高考语文考前冲刺专项训练9文言文阅读.docx

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高考语文考前冲刺专项训练9文言文阅读

2015高考语文考前冲刺专项训练（9）--文言文阅读

高三

2015-05-2610:

38

2015高考语文考前冲刺专项训练（9）

文言文阅读

一、阅读下面的文言文，完成1-4题。

万贞文先生传

（清）全祖望

贞文先生万斯同，字季野，鄞人也，户部郎泰第八子。

少不驯，弗肯帖帖随诸兄，所过多残灭，诸兄亦忽之。

户部思寄之僧舍，已而以其颓，闭之空室中。

先生窥视架上有明史料数十册，读之甚喜，数日而毕；又见有经学诸书，皆尽之。

既出，因时时随诸兄后，听其议论。

一日伯兄斯年家课，先生欲豫焉，伯兄笑曰：

“汝何知？

”先生答曰：

“观诸兄所造，亦易与耳。

”伯兄骤闻而骇之，曰：

“然则吾将试汝。

”因杂出经义目试之，汗浸千言，饿顷而就。

伯兄大惊，持之而泣，以告户部曰：

“几失吾弟。

”户部亦愕然曰：

“几失吾子。

”是日始为先生新衣履，送入塾读书。

逾年，遣请业于梨洲先生，则置之绛帐中高坐。

先生读书五行并下，如决海堤，然尝守先儒之戒，以为无益之书不必观，无益之文不必为也，故于书无所不读，而识其大者。

康熙戊午，诏征博学鸿儒，浙江巡道许鸿勋以先生荐，力辞得免。

明年，开局修《明史》，昆山徐学士元文延先生往，时史局中征士许以七品俸，称翰林院纂修官，学士欲援其例以授之，先生请以布衣参史局，不暑衔，不受俸，总裁许之。

诸纂修官以稿至，皆送先生覆审，先生阅毕，谓侍者曰：

取某书某卷某页有某事，当补入；取某书某卷某页有某事，当参校。

侍者如言而至，无爽者。

《明史稿》五百卷皆先生手定，虽其后不尽仍先生之旧，而要其底本，足以自为一书者也。

先生之初至京也，时议意其专长在史，及昆山徐侍郎乾学居优，先生与之语《丧礼》，乃知先生之深于经，侍郎因请先生遍成五礼之书二百余卷。

当时京师才彦雾会，各以所长自见，而先生最闲淡，然自王公以至下士，无不呼曰万先生，而先生与人还往，其自署只曰“布衣万斯同”，未有尝他称也。

先生为人和平大雅，而其中介然。

故督师之姻人方居要津，乞史馆于督师少为宽假，先生历数其罪以告之。

有运饷官以弃运走，道死，其孙以赂乞入死事之列，先生斥而退之。

钱忠介公嗣子困甚，先生为之营一矜者累矣，卒不能得，而先生未尝倦也。

父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家，先生赎而归之。

不矜意气，不事声援，尤喜奖引后进，惟恐失之，于讲会中惓惓三致意焉，盖躬行君子也。

卒后门人私溢曰贞文。

                                                                                                  （选自钱仪吉纂《碑传集》，有删节）

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A.先生欲豫焉                        豫：

参与。

B.学士欲援其例以授之           援：

引用。

C.侍者如言而至，无爽者       爽：

差错

D.先生赎而归之                    归：

归还。

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A.以其顽，闭之空室中           臣之壮也，犹不如人

B.因杂出经义目试之              因宾客至蔺相如门谢罪

C.持之而泣，以告户部          农人告余以春及

D.乃知先生之深于经             乃不知有汉，无论魏晋

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A.万斯同小时候十分顽劣，可聪颖异常，过目不忘，长跟兄长们讨论学问，引起父兄重视，被送入私塾读书，又经名师指点，终成大器。

B.万斯同受邀参加《明史》的编纂工作，不计名利，担当修订审核重任；他学识渊博，目光敏锐，态度严谨，出色地完成了繁重的工作。

C.万斯同对经学有精深的研究，应邀编纂礼学之书，贡献很大；他为人也很低调，从不像别人那样炫耀自己，受到当时人们的普遍敬重。

D.万斯同严词拒绝某些人的不合理要求，不遗余力地为困顿者奔走，对失去人身自由者竭力相助，表现出刚正不阿.看重情义的君子之风。

4.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）伯兄骤闻而骇之，曰：

“然则吾将试汝。

”

译文：

（2）有运饷官以弃运走，道死，其孙以贿乞入死事之列，先生斥而退之。

译文：

二、阅读下面的文言文，完成5-9题。

金履祥字吉父，婺之兰溪人。

幼而敏睿，父兄稍授之书，即能记诵。

比长，益自策励。

及壮，知向濂洛之学，事同郡王柏，从登何基之门。

基则学于黄榦，而榦亲承朱熹之传这也。

自是讲贯益密，造诣益遂。

时宋之国事已不可为，履祥遂绝意进取。

然负其经济之略，亦未忍遽忘斯世也。

会襄樊之师日急，宋人坐视而不敢救，履祥因进牵制捣虚之策，请以重兵由海道直越燕.蓟，则襄樊之师，将不攻而自解。

且备叙海舶所经，凡州郡县邑，下至巨洋别岛，难易远近，历历可据以行。

宋终莫能用。

及后朱瑄.张清献海运之利，而所由海道，视履祥先所上书，咫尺无异者，然后人服其精确。

德祐初，以迪功郎.史馆编校起之，辞弗就。

宋将改物，所在盗起，履祥屏居金华山中。

平居独处，终日俨然；至与物接，则盎然和怿。

训迪后学，谆切无倦，而尤笃于分义。

有故人子坐事，母子分配为隶，不相知者十年，履祥倾赀营购，卒赎以完；其子后贵，履祥终不自言，相见劳问辛苦而已。

履祥尝谓司马文正公光作《资治通鉴》，秘书丞刘恕为《外纪》，以记前事，不本于经，而信百家之说，是非谬于圣人，不足以传信。

乃以《尚书》为主，下及《诗》《礼》《春秋》，旁采旧史诸子，表年系事，断自唐尧以下，接于《通鉴》之前，勒为一书，名曰《通鉴前编》。

凡所引书，辄加训释，以裁正其义，多儒先所未发。

初，履祥既见王柏，首问为学之方，柏告以必先立志，且举先儒之言：

居敬以持其志，立志以定其本，志立乎事物之表，敬行乎事物之内，此为学之大方也。

及见何基，基谓之曰：

“会之屡言贤者之贤，理欲之分，便当自今始。

”会之，盖柏字也。

当时议者以为基之清介纯实似尹和静，柏之高明刚正似谢上蔡，履祥则亲得之二氏，而并充于己者也。

履祥居仁山之下，学者因称为仁山先生。

大德中卒。

元统初，里人吴师道为国子博士，移书学官，祠履祥于乡学。

至正中，赐谥文安。

（节选自《元史·金履祥传》）

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.知向濂洛之学                 向：

崇尚

B.造诣益遂                        遂：

精深

C.履祥倾赀营购                 赀：

钱财

D.勒为一书                       勒：

镌刻

6.下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是

A.然负其经济之略             余嘉其能行古道

B.历历可据以行                 使工以药淬之

C.且举先儒之言               且贰于楚也

D.履祥则亲得之二氏        徒慕君之高义也

7.把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）平居独处，终日俨然；至与物接，则盎然和怿。

（2）凡所引书，辄加训释，以裁正其义，多儒先所未发。

8.第Ⅰ卷文言文中，传主金履祥是怎样为学与为人的？

请简要概括。

9.用斜线（/）给下面的短文断句。

（限划9处）

因民之所利而利之斯不亦惠而不费乎择可劳而劳之又谁怨欲仁而得仁又焉贪君子无众寡无小大无敢慢斯不亦泰而不骄乎（《论语·尧曰》）

三、阅读下面的文言文，完成10-13题。

马文升，字负图，貌瑰奇多力。

登景泰二年进士，授御史。

历按山西.湖广，风裁甚著。

成化初，召为南京大理卿，满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌.临洮饥民，抚安流移。

绩甚著。

是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。

进右都御史，总督漕运。

淮.徐.和饥，移江南粮十万石.盐价银五万两振之。

孝宗即位，召拜左都御史。

弘治元年上言十五事，悉议行。

帝耕藉田，教坊以杂戏进。

文升正色曰：

“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？

”即斥去。

明年，为兵部尚书，督团营如故。

承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。

文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。

奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。

为兵部十三年，尽心戎务，于屯田.马政.边备.守御，数条上便宜。

国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。

尝以太子年及四龄，当早谕教。

请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。

山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。

帝皆深纳之。

在班列中最为耆硕，帝亦推心任之。

诸大臣莫敢望也。

吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。

南京.凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴；停不急务，止额外织造；振饥民，捕盗贼。

已，又上吏部职掌十事。

帝悉褒纳。

正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。

家居，非事未尝入州城。

语及时事，辄颦蹙不答。

五年卒，年八十五。

文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。

功在边镇，外国皆闻其名。

尤重气节，厉廉隅，直道而行。

卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。

（节选自《明史·马文升传》）

10.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是

A.登景泰二年进士               登：

升职。

B.录功进左副都御史           录：

记载。

C.振巩昌.临洮饥民              振：

救济。

D.勒石纪之而还                 勒：

铭刻

11.以下各组句子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是

①新天子当使知稼穑艰难                    ②即非值守，亦言无不尽

③凡言语动止悉导之以正                    ④文升请命所司振恤

⑤减膳撤乐，修德省愆                       ⑥止额外织造，振饥民，捕盗贼

A.①②③         B.①⑤⑥          C.②④⑥          D.③④⑤

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.马文升仕途顺利，政绩卓越。

他被委任御史以后，历任多项职务。

功业主要表现在两个方面：

一是处理受灾民众的善后问题；二是击败扰乱社会秩序的贼寇。

B.马文升为人正直，处事严明。

他敢于直言劝谏，奏事进言均得到采纳；又能够严格考察部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，对他大肆威胁和污蔑。

C.马文升尽心军事，关注民生。

他任兵部尚书十多年，对屯田.边备等职责勇于进言。

在代吏部尚书时，南京等地遭遇风雨灾害，他又请求皇上救助灾地百姓。

D.马文升文武全才，名声远扬。

朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其名。

为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。

13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。

家居，非事未尝入州城。

语及时事，辄颦蹙不答。

四、阅读下面的文言文，完成14-15题。

公讳尧臣，字伯庸。

天圣五年举进士第一，为将作监丞.通判湖州。

召试，以著作佐郎直集贤院，知光州。

岁大饥，群盗发民仓廪，吏法当死，公曰：

“此饥民求食尔，荒政之所恤也。

”乃请以减死论。

其后遂以著令，至今用之。

郭皇后废，居瑶华宫，有疾，上颇哀怜之。

方后废时，宦者阎文应有力，及后疾，文应又主监医。

后且卒，议者疑文应有奸谋。

公请付其事御史，考按虚实，以释天下之疑。

事虽不行，然自文应用事，无敢指言者，后文应卒以恣横斥死。

元昊反，西边用兵，以公为陕西体量安抚使。

公视四路山川险易，还言某路宜益兵若干，某路贼所不攻，某路宜急为备，至于诸将材能长短，尽识之，荐其可用者二十余人，后皆为名将。

是时，边兵新败于好水，任福等战死。

今韩丞相坐主帅失律，夺招讨副使，知秦州；范文正公亦以移书元昊不先闻，夺招讨副使，知耀州。

公因言此两人天下之选也，其忠义智勇，名动夷狄，不宜以小故置之，且任福由违节度以致败，尤不可深责主将。

由是忤宰相意，并其他议，多格不行。

明年，贼入泾原，战定川，杀大将葛怀敏，乃公指言为备处，由是始以公言为可信，而前所格议，悉见施行。

初，宦者张永和方用事，请收民房钱十之三以佐国事。

下三司，永和阴遣人以利动公，公执以为不可。

京师数为飞语，及上之左右，往往谗其短者。

上一切不问，而公为之亦自若也。

公在政事，论议有所不同，必反复切劘，至于是而后止，不为独见。

在上前，所陈天下利害甚多，至施行之，亦未尝自名。

公为人纯质，虽贵显不忘俭约。

遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐士为时名臣者甚众。

有文集五十卷。

将终，口授其弟纯臣遗奏，以宗庙至重.储嗣未立为忧。

天子愍然，临其丧，辍视朝一日，赠左仆射，太常谥曰文安。

                                                                                                     （节选自欧阳修《王尧臣墓志铭》）

14.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.其后遂以著令                著：

显著。

B.以释天下之疑                释：

消除。

C.多格不行                       格：

搁置。

D.永和阴遣人以利动公    阴：

暗中。

15.以下各组句子中，全都表明王尧臣为人正直的一组是

①公请付其事御史，考按虚实      ②不宜以小故置之

③尤不可深责主将                       ④由是始以公言为可信

⑤公执以为不可                         ⑥公为之亦自若也

A.①②④                   B.①③⑤

C.②③⑥                   D.④⑤⑥

文言文答案

1.【答案】D 【命题立意】本题考查“常见文言实词在文中的意义”的能力。

能力层级为B。

【解析】D项的“归”，返回，送的意思。

2.【答案】C 【命题立意】本题考查重点虚词的意义和用法，能力层级为C级。

【解析】C项两个“以“都解释为“把”，介词。

A项，之：

代词；助词，用于主谓间。

B项，固：

于是；经由。

D项，乃：

才；竟，竟然。

3.【答案】A 【命题立意】本题考查对文言文内容理解.分析.概括的能力。

能力层级为C。

【解析】A项“常跟兄长们讨论学问”说法错误。

4.【命题立意】本题考查理解并翻译文中句子的能力，能力层级为B级。

（1）译文：

长兄突然听到他这样说，感到很吃惊，说：

“既然这样，那么我要考考你。

”

（2）译文：

有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑，在路上死了，这个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死的人物中，先生训斥并且赶走了他。

【参考译文】：

   万斯同谥号贞文先生，字季野，鄂州人，是户部郎万泰的第八个儿子。

万斯同年少时桀骜不驯，不肯服服帖帖地跟在哥哥们身边，哥哥也不重视他。

他父亲想把他寄养在僧人那里，后来因为他顽劣，就被关在净室中。

万先生看见书架上有几十册明史，读了非常高兴，几天就读完了.他又看见经学的一些书，都读了。

出来以后，就常跟在哥哥身边，听他们谈论问题。

一天，大哥学了一年要考试，万先生也想参加，大哥笑着说：

“你懂什么?

”万先生回答说：

“看几个哥哥取得的成就，也很容易啊。

”大哥突然听到他这样说，感到很吃惊，说：

“既然这样，那么我要考考你。

”于是拿出各类经文考他，万先生下笔千言，不一会就完成了。

大哥十分惊讶，拿着万先生写的文章哭了，把这件事告诉他父亲说：

“差点耽误了我弟弟。

”他父亲也惊愕地说：

“差点耽误了我儿子。

”这天才给万先生置办了新衣服新鞋子，送他到私塾读书。

一年多以后，派万先生去梨洲先生那里学习。

万先生读书一目五行，如同决堤之水，然而他曾遵守先儒的戒律，认为没有益处的书不必读，没有意义的文章不必写，所以他对书无所不读，却能识精要。

康熙戊午年间，皇帝下诏征召学识渊博的读书人，浙江巡道许鸿勋推荐万先生，而万先生极力拒绝。

第二年，朝廷开始修《明史》，昆山徐元文学士邀请万先生前往，当时史局当中征召的士人被许以七品俸禄，并称之为翰林院纂修官，徐学士想援引这个例子来授给万先生，（官职和俸禄）万先生请求以布衣身份入史局，不用授给头衔，不接受俸禄，主管人答应了他。

各位修史官把稿件送来了，都要送到万先生那里复审。

万先生阅读完稿件对侍从说：

“拿来某本书某一卷，翻到某页记载着某事，应当补进来；拿来某本书某一卷翻到某页记载着某事，应当参与校订。

侍从照他说的去做，毫无差错。

《明史稿》共五百卷都由万先生亲手定稿。

万先生刚到京城时，当时有人猜测他的专长在长史方面，等到他与昆山徐侍郎谈论《丧礼》时，人们才知道万先生深通于经书。

徐侍郎于是邀请万先生把王礼之书的二百余卷都完成了。

当时京城才子集会，各人都把所擅长的表现出来，而万先生最闲静淡然。

然而从王公以下到士人，没有不称他万先生的，而万先生与人交往，他自己只写“布衣万斯同”，不曾有别的称呼。

万先生为人平和雅量，而其性格耿直。

有个押送粮饷的官员因为放弃押运逃跑，在路上死了，这个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死的人物中，先生训斥并赶走了他。

万先生不夸耀自己的意气，也不宣扬自己，尤其喜欢奖掖后进，惟恐做得不好。

他在记述时多次恳切地表达这种想法，他应是亲身实施君子风范的人。

他死后，学生私下以“贞文”作为他的谥号。

5.D

6.C

7.

（1）平时单独居处，整天严肃庄重；至于和人交往，则（热情）洋溢和乐喜悦。

（2）凡是引用的书籍，总是加上注解，用来裁断订正他们的意义，有许多先儒所没有阐发的（内容）。

8.敏而好学，诲人不倦；严谨治学，敢于创新；忧国而献良策；助人而不居功；立志为本，知行合一。

9.因民之所利而利之/斯不亦惠而不费乎/择可劳而劳之/又谁怨/欲仁而得仁/又焉贪/君子无众寡/无小大/无敢慢/斯不亦泰而不骄乎

10.A（登：

考上，考中）

11.B（②说马文升正直敢言，③说马文升对太子的教育严格要求）

12.D（非不去，而是到了钧州又离开了）

13.

（1）（他）在朝班的行列中最为年高德劭，皇帝也以诚相待十分信任他，诸位大臣没有人敢埋怨。

（耆硕：

qíshuò，年高德劭；推心：

以诚相待；望：

埋怨，怨恨。

一词1分，句意2分）

（2）（文升）在家闲居时，无事不曾进州城。

说到当时政事，（他）总是皱着眉头不回答。

（时事：

当时政事；辄：

总是；颦蹙：

皱着眉头。

一词1分，句意2分）

14.A    

15.B