浅谈当代高校教育管理创新探讨-.doc

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当代高校教育管理创新探讨-

【论文关键词】高校教育管理　　创新教育管理　　教育质量

　　【论文摘要】高校教育管理的创新是信息社会发展的必然，也是培养创新人才的需要。

高校教育管理应当改变传统的教育方法，用先进教育理论更新广大教师的教育理念，完善现代化教育管理手段，推进教育管理创新。

  创新是教育事业发展的根本动力。

伴着信息社会的发展，高校教育管理应当改变传统的教育方法与手段，在教育教学活动中，要用先进的教育理论武装教师的头脑，教师的知识结构要不断更新，促进教师走教学科研、创新发展之路。

在人刁‘培养卜，要以培养社会需求的高素质的创新人才为出发点，促进学生个性化发展，充分发挥学生的创新潜力和发展潜力。

    一、创新教育管理的内涵

    创新教育管理是在连续和发扬好的传统教育管理的基础上，发展和完善我国教育，完成科教兴国的日的，以培养顺应时期发展的创新人才为价值取向的新型教育管理。

在思想道德素质教育方而，除了系统地安排政管理论课程外，还必须系统地安排社会实践活动，建立相对固定的思想教育实验基地，努力使课堂教学和社会实践活动完成一体化、层次化和系统化，从而使学生既学到基本的政管理论和道德修养知识，又了解了社会，增强了社会实践能力。

在专业文化素质方面，要更新教材，选用的教材要尽量个性化和多样化，以顺应社会发展的需要;课程设置方面要恰当超前，要有利于学生创新能力的培养。

在能力培养卜，应重点抓好学生生活能力、白主的学习能力、群体协作及人际交往能力、社会服务能力和创新能力。

    二、高新教育管理中普遍存在的问题

    在管理制度_卜，目前高校教育管理都设有专门机构，建有各项管理制度。

但由于受旧的传统教育管理模式的影响，其中存在着一些问题。

首先，在对学生的管理制度方而，集中体现在《学生守则》卜，即对学生必须遵守的各项规章制度都作了明确规定，学生一进学校首先就要进行这方而的教育。

这无疑是必要的，但这样的管理模式存在着制约因素过多、教育疏导过少的问题，不利于调动学生的白觉性和主动性。

其次，在对教师的管理制度方而，存在着对教材、教学内容、教学方法以及教学效果的考核和评估体系不健全的问题，未形成以学生为主休的自主学习的教学机制。

    在思想道德素质培养卜，主如果政管理论课安排的多，社会实践活动少;对学生的考核，以书而测试的多，对知识能力考核不足;重视学习成绩过多，对综合素质考虑过少。

这样不利于学生的全而发展和素质提高。

全而施行素质教育，就是在思想道德素质培养教育方而，注意学生的个性化和白主学习、创新思维的培养，使课堂与社会实践结合起来，理论与实际相结合，使学生既学到基本的政管理论知识，又增强了社会实践知识。

    三、教育管理创新的几点意见

（一）教育观点、教育评价的创新

    教育评价是根据肯定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的搜集信息、分析解释，对教育现象进行价值判断，从而为不断优化教育和教育决策提供重要的依据。

教育评价是学校对社会应尽的责任，也是自身发展的需要，教育评价既是对工作的检查，也是激活大学生命的有效手段，评价结果不仅可以认清自身的优势和不足，而且可以促进教学科研水平提高，有利于学校的发展。

同时，加强教师队伍的建设，在教学评价，卜充分相信和依赖）’‘大的教师和学生，积极听取他们的建议，也是提高教学质量的重要方面。

要引入现代化管理科学理念和机制，提高教育管理的能力，重视和发挥教师的主导和学生的主休作用，对进一步完善教育管理休系是特别必要的。

（二）加强高校教育管理平台建设，完成高校教育管理的信息化把计算机网络技术引人高校教育管理，建立起高校教育管理平台，使高校能够及时发布有关教育管理的政策规定，被管理对象能够及时与高校沟通，发表对现行高校教育管理政策的看法及对高校教育管理的意见建议，从而能够加强教育管理双方的交流与沟通，方便高校进行教育管理，提高高校教育管理的效率和水平。

    （三）加强师资队伍的建设

    首先，健个制度，采取措施，严格管理。

既要采取诸如事业留人、感情留人和恰当的待遇留人等措施，引进人才，稳住人刁‘，培养人才，个面提升教师素质，也要通过科学合理的奖惩机制，奖优罚劣，并通过制度化考核，综合评价，采取分流、交流等方式，来保证教师队伍的纯洁度、可靠度，打造一支能进能出，布满活力的高素质的师资队伍“正规军”。

    其次，放眼社会，本着“不求为我所有，但求为我所用”的思想，把优化师资队伍的着眼点投向社会。

聘请各行业的精英人物，如德高望重的政府官员、优秀企业家、知名作家、资深记者等，作为高校的兼职教师。

因为他们不仅有木行业过硬的业务技术和理论知识，更有切身体验和深化的理性思考，他们一旦走卜讲坛，将会把实践经验与理论知识相融合，用切身休验来诊释高深的理论，印证科学的概括。

这要比从书本到课n，从理论到理论更有效。

不仅如此，他们还将带来更多社会信息和行业信息，增加课堂讲授的信息量，缩短高校和社会的距离。

这样做有利于学生了解冬L会、认识社会，提高认识问题、分析问题、顺应社会的能力，为他们走出校门，顺应社会，尽快开展工作作好铺垫。

    总之，高校教育管理要顺应信息社会发展的.i"Tfp要，更新教育观念，创新教育管理，建立健个顺应创新人才培养的教育管理体系，已是摆在我们面前的一项紧迫任务。

这项工作不仅领导要重视，全体教师和学生都应关怀和支持，刁能使教育管理创新工柞川fi利开展下去。