小学三年级下学期科学实验报告册.docx
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小学三年级下学期科学实验报告册
小学三年级下学期科学
实验报告册
学校：
班级：
姓名：
织金县教育局制
织金县小学科学学生分组实验报告册目录
（教科版.三年级下册）
1．测量水的温度……………………………………………3
2．造冰实验………………………………………………4
3．加快冰融化的方法………………………………………5
4．水珠的成因………………………………………………6
5．加快水蒸发的实验………………………………………7
6．磁铁有磁性实验…………………………………………8
7．研究磁铁的两极实验……………………………………9
8．做一个指南针……………………………………………10
织金县小学科学分组实验报告单（教科版三下）
课题：
测量水的温度年月日教师评价：
实验
名称
测量水的温度
实验
目的
实验
器材
烧杯、温度计等
测量水温的方法是：
水温的测量记录
自来水的温度
温水的温度
烫手的热水的温度
热水瓶里热水的温度
注意：
1.温度计要小心拿放，谨防破裂，如果破裂要立即告诉老师。
2.小心不要被热水烫伤。
织金县小学科学分组实验报告单（教科版三下）
课题：
水结冰了年月日教师评价：
实验
名称
造冰实验
实验
目的
实验
器材
烧杯、毛巾、温度计、冰块、食盐等。
水和冰的比较
通过实验回答：
1.水在什么温度时会结冰？
答：
2.是什么使水的状态发生了变化？
答：
织金县小学科学分组实验报告单（教科版三下）
课题：
冰融化了年月日教师评价：
实验
名称
加快冰融化的方法
实验
目的
实验
器材
烧杯、冰块、密闭的塑料袋等。
做完实验后回答：
1.加快冰融化速度的方法有哪些？
答：
2.什么样的方法可以使冰块融化得更快？
答：
3.在冰块融化的过程中，我们还观察到了什么现象？
答：
织金县小学科学分组实验报告单（教科版三下）
课题：
水珠从哪里来年月日教师评价：
实验
名称
水珠的成因
实验
目的
实验
器材
烧杯、冰块、干毛巾等。
水珠的成因实验
比较
观察到的现象
烧杯1（空杯）
烧杯2（装入自来水）
烧杯3（装入碎冰块）
注意：
烧杯的外壁要用干毛巾擦干效果会更好。
实验后回答：
1.空气中有水蒸气吗？
答：
2.水蒸气能变成水吗？
答：
3.什么使水蒸气的状态发生了变化？
答：
织金县小学科学分组实验报告单（教科版三下）
课题：
水和水蒸气年月日教师评价：
实验
名称
加快水蒸发的速度实验
实验
目的
实验
器材
烧杯、铁架台、酒精灯、量杯等
加快水蒸发的速度实验
实验
现象
不加热的烧杯
加热的烧杯
注意：
1.两只烧杯中的水要一样多，且要适量。
2.酒精灯的使用方法。
实验后回答：
1.水蒸发的快慢与什么有关？
答：
2.除了用加热的方法外，你还有什么办法加快水的蒸发？
答：
织金县小学科学分组实验报告单（教科版三下）
课题：
磁铁有磁性年月日教师评价：
实验
名称
磁铁有磁性实验
实验
目的
实验
器材
磁铁、纸片、塑料、铁钉、铜片、玻璃、薄木片、铝片、橡胶皮、布等。
磁铁能吸引哪些物体的实验记录
能被磁铁吸引的物体
不能被磁铁吸引的物体
物体名称
共同特点
物体名称
共同特点
磁铁隔着物体去吸铁的实验记录
隔开铁和磁铁的物体
观察到的现象
纸
布
塑料片
铝片
橡胶皮
薄木片
填空：
（）叫磁性。
织金县小学科学分组实验报告单（教科版三下）
课题：
磁铁的两极年月日教师评价：
实验
名称
研究磁铁的两极实验
实验
目的
实验
器材
磁铁、线、回形针、等
通过实验完成下图：
ABCD
吸引回形针个数（）（）（）（）
结论：
（）叫磁极，磁铁有（）
个磁极。
实验：
磁铁的两极研究
（二）
实验
产生的现象
颜色相同的两极相互接近时
颜色不同的两极相互接近时
结论：
织金县小学科学分组实验报告单（教科版三下）
课题：
做一个指南针年月日教师评价：
实验
名称
做一个指南针
实验
目的
实验
器材
钢针、磁铁、图钉、线等
一、操作方法：
1.做磁针：
用磁铁的磁极在钢针上沿同一个方向摩擦，重复20至30次。
2.检测磁针是否带磁性，并标明南极和北极。
3.安装磁针，安装后要进行检测和调整。
二、向老师展示自制的指南针的功能，请老师进行现场评价。
三、小组之中和小组之间进行展示交流你的制作成果。
四、把你制作的指南针形状画下来。
注意：
小心操作，别让钢针扎了手。
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