四年级语文上册第八组作文辅导Word格式.docx
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要写出景物或特产的特点，表达出热爱之情。
【指导】
一、审题。
1．先读文，知内容：
这篇习作写什么呢？
简单地说是写一种景物或特产，具体地说是写你喜爱的家乡的一种景物或一种特产。
2．再读文，明要求：
再认真读文，从习作提示中找出这篇习作的要求：
1）写你喜爱的家乡的景物或特产
2）抓住这种景物或特产的特点写
3）表达出对家乡的热爱之情
4）写成一个片断。
片断不同于写整篇的作文，可以不讲究开头、结尾，不求其完整，只要把要说的那一部分意思说清楚就可以了。
3．再回到题目上看，弄清楚什么叫特产？
特产是一个地方特有的、著名的产品。
比如北京有葡萄干、京白梨、瓜子、烤鸭、果脯、煎饼、香蕉、苹果、庞各庄西瓜、臭豆腐等食品。
其中称得上是北京特产的只是京白梨、烤鸭和果脯。
二、选材。
选材时，还是沿用摆、比、挑法。
摆即摆出你知道的家乡的特产。
比如有的同学是北京人他就摆出了他知道的北京的特产有果脯、烤鸭等。
然后对这些特产一一比较，找出自己最熟悉、最喜爱的那种特产，作为习作描写的对象。
三、指导。
这篇习作是写一个片断，可以运用总分段式或总分总段式来写，但是这里的总述部分不要求详写，而分述部分要抓住特点写得具体。
【习作评改】
原文：
大西瓜
我的家乡有一特产，就是大西瓜。
西瓜是椭圆形的，比足球还要大，而且皮还很光滑。
切开西瓜一看，鲜红的瓜瓤上面散落着黑色的瓜籽，谁看见都要流口水的，我忍不住尝了一口，甜津津的，像吃了蜜一样甜，它不仅甜，还能去暑呢！
我真喜爱我家乡的大西瓜呀！
评改意见：
这篇习作有长处也有不足。
按习作要求来检查，长处是开头结尾很简练，分述部分能从形状、颜色、味道三方面具体介绍西瓜，也能抓住每一方面的特点来写。
不足之处是不具体。
习作没有通过语言表达出对家乡、对家乡的特产的喜爱之情。
比如写西瓜大，应写出西瓜大的有多重，小的有多重。
写西瓜的皮光滑，那么摸着有什么感受也要用语言表达出来。
并且瓜皮上的花纹也没写出来。
看来这篇习作的小作者没有仔细观察。
【优秀习作】
我爱家乡的西瓜
我的家乡在北京，我十分喜爱家乡的大西瓜。
西瓜是椭圆形的，穿着一身碧绿的衣裳，全身布满了狭长而深绿的条纹。
用手一摸，十分光滑。
我们家乡的大西瓜是皮薄瓤厚。
只要用刀轻轻一切，只听“咔嚓”一声，西瓜就裂开了。
呈现在眼前的是鲜红的瓜瓤，火一样的红，上面点缀着乌黑的西瓜籽，光彩夺目，让你恨不得吃上一口，馋得直流口水，情不自禁地拿来一块儿尝一口，嘴唇上，舌头上同时染满了西瓜那鲜红的汁水，使人感到清凉爽口，甜津津的。
要是在七八月吃西瓜，更是叫你甜在口里，凉在心里。
我家乡的西瓜不但又大又甜，还十分地解渴。
我小时候有一次，踢球回来热得满头大汗，渴得喉咙冒烟，见厨房里有大西瓜，不顾一切，狼吞虎咽地吃了起来，连西瓜籽都不吐了。
后来，由于我吃得太多了，所以肚子变得鼓鼓的，连晚饭都不想吃了，这时我才知道，西瓜不但甜，而且汁水特别的多。
听了我的介绍，你喜爱我家乡的大西瓜吗？
希望你有机会来北京，那时，我一定会热情地请你吃北京的大西瓜呀！
【评析】
小作者充满喜爱而又自豪的感情详尽地介绍了家乡的大西瓜，叙述得非常具体、形象，用了比喻句和具体的例子加以说明。
用词非常准确。
我爱家乡的大西瓜
您来过北京吗？
您知道北京都有哪些特产吗？
告诉您吧！
我最喜爱北京味美汁甜的大西瓜了。
西瓜是椭圆形的，它身着淡绿色的衣服，身上布满了深绿色狭长的条纹。
它身子的一头还有一个小辫呢！
西瓜的表皮很光滑，皮不仅薄而且脆，只要用刀拉一下，瓜皮就自然裂开，展现在眼前的可不是穿着绿衣服的西瓜了，而是新鲜红嫩、光彩夺目的红瓜瓤，还配有几粒黑色的瓜子，别看只有几粒小小的瓜子，它可是红瓜瓤最美丽的伴侣，它能让瓜瓤显得更加惹人喜爱，绿的碧绿、红的鲜红、白的雪白、黑的乌黑。
我情不自禁地咬了一口，啊，沙甜沙甜的，沁人心脾，就像吃了蜜一样，有一次我玩儿得满头大汗，看见西瓜就狼吞虎咽地吃了起来，籽都顾不上吐，真是又解渴又降温啊！
可是，由于我吃得太多，肚子吃得鼓鼓的，一会儿一趟厕所。
唉，西瓜不仅沙甜，汁还很多啊！
但我还是爱吃西瓜，看了我的介绍您也一定想吃吧！
那就欢迎您到北京来。
这篇介绍家乡特产大西瓜的习作，描写真实生动，叙述清楚具体，用词准确形象，看得出小作者写之前认真地观察了，抓住了西瓜各部分的特点，用好词佳句将深受人们喜爱的大西瓜惟妙惟肖地刻画出来，令人不由得喜爱这大西瓜，进而喜爱小作者的家乡——北京，这就是小作者写这篇习作的目的。
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