0126《语言学概论》复习思考题.docx
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0126《语言学概论》复习思考题
（0126）《语言学概论》复习思考题
篇一：
语言学概论作业
一、选择题。
每小题有四个备选答案，选出一个正确答案，并将它的番号填入题干的括号
内。
1、[i]是一个（②）①舌尖元音②舌面元音③卷舌元音④
舌根元音2、现代汉语属于（②）①历时语言学②
共时语言学③应用语言学④普通语言学3、下面划线部分
根据语言的形态分类，汉语属于（①）①孤立语②屈折语③粘
着语④多式综合语5、“他读书”中的“书”和“我看报”中的“报”之间的关系为
（②）①组合关系②聚合关系③线性关系④任意关系6、语言
中发展速度最慢的是（③）①语音②语义③语法④一般词汇7、从造字方法看，兼用表意表音两种方法的文字叫（④）①
表意字②假借字③指事字④意音文字8、英语tooth→teeth采用的语
法手段是（④）①加词尾②加词缀③变换重音的位置④词根内部音素
的变化9、多义词的中心意义与本义（③）①完全一致②在少数词中是一致的③在多数词中是一致的④完全不一致10、按照
普通话及重庆话的读音，“路”、“庞”、“移”等字都没有代表读音的部分，这说明它们
（④）①不是形声字②是形声字③没有表音的成
分在内④读音古今变化很大11、以声音的高低来区别意义的语言单位叫③①时位②重位③调位④音质音位12、一般说来，新词、古词、方
言词、行业词和外来词等①①属于一般词汇②属于基本词汇③有的属于基本词
汇，有的属于一般词汇④有时属于基本词汇，有时属于一般词汇13、语言符号与它所
现代汉语的“着”、“了”、“过”也表示（①）的语法范畴①体②时③态④人称15、社会方言的特点反映在（②）方面最明显。
①
语音②词汇③语法④行业用语16、鹦鹉可能一口气背出若干首
诗，这说明（②）①鹦鹉有比较低级的语言能力②鹦鹉有一种机械模仿声音的
本能③鹦鹉可以就有限的内容跟它的主人交际④鹦鹉具有比其他动物强的语言能力
17、音位的条件变体和自由变体（②）①前者区别意义，后者不区别意义②前
者出现的环境是互补的，后者可以出现在同样的环境中③前者不能出现在同样环境中，
后者出现的环境是互补的④前者是对立关系，后者是互补关系18、一种语言中的词汇和
语法，（④）①前者是有限的，后者是无限的②前者是无限的，后者
是有限的③都是无限的④都是有限的19、词是语言中
（③）①最小的单位②音义结合的最小单位③能够独立运用的最小单位④用于交际的基本表述单位20、世界语（Eperanto）
是（③）①法国人设计的②德国人设计的③波兰人设计的④美国人设
计的21、随着语言的发展，印欧语系语言大多由“宾—动”型变成“动—宾”型，
这是语法（②）①词类的发展②组合规则的发展③聚合规则的发
展④语法范畴的消长22、下列特征中，普通话辅音音位/t/具有的区别特征是
（①）。
①塞②塞擦③舌根④送气23、词在组合中的意义（②）。
①是一般的、概括的②是具体的、个别的③是模糊的、两可的④是多义的24、下列语言单位中，属于自由词组的是（②）。
①胸有成竹②智力投资③
半斤八两④守株待兔25、“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不
宜”这句话是两千多年以前我国著名哲学家（④）说的。
①孔子②孟子
③韩非子④荀子26、重庆人将“沙坪坝”的声母和韵母发成[ampa]，这种情况属于
语流音变中的（③）①异化②弱化③脱落④清化27、语言
学的三大发源地是（③）①中国、印度、埃及②中国、
埃及、古罗马③中国、印度、古希腊和古罗马④中国、印度、古希腊28、
按照语言之间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的（④）。
①形态分
类②结构分类③功能分类④谱系分类29、汉字跟汉语的基本关系是一
个汉字记录一个语素，但也有少数汉字只表示一个音节，从这个角度看，汉字是一种
（③）①语素文字②表意文字③语素一音节文字④音节文字
30、元音音质的不同取决于（④）①发音体振动的频率②发音
体振动的幅度③发音方法的成阻方式④舌位的高低、前后和唇形的圆展
31、（③）是基本词汇的一个主要特点①不一定有构词能力②构词
能力比较弱③有比较强的构词能力④每个词都有构词能力32、声音
的高低完全决定于（③）①发音体振动的强弱②发音体的振幅③
发音体振动的频率④人的性别和年龄33、汉语/k/和/t/两个音位系列在
（②），合并为音位系列。
①开口呼、合口呼前②齐齿呼、撮口呼
前③开、齐、合、撮四呼前④只在齐齿呼前34、下列英语的读音中，包含有
复辅音的是（④）。
①ick②up③go④trand35、“拖拉机”一
词是（①）①意译词②仿译词③借词④方言词36、在汉词和
英语的词汇中，借词占的比重（②）①汉语大于英语②英语大于汉语③
两者相差无几④英语是汉语的一倍37、“洋泾浜”（②）①可以作为母
语为学习②没有人把它作为母语来学习③可以作为第一语言进行交际
④不可以用作书面语形式38、成都话和上海话的差异，主要体现在（②）①
语法②语音③词汇④语义39、方言形成的原因在于（①）①社
会的不完全分化②社会的完全分化③文字的分化④水土的差异40、法语、西班牙
语、葡萄牙语的母语是（②）①日耳曼语②拉丁语③古斯拉夫语④古
希腊语41、英语conduct[ˊ（引导），重音在前时是“品行”的意思，重音在后ˊ时是“引导”的意思。
这种现象是（②）。
①调位不同②重位不同③时位不同④重音法不同42、汉语中“北平→北京”、“德律风→电
话”，产生词语替换的原因是（④）①社会的因素②语言系统内部的因素
③前者是语言系统内部因素,后者是社会因素④前者是社会因素,后者是语言系统内部因素
43、构成反义词的一组词（④）①不属于同一意义领域②多数属于同
一意义领域③少数属于同一意义领域④必须属于同一意义领域44、现代汉
语“看→看过”采用的语法手段是（①）①加词尾②词序③加后缀④
虚词45、《庄子》里“匠石运斤成风”中的“匠石”，现代汉语说“名叫做石的工匠”。
这个差别所反映的汉语语法发展事实属于（①）①组合规则的发展②聚合
规则的发展③结构关系的变化④语法范畴的变化46、[a,i,u,y]的音质取决于
（①）①口腔的大小②振幅的大小③各个共振峰的绝对频率④基音的
频率47、如果说社会的阶级分化也影响到语言,那么这种影响主要表现在（③）中。
①语言的风格变异②运用语言的个人特点③语言的社会变异④不同的使用场合48、
汉语拼音方案中韵母之间的关系是（①）①聚合关系②组合关系③意义关系
④语法关系49、音位的条件变体和自由变体（②）①前者区别意义，后者不区别意义②
前者出现的环境是互补的，后者可以出现在同样的环境中③前者不能出现在同样环境中，
后者出现的环境是互补的④前者是对立关系，后者是互补关系50、在汉语中,一个汉字
大体代表一个（③）①音位②词③音节④音素51、（④）的发展变化是语
言发展的基本条件。
①自然条件②气候③文化④社会52、汉语“舞台”一
词在“历史舞台”中的词义是（③）①本义②中心意义③
隐喻方式产生的派生意义④换喻方式产生的派生意义53、同音词指（③）①
语音相同的词②音同形同的词③语音相同而意义不同的词④音同形同
而意义不同的词54、语法结构中最重要的两个单位是（④）。
①语素和词②
词和词组③句子和句组④词和句子55、普希金是俄罗斯语言的一代巨匠，他的
语言至今仍是学习俄语的楷模。
这里两次用到“语言”，两次的含义（④）①完全
（④）。
①北京劳模中青年居多②咬死了猎人的狗③小王也找过了④小王学会开车57、莎士比亚曾经借罗密欧的嘴说道：
“玫瑰花即使换了另一个名称，仍旧
如此芬芳。
”这句话（③）。
①只是文学家的幻想，从语言学的观点看是不对的②
是不是正确，要看换一个什么花的名称③是正确的，反映了命名时约定俗成的道理④
从科学的观点看没有意义，因为不可能给玫瑰花更名58、语言系统中演变发展最快的是
（①）。
①词汇②语音③语法④语义59、“恶化”的“恶”与“厌
恶”的“恶”的语音区别主要在于（②）方面。
①音重②音质③音长④
音高60、英语ee→aw采用的语法手段是（③）。
①加词缀②加词尾③词根
内部音素的变化④变换重音的位置二、解释题：
1、组合关系
2、聚合关系3、对立关系4、互补关系5、音位变体6、音质音位7、
非音质音位8、区别特征9、音节10、复元音11、复辅音12、
语流音变13、语法单位14、语素15、词16、单纯词17、
合成词18、复合词19、派生词20、语法意义21、语法形式
22、词类23、形态24、语法范畴25、文字
三、简答题：
1、简述音位定义的三个要点。
2、按照语素的内部结构，可将语素分
成哪几种语素？
它们的定义如何？
3、简述语言符号同它所代表的现实现象之间的关
系。
4、阐述语言发展的原因。
5、音位和音素有什么不同？
6、阐述社会
方言和地域方言两个概念。
7、什么是词的本义、中心意义、派生意义？
8、什
么是民族共同语？
共同语形成的条件是什么？
9、以汉语为例，阐述如何根据文字来
考察语音的历史演变。
10、“洋泾浜”有哪些特点？
11、什么是语言的融合？
什
么是自愿融合和被迫融合？
12、语言发展的特点是什么？
13、词的组合有哪几
种基本类型？
14、简述语言发展的不平衡性。
15、词汇的发展主要表现在哪些
方面？
16、举例说明同义词中的“同”和反义词中的“反”是对立的统一。
17、
什么是语言联盟？
18、什么是语言的混合？
四、论述题：
1、试论语言与思维的联
论决定音质不同的条件。
7、试论文字的作用。
（0126）《语言学概论》复习思考题答案
一、单项选择题：
二、解释题：
1、两个以上连续的语言符号有条件、按规则
组合起来的关系。
2、能互相替换，具有相同性质和作用的语言符号之间的类聚关系。
3、具体语言（或方言）中有区别词的语言形式作用的音素之间的关系。
4、具体语言
（或方言）中没有区别词的语言形式的作用，出现环境互补的音素之间的关系。
5、在
具体语言（或方言）中属于同一音位的不同音素。
6、以音素为材料，通过音质的不
同来区别词的语音形式的音位。
7、在具体的语言（或方言）中有区别词的语音形式
作用的音长、音重、音高等单位。
包括调位、重位、时位。
8、一个音位具有的某种
不同于别的音位的语音特征。
9、说话时，发音器官的紧张度、听感上的响度的每次
增减所形成的语音段落。
说话时，发音器官的紧张度、听感上的响度的每次增减所形成的语音段落。
10、同一音节里两个或两个以上元音组合起来构成的音。
11、同一音节里处在同一紧张度增强或减弱阶段上的两个或两个以上的辅音的组合。
12、在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。
包括：
同化、异化、弱化、脱落等。
13、能在组合的某一个位置上被替换下来的、音义结合的片断。
14、语言符号中音义结合的最小单位。
15、造句时能够独立运用的最小的音义结合的单位。
16、词干由一个词根语素构成的词。
17、词干由两个或两个以上构词语素组成的词。
依其结构又可分为复合词和派生词。
18、由词根语素和词根语素按照一定的语法规则构成的合成词。
19、由词根语素与词缀语素组合起来的合成词。
20、词的变化及词在组合中体现出来的语法意义。
21、表达语法结构意义的形式。
22、依据词的组合规则和聚合规则划分出来的语法类别。
23、
词与词组合时发生的词形变化所形成的聚合。
24、语法形式表达出来的语法意义的类。
接触中，某一民族的统治者自觉地放弃本民族的语言，选用经济文化比自己先进民族的语言。
被迫融合：
为了保持本民族的语言进行了艰苦的斗争，但是迫于经济、文化发展的需要最终
不得不放弃本民族的语言，选用经济、文化比自己先进民族的语言。
12、
（1）渐变性；
（2）不平衡性。
13、主谓结构反映陈述对象和陈述内容的关系。
述宾结构反映动作（述语）和受动作支配的动作（宾语）的关系。
述补结构反映述语及其程度、结果、趋向的关系。
偏正结构反映修饰与被修饰的关系。
联合结构反映并列或选择的关系。
（以上五种类型，要能举出正确的例子）14、
（1）语言系统各部门发展变化的不平衡。
（2）在语言的某一部门内部，同样的语言现象由于所处的条件不同，其发展也不平衡。
（3）同一语言现象的发展速度、发展方向，在不同的地区也可以不一样，即语言发展的不平衡性在不同地区的表现。
15、
（1）新词的产生；
（2）旧词的消亡；（3）词语的替换。
16、客观现实现象中存在着各种不同的关系，有相近的关系，也有对立的关系。
词义在反映这些现象时也就存在着同义和反义两种不同的关系。
同义中的“同”与反义中的“反”是对立的统一。
一方面，反义词是异中有同，以共同的意义领域作为前提，没有“同”就无所谓“反”。
另一方面，同义词又是同中有异，同义词在基本意义相同的条件下显示出意义、色彩、用法上的细微差别，“大同”中显出“小异”来，而“小异”往往反映着同一现实现象中的对立双方的细分。
17、指没有直接亲属关系或者亲属关系比较疏远的语言，由于长期共处在同一地区或者毗邻地区互相影响而在语言结构上产生共同或相似特征的现象。
篇二：
（0126）《语言学概论》网上作业题答案
（0126）《语言学概论》网上作业题答案
1：
2：
第二批次
3：
4：
5：
6：
B：
语言系统内部的因素
C：
前者是语言系统内部因素，后者是社会因素
D：
前者是社会因素，后者是语言系统内部因素
参考答案：
D郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇
2：
[单选题]2、《庄子》里"匠石运斤成风”中的"匠石”，现代汉语说"名叫做石的工匠”。
这个差别所反映的汉语语法发展事实属于（）
A：
组合规则的发展
B：
聚合规则的发展
C：
结构关系的变化
D：
语法范畴的变化
参考答案：
A郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇
3：
[单选题]3、"拖拉机”一词是（）
A：
意译词
B：
仿译词
C：
借词
D：
方言词
参考答案：
A郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇
4：
[单选题]4、"洋泾浜”（）
A：
可以作为母语为学习
B：
没有人把它作为母语来学习
C：
可以作为第一语言进行交际
D：
不可以用作书面语形式
参考答案：
B
5：
[单选题]5、重庆话和上海话的差异，主要体现在（）
A：
语音
B：
词汇
C：
语法
D：
语义
参考答案：
A郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇
6：
[多选题]6、现代汉语中"老师”和"老人”中的"老”是（）
A：
都是语素
B：
都不是语素
C：
是同一个语素
D：
是不同的语素
E：
前者不是语素，后者是语素
参考答案：
AD郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇
7：
[多选题]7、"鸡”、"几”两个字的日译汉音分别是kei和ki。
从中可以看出（）A：
两个字原先同音
B：
两个字原先不同音
C：
两个字原来的声母跟普通话相同
D：
两个字原来的声母跟普通话不同
E：
古代借词对研究语音发展有价值
参考答案：
DE郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇
8：
[多选题]8、世界上独立形成的古老的文字体系有（）
A：
用拉丁字母作为文字符号的文字
B：
中美洲的马雅文
C：
用阿拉伯字母作为文字符号的文字
D：
古埃及的圣书字
E：
汉字
参考答案：
BDE郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇
9：
[判断题]9、听觉语音学是从生理属性方面去研究语音的
参考答案：
错误
10：
[判断题]10、渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点
参考答案：
正确人的本质并不是单个人所固有的抽象物。
在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
1：
[单选题]1、下列说法（）是正确的。
A：
具有对立关系的几个音素、是同一个音位。
B：
处于互补关系中的几个音素，是不同音位。
C：
处于互补关系中的几个音素，是同一个音位。
D：
具有对立关系的几个音素，是同一个音位的变体。
参考答案：
C
1、一是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品，即通常所说的文言。
二是六朝以后在北方话基础上形成的古白话。
文言和古白话都不是一时一地的语言，在语音。
词汇，语法上面有很大差异。
2．什么是词的本义和引伸义？
怎样探求词的本义？
答：
词的本义就是词的本来意义，但不一定都是原始意义，我们所谈的本义是有语言文字材料能够加以证明的本义。
词的引申义就是从本义引申出来的意义，是造成一词多义的根本原因。
由于字形在漫长的流传过程中，会发生一些变化，所以在探求本义时，要了解字形演变的历史，特别当心字体讹传的情形，避免因讹生训的错误。
3．名词、形容词活用为动词的语法条件主要有哪几种？
答：
主要有
（1）两个名词连用，如果既不是并列结构，又不是偏正结构，前一个名词常常活用为动词。
（2）名词、形容词放在“所”后面，活用为动词。
（3）名词、形容词放在“能”“可”“足”“欲”等能源动词后面，活用为动词。
（4）名词放在副词后活用为动词。
（5）名词、形容词放在“之”“我”等代词前面，活用为动词。
（6）名词后面用介词结构作补语，这个名词活用为动词。
（7）名词用“而”连结时，活用为动词。
4、什么是六书？
每类主要特点是什么？
答：
六书是传统上对汉字形体结构的说法，包括象形，指事、会意、形声、转注、假借。
实际上，汉字的形体结构只有象形，指事，会意，形声四种。
象形是把事物的轮廓或者具有特征的部分描绘出来的造字法。
指事是用记号指出事物特点的造字法；会意是由两个或者两个以上的形体组成，把它们的意义组合成一个新的意义；形声是由意符和声符两部分组成，意符表示意义范畴，声符表示读音类别。
假借是一种用字的方法。
语言中有些词，没有专门为它造字，而借用一个同音字来表示。
转注历来解释最为分歧，有的说是互训，有的说是词义引申。
但转注字的形体没有超出象形，指事，会意，形声四类。
5、什么叫词类活用？
使动用法和意动用法有什么区别？
举例说明。
答：
词类活用是在古代汉语里，某些词可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句子中临时改变它的基本功能，充当其他词类的功能。
使动用法是指动词谓语有“使宾语怎么样”的意思。
意动用法则是认为宾语怎么样，是主观看法，客观不一定如此。
比如下列两例：
君子之学以美其身。
（荀子劝学）
吾妻之美我者，私我也。
（战国策策）
前例是“使其身美”，是使动用法，后例是“以我为美”，是意动用法。
6、古代汉语有那几种被动句式？
举例说明。
答：
主要有以下几种。
（1）在动词后用介词“于”引进行为的主动者。
比如：
克伤于矢。
（左传案之战）
（2）介词“为”放在动词前引进行为的主动者。
比如：
止，将为三军获。
（左传襄公十八
年）“为”后的行为主动者有时候可以不出现。
比如：
父
母宗族，皆为戮没。
（战国策燕策）还有一种“为所”句式，行为主动者放在“为”
“所”之间。
比如：
夫直议者，不为人所容。
（韩非子
外储说左下）
（3）“见”放在动词前形成被动句式。
比如：
厚者为戮，薄者见疑。
（韩非子说难）
（4）“被”字句。
比如：
国一日被攻，虽欲事秦，不可得也。
（战国策齐策）
7、普通名词作状语有那些作用？
举例说明.
答：
普通名词作状语的作用有：
（1）表方位或者处所。
例如：
河、渭不足，北饮大泽。
（山海经夸父逐日）中的
“北.”。
（2）表工具或者依据。
例如：
伍子胥橐载而出昭关。
（战国策范雎说秦王）中的
“橐”。
（3）表示对人的态度。
例如：
君为我呼入，吾得兄事之。
（史记鸿门宴）中的“兄”。
表示比喻。
例如：
嫂蛇行匍伏。
（战国策秦策）中的“蛇”。
2：
[单选题]2、汉语"舞台”一词在"历史舞台”中的词义是（）
A：
本义
B：
中心意义
C：
隐喻方式产生的派生意义
D：
换喻方式产生的派生意义
参考答案：
C郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇
3：
[单选题]3、同音词指（）
A：
语音相同的词
B：
音同形同的词
C：
语音相同而意义不同的词
D：
音同形同而意义不同的词
4：
[单选题]4、莎士比亚曾经借罗密欧的嘴说道：
"玫瑰花即使换了另一个名称，仍旧如此芬芳。
”这句话（）。
A：
只是文学家的幻想，从语言学的观点看是不对的
B：
是不是正确，要看换一个什么花的名称
C：
是正确的，反映了命名时约定俗成的道理
D：
从科学的观点看没有意义，因为不可能给玫瑰花更名
参考答案：
C
1、一是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品，即通常所说的文言。
二是六朝以后在北方话基础上形成的古白话。
文言和古白话都不是一时一地的语言，在语音。
词汇，语法上面有很大差异。
篇三：
《语言学概论》答案
第一批次
[单选题]1、汉语拼音方案中21个声母之间的关系是（）。
A：
聚合关系
B：
组合关系
C：
语法关系
D：
语义关系
参考答案：
A
[单选题]2、按照语言间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的（）。
A：
形态分类
B：
结构分类
C：
功能分类
D：
谱系分类
参考答案：
D
[单选题]3、英语foot的复数变为feet，所采用的语法手段是（）。
A：
加词尾
B：
加词缀
C：
变换重音的位置
D：
内部曲折
参考答案：
D
[单选题]4、“笔”“钢笔”在词义上的关系是（）。
A：
同义关系
B：
反义关系
C：
上下义关系
D：
组成关系
参考答案：
C
[单选题]5、下列各组中全属于复合词的一组是（）。
A：
大学、人民、（英）reader
B：
劳动、阿姨、（英）railway
C：
瓶子、老虎、（英）unhappy
D：
道路、材料、（英）claroom
参考答案：
D
[多选题]6、汉语“紧张”和“松弛”的词义（）
A：
是对立关系
B：
是重叠关系
C：
有时对立，有时重叠
D：
既有反义又有同义的因素
E：
无同义的因素
参考答案：
AD
[多选题]7、元音音质的不同取决于（）
A：
开口度的大小
B：
发音体整动的频率
C：
舌位的前后
D：
嘴唇的圆展
E：
发音部位和发音方法
参考答案：
ACD
[多选题]8、下列说法错误的有（）
A：
语音演变规律只在一定时期起作用
B：
语法发展中的类推作用是无限的，可推而广之，无一例外。
C：
古代汉语中的浊塞音声母在现代汉语中已经消失了
D：
随着旧事物的消失，表示它们的词语也会随之消失
E：
词语的替换全部取决于语言系统内部的原因
参考答案：
BCE
[判断题]9、[a]、[A]、[]是汉语普通话中同一音位的三个自由变体。
参考答案：
错误
[判断题]10、汉字与汉语的音节是对应的，一个字记录一个音节，一个音节只用一个汉字记录。
参考答案：
错误
第二批次
B：
语言系统内部的因素
C：
前者是语言系统内部因素，后者是社会因素
D：
前者是社会因素，后者是语言系统内部因素
参考答案：
D
[单选题]2、《庄子》里“匠石运斤成风”中的“匠石”，现代汉语说“名叫做石的工匠”。
这个差别所反映的汉语语法发展事实属于（）
A：
组合规则的发展
B：
聚合规则的发展
C：
结构关系的变化
D：
语法范畴的变化
参考答案：
A
[单选题]3、“拖拉机”一词是（）
A：
意译词
B：
仿译词
C：
借词
D：
方言词
参考答案：
A
[单选题]4、“洋泾浜”（）
A：
可以作为母语为学习
B：
没有人把它作为母语来学习
C：
可以作为第一语言进行交际
D：
不可以用作书面语形式
参考答案：
B
[单选题]5、重庆话和上海话的差异，主要体现在（）
A：
语音
B：
词汇
C：
语法
D：
语义
参考答案：
A
[多选题]6、现代汉语中“老师”和“老人”中的“老”是（）
A：
都是语素
B：
都不是语素
C：
是同一个语素
D：
是不同的语素
E：
前者不是语素，后者是语素
参考答案：
AD
[多选题]7、“鸡”、“几”两个字的日译汉音分别是kei和ki。
从中可以看出（）A：
两个字原先同音
B：
两个字原先不同音
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