人教版版中考二模语文试题I卷模拟.docx
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人教版版中考二模语文试题I卷模拟
人教版2019版中考二模语文试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、基础知识综合
1.阅读下面的文字,完成小题。
冬天，三望坡的山是沉寂的。
那些山岭原本顶一帽儿终年不化的白雪，肃穆而庄重；下雪了，更是将那份儿白一直沿伸下来，泼染下去，十分的奢华。
满山的青cōng掩住了。
山风奏着低沉幽咽的洞箫,满树的枝叶在风中终承不住素洁的雪袍。
“扑”一声弹响，扬起那么一缕缕儿雪雾，这速蒙蒙。
山便笼在雪纱中，飘飘渺渺，蒸蒸腾腾，走入雪山，就如入了仙境。
（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。
奢华（_______） 青cōng（____） 幽咽（_______）
（2）文中有错别字的词语是“______”，正确写法是“______”。
（3）“幽咽”中"幽”的意思是（_______）
A．隐蔽的
B．低微的
C．深远
D．沉静
（4）文中运用了______和______的修辞手法。
二、现代文阅读
学会“重用”自己
刘根生
①哲学家言：
每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己。
这话耐人寻味，的确，我们不能总指望别人“说你行”，不能总活在别人的评价中，应知道自己的禀赋和志趣所在，执着地成为最好的自己。
②有位年轻院士，当初决定要回国时，许多朋友对他说：
“你是不是疯了？
”回国后他坚持独立思考和判断，在人体免疫系统研究领域取得非凡成就。
有位都市白领辞职回乡，村民无法理解她为何跳出“农门”又回来当农民，然而她凭借新技术和辛勤劳作，把家庭农场变成了现代农业示范地，富裕了自己也富裕了乡亲。
③他们当初的选择看起来都颇让人惊异，但他们用事实证明了当初选择的正确。
原因就在于充分认识并重用了自己，确立梦想，执着追梦，不为困难风险所动，不被求稳怕变所困。
自己重用自己，无不是既有梦想又善做“证明题”。
④人生的兴衰际遇、顺境逆境往往由不得自己，但怎样作为则取决于自己。
苏东坡日：
“用舍由时，行藏在我”，他被贬惠州时几乎无职无权，但他依然提交了水管制造方案，积极建议太守王古引泉水解百姓之急。
重用自己的大关节处，往往是在人生的低回处。
胸中有情怀，什么处境中都能重用自己。
倘若无抱负和坚守，则很容易自我放逐。
⑤而有的人，活在社会某种预设的期许里，总觉得到了某个年龄段，就应该有相应的平台，得之则喜，不得则忧，最终迷失了自己。
比如，有的人职称薪酬未达阶段预期便生“年轻焦虑”，愤愤于“知识改变不了命运”。
有的人看到同学当初成绩没自己好，现在房子、票子、位子样样“混得比自己好”，心态不免失衡失落。
学会重用自己，做最好的自
己，又岂会为外物所扰？
⑥在开放的社会环境中，尽管还有一些社会上升通道没有打通，但必须承认，越来越多的制度藩篱被撤除，每个个体梦想成真的机会越来越多。
只要我们有梦想，有奋斗，我们就有机会成为最好的自己。
这里的关键就在于重用自己，而不是放逐，不是迷失。
⑦人的命运一半在环境手中，一半在自己手中。
人生要义就在于，用手中的一半争取环境制约的另一半。
越是善于自己重用自己，手中掌握的就越大，人生则越出彩。
“被人重用”有局限，自己重用自己则“上不封顶”，有着无限空间。
（选自2016年06月15日《人民日报》，有删改）
2.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A．文章的标题“学会‘重用’自己”就是作者的观点。
作者按照总——分——总的结构组织文章，条理清晰，论证严密。
B．作者善于运用举例论证、对比论证的方法阐述道理。
如举年轻院士、都市白领的例子，既丰富了文章内容，又增强了说服力。
C．第⑤段举了现实生活中一些反面事例，阐明了学会重用自己，就不会受外物干扰的道理，段末的反问句更能引人警醒。
D．文章告诉我们，人的命运掌握在自己手中，不受他人和环境所制约，只要自己重用自己，我们就一定能成为最好的自己。
3.下列不能证明第④段中“胸中有情怀，什么处境中都能重用自己”这个观点的一项是（）
A．诸葛亮临危受命，辅佐刘禅治理国家，其“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神为后人称道。
B．爱迪生在火车上做实验，被列车长赶下车，但他不放弃不气馁，终成著名的发明家。
C．滕子京“谪守巴陵郡”，但他励精图治，使一方百废俱兴，并重修了岳阳楼。
D．陈胜“与人佣耕”时，就有鸿鹄之志，最终策划并领导了大泽乡起义。
4.结合选文，谈谈怎样做到“重用”自己。
阅读下文，完成下题。
不能没有家
梁衡
①一个人品德和能力的养成有三个来源，学校的知识灌输、社会实践的磨炼和家庭的熏陶培养。
家庭是这链条上的第一环。
人一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色。
家庭教育与学校、社会教育最大的不同是：
无条件的“爱”，以爱来暖化孩子，煨弯、定型。
学校教育有前提，讲纪律、讲成绩；社会教育有前提，讲原则、讲利害。
家庭里的爱，这种博大、包容的爱比社会上同志、朋友式的爱至少多出两个特点。
②一是绝对的负责。
父母的一切行为动机都是为了孩子，没有隔阂、猜疑，不计教育成本。
大人是以牺牲自己的心态来呵护孩子，就像一只老母鸡硬是要用自己的体温把一颗冰冷的蛋焐成一只小鸡，并且一直保护到它独立。
我们经常看到一个小孩子不吃饭，父母会追着哄着去喂饭；不加衣服，父母追着去给他添衣。
有不懂事的孩子说：
“我不吃难道你饿呀？
”确实，父母肚子不饿，但心中疼。
同时又因为有了这种无私的、负责的态度，才敢进行最彻底的教育，不必保留，不用多心，坚决引导孩子向最好的标准看齐，随时涤除他哪怕是最小的毛病，甚至用打骂的手段。
（A）……我们常有这样的体会，在成人社交场合看到某人吃相不雅，举止太俗时，就暗说：
家教不好。
但说归说，这时谁也不肯去行教育责任，指破他的缺点了。
因身份不便，顾虑太多。
有些毛病必须在家庭教育中去克服，有些习惯必须在家庭环境中培养，错过这个环境、氛围，永难再补。
③二是无微不至的关怀。
因为有了动机上的无私、负责，才会有效果上的无微不至。
孩子彻底生活在一个自由王国中，他所有的潜能可得到淋漓尽致的发挥。
孩子有什么想法不会看人脸色而止步，不会自我束缚而罢休。
甚至撒娇、恶作剧也是一种天性的舒展。
这样，他的全部天才基因都会完整地保留下来，将来随着外部条件的到来，就可能长成这样那样的大家、人才，甚至伟人。
但是一进入社会教育，哪怕是最初的幼儿园教育都是某种程度的修理、裁剪、规范统一，是规范教育不是舒展教育、创造教育。
家庭教育中的无微不至，充分自由，将一去不复返。
当然，人总得从家庭教育升到学校教育阶段，但绝不能缺少家庭教育。
（B）
④其实，家庭给人的温暖和关爱，以及由此产生的特殊的教育作用还不止于孩童阶段，它将一直伴随人的终生。
表现为夫妻间、兄弟姐妹间、子女与老人间的坦诚指错、交流、开导、帮助等，这都是任何社会集体所办不到的。
（C）我们细想一下，一个人成家之后在亲人面前又不知改了多少缺点，得到了多少鼓励，学到了多少东西。
现在社会上有很多继续教育机构，但常忽略了这个终身家庭教育机构。
一个独身的人或寄人篱下的人将失去多少继续接受教育的机会。
⑤一个社会如果没有家庭这个细胞它将无缘发展。
虽然，曾有志士仁人说过“匈奴未灭，何以家为”的壮语，但那是特殊情况，甘愿牺牲小家为了天下人都能有一个安定的家。
辛亥革命烈士林觉民牺牲前在其著名的《与妻书》中说：
“充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死。
”赵一曼烈士对儿子说：
“你长大成人后，希望不要忘记你的母亲是为祖国而牺牲的。
”乱世舍小家是为救国家；盛世则要思和小家而固大家。
恩格斯说家庭就像一个苹果，切掉一半就不再是苹果。
当年林则徐说，烟若不禁，政府将无可充之银，无可征之丁。
现在如果都由这样的家庭组成社会，国家将无可育之才、可用之才。
社会要增加多少本该可以在家庭圈子里消化的矛盾。
《西厢记》说，愿天下有情人终成眷属，我则为天下计，愿情缘血缘总相续，小家大家皆欢喜。
5.本文的中心论点是
A．家庭教育的特点是无条件的“爱”，以爱来暖化孩子，煨弯、定型。
B．人不能缺少家庭教育。
C．人是各种社会关系的总和。
D．盛世则要思和小家而固大家。
6.对文章内容理解分析表述恰当的一项是（）（）
A．第①段“人一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色”一句采用的是比喻论证的方法。
B．第②③段之间是并列关系，所以这两段的位置可以调换。
C．第④段是对家庭教育重要性的补充论述，与②③段构成因果关系。
D．第⑤段加点的“最基本”一词删掉后，不影响观点的准确表述。
7.下列事实论据放在原文中哪一处最恰当
球王贝利少年吸烟时，被父亲发现，但父亲没打骂孩子，而是好朋友间谈话似的，向儿子解释如果抽烟喝酒就踢不好球的道理，然后让他自己决定今后怎么办。
直到许多年后，贝利向人反省说，当时要是父亲狠狠打骂他，可能会激起他的反抗。
由此可见，家人对孩子的尊重和开导，对于他的成长，以及后来在事业上的成功起到了很大的作用。
A．（A）处
B．（B）处
C．（C）处
D．（D）处
三、对比阅读
阅读下面（甲）（乙）两篇选文，完成下列小题。
（甲）当余之从师也，负箧或屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（节选自《送东阳马生序》）
（乙）景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。
公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。
未几，发解及第③……取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。
[注]①景泰：
明代宗朱祁钰年号。
②刘公宣：
即刘宣。
③发解及第：
（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。
④刘文恭公铉：
即刘铉，下文中的“文恭”也同。
8.请用“/”标示出下面文言语句的停顿（只标示两处）。
吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫
9.解释下列加点的词。
（1）右备容臭（______）
（2）同舍生皆被绮绣（______）
（3）师惊异之（______）
（4）及启封（______）
10.选出下列加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．以衾拥覆/以语使
B．久而乃和/乃公也
C．当余之从师也/谓必山林老儒之作
D．足肤皲裂而不知/而文恭知人之名益著
11.翻译文中画线的语句。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）昼夜读书厩中，使初不知也。
12.甲、乙两文内容有相似之处，请结合选文简要分析。
四、句子默写
13.将下面名篇名句中的空缺部分补充完整。
（1）______________，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）
（2）夜发清溪向三峡，________________。
（李白《峨眉山月歌》）
（3）我寄愁心与明月，_________________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）_______________，受降城外月如霜。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）_______________，思而不学则殆。
（《<论语>十二章》）
（6）风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，______________。
（朱自清《春》）
五、名著阅读
14.文学常识和名著阅读。
（1）阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容。
人生路上，处处荆棘，而勇者却选择了奋力向前，在荆棘中开辟道路。
看看春秋战国时的思想家吧，_____（人名）在战争频繁、哀鸿遍野的时代却坚守着他“非攻”“兼爱”的精神一路前行；看看美国著名作家海伦·凯勒吧，在无光无声的世界里却自立自强，完成了《____》等14本著作；看看曹文轩《孤独之旅》中的少年
_______（人名）吧，在孤独寂寞的前行中拥有了面对苦难的风度。
（2）临近中考，班级里开展一次班会活动，主题是“在荆棘中开辟道路”，下面哪个人物可以作为讨论的论据？
请选择一个恰当的人物，结合具体事例阐述理由。
Ａ．简·爱Ｂ．林冲Ｃ．格列佛
____________________________________________________
六、综合性学习
15.阅读下面一段文字，完成小题。
读书的更高境界，是从阅读中lǐng wù时代使命，进而笃行之。
阅读不仅可以涵养一个民族的灵魂性格,而且可以丰富一个人的生活阅历A构建一个社会共同的精神家园，奠定一个国家的文化根基。
在五彩bān lán的中国传统文化园地里，影响深远的诸子学说，浩如烟海的历史diǎn jí……令人推崇备至，惊叹不已，也感召着一代代人 B （自强不息、自力更生），奋勇前行。
①根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
②A处的标点符号应为_________________。
③画线句有一处病句，请写出修改意见_________________。
④从B处选择恰当的成语填在横线上_________________。
⑤五四青年节就要到了，实验初中准备开展以“青春志·中国梦”为主题的系列活动。
校“雉水西园”文学社拟围绕活动主题，出一期“五四”专刊，请你设置一个栏目，写出栏目名称，并说明栏目内容。
示例 栏目名称：
寄语青春。
内容：
刊登校长对莘莘学子的殷殷寄语。
七、作文
16.根据要求作文。
脚印，脚踏过的痕迹，多喻走过的道路，留下的事迹。
人的成长一定会留下或多或少、或深或浅的脚印，它是成长的印记，它是岁月的见证，更是我们走向成熟的标记。
请以《脚印》为题，谈谈你的感悟。
要求：
①字数不少于600字：
②以记述为主，要有真情实感，要有描写并适当抒情和议论。
参考答案
一、基础知识综合
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
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