理实一体化教学设计.docx
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理实一体化教学设计
班级
12服装
（1）班
学生数
授课
日期
2013.03.20
实习课题
服装工艺
授课
类型
新授
教学
方法
理实一体化
课题
第二节男西裤的零部件训练-门襟拉链
目的
要求
让学生熟练掌握男西裤门襟拉链的缝制方法。
重点
难点
缝制门襟3,5cm线
门襟拉链底档封线
教具
剪刀，锥子，镊子，尺子，划粉等。
教学过程：
一、组织教学：
记录学生出缺席及课前准备情况。
二，复习提问：
3、新授：
第二节男西裤前片的制图
一，备料；仿前裤片两片，门里襟各一片，门襟拉链一根
二、缝制步骤及方法，
1、装门襟将门襟贴边正面与左前裤片门襟正面相叠，缉线0.6至0.7cm。
2、缝合前后裆缝将左右两格裤片裆缝对齐，拉链下端铁封口以下0.5cm为小裆封口位置，向后缝方向缉线0.8cm。
3、装里襟拉链将右面拉链的反面与里襟正面相叠，平齐拷边里口，离开拉链布边0.3cm缉线，将拉链固定在里襟上。
4、装脚进行缝里襟将右裤片里襟处的毛缝少折转0.2~0.3cm，折转后烫平，盖过原来固定里襟拉链的缉线，从腰口向下缉0.1cm清止口。
5、装门襟拉链将拉链拉合，门襟止口盖过里襟处缉线，上口0.3cm，下口0.1cm.
6、装好拉链后的门里襟为了使缉线能靠近拉链齿，可用半边压脚压缉。
三，质量要求；1，门襟要平服，2，拉链与要平齐不能外露。
3底档弯度要顺直
任课
教师
朱敏
审查教师签字
教师理实一体化教学设计
教学过程
教学
环节
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、操作
（主体）活动
时间
分配
组织
教学
复习
提问
新授
资源
开发
教学
反思
Ⅰ、组织教学：
记录学生出缺席及课前准备情况。
Ⅱ、复习提问：
1、女西裤的款式特点。
2、女西裤的结构制图步骤及方法。
Ⅲ、新授：
通过复习导入新课。
第六章西裤结构制图
第二节男西裤
一、一、款式、特点及外形概述
男西裤一般款式为锥形裤，腰口装腰头，有七只串带绊，前中开门里襟，钉钮或装拉链。
前裤片左右两只反褶裥，侧缝装斜袋；后裤片左右各收两只省，装两只嵌线开袋。
二、成品规格参考表
男西裤号型规格参考表（5.4A）cm
规格号型
部位
155/64
160/68
165/72
170/786
裤长
95
98
101
104
腰围
68
70
72
74
臀围
96.4
100
103.6
107.2
三、制图规格cm
号型
部位
裤长
腰围
臀围
脚口
170/74A
规格
102
76
100
21
四、男西裤制图步骤
男西裤前制图步骤（框架图）
1.裤长线：
裤长-腰宽
2.上裆：
25
3臀围线：
2/3上裆
4.中裆线：
1/2（脚口至臀围线）向上4
5.臀围大：
H/4-1=24
6.前小裆：
0.4H/10=4
7.烫迹线：
1/2横裆
8.脚口：
总脚口-2=19
9.前腰围大：
W/4-1+裥（6）=24
（一）前、后片结构制图
总结：
男西裤制图过程中，主要讲解了如下两个方面：
1、男西裤的款式特点。
2、男西裤前片的结构制图步骤及方法。
制图时，注意各部位规格尺寸的准确性，先画主部件，后画零部件，先画外轮廓线，后画内部结构线。
1.利用课余时间上网查看西裤的各种款式。
2.课余时间上街调研西裤的款式和布料的运用以及流行款式。
1.课程的优点：
情景创设逼真，教学流程清楚。
课件精美。
2.存在的问题：
反应不积极，学生学习积极性差
3.改进设想：
增加实物教学，激发学生学习积极性。
师生问候
教师提问
学生回答
通过问答学生
导入新课
板书课题
教师结合多媒体演示讲解
学生看并记录
学生观察
教师指导
教师强调
应注意的问题
学生记录
教师逐条讲解
并书写制图
步骤
教师一边讲解
一边在黑板上
绘图
及时巡视学生绘图情况
讲解、绘图的快慢要根据学生绘图的快慢而定
最后轮廓图用彩色粉笔加深
老师活动：
1．教师巡回查看，了解学生课堂作业情况；
2．解答学生的提问；
3.及时纠正学生的错误。
3’
5’
35’
2’
小结
巩固
练习
作业
教师启发
学生讨论总结
教师板书
教师启发
学生讨论总结
教师板书
第四课时
、
教师强调
应注意的问题
学生记录
教师总结
按教师要求
学生练习
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