全国中考化学真题分类汇编碳和碳的氧化物.docx
《全国中考化学真题分类汇编碳和碳的氧化物.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国中考化学真题分类汇编碳和碳的氧化物.docx（29页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
全国中考化学真题分类汇编碳和碳的氧化物
2011年全国中考化学单元汇编之碳和碳的氧化物
1.某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过猛。
造成试管底被穿通，留下圆形小孔。
在老师的启发下。
兴趣小组变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡皮塞的
导管和烧杯，装配了一个在实验室制取气体的装置，如右图所示。
（1）若用此装置制取二氧化碳，在试管内的铜丝球上方应盛放块状__________（填药品名称。
下同）， 发生反应的化学方程式________________________________________；若用此装置制取氢气．在试管内的铜丝球上方应盛放__________发生反应的化学方程式______________________________。
（2）制备气体之前，都必须要捡查装置的气密性。
写出你检查该装置气密性的方法：
_________________ _____。
⑴块状石灰石（或大理石） CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
锌粒 Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑（以上合理答案均可得分）
⑵关闭止水夹（或用手指堵住导管），将通底试管插入水中，观察试管内的液面是否缓慢上升（或将试管通底部分浸入水中，再用手握试管，观察通底处是否有气泡冒出）（方案可行即可得分）
2.科学研究发现：
金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。
下列关于三
氧化二碳的说法中，不正确的是
A、C2O3能使澄清石灰水变浑浊
B、C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2
C、C2O3在一定条件下能还原氧化铁
D、C2O3中碳的化合价为＋3价
3.
右图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：
⑴自然界CO2的来源途径有（任写一点）；
⑵任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有
（任写一点）；
⑶人类降低空气中CO2含量的研究有
两个方向：
一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径。
（1）化石燃料燃烧（或动植物呼吸等，合理即可）
（2）温室效应（或温室效应的具体表现等均可）（3）植树造林（种草等均可）
4.
某小组用20mL一次性注射器吸取10mL某碳酸型饮料并用胶头封闭注射器针孔，分别进行了如右图实验。
下列分析不合理的是
A．该实验用于探究压强对气体在水中溶解度的影响
B．图Ⅰ：
用力向外拉动注射器，管中有许多小气泡出现
C．图Ⅱ：
用力向里推注射器，压强增大，气体在水中的溶解度减小
D．该实验装置的优点是密封性好，压强较易改变
5.二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的原料。
Ⅰ、最近，美国研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇。
（1）该转化属于（填“物理”或“化学”）变化；其催化剂是两种（填“金属”或“非金属”）。
（2）在能源领域，一氧化碳是液态氢的一种重要补充物。
氢是一种（填“化石能源”或“清洁能源”）；为减少温室气体排放，可大力开发和利用的新能源还有（至少一条）
（3）甲醇（CH3OH）可用作赛车燃料。
若其燃烧产物与乙醇相同，则其化学方程式为
。
Ⅱ、日本核灾难后，清洁煤电受到追捧。
我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术，使液态二氧化碳成为最终产品。
（1）以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥，如碳酸钾等。
碳酸钾中的阴离子是
（用离子符号表示）。
（2）该技术的重要一步是在低温条件下用化学溶剂吸收烟气中的二氧化碳。
控制低温条件的原因是，所用化学溶剂可能是（填一种物质的化学式）
Ⅰ
（1）化学（1分）金属（1分）
（2）清洁能源（1分）太阳能（或风能或地热能或海洋能）（1分）（3）2CH3OH+3O2=2CO2+4H2O（1分,未配平，为注明条件不得分）
Ⅱ
（1）CO32-（1分）
（2）低温时二氧化碳溶解度大，利于吸收（1分）NaOH（或KOH或NH3.H2O）（1分，其他可溶性的碱性物质均可）
6.实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳。
（1）该反应的化学方程式为
（2）图Ⅰ表示加入药品前的一个操作，其目的是。
（3）检验生成的气体是二氧化碳的方法是。
（4）实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应的进一步进行。
某小组经研究，用图Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2（反应物为稀硫酸和石灰石）。
①该方法中加热仪器名称是；
②推测：
在硫酸溶液中加入氯化铵和对溶液加热，目的都是
③思考图Ⅱ方法，你认为相比用稀盐酸和石灰石反应，其改进的出发点是
对比两种方法，你认为要进行实验改进，关键是。
（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（2分）
（2）检查装置的气密性（1分）
（3）将生成的气体通入澄清石灰水，观察是否有变浑浊的现象（2分，各1分，只写方程式扣1分）
（4）
酒精灯（1分）②增大硫酸钙在溶液中的溶解度（1分）③原方法中的盐酸具有挥发性，随二氧化碳溢出，干扰部分性质实验的完成（1分）进行实验，并在实验过程中发现问题（1分）
7.下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是
A．都比空气重B．都可以用碳和氧气反应得到
C．都有还原性D．都能和澄清石灰水发生反应
8.实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是
ABCD
9.据报道，化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质—“干水”，其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO2。
下列说法正确的是………………………………………【】
A.干水吸收的CO2过程中只发生物理变化B.干水和干冰是同一种物质
C.干水中的分子不再运动D.干水是一种混合物
10.下列实验不能达到实验目的的是【A】
11.碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少（填化学式）的排放量。
（2）右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是（填标号）。
A．碳元素属于非金属元素
B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素的原子结构示意图为
D．碳的相对原子质量为12．01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂。
它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）。
则甲的化学式为；丙转化为丁的化学力。
程式为。
（4）右边是某趣味实验装置图。
挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象。
请分析其原因,并写出化学方程式。
（5）利用下图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物。
已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。
①CO与Fe2O3反应的化学方程式为。
②气体通过装置的顺序是A→（装置不能重复使用）。
③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是。
（6）称取12．5g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应。
反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58．1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）。
试计算石灰石中杂质的质量分数。
（1）CO2（1分）
（2）C（1分）
（3）CaCO3（1分）CaO+H2O＝Ca（OH）2（1分）
（4）CO2被浓NaOH溶液吸收，锥形瓶内的气压成小，外界大气压大于锥形瓶内的气压，使气球胀大。
（1分）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（1分）
高温
（5）①Fe2O3+3C0=====2Fe+3CO2（1分）②C→D→B（1分）
③将尾气点燃或进行收集等。
（1分）
（6）解：
生成CO2的质量为：
12.5g+50g-58．1g=4.4g（1分）
设石灰石中CaCO3的质量为x。
CaCO3+2HCl＝CaCI2+CO2↑+H2O（1分）
10044
x4.4g
x=10g
石灰石中杂质的质量分数为：
×100%=20%（1分）
答：
石灰石中杂质的质量分数为20％。
12.用化学方程式解释下列现象：
（1）小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，石蕊试液
很快变红色，原因是__________________________________；
（2）向澄清石灰水中滴加酚酞，溶液变红，通入二氧化碳后溶液很快变成无色，课后清洗仪器时，加入盐酸小颖发现有气泡，原因是___________________________。
⑴
（2）Ca（OH）2+CO2=CaC03↓+H20CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
13.关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是
A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
C.一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属D.可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体
14.下列说法中，正确的是
A.金刚石、石墨都是由碳原子构成的，都很硬B.单质碳具有还原性
C.用活性碳可除去硬水中的氯化钙杂质D.木炭燃烧时吸收大量的热
15.
根据下图所示,按要求回答问题:
ABCDEF
（1）图中仪器a的名称是，图F实验的目的是；
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，
所选用的发生装置是（填序号）；
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时，在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是，用排空气法收集一瓶氧气，
验满的方法是
。
（1）集气瓶检查装置的气密性
（2）CaCO3+
2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B
（3）二氧化锰（或MnO2）用带火星的小木条置于集气瓶的瓶口，若木条复燃，说明已充满氧气。
16.利用化学知识，可以防止生活中一些不良现象的产生：
（1）为了保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做实验；
（2）为防止照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝；
（3）防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用来除去有毒气体，这是利用
了活性炭的性。
（1）灯火评分说明：
能通过物质燃烧火焰的变化情况，判断二氧化碳浓度大小，表述合理即可。
（2）氧气评分说明：
答空气；水；氧气和水；空气和水也可；用化学式表示也可。
（3）吸附
17.实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题：
（1）若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的（填仪器下方的字母，下同），
收集装置可选用图中的，检验二氧化碳是否收集满的方法是
。
用该发生装置还可以制取的气体是（填一种）。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是，
写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式，
用右图所示装置收集氧气，氧气应从（填“a”或“b”）端导入。
（1）ABCD或ABD或ACE或AE（字母无先后顺序）；F；将燃烧的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭。
氢气或氧气等答案合理即可（用化学式表示也可）
评分说明：
发生装置正确答出一组或两组均给分；验满方法只要答出“将燃烧的木条放在集气瓶口”即可。
（2）棉花；
18.
根据下图回答问题。
（1）写出仪器①的名称。
（2）用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为（填字母编号，下同）；
（3）实验室制取二氧化碳应选用的装置为。
（1）试管
（2）A（3）BC
19.
水蒸气通过灼热的焦炭后
得到的混合气体有哪些成分？
某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。
【提出猜想】1．该混合气体只含有一氧化碳、氢气
2．该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
3．该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸
气
4．该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）。
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有。
B中变化的化学方程式为。
（2）装置C中的药品为。
（3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是；E中的变化说明氧化铜具有
性。
【实验结论】猜想正确。
【实验反思】
经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，只用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。
其中，干燥管中碱石灰的作用为，烧杯上能观察到的现象是。
最后一步的实验操作及现象是。
（1）水蒸气和二氧化碳Ca（OH）2＋CO2==CaCO3↓＋H2O
（2）NaOH溶液除去混合气体中的水蒸气
（3）氢气和一氧化碳，氧化
2
除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳有水珠（或水雾）迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊。
20.我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为单质碳具有
A．可燃性B．还原性C．在常温下，化学性质不活泼D．吸附性
21.有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
ABCDEF
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：
a49b50c51
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是52，请写出该反应的化学方程式：
53。
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是54，请写出反应的化学方程式：
55，其中二氧化锰起56作用。
若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）57。
（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：
58，常用的发生装置和收集装置是59，若要收集到干燥的二氧化碳气体，应将发生装置与F装置的60（填“m”或“n”）相连。
（5）能用E装置收集的气体有61（任举一例）。
49．试管50．酒精灯51．集气瓶52．在试管口塞一团棉花53．2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑54．B55．2H2O2
2H2O+O2↑56．催化57．用带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明氧气已收集满（反之则没有收集满）
58．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑59．BD60．m
61．氢气（或H2）（或甲烷、氨气等密度比空气小的气体，一氧化碳不给分）
22.在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数，反之亦然。
取同温同压下相同体积的CO和O2混合，在一定条件下充分反应，恢复到初始温度和压强。
下列说法正确的是
A.参加反应的CO和O2的体积比为2:
1
B.生成的CO2分子个数为原来气体分子数的三分之二
C.反应后气体的体积为原来的
四分之三
D.反应后的气体中C、O原子的个数比为1:
2
23.
2010年全国“两会”代
表和委员们首次使用环保“石头纸”制作的便笺和文件袋。
“石头纸”是一种低碳经济的绿色产品，它的主要成分是一种难溶性钙盐。
某化学兴趣小组的同学对“石头纸”的成分进行如右图所示的实验探究，观察到澄清石灰水变浑浊。
请回答下列问题：
（1）生活中的主要成分和“石头纸”的主要成分相同。
（2）装置A、B中发生反应的化学方程式分别为：
；
。
（3）请说出你在日常生活中符合“低碳生活”的做法。
（列举一例即可）
（1）
鸡蛋壳等（答案合理均可）
（2）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
Ca（OH）2+CO2==CaCO3↓+H2O
（3）双面用纸等（答案合理均可）
24.关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是
A．我能使澄清的石灰水变浑浊B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸
C．我能帮助绿色植物进行光合作用D．我能与人体血红蛋白结合，使人中毒
25.潜水艇有两种供氧的装置，第一种是储备压缩氧气，第二种是在紧急的情况下才使用的过氧化钠（Na2O2）做供氧剂，小红同学对过氧化钠如何做供氧剂产生浓厚的兴趣，于是他在老师的指导下展开了以下的探究活动。
[查阅资料]
1.过氧化钠是用在矿山、坑道、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合，将人们呼出的CO2转换成O2，以供呼吸之用。
2.二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种，一种是氧气，另一种是化合物。
3.人呼出的气体中含有的水分也能与过氧化钠反应生成氧气。
（1）小红利用下图的BCDE装置组合和有关药品制取并收集氧气。
若用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，则B中装置可采用上图中的（填数字序号，下同）；E中装置可采用上图中的；B中的化学方程式为。
（2）二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气还生成什么物质？
[作出猜想]二氧化碳与过氧化钠反应生成的化合物到底是什么物质？
小红作出了以下三种猜想：
①是碳酸②是氢氧化钠③是碳酸钠
通过对反应物有关的元素组成的分析，乙同学认为猜想（填数字序号）一定是错误的，理由是。
[进行实验]小红通过以下实验验证了另一个猜想的正确性，请完成下述实验报告。
实验步骤
实验现象
实验结论
将CO2与Na2O2反应后的固体取少量于试管中，加入，
把产生的气体通入足量的澄清石灰水中
①
②
猜想是正确的
[反思与交流]
①小红若用图A来代替B装置，证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，你是否同意小红的做法？
（填“是”或“否”）原因：
。
②由此可知道过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为：
Na2O2+CO2＝O2+
（1）②；⑤；CaCO3+2HCl＝CaCl2+2H2O+CO2
（2）①②（2分）；二氧化碳与过氧化钠都不含氢元素，根据质量守恒定律，不可能生成含有氢元素的碳酸或氢氧化钠（2分，答案合理即可）
实验步骤
实验现象
实验结论
稀盐酸（或稀硫酸等）
①有大量气泡产生
②澄清石灰水变浑浊
③
[反思与交流]
①否；人呼出的气体中的水也能与过氧化钠反应生成氧气
②2Na2O2+2CO2＝O2+2Na2CO3
26.下列有关碳及其氧化物的说法错误的是
A．CO与CO2可用澄清石灰水区分
B．CO具有还原性，可用于铁的冶炼
C．CO2的过多排放可导致酸雨的产生
D．金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同
27.化学实验是学习化学的基础。
请根据下列装置图回答问题。
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置是，发生反应的化学方程式为。
（2）实验室用装置B制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为；若用装置F收集CO2，则接口②应与（填接口序号）相连；若在F中加入浓硫酸
作干燥剂，用装置B制备干燥的二氧化碳，装置接口的连接顺序为②接，接。
（1）A2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O⑦⑦⑥接③
28.2010年诺贝尔物理奖授予发现石墨烯的开创性研究者。
以石墨为原料，先制备氧化石墨,再经过热还原制备石墨烯。
石墨烯硬度大，导电性能好，有韧性，可弯曲。
下列关于金刚石、石墨、C60和石墨烯四种单质的叙述错误的是
A．将石墨变成石墨烯发生了化学变化B．四种物质碳原子的排列方式不同
C．四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D．石墨烯是一种新型的有机物
29.
A是非金属，E是金属，B、C、D是化合物，它们之间有如下图所示的转化关系（反应条件已略去）：
（1）在①②③④中，属于化合反应的是
（填序号）。
（2）反应①的化学方程式是
。
（3）在实验室里，反应①选择下图中的
（选填甲、乙、丙，下同）装置进行实验，反应②选择下图中的实验
（1）③④（2分，选两个且正确得2分，选一个且正确得1分，错选不得分）
（2）C+2CuO2Cu+CO2↑（2分）（3）丙（1分）甲（1分）
30.节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。
下列有关二氧化碳的说法正确的是【C】
A.二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性
B.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料
C.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化
D.进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒
31.本市公共场所已全面实施禁烟。
香烟烟雾中易与血红蛋白结合的物质是（
）
A．水蒸气B．二氧化碳C．一氧化碳D．二氧化硫
32.属于同素异形体的一组物质是（）
A．一氧化碳和二氧化碳B．水和双氧水
C．金刚石和石墨D．氧气和液氧
33.
右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（）
A．气体从a端通入，收集氧气
B．瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳
C．瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
D．在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积
34.①实验室制取二氧化碳
结合下列实验装置图回答有关问题
Ⅰ．仪器a的名称是________。
Ⅱ．用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式是__________。
二氧化碳的收集方法是________。
Ⅲ．符合启普发生器原理的装置是________（填编号）。
②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究（假设二氧化碳已完全放出，
杂质不溶于水且不参加反应）：
甲、乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙，可能有盐酸。
为验证是否含有盐酸，他们采用了不同方法进行实验，得到了相同的结论。
查找资料：
氯化钙溶液呈中性
实验操作
实验现象
结论
甲
取样于试管中，滴加_______
___试液
试液变红
有盐酸
乙
取样于试管中，逐滴滴加碳酸钠溶液至过量
___________
丙同学取样于试管中，滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，由此得出和甲、乙一致的结论。
甲、乙认为丙的实验设计不合理。
理由是________。
③从剩余溶液中得到尽可能多的氯化钙固体。
同学们认为加入稍过量的__________（填化学式），经_____、蒸发等操作后即可完成。
试管，CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑，向上排空气法，C，紫色石蕊，有气泡产生，
加入的氯化钙和硝酸银反应也可以产生白色沉淀，不能证明稀盐酸的存在，CaCO3，过滤。
35.实验室制备二氧化碳气体的常用方法是
A．煅烧石灰石B．点燃木炭C．用石灰石与稀盐酸反应D．碳酸分解
36.下列说法错误的是
A．碘酒是一种混合物
B．水是纯净物，但自然界
升级会员 