支教老师个人工作规划书范文.docx

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支教老师个人工作规划书范文

支教老师个人工作规划书范文

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（工作计划）

单位：

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姓名：

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日期：

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编号：

YB-JH-0229

支教老师个人工作规划书范文

导语：

工作计划是提高工作效率的一个前提，做好一个完整的工作计划，才能使工作循序渐进，有条不紊，更加有效快速的完成。

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　　【篇一】

　　本学期，作为一名普通的英语教师，我光荣地成为了**县**中学的支教教师。

校领导一番语重心长的谈话，使我深深地认识到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。

为了使我的支教工作能顺利地开展，特将本次支教工作做计划如下：

　　一、指导思想

　　坚持以“三个代表”重要思想为指导，充分发挥县直学校教育资源优势和县级以上学科带头人、教学能手政治素质高、业务能力强、教学效果好的优势，加大对农村地区教育扶贫力度，促进中小学教师队伍整体水平的提高，实现基础教育的均衡化发展。

　　二、工作原则

　　1、遵守师德规范。

　　2、敬业爱岗、爱校如家、爱生如子。

　　3、出色的完成支教学校所交给我的任务。

　　4、争做师德标兵、教学骨干，真正达到支教目的。

　　5、与支教学校互相学习。

　　三、支教具体做法

（1）根据学校需要，服从领导安排工作

　　支教，不仅是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。

因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有计划性和针对性地安排工作。

　　1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

　　2、在认真贯彻县教育局和进修学校“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。

　　3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。

　　4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，并征求班主任的意见，确定三天中我的教育和教学工作重点。

（2）认真准备扎实工作

　　支教工作时间很短，却满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。

因此，短短时间内的每一份工作都要精心准备。

　　1、认真备课注重课堂的实效

　　支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。

一句话，要上实实在在的常规课。

因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。

　　2、认真写稿注重讲座的实用

　　做一次专题讲座，这是上级给每一位支教老师提出的要求。

本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。

　　3、热爱学生注重教育的实质

　　像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。

这样短的时间内，也许不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。

　　4、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响

　　通过积极撰稿、出简报等形式，及时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关心支教、支持支教工作。

　　（3）敬业爱岗做好表率

　　在工作中，要发扬我们教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争为支教学校作出应有的贡献。

　　四、最终目标：

　　力争五种效果

　　1、资源共享，携手共进的双赢效果。

　　2、教育教学管理上一个台阶效果。

　　3、教育质量内涵更加丰富效果。

　　4、学校品牌更优化效果。

　　5、友谊长存，合作内容不断拓新效果。

　　总之，本次支教工作我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西，同时为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章!

　　【篇二】

　　首先，面对一年级的小孩子，在第一次见面中，作为老师就需要建立威信，要让刚刚升入一年级的学生们明白小学与幼儿园是不一样的，也要让学生们明白，老师讲的话是有分量的，老师讲的东西都要记住。

　　第二，面对所有低年级的孩子们，我还是需要以鼓励为主，以批评为辅。

尽量给予他们多点关注与奖励。

毕竟是孩子，所以我们做老师的应该多哄哄他们，就算严厉地批评完了，最后还是需要哄他们。

　　第三，每次学生们做操还有排队升国旗，我作为副班主任，都会陪着他们看着他们，平时也需要多些提问学生，课间空余时间我也会经常去班里面了解情况，争取多谢时间与孩子相处。

这样我既能又快又准地记住学生的名字，又能让学生们熟悉我，与我培养感情，有利于教学活动。

　　最后，毕竟现在学生们才一年级，所以自觉性低，自制能力很差。

为了解决有些同学不完成作业或者忘记做作业这种问题。

我督促学生们每人准备一本作业登记本，天天都看着学生们抄作业。

除此之外，我每天上课都会预留几分钟时间，给孩子们完成今晚的数学作业。

有些做得快的同学是可以做完的。

而那些没做完的，回家完成作业所需要的时间也不会很多。

　　学校的领导、老师和我讲过，教一年级会很累很辛苦。

然而，我却觉得9月的实习生活很充实，学到了很多在课本学不到的经验知识，我觉得这些实践经验与技巧是很难得的。

所以我希望可以将其分享给在广州市各个地方支教的同学们，大家共同进步，共同努力。

　　【篇三】

　　201x年，对于我来说，是一个幸运年，作为一名普通的人民教师，我光荣地成为了育新小学的支教教师。

我感到无比骄傲和自豪，感受到肩上所担负的任务之重。

为了使我的支教工作能顺利有序地开展，将本次支教工作做如下安排：

支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。

因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。

　　1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

　　2、在认真贯彻文件精神的同时有针对性地开展自己的支教工作。

　　3、与所支教学校的老师交流讨论，再确定自己公开课的内容。

　　4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，了解我的教育和教学工作重点。

　　支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。

一句话，要上实实在在的常规课。

因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。

做一次专题讲座，这是上级给每一位支教名师提出的要求。

本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。

像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。

　　也许我的教育不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。

总之，本次支教工作我将全力以赴，倾洒自己的满腔热忱，浇灌这些农村既可爱又淳朴的农村孩子，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。

希望，这次支教我能收获多多。

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