小班第二学期绘画教案.docx

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小班第二学期绘画教案

小班第二学期绘画教案

【篇一：

小班下学期特色绘画教案】

1.小班美术活动教案：

有趣的蝴蝶

活动目标：

1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。

2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。

3、乐意动手操作，体验成功的快乐。

活动准备：

电视机，投影仪，蝴蝶卡片，红黄蓝绿四色颜料，油画棒，碟子，瓶盖，毛巾，音乐《夜莺》。

活动过程：

一、观察了解及尝试拓印的方法：

1、出示瓶盖：

这是什么呀？

它们有什么不一样？

2、观察材料：

瞧，这儿除了有瓶盖，还有颜料和画纸，猜猜我要做什么呢？

3、了解拓印方法：

我用瓶盖蘸一点颜料，然后在纸上印一下，看，印出什么啦？

4、熟悉操作方法：

桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料，在哪个颜料盘里拿的瓶盖，印过之后还要放回那个盘子里。

5、幼儿尝试拓印，教师观察指导。

鼓励幼儿尝试用不同的颜色来拓印。

二、感受蝴蝶翅膀的对称，尝试拓印并添画表现蝴蝶：

1、出示蝴蝶：

刚才小朋友们印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引过来了！

我们和小蝴蝶打个招呼吧！

2、观察蝴蝶：

蝴蝶的翅膀是什么形状的？

和我们刚才用瓶盖印的形状一样吗？

一只小蝴蝶有几个翅膀呢？

（数一数）3、感知对称：

蝴蝶的两个翅膀一样大吗？

（折叠后比一比）4、探索拓印和添画的方法：

小蝴蝶想找一些朋友，请小朋友们帮帮它，想一想，我们会用瓶盖怎么印呢？

谁来试一试！

两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦！

还缺什么呀？

谁来试试用油画棒为它添上两根触角呢！

5、幼儿自主尝试，教师观察指导。

鼓励幼儿印出对称的翅膀并添画。

三、小结评价，体验操作成功的快乐：

1、展示作品，评价：

你觉得哪只小蝴蝶印的最漂亮？

为什么？

（对称、色彩）2、小结，体验快乐：

小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶，真是太美啦！

给自己鼓鼓掌吧！

3、听音乐模仿小蝴蝶飞舞。

宝宝们，让我们都来做一做小蝴蝶，跳个舞吧！

延伸活动：

实践感言：

在区域活动中鼓励幼儿尝试用拓印画的方式想象创作，进一步萌发审美的情趣。

2.美术活动：

鞋印舞会

活动目标：

1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观察后的感受。

2、学习用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，进行简单的添画。

3、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。

活动准备：

平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张

活动过程：

一、观察鞋子，引起兴趣。

“今天，许多的鞋子宝宝要来参加舞会，它们在哪儿呢？

（引导孩子发现脚上的鞋子，引起观察的兴趣）找一找，你喜欢谁的鞋子宝宝？

为什么？

”（启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等）

二、观察鞋底的花纹，激发想象。

“请你们看看自己的鞋底：

（1）你看见鞋底上有什么？

（2）花纹有什么不同？

（3）看看这些花纹象什么呢？

”

三、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。

“鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了（教师示范印画）。

你们的鞋子宝宝想跳舞了吗？

选你最喜欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。

（幼儿活动，教师指导幼儿注意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干）

四、欣赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象能力。

育婴……会“刚才我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。

咦？

怎么变了。

原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成什么了呀？

怎么化妆的呢？

”

（引导幼儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西）

五、幼儿进行鞋印添加想象，鼓励幼儿大胆添画

六、展示作品，师幼共同欣赏。

“你们装扮的鞋子宝宝真有趣，赶快让它们到舞台上来表演吧！

，看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇，给好朋友讲讲。

”

3.美术活动：

星星

目标：

1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美好的情感。

2、培养参与美术活动的兴趣。

准备：

1、用纸在地面上铺成弯弯曲曲的银河。

2、有关星空的背景音乐。

3、水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的拓印物若干。

过程：

1、粘贴星星

a、感知“1”和“许多”。

、和星星跳舞。

c、把星星送回家。

（粘贴）

2、谈论有关愿望星的话题

a、幼儿说出心中的愿望。

、用各种节奏型敲出愿望星的话：

你的愿望将会实现。

3、打扮星星的家。

幼儿蘸颜料拓印。

教师与幼儿个别交流，并做适当引导。

4、结束。

幼儿随着音乐，和星星一起离开活动室。

4.小班美术教案：

有趣的萝卜拓印画

活动目标：

1、能尝试用萝卜的横截面，蘸

上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过萝卜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。

活动准备：

萝卜、颜料若干，棉花若干，篮子5个，纸若干，擦手帕5张，范画2张。

活动过程：

一、通过谈话，丰富幼儿对萝卜的认识

1.今天我们的萝卜宝宝要和我们做游戏、学本领，你们愿意吗？

2.萝卜宝宝们今天带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？

（出示范画）你们能猜出都是那些萝卜宝宝变的吗？

二、老师示范

1.萝卜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？

2.选一个萝卜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，萝卜宝宝的魔术就变出来了。

（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹）

三、幼儿操作

1.初次操作，探索印画方法

你们想帮萝卜宝宝变魔术吗？

那我们也轻轻回到位置上帮萝卜宝宝去变一下吧！

2.老师讲解印画的方法

（1）你们看看我们的印画，现在是什么样子？

画面干净吗？

画面上有画吗？

（展示“个案”）为什么会这样？

怎样印画才能让画面干净、漂亮？

（2）小结：

印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。

3.幼儿再次尝试，学习印画方法

（1）教师巡回知道，告诉幼儿不要混色，一次可以多印一些，来丰富画面。

（2）引导有困难的幼儿想象。

四、展示作品，小结活动

【篇二：

小班美术活动教案--2015】

小班美术活动《美丽的颜色》

设计意图：

班级里幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。

美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。

在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。

教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。

在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。

在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。

活动目标：

1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识

2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法

3、体验美术活动的乐趣brp/p，为自己的成功感到快乐

活动准备：

1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干

2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案

3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干

活动过程：

一、玩玩具

1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。

在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色

（2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？

这个玩具是什么颜色的？

2、出示绿色的天线宝宝

它的衣服是什么颜色的？

（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？

（3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？

3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言

二、游戏“照相“

三、洗照片

1、展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣

教师用形象的语言示范“洗照片”：

“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”

用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了

（2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片

2、辅导幼儿“洗相片”

教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法

四、作业评价

展示幼儿作品，引导幼儿欣赏

小班美术活动《线宝宝的舞》

活动目标：

1、通过用线绳蘸色印染，提高幼儿对美术活动的兴趣，初步感知对称图案。

2、培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：

线绳（每人一条）、调色盘、颜料（三原色）、纸张

活动过程：

1、教师出示范画

“小朋友，今天老师带来了一幅画，好看吗？

那你们知道它是怎样画的吗？

2、教师做示范

“现在，请小朋友来看看老师是怎样画画儿的。

”先把纸对折，用毛线蘸好颜料后放在纸的一面，然后把纸对折，再压一压。

3、幼儿动手操作

“小朋友你们现在明白了吧！

待会儿就请你们自己动手试一试。

在这之前，我还有几点儿要求（注意卫生！

）在幼儿操作中，教师要随时指导。

延伸活动：

请幼儿讲述自己画的内容。

小班美术活动《泡泡花》

活动目标：

1．会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。

2．初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。

活动准备：

人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物）

课前带领幼儿玩吹泡泡游戏

活动过程：

1．回忆如何吹泡泡

师：

“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的？

”引导幼儿讲出如何吹：

蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹

2．引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花

出示图片（用实物投形仪打出）

师：

“呜呜呜，是谁在哭？

原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧！

”启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。

师：

“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧！

”

3．讨论、学画泡泡花的方法

（1）“泡泡花怎样画呢？

”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。

（2）“怎样让泡泡花开得更美丽？

”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。

出示范例（画好的泡泡花），观察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。

4，幼儿作画，教师提要求：

（1）小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。

（2）brp/p草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。

（3）如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办？

提醒幼儿会谦让。

幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。

4．以小动物的口吻简单评价幼儿作品。

引导幼儿一起跳个“找朋友”。

设计意图：

吹泡泡是小班幼儿最喜欢的游戏之一，瑞吉欧的教学理念中特别推崇从孩子喜欢的活动中挖掘教育因素，而吹泡泡活动激发了我灵感的火花，空中飞舞的泡泡固然有趣，而让泡泡落到纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试，泡泡变成了绘画的一部分该是多么另人兴奋呀！

对于小班幼儿来讲，有了充分的经验才能更好地表达，因此在活动前，我注重幼儿内在图式的积累，为他们提供多种生活经验：

玩吸管吹泡泡，用手枪打出泡泡，用模具吹出双重泡泡，孩子一边玩教师一边用生动的语言描述泡泡的形的特点、色的特点、变化的特点，让他们对各种泡泡形式有鲜明的、深刻的视觉印象，从而对玩泡泡活动有更浓厚的兴趣。

在目标的制订与教学过程的实施中，我始终遵循幼儿年龄特点及美术教育活动中创新教育的要求来考虑。

每个孩子都有创造的潜力，教师的作用就是为孩子的创造提供环境。

根据这一准则我设置了目标1。

（会用吹泡泡的方法吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣）。

孩子对吹泡泡有了充分的感知，我适时引导孩子想想圆圆的泡泡会变成什么？

孩子的回答五花八门，“皮球”，“项链”，“太阳”，“小花”---。

接着在平时散步观察不同花的花瓣，使孩子将视觉和大脑理性思维对感知经验的加工，伴随经验在记忆中储存。

本次brp/p活动中他们将通过手的技能运作活动，创造性地表现不同花瓣的泡泡花，虽然他们最后的作品可能在成人看来既可笑又非常可爱、比例不合理的造型、随意安排空间的构图，但这些推出的作品反映了孩子们独特的创造力。

幼儿美术教育活动也是一种满足儿童感受美的需要的情感教育活动，最终目标是培养幼儿健全完美的人格。

因此，我提出了初步的合作目标，让孩子从小产生与人交往的意识，在自由地、尽情地表达自己的观点、抒发乐于帮助小动物的情感的同时感受到用美术与别人交流的喜悦，从而获得一种精神上的满足。

小班美术活动《想开放的花》

设计意图：

托班的幼儿年龄小，特别是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。

因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。

在活动形式上，改变一贯美术活动首先出示范例的方法，而是让孩子们去观察画面的变化。

同时结合本月我班的主题活动——喜欢参与幼儿园的活动，开展了这个美术活动。

活动目标：

1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。

2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。

活动准备：

红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸

活动过程：

1、介绍颜料宝宝导入活动。

瓶宝宝要和大家做游戏，（按瓶里水的的颜色为它们起名字。

）如：

红娃娃等。

可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。

2、教师演示如何滴色

一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼——一下就滑下来了（把纸提起来，让水流下来），哇！

它在做什么游戏啊？

（红娃娃在滑滑梯呢）

3、幼儿有兴趣地进行操作

许多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧！

（幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握的色的方法。

）

4、水娃娃变花朵——用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。

水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了许多叶子，美丽的花朵开放了。

活动反思：

新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。

幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。

但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏：

在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。

如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。

小班美术活动：

水果串

活动目标：

1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。

2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。

3、体验自己动手brp/p活动的乐趣。

活动准备：

苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。

活动前把手洗干净。

活动过程：

1、听音乐《苹果》

2、看一看——老师准备了什么水果？

请小朋友看看说说。

3、做苹果串。

教师出示苹果串，启发幼儿讨论做法（把苹果切成小块串起来）。

串苹果的竹签很尖，应该注意什么？

怎么样才能不扎到手？

4、幼儿第一次动手做水果串。

教师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意安全与卫生。

【篇三：

小班美术绘画教案】

小班美术绘画教案

美丽的线条（小班）1

活动目标:

1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

2.能大胆画出各种线条.

活动准备:

画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.

活动过程:

一.预热阶段:

教师出示线条图片.

提问:

小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?

他们叫什么名字?

二.图形刺激

1.教师示范直线的画法.

师:

再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.

2.教师示范曲折线的画法

师:

曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

3.教师示范波浪线的画法

师:

波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.

4教师示范螺旋线的画法

师:

螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.

三.创造表现

1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.

2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.

四.作品赏析

展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条.

将幼儿作品布置在是小画家一栏

五彩的色块（小班）2

活动目标:

1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线.

2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美.

3.体验艺术活动的愉悦.

活动准备;[1][2][3][4][5]下一页

1.五彩的色块示范画.

2.沙皮纸和油画棒.

活动过程:

一.预热阶段:

1.请幼儿欣赏五彩的色块示范画.

师:

图上有什么线条?

这幅图上的颜色你认识哪一种?

2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色.

二.图形刺激:

1.教师示范:

老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上.直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色.

2.教师示范图色块:

可以选择自己喜欢的颜色来涂.（强调用力）

涂颜色时要注意从上往下或从左往右.

3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里.

三.创造表现:

1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面.

2.找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.

3.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.

四.作品赏析:

1.展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色.

2.将幼儿作品布置在是小画家一栏.

调皮的老鼠（小班）3

活动目标:

1.继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线,

2.学习弹簧线的画法.

3.体验艺术活动的愉悦.