精编《玩报纸》教案Word格式.docx
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【活动目标】
1．喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2．练习在大小不同的报纸上平衡站立。
【活动准备】
1．废旧报纸。
2．自录曲子：
以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。
【活动过程】
一、热身运动：
基本动作练习
以故事的形式导入：
把音乐贯穿与故事中。
1.鼠宝宝和妈妈一起去散步。
（曲一：
走）
2.哎呀！
前面有一只小猫。
鼠宝宝们，赶紧蹲下来，蹲着悄悄的走。
（曲二：
蹲走）
3.快跑！
小花猫来了。
（曲三：
跑）哇！
跑的真快，没有被小猫发现，太开心了。
（曲四：
自由舞动）
二、激发幼儿拥抱，导入主题
1.没有被小花猫发现，你们心里高兴吗？
鼠宝宝们，当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？
（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！
（幼儿自由找朋友相互拥抱）
本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！
2.启发提问：
孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？
（很好、快乐、高兴、开心等）
3.听音乐：
小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。
（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
）
三、利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏
宝宝们，你们长大了，该有自己的房子了，妈妈给你们造了房子。
看！
这个就是我们的房子。
1.请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。
2.请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。
老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。
音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
3.减少报纸数量，增加游戏难度。
师：
有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。
培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。
抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
4.根据幼儿的发展需要再次增加难度。
游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。
培养幼儿自理自立的好习惯。
四、延伸活动
1.和好朋友拥抱在一起真快乐！
除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？
（爸爸、妈妈、老师等）
2.今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！
（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。
3.小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？
围在一起做一个手势鼓励自己，结束。
《玩报纸》教案3
1．利用报纸探索各种玩法，发展幼儿走跑钻爬跳投掷等多种运动的综合能力。
2．感受合作的乐趣,体验成功的喜悦．
3．通过合作游戏，培养孩子良好的合作意识．。
物质准备：
报纸的收集，录音，桌子，平衡木等一些辅助材料
经验准备：
活动前报纸怎么玩的方法的讨论。
活动过程:
一、引起兴趣
1.“听，什么音乐？
来，让我们一起跳起来吧！
幼儿和教师一起在音乐的伴奏下做欢快的韵律操。
2.以挑战性的语言提出问题，激发幼儿活动兴趣．
今天我们就用报纸来玩游戏，看看那组的小朋友想的方法多，游戏玩起来有意思，有新意！
你们先说说你们的想法吧！
幼儿进行讨论，大胆说出自己的想法。
二、交流想法、提升经验。
1.师：
红红请你把你的想法给大家展示一下，看看别的小朋友有什么意见和想法。
幼儿再一次进行讨论。
2.实际操作发现探索．通过游戏验证自己的想法，体验探究的快乐。
师：
好，我们现在开始分组，看看哪组的小朋友的玩法最好。
幼儿进行活动，教师巡视进行指导和提升。
3.教师及时的小结，归纳提升。
梳理幼儿的思路，为活动的深入开展奠定基础。
我们来看看第x组的小朋友他们的想法吧，幼儿在一次进行讨论。
相互借鉴彼此间的经验。
（幼幼互动，师幼互动，共同完成）
三、游戏：
巧玩报纸大比拼。
各组幼儿将设计的报纸的玩法．有序摆放，幼儿可以选择性的进行综合游戏，一起参与到报纸游戏中，享受大家共同的创造带来的乐趣。
四、延伸活动：
我们创设了这样好玩的游戏，在区域体育活动中我们的作品可以让其他班的小朋友一起来分享成功的快乐！
让我们一起加油！
《玩报纸》教案4
活动设计背景
体育课是幼儿的最爱，这时孩子们可以尽情地玩耍。
所以我想通过《一起玩报纸球》这节课，让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣。
活动目标
1、运用报纸玩各种游戏，练习运动技能。
2、学习与他人配合进行游戏。
3、体验游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣
教学重点、难点
（重点）
（难点）
活动准备
自制挂图一张、猴子头饰一个、金箍棒一根、报纸若干份、纸箱两个、塑料袋两个。
活动过程
一、音乐进场，热身操----《我真的很棒》。
二、角色扮演，活动身体。
1、师：
“你们看我是谁”?
（戴上猴子头饰耍动作）
生：
“孙悟空”。
2、师：
“对，我是花果山水帘洞的齐天大圣----孙悟空，我有火眼金睛、72变，还有一样很厉害的宝物，你们猜猜是什么”？
（出示纸棒问：
“咦！
这是什么？
”）
“金箍棒”。
“小朋友们真聪明，答对了。
你们知道吗，金箍棒不仅能打妖怪，消灭怪兽，还是我们锻炼身体的好伙伴呢”。
3、现在就请你们跟着我老孙一起来做动作吧：
耍棒、眺望、挠痒。
4、师：
“你们知道老师手中的这根金箍棒是用什么做成的吗”？
“报纸”。
“对了，那请小朋友们想一想，报纸除了可以做成金箍棒还能做出什么玩具呢？
（幼儿自由讨论回答）
三、教师小结：
报纸的用途可大了，不仅可以做成报纸球、纸棒、纸棍、还有魔法棒等等，还可以制作很多玩具。
今天就让我们一起来学习这一课----《一起玩报纸球》，看看它都有哪些玩法？
1、出示挂图，请幼儿看图说一说，图中共介绍了几种有趣的玩法？
他们是分别是怎样玩的？
2、我们也一起动手来制作吧。
（教师先示范制作报纸的各种玩具，并说明需要注意的事项；
再请幼儿尝试自己动手制作报纸玩具，体验动手的乐趣。
鼓励幼儿发挥创意制作与老师不一样的玩具）
四、我们一起和报纸玩游戏（在音乐声中以分组的形式进行）。
五、结束语：
今天我们利用报纸玩游戏玩得真开心，那么请小朋友们回家也和你们的家人一起制作报纸玩具，并将一些新的玩法带回幼儿园和同伴一起分享，好吗？
教学反思
1、本节课幼儿的趣味性很浓，个个都积极动手参与制作。
2、在玩游戏的过程中，幼儿都很兴奋，很开心，但与同伴合作的过程个别幼儿有争抢的现象，配合得不是很好。
所以在以后的教学过程中要增强幼儿的合作意识。
《玩报纸》教案5
1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
1、收集、利用废旧报纸制作的物品。
2、旧报纸若干张。
1、热身运动。
幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
2、尝试活动。
（1）参观用废旧报纸制作的物品展。
（2）讨论怎样玩报纸?
需要注意什么问题?
（3）自由探索玩法：
幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。
（4）鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。
如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。
3、结伴玩。
（两个人站在报纸上，纸不断缩小对折）幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
（1）练习轻轻落地跳
请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
（2）练习跳远
将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的'
幼儿尽量跳得远些。
①孩子们把纸摆成小河，跟着老师一起来学习跨过小河。
教师讲解动作
要领：
“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。
”
②幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。
4、练习钻“山洞”。
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
【活动反思】
活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。
活动满足了幼儿的自我探索能力。
不足之处：
准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。
《玩报纸》教案6
1.会揉报纸球，卷报纸棒，提高手眼协调能力；
2.尝试用游戏的方式赶走心中的恐惧；
3.在游戏中感受愉快的体验。
油画棒、报纸若干、透明胶带
1.谈话导入。
小朋友，你们平时会害怕什么？
你会怎样让自己不害怕呢？
教师与幼儿讨论令自己恐惧的事物以及如何让自己面对心中的恐惧。
2.教师示范报纸球的做法。
老师在很小的时候最害怕妖怪了，但我有一个好办法让自己不怕它，你们想知道吗？
教师示范把令自己恐惧的东西画在报纸上：
“揉一揉，揉成一个报纸球，把妖怪揉进报纸球里。
3.请幼儿讨论报纸球的各种玩法。
师:
“现在，让你害怕的怪物被卷在报纸球里了，你会怎么玩呢？
“我们一起用报纸卷一根报纸棒，像孙悟空的金箍棒来打走妖怪。
”教师示范报纸棒的做法。
4.教师带领幼儿外出活动。
《玩报纸》教案7
一、活动目标：
1、让幼儿练习跑、双脚并拢跳，双脚分开跳的能力及动作的协调的能力。
2、培养幼儿不怕困难，坚强勇敢积极向上的良好品质和集体合作的精神。
二、活动准备:
呼啦圈、沙包。
三、活动过程：
（一）开始部分
1、组织幼儿进入活动场地
2、随音乐做热身运动
（二）基本部分
1、老师讲活动的规则及玩法，并示范动作要领。
2、玩法：
幼儿分成人数相等的两队，站在起点线后，游戏开始，老师说：
“预备”“出发”，各队排头幼儿跑步跳过两个并排呼啦圈两次，然后再双脚并拢跳过两个呼啦圈，最后跑步来到终点线运回沙包，园路返回，把沙包放在起点线上的一个篮子里，自己到队尾去，第二个幼儿又跑步向前，如此一次进行，直到最后一个幼儿运回沙包，以速度快的对获胜。
3、老师示范要领
规则：
幼儿一定要注意，单圈双脚并拢跳，双圈双脚分开跳，必
须原路返回。
3、幼儿玩《运沙包》的游戏，老师巡回指导。
4、评出优胜组，并发小礼物。
（三）结束部分
1、幼儿随音乐做放松练习。
2、幼儿在教师的组织下回活动室。
《玩报纸》教案8
坐在报纸上跟着教师做各种动作：
长长的（脚伸直）、宽宽的（两脚分开）、山洞（双手抱住膝盖）、蝴蝶（两脚交叉双手跟着脚动起来）、由慢变快的动作儿歌：
“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”二、练习跳的动作
3、教师介绍自己的玩法——和报纸赛跑四、报纸游戏：
《看谁跑得快》将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！
1、教师示范并重点说明双手离开报纸
2、3—5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则：
“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”
比一比谁的报纸扔的远，抛得高“太阳公公又出来了，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会，怎么办？
——往上抛
2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试）六、放松运动你把报纸成功扔进纸篓了吗？
《玩报纸》教案9
【教学过程】
一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：
上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练
1．带报纸赛跑：
纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。
2．自由训练。
（教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。
3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”
1．讲解比赛规则：
分两队，每队有一位守门员；
同一颜色胸饰的是同一队队员；
比赛时将球射进对方球门才得1分；
不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。
2．分组进行球赛（教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则）。
五、放松活动
绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。
【延伸活动】
1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。
2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。
“变废为宝”。
【活动评析】
一、设计意图
本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。
又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。
活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。
二、效果分析
活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：
旧报纸也能当玩具?
经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。
第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。
第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。
第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。
《玩报纸》教案10
教学理论依据：
《幼儿园教育指导纲要》指出：
“要注重儿童的情感态度和儿童探究、解决问题的能力，与他人及环境的积极交流与和谐相处。
并能运用各种感官动手动脑，探究问题。
”因此，我设计了这次教育活动《巧玩报纸》，通过探索报纸的多种玩法，培养幼儿身体灵活性和协调性的发展。
实施策略：
根据中班幼儿的年龄特点，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。
活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。
1、探索报纸的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
2、发展曲线跑、跳跃等能力，提高身体灵活性。
3、感受与同伴合作游戏的愉悦。
废旧报纸、报纸条、音乐《我爱洗澡》、放松音乐，游戏场地。
一、热身运动
1、徒手运动
孩子们，跟老师一起随音乐动起来！
两臂伸开，找一个碰不到小朋友的地方站好，跟老师一起做运动啦。
2、持物运动
跟我一起来拿一条报纸，到原位站好。
现在我们拿上报纸做运动喽！
二、自由玩报纸
今天有几个挑战项目等你们来完成，你们能不能完成？
在接受任务之前我们先来练一练本领。
1、幼儿自由探索报纸的多种玩法。
除了跟报纸做运动以外，还能跟它怎么玩？
四处散开，和新朋友玩一会！
提醒幼儿玩时要保护好报纸，不要破坏它。
2、分享玩报纸的经验。
三、组织幼儿玩报纸游戏
1、第一项挑战。
你们的玩法可真不少，现在把报纸轻轻放下，看看我们刚刚玩的报纸变成了报纸阵地。
今天的第一项挑战是穿越报纸阵。
过报纸时要注意：
必须从报纸的中间穿过去，不能碰到报纸，从两边跑过去属于犯规。
2、第二项挑战。
刚刚我们习得了那么多的本领，接下来就是我们的第二项
挑战。
交代任务帮小兔种萝卜，看清路线走法，并执行任务。
提醒幼儿遵守游戏规则，中上萝卜之后两队各从两边返回并与下位幼儿拍手提醒其开始种萝卜了。
小结：
中班的小朋友真是了不起，解决了那么多困难，恭喜你们挑战成功。
3、终极挑战。
增加难度，执行任务。
四、放松活动
我们帮助小兔子收萝卜，它可高兴了，小兔子说邀请我们跳彩带舞庆祝一下。
现在请小朋友们到小兔子家拿上彩带跟老师一起跳舞喽！
活动反思：
由于准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。
《玩报纸》教案11
一、活动目标
二、环境与材料创设
1、材料准备
（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。
（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。
三、活动过程
（一）、热身运动
（二）、尝试活动
1、参观用废旧报纸制作的物品展。
2、讨论怎样玩报纸？
需要注意什么问题？
3、自由探索玩法：
4、鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。
（三）、结伴玩（两个人站在报纸上，纸不断缩小对折）
幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
1、练习轻轻落地跳
2、练习跳远
将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
1、孩子们把纸摆成小河，跟着老师一起来学习跨过小河。
教师讲解动作要领：
”2、幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。
（3）练习钻“山洞”
（四）提供材料。
自由练习。
把报纸卷成纸棍
1、教师引导：
“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？
比一比谁的办法最多，本领最大。
2、幼儿分散自由玩纸棒。
如：
双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。
教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况。
3、游戏：
打高尔夫球。
（五）搓球投掷
把纸搓成纸球，练习投掷，看谁投的远。
音乐中，大灰狼来了，我们用棒子和纸球打跑大灰狼。
（六）、总结，延伸
看过的报纸还有很多的用处，我们应该用节约和环保的意识。
请小朋友回家和家长想想做做：
旧报纸还能做什么？
《玩报纸》教案12
目标
1．引导幼儿体验报纸的多种玩法。
2．促进幼儿大小肌肉的发展。
准备
教师在活动区投放废报纸若干张。
玩法
1．教师边撕出各种形状的报纸，边以游戏的口吻启发：
“这像皮球吗？
这像小鸭子吗？
还像什么？
”引起幼儿的兴趣。
幼儿可根据自己的意愿随意撕，并边撕边与同伴说一说：
“我撕的是饼干。
“我撕的是小草。
“我撕的是巧克力。
2．为了增加孩子对废报纸多种玩法的兴趣，我将这种材料引到户外游戏中，请幼儿说一说报纸还能怎样玩。
__有的孩子撕下一块纸，放在地上说：
“我撕的像小荷叶，可以学习小青蛙跳上跳下。
__有的孩子把报纸揉成团说
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