一年级语文看图写话.docx

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一年级语文看图写话

仔细看图，想一想：

图上都有谁？

他们在干什么？

先说一

说，再写下来。

仔细看图，想一想：

图上画着谁和谁？

发生了什么事？

小朋

友会怎么说？

奶奶又会怎么说？

先说一说，再写下来。

看图，想一想：

图上都有谁？

发生了什么事？

小朋友是怎样救小鸟的？

请你把这个故事编完整。

先说一说，再写下来。

明明跟妈妈到动物园去玩儿，不小心和妈妈走散了。

大家帮明明想想办法，尽快帮他找到他的妈妈。

图上有哪些动物？

它们都在干什么？

你最喜欢哪种动物？

先说一说，再写下来。

问题设置一：

上学的路上，明明一边（    ），一边（    ）

　　问题设置二：

这时，一位小弟弟（    ），只见他（   ）

　　提供哭泣的词语：

嚎啕大哭哇哇大哭 泪如泉涌泪如雨下泣不成声

　　问题设置三：

阿姨看到了（     ）安慰着（     ）

问题设置一：

一天小明（    ）

　　提供兴奋的词语：

兴冲冲兴致勃勃 欢天喜地兴高采烈 忘乎所以

　　问题设置二：

回到家里，耳边传来了（  ）

　　问题设置三：

小明一点也不在乎他（    ）

问题设置一：

　　走在放学回家的路上，忽然我看到（            ），只见他（         ）具体写一写累的样子；

　　提供拉车叔叔很累的词语：

气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚

　　问题设置二：

　　看到这情景，我（               ）

　　提供形容动作迅速的词语：

快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞。

问题设置一：

　　拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（       ），有的（      ），还有的（      ）

　　问题设置二：

　　只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（                 ）

　问题设置一：

今天数学考试成绩知道了，（          ）

　　问题设置二：

看着同桌红红取得满分，明明（      ）心里暗暗的想（      ）

　　提供有关词语：

眉头紧锁 愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷

　　问题设置三：

又一次考试：

明明看着试卷上鲜红的100分，（       ）

商店，你想买到满意的文具，应该怎样和售货员说？

售货员提出的问题，你怎么回答？

小熊病了，小动物们去看望他，会怎么做，又会怎么说？

小熊会说些什么？