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闯关检测题组
专题八·闯关检测题组
时间:
60分钟
分值:
63分
1.（2014安徽,19,6分）下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图片和文字材料,是某中学科技节期间一块展板上的内容。
请筛选相关信息,以解说员的身份,向前来参观的同学作介绍。
要求:
简明、生动、得体,至少运用一种修辞手法,不超过100字。
名 称:
500米口径球面射电望远镜
选址特点:
贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑
构造特点:
球冠状反射面由约1800个六边形球面单元拼合而成
建造特点:
利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面
用 途:
将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘,探测宇宙中的遥远信号和物质,搜索地外文明和生物
意 义:
将成为世界上最大的天文射电望远镜,未来20~30年处于世界一流地位
答:
2.（2014安徽,20,5分）阅读下面的材料,完成问题。
徽菜发端于南宋,兴盛于清代,如今更是享誉海内外。
徽菜地方色彩鲜明,文化底蕴深厚,具有三大特色。
一是 甲 。
徽州地处山区,林木葱茏,溪流遍布,盛产山珍野味、河鲜家禽,为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。
二是精于烧炖,讲究火功。
①常以木材为燃料,或柴禾急烧,或树块缓烧,充分呈现食材的特点。
②加以木炭火单炖,原锅上桌,可以最大程度地保持汤汁的鲜美。
③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法,习用火腿佐味,汤色清白,香气浓郁。
④红烧是烹制徽菜的主要方法,多用酱油着色,色泽油亮,味道浓厚。
三是 乙 。
徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统,原料的选择和搭配都十分讲究。
比如,多用具有药效的野菜入食,就体现了传统的滋补养生之道。
（1）材料中画线的句子顺序已打乱,请准确排序。
（只写序号）
答:
（2）请根据上下文,在甲、乙两个空格处补写出相应内容。
要求:
语意连贯,表达简明,每处不超过10个字。
甲:
乙:
3.（2014浙江,6,4分）根据下面的内容,拟写信的正文。
字数不超过90字。
张先生订购了一件衣服,店家发货时,误发了一条围巾给他。
就此情况,请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。
地址、姓名等信息用××代替。
尊敬的张先生:
您好!
此致
敬礼!
店主:
×××
×年×月×日
4.（2014天津,22,5分）阅读下面示例,按要求作答。
“丢手绢”是几代人童年时的游戏,多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。
现在的你还有手绢吗?
今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物,纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词。
“美丽天津·重拾手绢行动”倡导大家:
少用纸巾,多用手绢。
活动主题:
把丢掉的手绢捡起来
宣传语:
捡起的是童年记忆 留下的是绿树蓝天
生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去?
为了留住它,请你策划一个小活动,拟出活动主题和宣传语。
答:
5.（2014黑龙江齐齐哈尔一模,15,3分）依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ）
我无意颂扬苦难。
如果允许选择, , , , , , 。
而且我相信,当他带着这笔财富继续生活时,他的创造和体验都会有一种深刻的底蕴。
①由于它来之不易,绝不会轻易丧失
②人性的某些特质,唯有借此机会才能得到考验和提高
③我宁要平安的生活,得以自由自在地创造和享受
④一旦遭遇,它也的确提供了一种机会
⑤一个人通过承受苦难而获得的精神价值是一笔特殊的财富
⑥但是,我相信苦难的确是人生的必含内容
A.①⑤②④③⑥B.①⑥④②③⑤
C.③⑥④②⑤①D.③④⑥①②⑤
6.（2014浙江温州一模,5,3分）把下列句子组合成语意连贯的一段话,排序恰当的一项是（ ）
①盲目地服从和无原则地忍让并不能产生出这样的一种人际关系。
②它只有成为交际者思想、情感和个性的具体体现,才可能使交际者从中感受到真正的快慰和乐趣。
③理想的、美的人际关系是一种建立在相互理解、相互平等基础上的人际关系。
④这种人际关系还必须具有一定的情感内涵。
⑤孔子、孟子和墨子尽管都很看重社会伦理的作用,但也都试图将社会伦理同个体的思想情感尽可能统一起来。
A.③④①②⑤B.⑤③④①②
C.⑤②④①③D.③①④②⑤
7.（2014广东百所高中联考,4,3分）在下面语段的横线处填入语句,衔接最恰当的一项是（ ）
中国古典园林艺术在审美上的最大特点,就是有意境。
, 。
, 。
, ,是由客观景物的诱发而在人们头脑中产生的“象外之象”“景外之景”,也是一种情景交融,神、形、情、理和谐统一的艺术境界,它能给人以美的享受。
①意境既是中国古典园林的内涵、传统风格和特色的核心
②“意境”是一个由“意”和“境”相结合的美学范畴
③其中“意”指人的思想感情,“境”指客观现实环境
④意境就是人在审美过程中主客观的高度统一
⑤也是中国古典园林的最高境界
⑥也是中国古典美学的核心范畴
A.①⑤②⑥③④B.①⑥③④②⑤
C.③④②⑤①⑥D.④③①⑤②⑥
8.（2014安徽合肥一模,20,6分）在某班宣传勤俭节约的文艺节目中,王明扮演的志愿者正在耐心劝导李雪扮演的客人打包。
下面是表演的对话片段,请补写出其中的空缺部分。
要求:
符合情境,简明得体,正确使用标点符号。
王明:
①
李雪:
哦,刚才菜点多了,吃不下了,倒掉吧。
王明:
②
李雪:
嗯,是的,这两道菜的味道很好,我挺喜欢吃的。
王明:
③
李雪:
小伙子,你说得对,那你帮我打包吧。
王明:
好的,阿姨,您拿好!
欢迎下次光临,再见!
李雪:
谢谢你,再见!
9.（2014四川成都一诊,20,4分）张军同学打算春节期间抽出三天时间去旅行。
下面是他与永辉旅行社业务员的现场对话,请你根据语境补写出其中的空缺部分。
要求:
符合情境,简明得体。
业务员:
您好!
欢迎光临永辉旅行社。
请问您有什么需要?
张 军:
您好!
请问春节期间有什么好的路线吗?
业务员:
请问您打算出行几天?
张 军:
大概三天吧。
业务员:
（说话时业务员给了张军一份宣传资料）①
张 军:
请问学生有优惠吗?
业务员:
有的。
报名时您带着本人的学生证就可以享受优惠。
张 军:
②
业务员:
可能因为去年春节期间出行游客比较多,您同学的优惠被取消了。
您最好现在就定下来,以免给您出行带来不便。
张 军:
好的,谢谢!
业务员:
不客气,永辉旅行社随时欢迎您垂询。
10.（2014吉林长春二调,17,6分）2013年,《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档电视节目大获成功,某班同学对此展开了热烈的讨论。
下面是对话片段,请补写出其中的空缺部分。
要求:
符合情境,简明得体,准确鲜明,每空不超过30字。
甲:
这样的节目太好了,有利于提醒人们重视汉字文化传承,提醒人们关注汉字书写方面存在的某些问题。
乙:
语文老师也鼓励我们看这个节目,他说①
。
丙:
但是我看到有些同学会写“魑魅魍魉”,却不会写“三聚氰胺”这样日常生活中常用的词,这不有些可悲吗?
丁:
是啊,②
。
戊:
更令我惊讶的是“图们江”这个词,现场成人听写团的准确率是0%,这反映了现实中普遍存在提笔忘字的现象,汉字离我们越来越远了,汉字面临新的危机。
己:
我认为汉字的演变体现着当下的社会变迁,我们不必杞人忧天,要③
。
11.（2014湖北八校二模,21,4分）2014年1月,我省著名职业网球运动员李娜获得澳大利亚网球公开赛女单冠军和约1400万人民币冠军奖金,湖北省领导在武汉机场为李娜举行欢迎仪式并代表政府奖励李娜80万元。
这一行为引起了各界人士的热议,有人赞成,有人反对。
请你为双方各拟一条理由,要求语言准确简明,每条不超过25字。
赞成:
反对:
12.（2013福建,19,7分）阅读下面的材料,完成后面题目。
材料一 校门建筑是校园建筑群的重要组成部分,主要功能是交通和安保。
它与校园内的教学楼、实验楼等一样,重要的是实用价值。
因此,校门建筑首先应当注重实用。
材料二 校门建筑是一所学校的“门面”,是一道独特的人文景观。
它应当具有一定的文化内涵,并努力体现该校的办学理念。
因此,校门建筑首先应当彰显校园文化。
你对校门建筑有何看法?
请简要阐述。
（要求:
表达简明连贯,言之成理,150字左右。
）
答:
13.（2013重庆,21,4分）不管红绿灯,凑齐一群人,蜂拥过马路,被网友戏称为“中国式过马路”。
针对这一现象,请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。
要求:
简明生动,幽默警醒;每条不少于10字,不多于20字。
答:
14.（2012北京,4,3分）在文中横线处填入下列语句,衔接恰当的一项是（ ）
如果有黑洞撞向地球,那么 。
当然,你听到的不是声波,而是引力波,因为 。
当黑洞靠近时,引力波会“挤压”内耳骨,产生类似照相机闪光灯充电时发出的咝咝声。
尽管天文学家认为, ,但正常情况下, ,因为引力波在广袤的宇宙中经过长途跋涉,抵达地球时强度已大大减弱。
①引力波每时每刻都在影响着我们
②你会听到它悄然逼近的声音
③引力波是听不到的
④声波在真空中无法传播
A.②③①④B.②④①③
C.③②①④D.③①④②
专题八·闯关检测题组
1.
答案 （示例）同学们,展板上介绍的巨型球面射电望远镜,口径有500米,像一只巨碗,安放在天然喀斯特洼坑中。
它建成后将是世界上最大的射电望远镜,能为我们探测遥远的天外之谜。
解析 注意将“生动”和“修辞”结合起来考虑;“得体”有语体风格方面的要求,应结合三张图片,将文字材料转述为较为口语化的解说词,结合身份、场合、对象等要求合理表述。
注意字数限制同时也是字数提示,字数太少也不行。
2.
答案
（1）④①③②
（2）（示例）甲:
就地取材,讲求新鲜
乙:
秉承传统,注重养生
解析
（1）④①着眼于红烧的烹制方法及用火的特点,③②着眼于清炖的烹制方法及用火的特点,由“精于烧炖,讲究火功”及“另一种”可知,“红烧”应在“清炖”之前,烹制方法在用火特点之前。
（2）“甲”空要根据“一是”之后的内容,结合下文“二是精于烧炖,讲究火功”的形式概括;“乙”空要根据“三是”之后的内容,并结合“二是精于烧炖,讲究火功”的形式概括。
3.
答案 （示例）由于我们的失误,将您订购的衣服错发成了围巾,给您添麻烦了,深表歉意!
您的衣服已寄出。
烦请您在收到后将围巾寄回,地址是××××,邮资由我们承担。
欢迎再次惠顾。
解析 首先,要就发错货的原因向客户表示诚挚的歉意。
其次,说明客户订购的衣服已寄出,让对方不要担心。
再次,告知客户将收到的围巾寄到信中所附的地址,邮资由店家承担。
最后,对再次光顾表示欢迎。
一定要注意语言表达上的简明和得体。
4.
答案 （示例1）活动主题:
远亲不如近邻 宣传语:
打开防盗门,让心更贴近
（示例2）活动主题:
让烈士陵园不再寂寞 宣传语:
牢记革命历史,缅怀革命先烈
解析 根据要求,须扣住“远去”“有趣”“美好”“有价值”“留住”等几个要点。
5.C 运用排除法,③和①相比较,第一空填③更符合文意。
假如④衔接③,文段显得很突兀,“它”不知指代的是什么;如果是⑥,那么正好暗合了文段的首句。
至此已经得出C项,代入验证可知,“它”指代上文的“苦难”,②“借此机会”紧密地衔接④“一种机会”,①“它”指代⑤“财富”,和后文也吻合。
6.D 综合6个句子来看,③应为首句;①中“盲目地服从和无原则地忍让”是③中“相互理解、相互平等”的对立面,故①与③衔接;④②说明情感内涵的体现;⑤举例印证。
7.A 语段阐述的对象是“中国古典园林艺术”,其特点是有意境。
①紧承首句,是对首句观点的进一步阐释,所以应排最前;⑤与①通过“既是”“也是”相衔接;⑥与②通过“是”“也是”相关联;③④是对“意境”的解说,④与后文衔接,所以选A。
8.
答案 ①阿姨,您好!
桌上还有两道菜,您就吃了一点点,我可以帮您打包吗?
②阿姨,您看,这两道菜都是我们店的特色,您不慢慢品尝挺可惜的。
③阿姨,既然您喜欢,我就帮您打包带回去吧,再说了,倒掉挺浪费的,我们不是常说“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”嘛。
解析 本题的主题是宣传勤俭节约,情境是两个人的对话,题目要求简明得体,也就是对话过程中除了要针对前后的语言环境做到对答符合情境外,还要注意用词要符合说话人的身份以及口语化的特点,尽量避免使用生硬的书面语。
9.
答案 ①那么您可以选择省内短程旅行。
您看一下这份宣传资料,上面有春节期间特别推出的项目。
②我的同学去年春节旅行,为什么没享受优惠呢?
解析 本题的语境是旅行社业务员与客户之间的交流,为了较好地达成合作目的,对话双方都必须言语得体,简明扼要。
在答题过程中,一定要联系前后文的具体语境,如本题中的“说话时业务员给了张军一份宣传资料”。
所组织的答案一定要符合情景要求,做到简明、得体。
10.
答案 （示例）①看这个节目,可以增加汉字积累,增强规范书写意识
②多数同学只会死记硬背而不关注现实,这个节目正是应试教育的翻版
③顺应形势合理引导,发展中的问题便会迎刃而解（应对得当,汉字的未来仍会一片光明）（每句2分,观点明确、言之成理即可）
解析 ①应转述语文老师的话,从汉字书写的角度强调看两档节目的意义;②应揭示会写“魑魅魍魉”却不会写“三聚氰胺”的深层次原因;③应从“展望未来”的角度积极回应上文的“危机”。
11.
答案 （示例）赞成:
李娜向全世界展示了荆楚儿女的顽强拼搏精神,奖励李娜,是传递正能量。
反对:
李娜不缺钱,奖励李娜可以有其他方式,80万应该用在更需要的地方。
解析 赞成的理由,应着眼于李娜所展现出的体育精神;反对的理由,可考虑奖金的其他用途。
“准确”“简明”之外,还应注意措辞要得体,用词要有分寸。
注意字数限制。
12.
答案 （示例1）校门建筑的设计应秉持实用、简约、大方的原则。
校门建筑是校园交通的门户,是校园安全的锁钥,实现这两大功能是校门建筑的基本要求。
在此前提下,再讲求造型美观。
因此,校门建筑要实用、简约、大方,而不应盲目攀比。
那种一味追求高大、奢华,耗巨资建造校门的做法,不仅造成很大的浪费,还会给学生带来不良影响。
（示例2）校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点,它不仅要实用美观,还应该与学校的办学理念相吻合。
校门建筑是学校文化内涵的体现,是对该校历史文化积淀和办学特色的诠释。
因此,它应该是校园建筑的点睛之作,和学校的其他建筑相协调。
这就要求我们,在校门设计上要讲究个性,不能千篇一律,应注重体现它所蕴含的文化内涵。
（其他看法,言之成理亦可）
解析 材料提供的两种观点都是可取的,可就其中的一个材料,加以丰富充实。
13.
答案 （示例1）安全第一,未必法不责众。
（示例2）车祸当头,何须急于一时。
解析 注意“劝阻”这一特定的表达要求。
14.B ②句“你会听到它悄然逼近的声音”中的“它”指代前句中的“黑洞”,故排除C、D两项;④句“声波在真空中无法传播”是前句“你听到的不是声波”的原因;③句正常情况下,“引力波是听不到的”正好与前文天文学家的认知构成转折关系。
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