统编版部编版五年级语文上册试题第一单元 人教部编版 有答案Word文件下载.docx
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(
(2)我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,)
收获了。
(3)祧子、石榴、苹果()可爱,但花生更可贵。
四、读一读.选一选。
1.下列四组词语中没有错别字的一项是()。
A.嘻好寻常天色好处B.青色致少茶叶木兰花
C.结构榨油忘确清晨D.黄昏恩惠文毫台风
2.依次填入下列句子中的词语正确的一项是()。
(1)色素的,身段的大小,一切都很适宜。
(2)全年,整个村子都在桂花的香气里。
(3)我笔尖一动,下一时的感受。
A.
搭配浸写B.配合泡流泻
C.搭配沉写D.配合浸流泻
3.下面句子中标点符号使用正确的一项是()。
A.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗!
B.母亲说:
“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,
好不好?
”
C.不开花时,只见到满树的叶子,开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那
些小花。
D.于是,我又想起了在故乡童年时代的——摇花乐,还有那摇落的阵阵桂花雨。
4.对下列句子描写事物所运用的方法判断有误的一项是()。
A.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
(对比)
B.在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻
璃框里的画面。
(比喻)
C.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增
之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
(反复)
D.
桂花盛开的时候,香飘十里。
(夸张)
5.母亲说:
“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
”对这句话理解有
误的一项是()。
杭州小山上的桂花没有家乡院子里的桂花香气浓郁。
B.母亲的乡情很浓。
C.母亲的这句话,与“月是故乡明”如出一辙。
D.家乡院子里的桂花树是唯一的,是母亲生活乃至生命的一部分。
母亲不
是在用嗅觉区分桂花,而是在用情感体味桂花。
五、按要求写句子。
(12
1.照样子,根据“成熟”的不同意思写句子。
例:
姿态
桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
成熟
植物的果实等完全长成:
发展到了完善的程度:
2.发挥想象,将下列比喻句补充完整。
(1)小珍珠鸟好肥,整个身子好像。
(2)摇哇摇,桂花纷纷落下来,就像。
(3)白鹭是。
(4)从鸟笼里传来珍珠鸟又细又亮的叫声。
六、口语交际。
五年级
(2)班正在讨论制定班级公约,雏鹰小队几位队员针对学习方面展开
了热烈的讨论:
甲:
国家为了保证我们青少年的休息时间,取消了早读。
但我认为,早读是
必不可少的,因此,我呼吁同学们:
一日之计在于晨,进入教室即早读。
乙:
阅读是提高我们习作的重要保障,我提议班级公约里写上:
勤读书,勤
积累,定时交流促提高。
丙:
七、阅读课文片段和课外短文,完成练习。
【回家作业】
落花生(节选)(10
“
父亲说:
花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、
石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必
须挖起来才知道。
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
我说:
那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
“对。
这是我对你们的希望。
1.片段的作者是。
(1
2.写出下列词语的近义词。
(2
可贵——()分辨——()
3.父亲议论花生时,是着眼于花生的来讲的,并用了的
修辞手法。
4.读句子,再谈谈你的体会。
所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
5.父亲对“我们”的希望是什么?
在片段中用“______”画出来。
八、习作。
在本单元中,我们从作家的笔下领略到了平凡事物的美好。
请选择一种具体
事物,可以是一棵树、一朵花、一只鸟儿……写出你对它的感受。
100
字左右。
新课-人与自然
加点词的解题步骤:
1、解释词语本意。
2、观察修辞手法。
3、。
4、组织语言解答。
“黑云压城城欲摧”中“压”字的。
步骤如下:
1、解释词语本意,解释加点词的意思。
“压”为从上面用力的意思。
2、观察是否运用了修辞手法。
“压”运用了夸张,拟人的修辞手法。
3、结合整段句子或者文章,分析这句话体现了作者什么感情或者文章主题。
从
侧面描绘出敌军濒临城下的危机感,和战事的紧张气氛。
运
格式:
“
用---修辞手法或者使用---描写,----地写出了-----,表达了作
者----的情感,升华了文章主题。
所有表达效果:
衬托了,讽刺了,突出了,增强了,表达了,象征了,
抒发了,烘托了,体现了。
4、组织语言解答:
“压”字是从上面用力的感觉,乌黑的云朵紧紧压着城墙然而
城墙好像要承受不住了。
运用了夸张和拟人的修辞手法,一个“压”字,把敌军人
马众多,来势凶猛,以及双方交战力量悬殊,守卫将军处境困难淋漓尽致的揭示
出来。
表达了将士们誓死报效国家的决心。
鸟中诸葛
①乌鸦的名声不好,有人厌恶它,视其为不祥之物,认为
“乌鸦叫,祸来到”。
其实乌鸦是
鸟中诸葛,不过鲜为人知。
②鸟类学家研究发现,乌鸦的聪明机灵令人吃惊。
在欧洲的一些公路两旁,常常可以看到
乌鸦,因为每当载重汽车在公路上行驶时,地面振动往往迫使地下的虫子爬出地面,这样,
乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。
乌鸦还会把核桃扔在马路上,让汽车替他们把壳压碎。
它们再
吃壳里的果实。
③在英国,乌鸦吞食耗子很有趣。
乌鸦站在猪背上
“值班站岗”,因为它确信,在猪圈干草
堆中爬来爬去的耗子,绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪,于是乌鸦从猪背上猛然往下跳,便
可将耗子叼到嘴里。
④乌鸦看到狗在吃东西,往往会有几只飞去啄它的屁股,待狗返身攻击时,另外几只即迅
速将它放下的食物抢走。
⑤斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把渔竿搁在冰窟窿中钓鱼,乌鸦会利用渔民不在的机会,
用嘴叼着钓鱼线,把线绳子拖着,直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼,美餐一顿后叫几声便飞走
了。
①全世界已经发现的蚜虫有
2000
多种。
②蚂蚁和蚜虫的关系简直是亲密无间的。
③当蚜虫在一片植物上大肆吞食,只剩下残茎败叶之后,蚂蚁就把这群祸害转移到另一处
⑥如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中,那么,即使猎人改用其他完全不同的圈套,
也绝不能诱骗第二只乌鸦中计。
⑦有许多小鸟都是由亲鸟哺育,长大后便各飞东西。
而乌鸦却不同,小乌鸦长大后不但不
离娘而去,而且对自己父母十分孝敬。
老乌鸦飞不动了,小乌鸦便到处寻食,衔回来一口一
口地喂。
老乌鸦一旦病死,小乌鸦还召集亲友为其送葬。
有时群集数以千计,众乌鸦哀鸣着
盘旋数圈,向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。
⑧荷兰的一位动物学家“领养”了一只
18
个月的乌鸦,把它饲养到
8
岁,这只乌鸦视他为“父
亲”,他一踏进门,乌鸦便手舞足蹈地向他鞠躬致意,其亲昵之态令人动情。
⑨乌鸦的模仿能力也很强,它能重复各种各样的声音,甚至也能学人说话,有个别乌鸦能
掌握百余个词呢!
⑩新喀里多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的
“工具”。
它们折断一些钩形
小枝以脚固定,除去树皮和叶片,用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具,然后用这种
工具设下陷阱引诱并捉住猎物。
⑾草原上的乌鸦还会衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼脚爪下,给狼报信和“导航”,饥饿的
狼跟踪乌鸦找到羊群,乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。
狼饱餐之后,乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。
⑿但在一些地方认为,碰见乌鸦是不祥之兆,说它是“报丧之鸟”。
其实,乌鸦并非不祥之鸟,
报丧之谜已被揭开。
乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂物,其嗅觉特别灵敏,能在很远的距离嗅到尸
体分解发出的微弱气味,从而竟相飞至。
久病垂危的病人临终前会释放腐败气味,人尚未死,
乌鸦早已闻臭而来。
这也许是人们厌恶乌鸦的原因。
1、体会下面句子中划线词语的表达作用。
(6
....
我认为:
①“已经发现”说明还可能有未曾发现的,
已经发现的有
多种”,加上可能未
曾发现的,蚜虫种类别之多确实惊人。
..
“简直”表示完全如此,这带有夸张语气的词突出了蚂蚁和蚜虫关系的亲密。
......
食物充足的地方,使蚜虫能够饱食终日,好排泄出更多的蚜蜜来。
“大肆蚕食”、“祸害”都是贬义词,说明了蚜虫对植物的危害之大。
2.认真阅读《鸟中诸葛》,根据要求回答问题。
(1)
本文标题运用了什么修辞方法?
表达出什么意思?
墙头;
随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,
向上伸,与别组的嫩条纠缠,待不胜重量时重演那老把戏;
因此墙头往往堆积着繁密的叶和
.
本文标题运用了比喻修辞方法,意思是“乌鸦是一种聪明机灵的鸟儿”。
(2)本文开头与结尾有什么特点?
开头点题,统领全文;
结尾与开头呼应,简单说明了乌鸦得恶名的原因,既增添
了文章的科学性,又使文章显得结构完整。
(3)请在文中找出准确生动说明的语句,结合关键词句体会、分析其准确性和生动性。
2
练习二牵牛花
叶圣陶
①手种牵牛花,接连有三四年了。
水门汀地没法下种,种在十来个瓦盆里。
泥是今年又明
年反复用着的,无从取得新的泥来加入,曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量,愿出钱向
他买一点儿,他不肯。
②从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉,搀和在每一盆泥里,这算代替了新泥。
③瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去。
这是今年的新计划,往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。
这样,藤蔓很容易爬到了
....
花,与墙腰的部分不相称。
今年从墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,或者会好一点儿,
而且,这就将有一垛完全是叶和花的墙。
④藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后,不到一个月功夫,爬得最快的几株将要齐墙头了,
每一个叶柄处生一个花蕾,像谷粒那么大,便转黄萎去。
据几年来的经验,知道起头的一批
花蕾是开不出来的;
到后来发育更见旺盛,新的叶蔓比近根部的肥大,那时的花蕾才开得成。
⑤今年的叶格外绿,绿得鲜明
;
又格外厚,仿佛丝绒剪成的。
这自然是过磷酸骨粉的功效。
他日花开,可以推知将比往年的盛大。
⑥但兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才起,工毕回
来,不觉总要在那里小立一会儿。
那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头看似静止的,并不动弹;
实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它便朝那边了。
前一晚只是绿豆般大一
粒嫩头,早起看时,便已透出二三寸长的新条,缀一两张长满细白绒毛的小叶子,叶柄处是
仅能辨认形状的小花蕾,而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。
有时认着墙上斑剥痕想,明天未
必便爬到那里吧;
但出乎意外,明晨竟爬到了斑剥痕之上;
好努力的一夜功夫!
“生之力”不可得
见;
在这样小立静观的当儿,却默契了
“生之力”了。
渐渐地,浑忘意想,复何言说,只呆对
着这一墙绿叶。
⑦即使没有花,兴趣未尝短少;
何况他日花开,将比往年盛大呢。
1、给③段中的加点字注音:
倒;
胜;
称;
垛。
2、第三段有“老把戏”一词,请联系上下文,说说“老把戏”指什么,有什么修辞效果。
答:
3、本文表现牵牛花“生之力”的精彩文字不少,请在文中将它划出,并在旁边写批注文字,
在下面空白处填写。
4、正如梁实秋对白猫王子极端宠爱一样,叶圣陶对他的牵牛花也是呵护有加、心神系之的,
请在文中把表现叶圣陶爱花的关键内容划出来,在下面空白处填写。
【参考答案】
1、dà
o;
shēng;
chè
n;
duò
。
2、“老把戏”指牵牛花的末梢倒垂下来,嫩条重新“又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条
纠缠”的现象。
“把戏”常指杂技、花招或蒙蔽人手法,将它用在牵牛花身上,赋予牵牛花一
种主动意识,流露出作者对牵牛花的疼爱之情。
3、如:
(1)“随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般
仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠,待不胜重量时重演那老把戏。
”(“倒垂”写出茂盛;
“蛇头
一般”比喻嫩条长得快;
“演那老把戏”是比拟,流露疼爱。
)
(2)“藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来
以后,不到一个月功夫,爬得最快的几株将要齐墙头了”(长得快!
)(3)“那藤蔓缠着麻线卷上去,
嫩绿的头看似静止的,并不动弹;
实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它便
朝那边了。
前一晚只是绿豆般大一粒嫩头,早起看时,便已透了二三寸长的新条,缀一两张
长满细白绒毛的小叶子,叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾,而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头,
有时认着墙上斑剥痕想,明天未必便爬到那里吧;
但出乎意外,明晨竟爬到了斑剥痕之上”(“看
似……却……”强调“无时不回旋向上”;
“停一歇”之后写牵牛花生长极快;
主人的“想”,起到侧面
烘托的作用。
)
4、
(1)“无从取得新的泥来加入,曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量,愿出钱向他买一点
儿”(费钱旨力费心之照顾)。
(2)“从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉,搀和在每一盆泥里,
这算代替了新泥”(急中生智,悉心照料)。
(3)“今年从墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,
或者会好一点儿”(心为花想,喜爱有加)。
(4)“种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,
早上才起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿”(精神寄托)。
(二)又是荠菜花开时(15
许博渊
我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室,这个活动室是现在幼儿园
的小朋友们所无法想象的。
那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣。
无论是春
夏,还是秋冬,那里都有许多东西令我兴奋激动,其中就有荠菜。
兴奋激动的理由,主要不在于她的美味,而在于寻找她的过程。
荠菜善变,不仅颜色会
变,形状也会变。
长在没有太多杂草的地方,她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那
而
锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,
且颜色很深,
是灰紫色的,不仔细找,根本发现不了。
如果长在菠菜地里,她就往上长,叶子几乎没有齿,
而且颜色碧绿,和菠菜的模样十分相似。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,
也不高高站着,颜色也就变成灰绿,叶子有浅齿,和周围的草一样,叶表一层细细的茸毛,
这就又和杂草打成一片了。
所以,每找到一棵,都是一次胜利。
有时候,第一遍没有发现,
但有些疑惑,一回头,突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。
这时候,会感觉胸腔里那颗
心正激动得怦怦直跳。
这不像是在干活,而像是在捉迷藏,甚至比捉迷藏还好玩,谁不愿意
玩呢?
五六岁的时候,如果让我看守晒在场上的稻谷,驱赶麻雀和鸡,我是不愿意的,太乏
味了。
如果母亲让我去挖点荠菜来,晚上包园子吃,我就兴高粟烈,拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜花开的时候了,不知道江南的孩子还能否认识荠菜,也不知道被春
雨浇醒的田野里是否还有挖荠菜的妇女、孩子。
1.从文中找出下列词语的反义词。
狭窄——()有趣——()
2.按要求写词语。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也就变成灰绿。
形容心情愉快的四字词语:
兴高采烈
3.用加点的词语造句。
4.根据短文内容填空。
(1)在作者的童年记忆中,作者喜欢做的事情是,不喜欢做的事情
是,这是因为。
(2)荠菜的特点是。
荠菜之所以让“我”兴奋激动,是因
为。
5.“又是荠菜花开时”,对于这个文题理解正确的一项是()。
A.又是烟花三月、荠菜花开的时候了。
B.“我”在感叹时光流逝,一年又过去了。
C.又是三月,“我”忆起童年时光以及寻找荠菜的快乐,心生感触。
6.读句子,联系生活实际或发挥想象,回答问题。
请你说说这个活动室里会开展哪些活动。