《教育心理学》形考汉语言专科03任务.docx
《《教育心理学》形考汉语言专科03任务.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《教育心理学》形考汉语言专科03任务.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
03任务_0001
单项选择题 多项选择题 判断题
一、单项选择题(共 10 道试题,共 30 分。
)
1. 下列项目中叙述错误的是( )
A.复述主要是死记硬背。
B.勾画、眉批和做笔记是一种认知策略。
C.不同学科所要求的学习策略可能会不同。
D.学习策略不是一般意义上的“教”就能教会的。
2. 元认知知识不包括以下哪种?
( )
A.关于人的知识
B.关于任务的知识
C.关于策略的知识
D.关于元认知体验的知识
3. 以下哪种方法不是创造性评定的基本方法( )。
A.创造性测验法
B.经验总结法
C.主观评定法
D.作品分析法
4. 关于学习策略的说法,错误的是:
( )
A.学习策略只有内隐的。
B.凡是有助于提高学习质量的程序、规则的都属于学习策略范畴。
C.学习策略是会不会学习的主要标志。
D.学习策略可以通过教学来发展。
5. 根据一定的目的和任务,运用一切已知信息,开展能动思维活动,产生出某种新颖、独特、具有社会或个人价值的产品的品质,这一个心理现象是( )。
A.独特性
B.有效性
C.组织性
D.创造性
6. 奥苏伯尔认为,学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用,影响学习迁移的关键因素中,下列哪个是不正确的( )。
A.稳定性
B.系统性
C.可辨别性
D.可利用性
7. 学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响,这种现象属于学习的( )。
A.理解
B.迁移
C.应用
D.定势
8. 在问题解决过程中,有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况,这一现象可以用以下哪个来解释。
( )
A.心理定势
B.迁移
C.酝酿效应
D.功能固着
9. 羽毛球打得好的人,其网球也打得好,是因为二者之间有共同的成分,该观点属于( )。
A.概括说
B.三维迁移理论
C.关系转换说
D.相同要素说
10. 数学中学到的逻辑推理规则,有利于物理问题的解决,这属于( )。
A.顺向迁移
B.负迁移
C.正迁移
D.逆向迁移
二、多项选择题(共 10 道试题,共 40 分。
)
1. 连续失败的体验会使学生产生无力感,可以采取哪些措施来防治或消除学生的无力感。
( )
A.更多体验到成功。
B.消除学校中的“不可控状况”。
C.教师更多地鼓励学生。
D.防止学生产生“结果不可控”的认知。
2. 吉尔福特认为发散性思维主要有三个基本特征:
( )
A.结构性
B.流畅性
C.变通性
D.独特性
3. 影响问题解决的主要因素有:
( )
A.问题情境
B.问题表征
C.心理定势
D.原型启发
4. 问题解决的一般过程有:
( )
A.发现问题
B.明确问题
C.提出假设
D.检验假设
5. 在问题解决中常用的启发式策略主要有:
( )
A.手段-目的分析法
B.逆推法
C.联想法
D.简化计划法
6. 掌握加减运算,容易学好乘法运算,属于哪种迁移。
( )
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
7. 依据学习迁移规律和影响学习迁移的因素,编排教材要做到( )。
A.结构化
B.一体化
C.网络化
D.体系化
8. 创造性评定的基本原则有:
( )
A.一致性原则
B.多样性原则
C.合理性原则
D.适用性原则
9. 一个问题包含三个基本成分:
( )
A.给定
B.认知
C.目标
D.障碍
10. 学习策略教学的途径有( )。
A.目的分析教学
B.学科渗透式教学
C.学习策略的专门训练
D.学习计划教学
三、判断题(共 10 道试题,共 30 分。
)
1. 由问题引发,运用一定的知识和认知策略去解决疑难的过程,称为问题疑难。
( )
A.错误
B.正确
2. 通常所说的“举一反三”指的是逆向迁移。
( )
A.错误
B.正确
3. 学习材料之间的共同要素越多,迁移就越容易。
( )
A.错误
B.正确
4. 学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标,主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程,这种学习是自我调节学习。
( )
A.错误
B.正确
5. 在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。
这是学习运用。
( )
A.错误
B.正确
6. 在影响学习迁移的因素中,学习者原有的知识经验概括水平越高,迁移的可能性越大。
( )
A.错误
B.正确
7. 几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。
( )
A.错误
B.正确
8. 原型启发有助于问题解决。
( )
A.错误
B.正确
9. 卢钦斯的“量壶实验”充分表明了心理定式对问题解决的影响。
( )
A.错误
B.正确
10. 当一个人熟悉了一种物体的某种功能时,就很难看出该物体的其他功能的心理特点。
这一心理现象是心理定式。
( )
A.错误
B.正确
8