大学生社会实践与学习科学文化知识谁更重要.doc
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青岛大学
《马克思主义基本原理概论》
实践研究报告
报告名称大学生是该多注重学习课本理论知识，还是该加实践
团队名称GG
课题负责人纪岚森
专业年级2011级材料物理一班
青岛大学思想政治理论教学部
2012年4月
一、基本情况
课题名称
大学生是该多注重学习课本理论知识，还是该加实践
关键词
大学生理论知识社会实践
团队名称
GG
参与人数
6
起止时间
2011030—20110606
负责人姓名
所学专业
材料物理
所在班级
材料物理一班
通讯地址
青岛大学崂山校区西院2号楼202
联系电话及E-mail
15376423900
940386950@
课
题
组
成
员
姓名
专业
班级
负责事项
联系方式
本人签字
材料物理
材料物理一班
指挥，统筹兼顾
3
材料物理
材料物理一班
查阅资料
7
材料物理
材料物理一班
实地调查
2
材料物理
材料物理一班
回收传单
6
材料物理
材料物理一班
发放传单
1
纪岚森
材料物理
材料物理一班
撰写论文及整理材料及PPT
15376423900
成果形式
研究报告
字数（单位：
千字）
5300
完成时间
2012年5月16日
二、课题研究计划
活
动
组
织
方
式
构
想
采取小组制度进行调查，了解大学生关与社会实践及学习科学文化知识的关系。
了解大学生的观念，给与大家以理论的指导，并且指导大学生完成更好的社会实践。
希望更好的知道社会实践。
活
动
简
要
计
划
活动分为3各阶段，第一个阶段是实践调查，通过座谈的方式，了解大家的关于社会实践及现在大学生的观念总结；第二阶段是总结阶段，小组讨论，及在理论上了解大学生社会实践与理论的关系。
三阶段是撰写论文及小组间交流阶段，有小组长或小组长组织同学进行交流，
研
究
目
的
与
意
义
对于指导大学生学习科学文化知识，并且有利于大学生以后的就业及工作，有益于建立正确的人生观，价值观，世界观，并且掌握正确的方法论。
研
究
方
法
与
思
路
1座谈法，了解大学生的关于科学文化知识及社会实践的看法。
2文献法，通过查阅科学文献的方法，了解科学文化知识及社会实践的关系。
三、课题进展概况
时间
参加者
活动内容纪要
7，8周
设置问题，座谈讨论，记录原始资料。
了解大学生对于科学文化知识与社会实践的关系。
及进一步了解学生的心理。
9，10周
组织并统筹规划学生的调查运动，并组织事件调查，了解大家的看
11，12周
总结整理的资料，并进一步了解同学的看法
12，13周
进一步总结资料，并且撰写论文。
四、研究报告正文
大学生是该多注重学习课本理论知识，还是该加实践
我们认为应该多注重科学文化知识
理论和实践关系研究理论来源于实践，是指现在的理论来源于过去的实践，也就是说理论必须从实践中总结出来，没有实践就没有理论或没有正确的理论。
反过来理论又可以指导实践，也就是说在正确理论地指导下，我们的实践才更快更准更好。
因此理论与实践都很重要。
现在学好理论，可以在将来作为实践的正确指导，现在多参加实践可以检验和丰富理论，甚至发展和创造理论。
但是大学生作为一个特殊的群体，是一个接受知识的群体，大学生正在接受科学文化知识，并却提高自身的科学理论素养，因此应当在一定程度上注重科学文化知识，并且不断加强自身的在社会实践中的实践能力。
是大学生应该加强的方面。
首先理论知识与参加时间并不矛盾，这是掌握科学文化知识认识世界的两种不同方法，都能够帮助我们认识世界，其次掌握理论文化知识与参加社会实践又是认识世界的不同方法。
确实，掌握一定的科学文化知识能够更好地认识世界，不然人们的社会实践可能取得不了预期的效果，如果人们可以的追求实践，而没有正确的了解客观事实，那就会造成比较可怕的后果。
中国的大跃进与文化大革命就是错误的估计了当时社会的主要矛盾，及社会发展的客观因素，人们错误地认为人们的实践能够彻底改变世界，因此就可以不去遵循客观规律进而进行盲目的改革。
当时社会的普遍现象就是人们的意识已经脱离了社会事实，或者说是人们没有注重正确的科学文化知识，因而产生了错误的结论，并且错误的结论用于科学文化生产，进而产生极其恶劣的影响。
相同的情况也出现在了20世纪30年代的资本主义国家，当1933年的经济大萧条出现在西欧与美国的时候，胡佛总统应对方法是让大企业自身调整，并不适用政府干预，显然这种错误的观点，暨错误的理论知识应用到了社会生产中，进而恶化了美国的经济环境，使得失业率不断攀升，人民生活水平不断下降，社会危机加重。
可见错误的理论知识能够产生极其严重的结果。
下面从我们身边的同学中分析一下科学理论与社会实践的关系，我们材料一班的多位同学在学习之余，投身于各种社会实践活动，包括参加各类比赛，运动会，兼职活动，志愿者服务等各种社会实践活动。
他们也在社会实践中锻炼了自己，增长了知识，或多或少的掌握了对于社会实践的认识。
但是他们的社会实践也许到了很多问题与阻碍，在很多同学的社会实践中有着各种疑惑，诸如不知道如何面对自己的身份，有些同学在做兼职，做着一些相当不需要我们学的文化知识。
有些同学在酒店做兼职，包括我自己也曾经做这些活动，当时确实非常疑惑，不明白自己问什么做这个活动，有什么意义做这个活动。
当然很多时候我们是为了生存去做一些活动，但是为了生存，我们确实在做一些本来不应该我们做的活动，当然这里所说的本来不应该是我们做的，并非我的本意，而是有些家长的不解。
有些家长认为，如果要让自己的孩子去做兼职，那么就没有必要进行大写教育了，因为大学教育并不能够对同学们的社会活动产生比较有用的作用，当然这是事实。
但是如果我们意识到了自己的科学理论学习与社会实践活动各自的作用，那么我们就不会这么认为了。
我们学习科学文化知识是为了更好的发展自我，而进行社会实践活动是为了贡献社会，是实现自己人生价值的两种不同方式，因此并不矛盾。
一旦认识到了这个方面，我们就能正视自己的行为，完成自己的任务，成就自己的人生。
现在我们来谈论一下没有社会实践的原理，当然空想的理论不经过社会的实践，就无法拓展自己的知识，改进自己的理论，这种理论将是没有活力的，这种理论必将覆灭在历史的长河中，当然自有文字可靠以来，中国出现了很多次文化大繁荣的时间。
其中百家争鸣就是其中的一次重要的文化变革。
在百家争鸣初期，诸子百家共同发展，产生了绚烂的文化。
当然这是一段有结束的历史，随着时间的流逝，真正没有覆灭于中国历史的学派，也就只有那么几家。
但是那些没有被时间磨光的流派也在时间的流逝中改变了好的，变得更加是一个社会，成为世俗统治阶级进行奴役广大劳动人民的思想禁锢。
当然他们是为了自身的变化，变得更加世俗了。
当然，现在我就是理论者，在不断地学习科学文化知识的过程中不能正确的加你应用。
这就是我的问题，面对的错综复杂的社会现象，很少或者基本不能用课本上学到的东西进行解决。
而解决社会实践中遇到的问题的方法就是社会实践活动中遇到的问题的解决方法。
在别人的问题中实现自己的发展，在别人的失败中掌握自己前进的道路。
这样才能更好的面对人生，才能最好的解决问题，因此我们才需要更多的参加社会实践活动，积累社会活动经验，渐渐地发展自我，逐渐的前进，在学习中求发展，在实践中求进步。
当然，我必须承认，理论知识并不能很好的应用于社会实践，但是我也必须承认，如果没有理论知识的知道，我就不能去的正确的社会实践，这正是我遇到的问题。
我且说一下我身边的社会实践与理论的关系。
我高中就读于美丽的山东嘉祥一中，我一直很佩服我高三的班长，他的名字叫做李冲，李冲同学始终坚持正确的世界观，人生观，价值观。
认真地对待每一件事，这是我所不能做到的，遇难则退，不敢拼搏，不信自我就是我的特点，但是李冲同学的理论确实知道了他的社会实践，因此他能够坦诚的对待每一个人，而我有时候可能做不多，有时候害怕面对自己的错误，当自己做错事的时候，总想去掩饰。
诸如做错一道题，就想忘记他，因为对我来说错误就是是失败，不愿意面对失败正是失败的原因。
显然最终我还是失败了，李冲同学在社会实践中完善了自己的理论知识，但是我却在社会实践中迷失了自我，这就是我们两者的区别，也是他是如此优秀i，而我却是不能比及他之万一的主音，一颗强大的心灵确实能指引人们走好自己的路，而这颗强大的心灵，必须得有完整的并信任的理念的支撑。
正如此，才能与实践中求真知，实践中求发展，实践中求生存。
然后我还要说一下我个人的经历，我认为崇高的道德就是理论的基础，但是这种理论却不能最大程度上知道我的社会实践，显然有时候我自己也会有一些自己也很鄙视的想法，诸如使用非正当手段获取不正当的利益。
这点我承认，我还没有高尚到摒弃一切杂念，但是我还是尽力的去做一些内心认为正确的事，就是完成自我，发展自我。
尽力而为，无愧于心。
其实正确的理论基础确实能够帮助我们正确的社会实践，但是如何有益于社会实践确实在与我们如何对待之。
显然就理论上来说在大学的理论就是专业基础知识，尤其是对于我们理科的学生来说。
更使人如此，我们接触的是几百年前的经典理论，似乎是与现在生活格格不入，但是社会实践毕竟是我们的工作，不管我们是不是能够在以后的工作中进入研究方向，但是我们所学到的处理事情的方法已然是正确的，是这些方法指引我们的进步，这些几百年前的经验就是指引我们前进的源动力，但是真正指引我们走进科学的仍然是我们自己的努力实验，在原有的基础上的专研，因此我们必须加强理论的研究，并且注重社会实践。
因此我们理科学生仍然要注重社会实践。
因为那些过去的经验能够帮助我们避免误入歧途，走向错误的道路，因此我们必须正视之，应该现在千人走路的过程中学习到走路的方法，再在我们的社会实践中学到我们自己跑步的方法。
但是我们强调的是更加注重科学文化知识，也就是更加注重前人的经验，就是在注重前人的基础上发展自我，这就是发展。
另外除了身边的具体事例及个人经验，价值我们自身专业的情况理论分析外，我们还要从另外角度上分析究竟谁是更需要注重的。
这是因为我们现在所处的位置，就是我们依然还是学生，在学习科学文化知识，是因为我们在基础教育中还没有对科学文化知识进行深刻的掌握，这就要求我们在今后相当长的一段时间中好好的学习科学文化知识，并且不断的丰富自我，完善自我，发展自我。
我们大学生现阶段的主要任务仍然是学习科学文化知识，而学习科学文化知识仍然是进行社会实践的前提。
因此我们就必须从现在阶段的基本任务出发，所以先解决主要的问题的主要矛盾是符合我们的需求的。
综上所述。
我们在多个方面论证了我们应该首先学习科学文化知识的必要性，这就要求我们付诸真正的行动去完成我们的任务。
但是大家可能会有这样的感觉就是一旦我们进入社会工作，就会发现与社会实践相比较，科学理论知识的用处确实很小，事实上只有少数人今后的工作会与知己所学的专业完全对口，因此多数人会存在这样的疑惑，就是进入工作之后，我们几乎用不到那些所学的科学文化知识。
但是我们也必须明白就是我们学习的目的是为了完善自我，就是学习一种处理问题的思维与方法，就是学习好科学文化知识的人，能够很好地处理自己的问题，不是在你学习的科学理论知识能够恰好才处理你遇到的问题，而是一旦遇到问题，你能用你学到的思想方法解决。
这就是你学习思想理论的作用，不在乎适配问题，而在于不麻烦，事情的解决需要很多步骤，只有处理好每个步骤才能顺利的完成问题，这就是学习的作用。
显然我们的社会实践需要自己的科学理论的知道，因为没有科学理论的知道，社会实践必然是盲目的，盲目的社会实践首先不会产生我们所要结果，而且还会对我们的人生或则实践活动产生负面的影响。
但是大家肯定还会有疑惑，就是我们的学习科学理论知识有些可能不能够帮助我们解决问题，这就要求我们掌握一种新的学习科学理论知识的方法，就是在实践中学习，学习各种理论知识，包括处理问题与解决问题的思路，提出问题与作出假设的方法，避免空想，学会用科学的方法借鉴前人的经验，这样才能避免误入歧途，才能最大程度上进入正确的道路，最好的解决自己的问题，所以科学理论知识应该也是有活力的，逐渐变化的，适应社会的。
因此学些学理论知识确实能够帮助我们解决问题，这确实是有效的。
相信大家还会有疑惑，既然大家认为理论知识能够改进自己的思维方式与生活经验，那么为什么还要进行社会实践，因为理论知识难免存在一些与现阶段的社会不相符合的地方，只有找出这部分不相符合的地方，并将其摒弃，在进行新的理论知识的研究才能进行更好的社会实践，并且世界是在发展变化的，变化的世界对客观存在产生着影响，一些既得的科学文化理论可能已经不再适用于现阶段的社会实践，或者应该有所修正的理论用于社会实践活动，这样才能够更加适配世界，更好的处理问题，进行社会实践的原因，正是由于我们暂时还不能掌握完全正确的科学文化理论，而社会实践就是完善我们的理论知识。
得出正确的科学文化理论知识，并且将其应用于知道社会实践才能有效的促进社会实践而引导人们走向正确的方向。
因此这是有意义的尝试。
这就解决了大家在了学理论知识与社会实践上的疑惑，也辩证的证明了科学文化理论知识与社会实践谁更重要的问题，我们从理论上，个人例子，社会情况，即现阶段我们的身份上论证了应该加强科学文化知识，并将其放在首要位置的原因，并且通过理论分析解决了广大的大学生对于社会实践的疑惑，这样就能让广大的大学生群体认识到了这种社会实践确实应该在科学理论的指导下才有意义，这样大学生就能充分的学习科学文化知识并且践行社会实践，锻炼好大学生的基本能力，使其更好地服务社会。
在大学所学理论，一般为专门理论，大多数是你将来工作的方向，是将来工作的实践指导，如果能参加与所学理论相关的实践，那么学习效果会比较好。
社会实践可以让你对社会有所了解和吸取一定的社会知识，这也对将来的工作有益。
专业知识和社会知识都很重要，专业知识有利于将来的专业工作，社理论来源于实践，是指现在的理论来源于过去的实践，也就是说理论必须从实践中总结出来，没有实践就没有理论或没有正确的理论。
反过来理论又可以指导实践，也就是说在正确理论地指导下，我们的实践才更快更准更好。
因此理论与实践都很重要。
现在学好理论，可以在将来作为实践的正确指导，现在多参加实践可以检验和丰富理论，甚至发展和创造理论。
作为学生，在学校应该抓紧时间。
首先学好专业或更多的专业知识，在闲余时间也应该参加社会实践，去学习更多的社会知识，以便将来更好地适应社会。
在大学所学理论，一般为专门理论，大多数是你将来工作的方向，是将来工作的实践指导，如果能参加与所学理论相关的实践，那么学习效果会比较好。
社会实践可以让你对社会有所了解和吸取一定的社会知识，这也对将来的工作有益。
专业知识和社会知识都很重要，专业知识有利于将来的专业工作，社会知识有利于将来走上社会，适应社会参加社会工作。
作为学生，在学校应该抓紧时间。
首先学好专业或更多的专业知识，在闲余时间也应该参加社会实践，去学习更多的社会知识，以便将来更好地适应社会。
五、调查问卷
填空题
1你是不是参加过社会实践
2你现在的身份是
3你认为社会实践对你的生活是否有用
4你在社会实践中学习到了什么
5你认为你的社会实践是不是需要理论知识的指导
6你认为正确的科学理论知道是不是有利于你的社会实践
7你认为你需要什么理论来指导你的社会实践
8你认为如何能够学到指导社会实践的科学知识
9你认为能够指导社会实践的科学知识在哪里能够学得到
10你认为参加社会实践是否有利于增强对社会实践的学习
11你认为社会实践与科学理论哪个更重要
12你认为社会实践对你的人生有没有重要的意义
13你平时参加过什么社会实践
14你认为社会实践有什么重要意义
15如果参加社会实践与学习科学理论知识有时间上的冲突，你会怎么办
16你是不是乐于参加社会实践
17你的科学文化知识掌握的程度如何
18你的性别
19你所在的大学
20你所在的地区
六、课题组活动照片及原始资料（请注明时间、地点、参加者）
七、学生自我评价（小组成员按贡献给与相应打分）
八、教师评价
9
升级会员 