写特产的作文评语.docx
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写特产的作文评语
写特产的作文评语
篇一：
学生评语-特长
在校体育节上，你健步如飞，为班争光，赢得了多少同学的掌声。
你在田径赛上，为校争得荣誉。
忘不了你在体育竞赛中大显身手的情景。
你还是一位体育健将，为学校争得荣誉。
你还是一位体育健将，为学校争得荣誉。
在篮球场训练时，你既投入，又认真，深得教练的好评。
组织能力强是你的优点。
能积极参加有益的文化体育活动。
你样样都行，同学们都十分佩服你。
你跑步的速度是那样的惊人。
运动场上你是一个优秀的运动员。
运动赛场上，你是班级和学校的骄傲，总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜。
校运会上你总会取得好成绩，你跳绳跳得多好啊！
你也算女中豪杰了，在校运会中获女子垒球第二的好成绩。
不论在学习上还是在运动场上，你总是会排在前面。
不论在学习上还是在运动场上，你总是会排在前面。
车模比赛，你的四驱车跑得多快呀呀！
航模表演，你的飞机飞得又快、又远、又高。
运动场上你为我们班立下了汗马功劳。
你勇夺男子400米长跑冠军，为班级增添了荣誉。
在校体育节上，你踊跃报名参加，并以优异的比赛成绩，为班级争夺了荣誉，老师为你高兴。
体育更是没话说，总之让人竖大拇指。
运动会上的健儿，老师和同学们为你感到骄傲。
你是体育竞赛场上的强者，用汗水和拼搏精神为我班取得了许多荣誉。
你甩一下手，雪白的垒球飞出老远，破纪录的掌声在操场上雷鸣。
在校镇两级田径运动会上，你总是当仁不让，频频登上颁奖台。
老师为你所取得的成绩而骄傲！
老师总忘不了”六一”庆祝会上你精彩的表演。
你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光。
能歌善舞，活泼可爱，是班里的文娱骨干。
学校里的每次演出都少不了你，你那甜美的歌声给人留下了深深的印象。
你是班里的智多星。
你是一个组织能力极强的孩子。
你是一个出板报能手。
你是一个能绘出美好生活的小画家。
能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。
赛场上，你一展歌喉，唱出了美妙的歌声。
能歌善舞的你，还擅长表演小品，能写一手漂亮的毛笔字，真可谓班上不可多得的才女。
和武警叔叔联欢，你的主持更是博得大家的一致称赞。
你是一个一心班集体着想的好干部。
你很有表演的天分，六一联欢，你那悠扬的琴声和甜美的歌声真令我陶醉了。
我们的百玲鸟，用歌声给大家带来快乐，并且学习成绩也进步了很多。
你的叶画构思新颖，画面漂亮而有趣。
你说相声就像专业演员一样，逗得大家前仰后合。
你那婀娜的舞姿，成了同学们心中一道美丽的风景线。
老师和同学们最爱听你绘声绘色地讲故事。
老师不会忘记你讲故事时那可爱的样子。
忘不了你为老师的生日演奏的那些曲子，使我看到了你那颗纯洁的金子般的心。
丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼。
班级大会唱获得一等奖，有你这个“小指挥”的一份功劳。
校艺术节上，你那优美的舞姿，博得了阵阵掌声。
思品课上，你那精彩的溜溜球表演，让同学们赞不绝口。
你的故事可真多，让大家听得津津有味。
讲故事、朗诵是你的拿手活。
班队活动课上常常能听到你动听有趣的故事，也令老师叹服，真希望你能成为一个“童话大王”。
参加演讲的比赛成绩喜人，班队活动主持得有声有色，老师为有你这样的学生而感到骄傲。
小小的个儿，小小的嘴，可别小看站在台上表演的你，大家都要翘起大大的拇指夸不停。
你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。
你尤其爱好科技制作和看科幻小说。
你尤其爱好科技制作和看科幻小说。
能写一手好的钢笔字和好作文。
语文基础好，有一定的写作能力。
特别喜爱阅读课外书籍，写作能力较高。
广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。
你的作文也总是生动有趣，继续努力，有这方面多下点功夫。
说不定你还能成为一名”小作家”呢！
班级的墙报常看到你漂亮的粉笔字。
绘画是你的特长，常在墙报上看到你的作品。
你还是我们班的小画家。
书是你的好朋友，它教会了你许多知识，也教会了你做人的道理。
老师要恭喜你，在这次写字比赛中，获得了年级组优胜奖。
爱看书是你最大的兴趣，也换来了看图写话中那么多的好词佳句。
黑板报中有你倾注的心血。
不光写得一手好字，为班级黑板报出力，成绩也是顶呱呱的呢！
每次出黑板报总少不了你，还有那一手好字，人见人夸。
平时能广泛阅读课外书，以至于文笔优美，使人看了惊叹。
你是我班的象棋高手。
下象棋能锻炼人的思维，希望你能坚持下去。
你的画多次在教室里展出。
你和书本一定是好朋友吧！
要不，你怎么会知道得那么多！
你的
活泼和热情总能给大家带来快乐，一双灵巧的小手，做什么像什么，总令同学羡慕不已。
你爱读书，肯动脑。
有着较强的求知欲，遇到不懂的问题，总爱缠住老师问为什么，要注意加强你的兴趣培养和特长训练，全面发展。
你有广泛的爱好天赋，要注重你特长的发挥，全面发展。
咱们班的小书法家，继续努力，发挥你的才能。
兴趣和特长的发展，对你来说似乎很艰难，相信每个人都有自己的闪光点，你找到了吗？
你的兴趣爱好非常广泛，望今后能形成自己的一技之长，并有所重点发挥。
我想，绘画除了用笔，更要用心。
你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！
你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？
勇敢些吧，孩子！
你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？
勇敢些吧，孩子！
你是活泼乖巧的女孩，假如你能充分发挥自己的潜能，就能取得好成绩。
你是出色的、全面发展的学生。
相信你还潜能未能尽情发挥。
你是一个聪明的女孩，老师认为你还可以取得更好的成绩。
你是一个全面发展、有潜力的好学生，老师为你高兴。
你是一个聪明的男孩，可惜你没有把自己的潜力充分发挥。
书是人类进步的阶梯
篇二：
“微写作”征集作品及专家点评
2014年高考作文社会舆论引导工作
——“微写作”征集作品及点评
专题一：
传递具体信息（6则）
题目
请描述老师的某间办公室，写出或“安静”或“热闹”的特点。
要求：
有叙述和描写，有一定的评价。
200字左右。
习作
语文办公室总是充盈着浓浓的人文情怀。
不算大的空间内，摆放着几张满是书本的办公桌，紧贴墙壁的书柜中整整齐齐地码放着不同类别的书籍，散发着书卷的清香。
厚厚的书本之间，是老师们对于文学的热情，也因此，语文办公室中总是不失活泼、热闹。
老师们常常分享着朋友寄来的各处特产，有时也会给前去办公室答疑的学生品尝。
办公室中常以时事热点为话题，开启一轮轮热烈的思维碰撞。
对书本的珍视，对生活的热爱，这是语文办公室的特别之处，每一次踏入办公室，我都陶醉于此间的人文气息之中。
同学借积书满架表现老师们“对文学的热情”，借分享特产表现老师们“热爱生活”，靠真实的情境还原，突显了语文办公室活泼热闹、充满人文气息的特点。
描述充实、有内涵。
题目
2013年12月14日，“嫦娥三号”落月成功，并实现两器分离。
假设你有一个远在国外的朋友，请你给他（或她）写一封信，介绍这件事和你对此事的感受。
要求：
对象明确、语言简明、感情充沛，150字左右。
习作
亲爱的朋友：
你好！
你在国外知道了吗？
中国的嫦娥三号月球着陆器成功落月；同时，玉兔月球车成功与嫦娥三号分离：
它们还互拍了照片。
这是五星红旗第一次在月球上留下影像。
这真是伟大的成就，以前只有美俄两国完成过这一壮举。
今天，落月计划的成功正说明中国科学在高速发展。
期望有一天，我们两个能在月球上相见啊。
你的朋友某某。
“嫦娥落月”是举国欢庆的事情，介绍这个信息要求事由概括准确、全面。
本段微写作介绍了嫦娥落月、两器分离和互拍照片，并且没有局限在客观介绍，而是表达了自己的思考与感受，如此丰富的信息却用了极为精炼的语言，显出作者极强的概括能力。
题目
你最爱读的报纸推荐
在你常读的报纸中，你最喜欢哪一种（报纸名称）？
请从两方面作简要介绍。
习作
我最喜欢读《环球时报》。
从排版上来说，几乎每一篇报道都有吸引人眼球的照片搭配，还未读文章就已领略到其中的含义了。
从文章内容上来说，它经常介绍各国各地的民族风情，且都是第一手资料，使人感到如临其境。
本题要从两方面作简要介绍，考查了学生对报纸真正的了解。
一般来说，一从版式这个角度，一从报纸内容角度来看。
这一段介绍就是这两个角度。
从这段文字看，作者了解《环球时报》，能高度概括环球时报的特点，语言简明清晰。
题目
某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接受“低碳”理念，决定组织同学参观世
博园“零碳馆”。
请根据所提供的材料，拟写一份海报。
要求：
只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得体。
（120字左右）
材料
“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。
利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。
墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。
游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝?
?
这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。
最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后在“大富翁碳册游戏”中回答50个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”，记录个人一年的“碳排放总量”。
习作1
海报
世博园的“零碳馆”，用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，是“会发光的房子”。
“零碳餐厅”的餐具都是由有机饼干处理而成，真正实现变废为宝。
游客将领取“二氧
化碳身份码”，然后回答50个互动问题，最后将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”。
欢迎同学们踊跃报名参加。
（落款、联系电话、日期）
此海报能够扣住“零碳馆”的特点进行精要介绍，尤其突出了“零碳馆”不为人熟知的一面，以此激发同学们报名参观的兴趣，具有一定的宣传性和鼓动性。
语言表达简明、通畅。
习作2
海报
如果你是个“高碳”消费者，那就去世博园参观最酷的“零碳馆”吧！
它没有空调但温度宜人，它不用耗电却熠熠生辉，它用饼干制作餐具，它用游戏输送理念。
想做“低碳”潮人吗？
想拥有第二张身份证吗？
现在就出发！
（落款、联系电话、日期）
此海报用祈使句、反问句及整齐对比的句式，以“零碳馆”的突出特色，吸引同学们报名参观“零碳馆”，宣传内容及语言表达都具有鼓动性，富于新意，激发了同学们的兴趣和积极性。
习作3
想了解“零碳建筑”的奥秘吗？
想见证“零碳产品”的神奇吗？
想体验“大富翁碳册游戏”吗？
请同学们跟随学生会，去参观世博园“零碳馆”吧！
体验“低碳”生活，
接受“低碳”理念，
踏上“低碳”潮流，
迎接“低碳”未来！
同学们，可别错过喲。
此海报以新颖别致的形式，用反问句、排比句和贴近同学的亲切语言，宣传“零碳馆”的特点，倡导“低碳生活”的环保理念，鼓动同学们走进“零碳馆”，很有说服力。
语言亲切自然，简明得体。
专题二：
处理具体事务（20则）
题目
习作
你先在金台夕照站上车，往呼家楼方向坐一站，到达呼家楼站，然后换乘6号线，往东大桥方向坐三站到达东四站，最后在东四站换乘5号线，往张自忠路方向坐两站即可到达北新桥站。
本题要求看清图示图标，确定行走路线，明确换车位置。
本语段写作者参照相应地名以标明乘坐方向，目标清晰；借介绍乘坐站数来确定到站点，步骤简捷，文字简洁。
题目
阅读下面的材料，按要求完成微写作。
小区里不少人遛狗时不牵，以至有人被咬伤。
请你写一段文字，从狗咬人说起，倡议大家文明豢养各种宠物。
要求：
1.语言精练得体。
2.理由充分，有号召力。
字左右。
习作
众位高邻贵友，鄙犬系本小区居民豢养宠物一只。
前日与主人外出，兴之所至，“出口伤人”，特此致歉。
然事出有因，系主人忘记牵链所致。
故道歉忏悔之余，特此倡议：
请主人们文明豢养吾辈。
吾等乃人类之友，与人为伴，予人欢乐。
然吾辈兽者也，自律之心甚少，故吠
声高、性狂躁、大小便往往随意而是也，亟需主人严加看护、小心调理。
吾等形象，您之责任，涕零难尽其意，切切。
本段文字很富创新性，角度新颖，作者以“小狗”的身份来向主人们发出文明豢养的倡议，显得生动活泼。
作者用古雅的语言鲜明地概括狗的特点，就强调了文明豢养宠物的必要性。
另外，用小狗的情真意切反衬主人的疏忽淡漠，更加发人深省，更加具有说服力。
题目
某校学生会要成立几个研究性学习专题小组。
研究的内容分别是：
李白、鲁迅、史铁生、《三国演义》等作家或作品。
请为一个研究小组（任选），写一则征招小组成员的启事。
要求：
1．内容应包含：
对作家（或作品）及研究重点、研究意义的简要说明；对应征者的要求；报名办法。
2．语言有个性，具有鼓动意味。
3．200字左右。
习作1
“鲁迅研究小组”招征启事
同学们：
鲁迅研究小组成立了！
你可能是对鲁迅一直很感兴趣，也许仅仅停留在文学常识的层面上，但只要想参与，我们欢迎你！
鲁迅曾说：
“无穷的远方，无数的人都与我有关。
”这是一种超越历史的责任感；鲁迅还说：
“真的猛士敢于正视淋漓的鲜血，敢于直面惨淡的人生。
”这是一种超越人生的勇气。
鲁迅，永远是一个值得研究的这位中国文化革命的主将（毛泽东称他）。
希望经过学习研究，使我们对这位伟大的文学家、思想家和革命家多一些认识，多一些了解，丰富我们的人生。
报名地点：
文学社办公室
报名时间：
每天中午12:
30—13:
30
文学社课题小组
2014-3-12
此则征招启事，能够把征招对象的要求，学习小组的研究方向、内容及意义明确地告知同学们，报名的具体事项交待清楚。
事件陈述简洁明了，结构层次清晰；语言生动流畅。
习作2
招生启事
“跨过它（地坛），清朗之气扑面而来。
”还记得那个在地坛中沉吟的史铁生么？
我们史铁生研究小组希望重拾经典，通过史铁生感受宁静冲淡的精神世界，我们计划重点研读《病隙碎笔》、《我与地坛》。
希望有相关阅读经历的同学加入我们，我们且听风吟，让那般清朗的风吟唱心灵的乐章，感受常在床褥却无阴湿之气的史铁生的那颗透明的心。
一个人只拥有此生是不够的，他还应有诗意的世界。
斯人已逝，诗境犹存，来吧，我们一起扣响那扇门，就在学生会，风声悦耳。
报名地点：
学生会
时间：
5日至8日
联系人：
XXX
学生会文学部
2014-3-11
此则征招启事，具有鼓动意味，但陈述征招对象的要求、小组开展活动的主要内容、意义以及报名具体事项交代不清，还不够准确，没有突出重点内容；陈述脉络还不够清晰；应通过修改，进一步体现出“微写作”短小精悍，针对性强的特点。
教师修改：
招生启事
学校将成立“史铁生研究小组”，欢迎同学们报名参加。
本研究小组计划重点研读史铁生的《病隙碎笔》，《我与地坛》两部作品。
通过研究学习史铁生的作品，我们可以了解史铁生宁静冲淡的精神世界，了解常年在床褥却无阴湿之气的史铁生。
斯人已逝，他的诗意世界犹存。
来吧，我们一起扣响史铁生的文学之门，就在学生会，我们等着你！
报名
地点：
学生会
报名时间：
3月15日至18日
联系人：
XXX
学生会文学部
2014．3．11
题目
招领启事
习作
2014年2月27日，在学校图书馆阅览室里，拾到同学遗失的书包一个。
内装有部分课本、学生卡、食堂餐卡、一定数量的钱物等。
兹特在学校食堂和阅览室登“招领启事”。
望有知情者通知失主，盼失主前来阅览室图书管理员办公室认领。
此启。
XX学校图书馆
2014年2月28日
此则招领启事，陈述的事项启事针对性强，将丢失物件的时间、地点、物件名称、相关丢失物件的信息交待清楚，语言通俗易懂，语气婉转，表述清楚，简明扼要。
题目
你将受邀参加全国民间工艺研讨会，请就如何振兴剪纸艺术准备一份发言提纲。
习作
首先，提出剪纸是中华民族的艺术瑰宝，应加以传承。
其次，提出振兴剪纸艺术的一些具体措施：
①呼吁出台相关民间艺术的保护机制。
②把有关如何制作剪纸的介绍制成VCD等音像制品，加大对剪纸艺术知识的宣传力度。
③在中小学开设剪纸艺术选修课，让学生更多地了解和掌握剪纸艺术。
④开展剪纸竞赛，把剪纸艺术融入到人民生活中去。
⑤定期在公园举办剪纸艺术沙龙，促进剪纸爱好者交流。
⑥办大型的剪纸展览或剪纸文化节等，使剪纸艺术更贴近现代人的生活。
⑦利用每年北京国际旅游节活动，向世界人民展示剪纸艺术的灿烂。
最后，号召个人、社会、政府重视剪纸艺术，为保护剪纸艺术做出努力。
此则微写作，能扣住“如何振兴剪纸艺术”这个角度撰写发言提纲。
能分条陈述相关发言内容，重点突出,针对性强。
从基础宣传到活动开展，再到深层次推广，分条陈述振兴剪纸艺术的具体措施，逻辑合理。
题目
阅读下面的材料，按要求完成微写作。
小区里不少人遛狗时不牵，以至有人被咬伤。
请你写一段文字，从狗咬人说起，倡议大家文明豢养各种宠物。
要求：
1.语言精练得体。
2.理由充分，有号召力。
字左右。
习作1
养宠物的业主们：
文明健康的小区环境是家家户户的福祉与期待。
然而近期，我们小区却发生宠物狗咬伤居
篇三：
作文集选
前言
这册《作文集选》是我自编的“作文书”，它是我从4年级到6年级的日记中精心选编而成的作文册。
它的内容丰富：
有幼稚可笑的儿童篇，有酸甜苦辣的成长篇，当然，也有美妙的景篇……
实话告诉你吧——写作文并不难！
但是，有一部分同学老觉得没什么好写的，觉得没意思。
其实并不是这样的，在实际生活中，多多留意身边的事物，到那时，你就会发现，你会有好多新的收获，似乎有写不完的话。
这就是写作选材的秘诀~！
但即使选到了材，不会表达怎么办呢？
到了这时候，就需要记一记第二个写作表达秘诀——“联想思考”。
要写事，就要有“感”。
要有感想可写，就得一边读书，一边联想身边的生活，联想学过的知识。
你可以联想到人生的成功与失败，列举事例，深挖思想，写出来，就是一篇很棒的作文！
~那就让我们从“感点”起步，带着“联想”上路，一起营造一个美妙的“竹林文”界吧！
~加油！
！
或者在漫长的小学路上，留下了一串小脚印，它们陪我踏过了小学六年的时光。
在它们背后，留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。
在这期间，有五彩的仙子在欢唱，有时光爷爷的教诲，有梦想的泡泡装点。
我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思异想，我的“英雄事迹”，都像一朵朵美丽的花，绽开在“生活”这片辽阔的土地。
我的足迹，我记载；我的生活，我热爱。
———王睿洋
给远方小朋友的一封信亲爱的朋友：
你好！
你我虽然不认识，但我还是想和你交朋友.我叫王睿洋，今年十三岁，我是一个活泼的男孩，我有两只圆溜溜的眼睛，一张小小的嘴和一双大大的耳朵。
也许你是一个活泼开孔的女孩，或者和我一样是一个有志向大男孩，不管怎样，让我们成为快乐的好朋友。
我的家乡大连是一个水多鱼多的地方。
苹果、还有各种海鲜是大连的特产。
高高的大黑山和美丽的星海广场等都是大连游览观光的好地方。
如果你愿意和我交朋友，就请你赶快回信，让我们交流学习收获知识！
祝：
好好学习，天天向上!
陌生的朋友：
王睿洋2013-5-14老师评语：
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