八年级暑假生活暑假作业答案.docx
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八年级暑假生活暑假作业答案
八年级暑假生活暑假作业答案
八年级暑假生活暑假作业答案
语文乐园
（一）
一、1、
（1）①化用诗句，提醒读者保持安静。
或：
运用反复，强调保持安静的重要。
（2）国内：
和（和谐）――创建和谐社会是2006年的主旋律。
医疗――药价高，看病难，引起政府和百姓的共同关注。
（其它如"教育”“收费”“博客”“农民工”等均可）
国际：
核――朝鲜、伊朗等国家的核问题受到国际社会广泛关注。
②让同学们分头到街上的广告张贴处去查找广告中的错别字。
（2）同音错、形近错、简化字（3）例：
①加大宣传力度，普及常用汉字。
②利用报纸、电视等媒体，开设专题讲座。
③让有文化的人来教，没文化的人来学，提高全民整体文化素质。
④加强社区文化建设，大家一起“自查互纠”
二、
（一）3、写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。
（答出其中任何4点、意思符合即可）
4、
（1）母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）
（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。
5、
（1）运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。
（意思符合即可）
（2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。
6、理解：
母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。
写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。
（答出其中任何4点、意思符合即可）
2.
（1）母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）
（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。
3.
（1）运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。
（意思符合即可）
（2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。
。
（答出其中任何4点、意思符合即可）
2.
（1）母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）
（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。
3.
（1）运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。
（意思符合即可）
（2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的`遗憾之情，总结全文。
4.理解：
母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。
感悟：
【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。
（二）7、因为它是作者对故乡端午节温馨美好的记忆;是母亲辛勤劳动的成果;带着母亲对孩子的温情;是用最新鲜的粽叶和自家种糯米制成;味道香美。
8、这是衬托（烘托）的写法。
以超市粽子虽好，但缺少一份天然玉温情，来突出母亲包的粽子非同一般的美好。
9、在阳光下下包粽子的母亲，动作熟练，神情专注、温情洋溢，美丽如画。
语文乐园
（二）
一、
1.
（1）具有浓厚乡土风情;历史悠久;面具巨大;表演者显得体型庞大。
（2）措施一：
举办形式多样的民俗文化活动，让人更多了解傩（nuó）文化。
措施二：
拍摄有关傩文化的宣传片，加大宣传力度。
示例2:
读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
示例3:
读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
（2）“赴汤蹈火”一语双关，既切合消防队员职责的特点，又突出他们英勇无畏的精神。
（3）瓯绣在当初温州女子中是普遍的一种技能。
正面描写：
冲进火中抢百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣给我。
侧面描写：
访问民俗专家，揭示百衲衣的含义
5.表现了母亲浓浓的慈爱。
6.其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……
7.这是一个开放性的题。
示例：
“莫以善小而不为”或者“滴水之恩，当以涌泉相报”等等
（二）
8.“使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”。
侧面烘托龙舟竞赛的盛况;语言简练明快，留有“空白”，把那“种种情形”留给读者去生发联想。
9.详写龙舟竞渡，略写赶鸭竞赛，画王字、穿新衣、吃鱼肉等习俗。
10.赶鸭竞赛11.赛龙舟，是端午节的主要习俗。
相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。
他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。
之后每年五月五日划龙舟以纪念之。
借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。
竞渡之习，盛行于吴、越、楚。
语文乐园（三）
2.
（1）青年人对“洋”节日的认同度高于中国传统节日。
（或：
对“洋”节日认同度高，对中国传统节日认同度低。
）（答案不唯一，意思对即可）
（2）示例：
“洋”节日较传统节日形式新颖活泼，新鲜感强，符合青年人好奇和求新的心理。
（或：
认同感高的“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚，符合人们的情感需要和精神追求。
）（答案不唯一，意思对即可）二。
（一）
3.“日益”指程度一天比一天深，突出强调了动物的生存环境越来越恶劣。
4.本意是表彰为人类和平做出重大贡献的人（意思对即可）;因为和平的内涵和外延发生了变化，它不但指消除人与人之间的对抗，而且还包含着人类与大自然之间的和谐相处;马塔伊发动的“绿带运动”正体现了人与自然和谐相处的和平理念，所以发给了她。
5.物种的纯洁性和生命力受到严峻挑战;动物正在被迫进行着“当代进化”6.台风频繁登陆;沙尘暴不期光临;干旱和洪涝灾害并存。
（二）7、它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。
8.①雕鹰出生后不久，就要经受千百次残酷的训练，否则，就不能获得食物。
②母鹰把幼鹰从高处摔下，胆怯的幼鹰便被摔死。
③母鹰折断幼鹰翅膀中大部分骨骼，并将幼鹰再次从高处摔下，有很多幼鹰成为飞翔悲壮的祭品。
9.
（1）指母鹰“残忍地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼
（2）指战胜困难的勇气，信心10.
（1）写出了母鹰内心的矛盾和最终的选择。
母鹰用近乎残忍的训练为孩子未来的生存打下坚实的基础。
（2）本句充满了哲理。
不管外界条件如何，成功最终靠自己。
语文乐园（四）
（2）[示例一]针对的要点：
纳入音乐、美术、劳技等课程之中
态度和理由：
挺好的。
这样能丰富课堂内容，有利于传统文化的传承。
或：
形式太单一了吧。
除音乐、美术、劳技等课程外，还应考虑其它形式，如开办兴趣班，举办讲座等。
[示例二]针对的要点：
不增加学时态度和理由：
挺好的。
这样做不增加我们的学业负担。
或：
不太好。
这样有可能影响原有课程的学习，而民间艺术进课堂也不能落到实处。
示例三]针对的要点：
不设为考试科目
态度和理由：
挺好的。
这样做，我们没有学习压力，还能培养兴趣爱好。
或：
不太好吧。
这样做不能引起大家的重视，会流于形式的。
（3）[示例一]悠扬婉转的紫阳民歌，犹如沁人心脾的清茶，滋养着勤劳朴实的陕南人民。
[示例二]高亢奔放的秦腔，如浓烈醇香的美酒，陶醉着三秦父老。
示例三]激越铿锵的安塞腰鼓，如惊天动地的雷声，震撼着黄土大地。
二、
（一）
3.说明地球环境已经严重恶化，连找一个可以降落的地方都很难
4、运用对比、排比的写法父亲：
伤心绝望，痛苦无奈儿子：
厌恶失望
5、地球是人类生存的家园，可是地球人却不重视环境保护，造成地球环境恶化，这就是动物的行为。
儿子对口中的动物充满了不解和痛恨，而父亲口中的动物，则表现了儿子对人类称呼的不满
6、主要表现了父亲对地球的热爱7、滥伐树木排放污水过度开采白色污染捕杀野生动物
（二）
8.大哥盼还车汉子还车大哥要钱
9、能挣20元钱。
能得到老婆的赞许
10、写出大哥对嫂子的不满，着急还钱的心情，对要钱的自责，表现大哥本质上市善良的。
11、烘托大哥焦急（绝望）的心情，为下文汉子还车作铺垫。
语文乐园（五）
一、
1.
（1）莫让年华付水流或谱写青春无悔歌。
（2）答案示例：
青春的心愿青春的颂歌青春畅想曲（3）一是形象靓丽、青春、健康;二是要有良好的文化底蕴和综合素质2.
（1）示例：
推广海洋生物科普知识，培养海洋生态环保意识
（2）示例1:
鲨鱼无罪，鱼翅有毒;保护鲨鱼，远离鱼翅。
示例2:
鱼翅是人类杀害鲨鱼的理由，也是鲨鱼报复人类的最后武器
二、
（一）3.d4.论证的严密性事例的典型性（普遍性、真实性）思维（推理）的逻辑性方法的科学性结构的条理性
5.这句话告诉我们应该多阅读，让自己积累底蕴，提振精神，修身明理，使精神变得丰富因读书而精神富足，就会给自己和民族带来希望
6.读书的兴趣（习惯）从小培养喜欢读书（随性阅读;把读书融入生活之中）把阅读当享受。
7.示例：
一些低俗作家为牟利将名著恶意改编，甚至加进色情、暴力等内容，吸引青少年阅读，这对青少年身心发展极为不利，将读书引入了歧途。
（二）8.友谊的基础是美德9.不能。
因为a句对应”不要求他人做不道德的事”，b句对应“别人求你做不道德的事，你也不要做”。
（答“ab两句分别对应上面两句话”也可）10.首先摆出不恰当的观点，然后举例论证“爱朋友胜过爱自己”（或：
举例论证“我们爱朋友犹如爱自己”是不恰当的），最后得出结论。
11.为了自己过分钟情友谊、依恋友疽而妨碍了朋友的大事。
（或：
舍不得离开朋友而阻止、妨碍朋友去尽他高尚义务）12.b
语文乐园（六）
一。
1.
（1）示例：
金箍棒（《西游记》）――人称“齐天大圣”的孙悟空，挥动着这根金箍棒，降服了无数妖怪，护送唐僧取真经。
（2）示例：
鲁智深是个勇而有谋、粗中有细的人。
拳打郑屠户就是一例，先激后打，随机应变。
（开放性试题，言之有理且符合题目要求即可）2.
（1）彤云联白雪武汉何须武汉
（2）风中绿竹，风翻绿竹竹翻风
二。
（一）3.
（1）高耸的样子
（2）喝完（3）抬（4）这一次4.
（1）用茶过后，立即划小船进入湖中
（2）山是青黑色的，如同美女的秀眉;桃花嫣红，好似少女的面颊（3）我刚刚抬头一看，就已心醉神迷。
5.西湖最盛，为春为月。
一日之盛，为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：
“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。
”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉!
从季节游客花这几方面进行描写;对于西湖的热爱赞美之情
（二）
6.第一段说虎之猛，第二段说虎之无能，第三段以虎喻人
7.
（1）老虎的力量同人相比，所差不止一倍。
（2）所以力量的功用只有一点，而智慧的功用非常之多（3）所以人被虎吃掉，是有智慧和外物而不用
8.虎的方面说，虎只会用力气人的方面说，人会用智慧，所以人打败虎，用虎皮来垫着坐卧9.故力之用一，而智之用百。
。
以一敌百，虽猛必不胜
10.告诉人们那些不借助智慧和别人之力的人最终而失败的道理
（三）
11.江南的美好风光
12.
（1）桃红
（2）城郭
13.到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中
14.不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。
15.这首诗表现了诗人对江南景物的赞美与神往。
（四）
16.归去来
17.这两句既是沉重的叹息，也是愤怒的抗议。
18.写出在长安时一般社会上的人对他嘲笑、轻视，而当权者则加以忌妒和打击。
这两句是写他的不得志。
19.世上行路多么艰难，还不如离开呢是一种愤激之词，只是比较具体地指要离开长安，而不等于要消极避世，并且也不排斥在此同时他还抱有它日东山再起“直挂云帆济沧海”的幻想。
练习一
aadac
x<3x>30,1,2k<-1/2p>-6x≥-2x>2数轴就不画了啊
解不等式①得x<1解不等式②得x≤-2∴解集为x≤-2
解不等式①得x≤1解不等式②得x>-2解集为-2
解：
（1）设租36座的车x辆.
据题意得：
36x<42（x-1）
36x>42（x-2）+30
解得：
x>7x<9
∴7
由题意x应取8.
则春游人数为：
36×8=288（人）.
（2）方案①：
租36座车8辆的费用：
8×400=3200元;
方案②：
租42座车7辆的费用：
7×440=3080元;
方案③：
因为42×6+36×1=288，
租42座车6辆和36座车1辆的总费用：
6×440+1×400=3040元.
所以方案③：
租42座车6辆和36座车1辆最省钱.
练习二
cdaad
1k<23,2,1,0m≤210
解不等式①得x<-1解不等式②得x≥3∴无解
解：
2x+y=m①x+4y=8②
由②×2-①，得7y=16-m，
∴y=16-m/7
∵y是正数，即y>0，
∴16-m/7>0
解得，m<16;
由①×4-②，得
7x=4m-8，
∵x是正数，即x>0，
∴4m-8>0，
解得，m>2;
综上所述，2
解：
（1）设甲、乙两种花木的成本价分别为x元和y元.
由题意得：
2x+3y=1700
3x+y=1500
解得：
x=400
y=300
（2）设种植甲种花木为a株，则种植乙种花木为（3a+10）株.
则有：
400a+300（3a+10）≤30000
（760-400）a+（540-300）（3a+10）≥21600
解得：
160/9≤a≤270/13
由于a为整数，
∴a可取18或19或20.
所以有三种具体方案：
①种植甲种花木18株，种植乙种花木3a+10=64株;
②种植甲种花木19株，种植乙种花木3a+10=67株;
③种植甲种花木20株，种植乙种花木3a+10=70株.
（1）1.2（300-x）m1.54mx360m+0.34mx
（2）1.2（300-x）m≥4/5×300m
1.54mx>1/2×300m
解得97又31/77（这是假分数）
∵x为正整数，
∴x可取98，99，100.
∴共有三种调配方案：
①202人生产a种产品，98人生产b种产品;
②201人生产a种产品，99人生产b种产品;
③200人生产a种产品，100人生产b种产品;
∵y=0.34mx+360m，
∴x越大，利润y越大，
∴当x取最大值100，即200人生产a种产品，100人生产b种产品时总利润最大.
练习三
cbbcdy/x-22x>37/10-3/5m+n/m-n8/x+2原式=x+2y/x-2y代入=3/7
原式=x+3/x代入=1+根号3
1/a-1/b=3,（b-a）/ab=3
b-a=3ab
a-b=-3ab
2a+3ab-2b）/（a-2ab-b）
=[2（a-b）+3ab]/[（a-b）-2ab]
=（-6ab+3ab）/（-3ab-2ab）
=-3ab/（-5ab）
=3/5
练习四
baaba-1/52/31/a212/3x=4x=2/3原式=1/a代入=根号3-1/2
yˉ1+xˉ1y
即求x/y+y/x
=（x²+y²）/xy
=[（x-y）²+2xy]/xy
=11
x²+y²=3xy
（x²+y²）²=（3xy）²
x四次方+y四次方+2x²y²=9x²y²
x四次方+y四次方=7x²y²
原式=x²/y²+y²/x²
=（x四次方+y四次方）/x²y²
=7x²y²/x²y²
=7
（1）设该种纪念品4月份的销售价格为x元.
根据题意得XX/x=（XX+700/0.9x）-20，
解之得x=50，
经检验x=50所得方程的解，
∴该种纪念品4月份的销售价格是50元;
（2）由
（1）知4月份销售件数为XX/50=40件，
∴四月份每件盈利800/40=20元，
5月份销售件数为40+20=60件，且每件售价为50×0.9=45，每件比4月份少盈利5元，为15元，所以5月份销售这种纪念品获利60×15=900元.
练习五
bddbcy=-3/x-3m<1y=90/xc
将点a（-1,2-k²）代入y=k/x得
2-k²=-k
（k+1）（k-2）=0
∵k>0
∴k=2
∴a（-1,-2）
∴y=2/x
将点a（-1，-2）代入y=ax
-2=-a
a=2
∴y=2x
∴k=-3
∴y=-3/x
将点a（m,3）代入y=-3/x
3=-3/m
m=-1
∴a（-1,3）
将点a（-1,3）代入y=ax+2
-a+2=3
-a=1
a=-1
（1）将点a（1，3）代入y2=k/x
3=k/1
k=3
∴y=3/x
将点b（-3，a）代入y=3/x
a=3/-3
a=-1
∴b（-3,-1）
将点a（1,3）和b（-3，-1）代入
m+n=3
-3m+n=-1
解之得m=1n=2
∴y=x+2
（2）-3≤x<0或x≥1
练习六
cbcdb1，y=-12/x+1，y=8/x，16/3，1/3大于等于y大于等于2,4
12.
解：
（1）∵将点a（-2，1）代入y=m/x
∴m=（-2）×1=-2.
∴y=-2/x.
∵将点b（1，n）代入y=-2/x
∴n=-2，即b（1，-2）.
把点a（-2，1），点b（1，-2）代入y=kx+b
得-2k+b=1
k+b=-2
解得k=-1
b=-1
∴一次函数的表达式为y=-x-1.
（2）∵在y=-x-1中，当y=0时，得x=-1.
∴直线y=-x-1与x轴的交点为c（-1，0）.
∵线段oc将△aob分成△aoc和△boc，
∴s△aob=s△aoc+s△boc=1/2×1×1+1/2×1×2=1/2+1=3/2
13.
解：
（1）命题n：
点（n，n2）是直线y=nx与双曲线y=n³/x的一个交点（n是正整数）;
（2）把x=n
y=n²
代入y=nx，左边=n2，右边=n•n=n2，
∵左边=右边，
∴点（n，n²）在直线上.
同理可证：
点（n，n²）在双曲线上，
∴点（n，n²）是直线y=nx与双曲线y=n³/x的一个交点，命题正确.
解：
（1）设点b的纵坐标为t，则点b的横坐标为2t.
根据题意，得（2t）²+t²=（根号5）²
∵t<0，
∴t=-1.
∴点b的坐标为（-2，-1）.
设反比例函数为y=k1/x，得
k1=（-2）×（-1）=2，
∴反比例函数解析式为y=2/x
（2）设点a的坐标为（m，2/m）.
根据直线ab为y=kx+b，可以把点a，b的坐标代入，
得-2k+b=-1
mk+b=2/m
解得k=1/m
b=2-m/m
∴直线ab为y=（1/m）x+2-m/m.
当y=0时，
（1/m）x+2-m/m=0，
∴x=m-2，
∴点d坐标为（m-2，0）.
∵s△abo=s△aod+s△bod，
∴s=1/2×|m-2|×|2/m|+1/2×|m-2|×1，
∵m-2<0，2/m>0，
∴s=2-m/m+2-m/2，
∴s=4-m²/2m.
且自变量m的取值范围是0
练习七
bcbab1:
2根号3:
11:
2,2:
根号5,27,4,2/3
大题11.∵ad/db=ae/ec
∴ad/db+1=ae/ec+1
∴（ad+db）/db=（ae+ec）/ec
∴ab/db=（a+ec）/ec
∵ab=12,ae=6,ec=4
∴12/db=（6+4）/4
∴db=4.8
∴ad=ab-db=12-4.8=7.2
12.∵四边形abcd是矩形，
∴∠a=∠d=90°;
∵△abe∽△def，
∴ab/ae=de/df，即6/9=2/df，解得df=3;
在rt△def中，de=2，df=3，由勾股定理得：
ef=根号下（de平方+df平方）=根号13.
13.证明：
（1）∵ac/dc=3/2，bc/ce=6/4=3/2，
∴ac/dc=bc/ce.
又∵∠acb=∠dce=90°，
∴△acb∽△dce.
（2）∵△acb∽△dce，∴∠abc=∠dec.
又∵∠abc+∠a=90°，∴∠dec+∠a=90°.
∴∠efa=90度.∴ef⊥ab
14.
（1）∵bc=10㎝,s△abc=100
∴1/2*bc*ad=100
1/2*10*ad=100
∴ad=200/10=20
（2）∵eh//bc
∴△aem∽△abd，△amh∽△adc
∴em/bd=am/ad,mh/dc=am/ad
则em=am/ad*bd，mh=am/ad*dc
∴em+mh=am/ad*bd+am/ad*dc=am/ad*（bd+dc）=am/ad*bc=8/20*10=4
则eh=em+mh=4
又md=ad-am=20-8=12
∴矩形efgh的面积=md*eh=12*4=48（cm^2）
练习八
aadcb18
∵cd=cd
∴
∴180-
即
又∵
∴△ace∽△bad
（1）证明：
∵四边形abcd是平行四边形
∴∠a=∠c，ab‖cd
∴∠abf=∠ceb
∴△abf∽△ceb
（2）解：
∵四边形abcd是平行四边形
∴ad‖bc，ab平行且等于cd
∴△def∽△ceb，△def∽△abf
∵de=1/2cd
∴s△def/s△ceb=（de/ec）的平方=1/9
s△def/s△abf=（de/ab）的平方=1/4
∵s△def=2
s△ceb=18，s△abf=8，
∴s四边形bcdf=s△bce-s△def=16
∴s四边形abcd=s四边形bcdf+s△abf=16+8=24.
注：
²代表平方，√代表根号
解：
设cm的长为x.
在rt△mnc中
∵mn=1，
∴nc=√1-x²
①当rt△aed∽rt△cmn时，
则ae/cm=ad/cn
即1/x=2/√1-x²
解得x=√5/5或x=-√5/5（不合题意，舍去）
②当rt△aed∽rt△cnm时，
则ae/cn=ad/cm
即1/√1-x²=2/x
解得x=2√5/5或-2√5/5（不合题意，舍去）
综上所述，cm=√5/5或2√5/5时，△aed与以m，n，c为顶点的三角形相似.
故答案为：
√5/5或2√5/5
解：
（1）∵sⅰ=sⅱ，
∴s△ade/s△abc=1/2
∵de‖bc，∴△ade∽△abc，
∴ad/ab=1/√2
∴ad=ab/√2=2√2
（2）∵sⅰ=sⅱ=sⅲ，
∴s△ade/s△abc=1/3
∵de‖bc，∴△ade∽△abc，
∴ad/ab=1/√3
ad=ab/√3=4/3√3
（3）由
（1）
（2）知，ad=√16/n
练习九接下去的：
解：
过a点作ah⊥ed，交fc于g，交ed于h.
由题意可得：
△afg∽△aeh，
∴ag/ah=fg/eh
即1/1+5=3.2-1.6/eh
解得：
eh=9.6米.
∴ed=9.6+1.6=11.2米
∵ab=ac,∠a=36º
∴∠abc=∠c=72º（三角形内角和180º）
∵de垂直平分ab
∴⊿ade≌⊿bde（边角边）
∴ae=be∠a=∠abe
∵∠a=36º∠abc=72º
∴∠cbe=36º
2）∵∠a=∠cbe∠c=∠c
∴⊿abc∽⊿bce
∴ac/be=bc/ecbe=bc
∴be·bc=ac·ec
∵ae=be=bc
∴ae²=ac·ec
解：
（1）∵四边形abcd为正方形，
∴∠b=∠c=∠bad=∠d=90°，ab=bc=cd=ad，
∴∠bam+∠amb=90°，
又∵am⊥mn，
∴∠amn=90°，
∴∠amb+∠n
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