探究在“意外”中生机无限
苏良巨
鹤溪中学
反思升华英语教学
王锋
腾蛟一中
给面子、给台阶、豆腐嘴、刀子心
徐珊珊
腾蛟一中
完善自我，超越自我
陈素
凤巢中学
为农村学校教师的专业发展开辟一条蹊径
林立祝
凤巢中学
“后20%学生”的学习现状及对策
林立祝
凤巢中学
“节外生枝”又何妨？
——关于一堂欣赏课的教学反思
陈萍
鳌江六中
提高课堂问题设计的有效性
杨小洁
鳌江六中
淡极始知花更艳
林俊
新纪元学校
班级管理之太极篇
刘志勇
新纪元学校
让学生当课堂的主角
柳小娜
鳌江四中
我当了一回真正的探究者
余丙蜜
鳌江三中
实验课中的“节外生枝”
蒋昭昭
鳌江三中
媒体热点，学生建构知识的激发器
徐曦
鳌江三中
细节，让教育生辉
缪适均
鳌江三中
音乐欣赏中有效提问之所见所思
陈静
梅溪中学
有理数的加法
陈伟
鳌江五中
如何在科学实验教学中改善学生的学习方式
谢秉志
鳌江七中
《八（下）正方形》教学设计的三思
陈佩佩
鳌江八中
“谁理你呀！
”的教学反思
侯海鸟
鳌江八中
与学生短信互动后的感受
林素翰
麻步三中
分割一个等腰三角形的思考
林美女
麻步三中
教育从尊重开始
高敏
萧江一中
一节英语阅读课的课后反思
罗彬彬
萧江一中
当课堂上出现“不同的声音”时
施昌敏
麻步一中
品味生活，品味科学——复习课《生活中的科学》教学反思
庄再康
萧江一中
浅说古诗词赏析教学
黄小美
昆阳四中
语文课堂上，有一种爱叫“放手”
缪招弟
昆阳四中
“拼”出来的课堂
应新楷
昆阳四中
写作的“源头活水”
陈小阳
郑楼中学
老师，我们都快渴死了
王玲玲
宋桥中学
反思写作中如何有效地运用提示词
余冶静
麻步一中
举手风波
徐乃珊
山门镇中
动物的行为教学反思
徐洪赞
陈凤叶
山门镇中
《溶质的质量分数》教学中的“意外”及处理
张颜
水头一中
把微笑留给学生
兰永宗
顺溪中心校
真的舍得放手吗？
温正为
顺溪中心校
让学生在动手实践中体验数学
陈秀颜
怀溪中心校
教育之美在于育人
余菊婷
山门镇中
《热量传递》教学反思
杨志居
南雁中学
意外的收获
周文芳
南雁中学
山花烂漫终有时
蔡福励
水头一中
我会用我的心带你到毕业
吕小卫
水头一中
“赏识”的力量
李瑜
水头一中
一次偶然的误会
蔡步甜
水头二中
思中求变长进取
陈伟
万全综合高级中学
我的语文教学反思
刘美瑞
万全综合高级中学
爱与宽容
李彦吉
职业教育中心
收放适度，实现财会课堂理实一体化
曾淑萍
职业教育中心
及时抓住现场素材，“以变应万变”
李云娥
职业中专
让“实验”有效走入课堂
曹大统
鳌江中学
用赞美激起学生感情的涟漪
董希倪
平阳三中
不表现自己的蔓蔓
徐海珍
鳌江工业区幼儿园
宝贝，对不起
叶海哨
鳌江实验幼儿园（分园）
《花的一生》的教学反思
姜倩
鳌江小童洲幼儿园
让枯燥变得有趣
程娜
钱仓镇启明星幼儿园
乐乐的一句话
沈苗苗
鳌江巴黎城幼儿园
老师，我不挑食了！
林天彩
鳌江实验幼儿园（总园）
好玩的磁铁
陈镇
鳌江实验幼儿园（总园）
遇上赌气的“乖霸王”
林克慧
鳌江实验幼儿园（总园）
美丽长廊
陈盈盈
昆阳镇中心幼儿园
我也不知道
胡利环
昆阳镇中心幼儿园
成长日记
徐东琴
平阳县蓓蕾幼儿园
让爱住我家
白莉
昆阳镇中心幼儿园
孩子，你们长大了
缪美花
平阳县蓓蕾幼儿园
从“我不会”到“我自己来”
毛小碧
平阳县蓓蕾幼儿园
吾爱如雨细无声
汤小丹
昆阳镇星艺幼儿园
爱哭的娃娃
徐秋萍
水头镇第一幼儿园
借一下你的玩具好吗
林静
水头镇仕静幼儿园
二〇〇九年十二月三日
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