专业技术资格推荐评审表Word文档下载推荐.doc
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主管部门砚山县教育局
姓名赵鑫
填表时间2012-9-2
云南省制
目录
表一、基本情况
表二、主要学历、经历
表三、业务自传
表四、任现职以来担任过的主要专业技术工作
表五、任现职以来国内进修和出国学习考察及参加国际学术活动情况
表六、任现职以来专业技术工作受奖登记
表七、任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记
表八、任现职以来培养人才情况登记
表九、任现职以来历年考核登记
表十、自我鉴定
表十一、基层单位意见
表十二、表十三、表十四、表十五评审委员会评审意见
表十六、推荐资格审查意见和任职资格审批意见
填表说明
一、专业技术职务任职资格推荐评审表主要记载专业技术干部的现实表现、工作成就、技术水平、业务能力和单位有关部门的推荐审查及审批意见，共有十六种独立表格。
二、本表一律用钢笔认真填写，内容要具体、真实，字迹要求端正、清楚。
三、本表既适用初、中、高级专业技术职务任职资格申报人填写，又适用正常、破格（含中青年破格）申报人填写。
初级职务填表一式二份，中级职务填表一式三份，高级职务填表一式四份。
高级职务评审表须送省人事厅一份备案存档。
正高级职务评委会评审意见
表十五
评审委员会名称：
本次例会召集人：
年月日
参加人数
总票数
法定通
过票数
投票结果
备注
实得票数
是否通过
17
副高级职务评委会评审意见
表十四
副高级职务评委会评审（推荐）意见
本次例会召集人：
年月日
总票数
16
基本情况
表一
姓名
赵鑫
性别
男
出生年月
1980年9月
相
片
曾用名
无
民族
汉
身体情况
健康
行政职务
籍贯
云南砚山
何时获
何职称
2006年7月获中教二级
现任专业技术职务
中教二级
履职时间
五年
参加
工作时间
1999年9月
现从事专业及年限
初中语文教育教学7年
工作单位性质
（企业或事业）
全额拨款事业单位
申报专业技术资格
中教一级
属何种申报（填写“正常”或“破格”或“中青年破格”或“变更系列”等）
正常
何时加入中国共产党（共青团）任何职
2007年7月加入中国共产党
何时加入民主党派任何职
参加何学术团体任何职
何时、何地受何
奖励、处分
（何时何院校何专业毕业）
学历
中等专业学校
1999年7月毕业于文山师范学校普师专业
3年制
国内高等院校
（学位）
2004年7月云南师范大学汉语言文学函授专科班毕业2009年7月云南师范大学汉语言文学函授本科班毕业
3年制
国外高等院校
年制
研究生
年制
懂何种外国语
听读说写能力
懂何种国内少数民族语听读说写能力
职称外语
考试情况
考试日期
考试语种
考试等级
考试成绩及
合格证编号
爱人情况
姓名
李焕菊
年龄
27
职称
现在何地
何单位任何职
砚山县阿基中学任教
1
主要学历、经历
表二
起止年月
何单位
任何职
何专业
1993．9——1996。
7
在砚山县阿基中学读书
1996.9月——1999.7
在文山师范学校普师专业读书
普师
2001.9——2004.7
在云南师大读函授专科班读书
汉语言文学
2006.7——2009.7
在云南师大读函授本科班读书
1999.9——2005.2
在砚山县阿基小学任教
语文教育
2005.3至今
在砚山县阿基中学任教
2
中级职务评委会评审意见
表十三
中级职务评委会评审（推荐）意见
本次例会召集人：
年月日
注：
需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。
15
初级职务评委会评审意见
表十二
初级职务评委会评审（推荐）意见
14
业务自传
表三
我叫赵鑫，男，汉族，1980年9月出生于砚山县阿猛镇阿基村，
本科学历，于1996年9月考入文山师范学校普师班，1999年7月毕
业，1999年9月至2005年2月分配到砚山县阿基小学任教，2005
年3月竞聘到砚山县阿基中学任教至今。
2006年12月，获中学语文
二级教师职称，任现职近6年，符合申报中学语文一级教师任职条件。
自2005年3月竞聘到阿基中学以来，我一直担任语文教学工作，并
且一直担任班主任工作。
自2005年2月竞聘到阿基中学以来，我一直担任语文教学工作
和班主任工作。
本着提高自身业务素质的目的，2001年9月至2004
年7月，我在云师大本部完成了函授汉语言文学专科学习，2006年
9月至2009年7月在云师大文山站点班完成了函授汉语言文学本科
的学习。
2006年12月被评为中学语文二级教师，任现职以来，我一
我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在教学、教研和班
级管理方面成绩显著。
回顾过去的8年，主要工作总结如下：
一、师德品质高尚进步，教育观念正确先进
我有高尚的师德，纯正的品质，对党无限忠诚，献身教育事业，
内容包括基础理论、专业知识和业务能力的成长过程，目前达到的水平，主要业绩与成果，业务工作、组织管理工作的经验和体会，以及今后努力方向、措施等。
3
积极学习政治理论，在各方面都能从严从高要求自己，言行堪为学生
表率。
十二年来，我奋斗在教育教学和班级管理的第一线，在工作中
讲究团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，积极完成学校交给的
任务，成绩显著。
二、专业知识扎实，理论知识优化
从教十多年来，我一直在继续学习语文专业知识，教育专业知识，
文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学
生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
我有正确先进的教育思想和观念。
在实际教学中，注重教书育人。
让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自
我。
尤其在中师语文教育的探讨方面，结合我校实际，因材施教，取
得显著成绩。
三、把握教学各环节，教学效果明显
在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇
到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问
题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。
不断提高教学质量，
教学效果评价良好。
1、认真备课，作为一名教师，上好一堂课不难，但备好一堂课
很难。
因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教
材和教法，不满意就不收工。
我认真研究课文，找出了重点、难点，
准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量
4
基层单位意见
（含对本人填写的材料核实情况）表十一
赵鑫，男，汉族，生于1980年9月29日，现年32岁，本科文化
程度，具有初级中学语文教师资格证，于1999年9月参加工作，教龄
13年，2006年12月获中教二级，履职5年，履职晋级学分41分，近
6年综合考核为“合格”。
现在砚山县阿猛镇阿基中学任语文学科教育教
学工作。
该同志思想政治表现符合《云南省中学教师职务试行条例》第八条
之规定。
该同志自任现职以来，能完成学校分配的教学任务，在教学中能按
照学校要求认真备课、备学生、上课及辅导学生，并多年承担九年级语
文教学及班主任工作，并取得了相应的成绩，2006-07学年被评为校“优
秀班主任”，2007年12月校内论文比赛获一等奖，2009年3月被聘为
学校“骨干教师”，2009年9月被评为2009-2010学年“优秀教师”，
2010年9月在2010年承担的九年级语文学科教学中考成绩获三等奖。
该同志申报材料所填写内容和所提供材料内容属实。
经单位考核领
导小组考核，认为该同志符合申报中教一级教师任职条件，同意推荐评
审中教一级教师任职资格，请评审。
基层单位（盖章）负责人：
13
任现职以来历年考核登记
表九
考核时限
单位考核等次
单位负责人
上级主管部
门审核意见
门负责人
2006年9月至2007年8月
称职
2007年9月至2008年8月
2008年9月至2009年8月
2009年9月至2010年8月
2010年9月至2011年8月
2011年9月至2012年8月
优秀
年月至年月
单位考核等次分为：
优秀、称职、不称职。
上级主管部门审核意见系指对单位
考核等次同意或不同意。
负责人必须签字，否则该栏目无效。
自我鉴定
表十
符合晋升的具体条件
本人于1999年9月参加工作，于2006年12月被评审为中学二级教师，并于2007年3月被聘为中学二级教师，现履职满5年；
履职期间有5年考核为合格，1年考核为优秀；
履职期间继续教育学分41分，论文获奖省级一篇、县级一篇。
根据职改字[1986]第112号文件《中学教师职务试行条例》“第八条及第十一条之规定，符合申报中学一级教师任职条件，请予评审。
本人承诺：
此次推荐评审表中所提供的材料真实有效，若有虚假，后果自负。
签名：
赵鑫
2012年9月2日
应对照有关《试行条例》和《实施意见》中的任职条件或破格条件的要求填写
12
的教具，授课时就胸有成竹了。
有时准备好的录象带，让学生观摩学
习，学生特别用功，教学效果十分理想。
由此可见,认真备课对教
学是多么的重要。
2、认真组织课堂教学。
一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演
技能的阶段。
上课时，本着“传道，授业，解惑”的原则，努力提
高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
我上课一定要设
法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，实
现使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，
培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
3、注意因材施教，做好课后辅导工作。
因为语文的特殊情况，学
生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班
内的学习风气，因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和
目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
从平时的课堂反应，课后交
流，周记记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，
有的放矢地与其进行交流，及时给予关怀和关爱。
善于发现学生的优
点，并给予表扬；
积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他
们的自信心。
只要坚持对这些同学的辅导，他们的基础重新建立起
来,以后授课的效果就会更好。
总之，在这长期的教学过程中，我尽力地做好每项工作，取得了所
教学科及格率均达80%、优秀率达35%的好成绩。
四、工作中取得的成绩
5
业务自传
作为一名教师，我始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地
投入教育教学工作中，严格要求自己，团结同事，服从领导安排，顾
全大局，取得了少许成绩：
1、2006年12月被中心学校评为优秀班主任；
2、2007年12月我所写的论文《农村中学生作文能力培养之我见》在
学校举行的年度教师论文评比中获一等奖；
3、2007年5月我所带的九年级1班被县教育局评为县级先进班集体；
4、2009年3月，我被学校聘为学校骨干教师；
5、2009年6月我辅导的学生蒋萌的作文《特殊的辩论会》在“新人
杯”第四届全国中小学校园文学大赛中获三等奖；
6、我在2008-2009学年的教学成绩获县第二名，校第三名；
并在2009
年9月被评为学校优秀教师；
7、2009年10月我所辅导的蒋萌的作文《我的WJK笔》在第四届砚山
县青少年科技创新作文大赛中获三等奖；
8、2010年3月我辅导的学生胡由丽的作文《我和我追逐的梦》在
“新人杯”第四届全国中小学校园文学大赛中获一等奖；
9、我在2009-2010学年的中考成绩获县级三等奖；
10、我的论文《山区农村初中作文教学的几点思考》在第八届云南省
教育工作者优秀论文征稿活动中获二等奖。
成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的
工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
6
任现职以来培养人才情况登记
表八
起止日期
指导内容及成果
2007年9月至10月
指导沈跃梅、沈成教、邓国美加校内语文知识竞赛分别获第二名、第二名、第三名
2008年11至12月
指导廖安香校内“爱国”演讲比赛获第三名
2009年5月至6月
辅导蒋萌的作文《特殊的辩论会》在“新人杯”第四届全国中小学校园文学大赛中获三等奖；
2009年9月至10月
辅导蒋萌的作文《我的WJK笔》在第四届砚山县青少年科技创新作文大赛中获三等奖；
2010年2月至3月
辅导学生胡由丽的作文《我和我追逐的梦》在“新人杯”第四届全国中小学校园文学大赛中获一等奖；
2011年5月至6月
指导胡育林校内“爱国”演讲比赛获第三名；
2012年5月至6月
指导唐润校内“我爱英语”演讲比赛获第一名；
11
任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记
表七
日期
题目
本人承担部分
字数
出版或登载刊物
2011.11
《山区农村初中作文教学的几点思考》
独立
5698
《云南教育。
教育教学论文辑》
10
任现职以来担任过的主要专业技术工作
表四
起止日期
任务名称
担任工作内容及职务
结果（效率）情况
2006.9至2007.7
教学
九年级一、二班语文及一班班主任
校第二名，九
（1）班被县教育局评为先进班集体
2007.9至2008.7
九年级五、六班语文及六班班主任
中考县第二名校第二名
2008.9至2009.7
八年级五、六班语文及六班班主任
县第二名校第三名
2009.9至2010.7
中考县第三名校第二名
2010.9至2011.7
七年级五、六班语文及六班班主任
校第一名
2011.9至2012.7
校第二名
任现职以来国内进修和出国学习考察
及国际学术活动情况
表五
国内进修情况登记（写明每次进修时间、单位、学习内容、学习时数、考核成绩等）：
2004年7月至11月《WTO涉外知识读本》，56学时，成绩合格；
2005年8月至11
月《专业技术人员素质教育》，56学时，成绩合格；
2008年4月至9月《成功篇》，56
学时，成绩合格；
2008年10月至12月《突发事件应对法》，56学时，成绩合格；
2009
年9月至12月《危机管理》；
56学时，成绩合格；
2010年9月至11月《低碳经济》；
56
学时，成绩合格。
2011年10月至2012年12月《目标与时间管理》；
56学时，成绩合格。
2007年5月《教师教学研究靠什么》50学时，成绩合格；
2007年5月《课程的反思
与重建》50学时，成绩合格；
2007年10月《未成年人思想道德建设新问题与对策》50
2008年5月《新教材将会给教师带来什么》50学时，成绩合格；
2008
年5月《走向发展性课程评价》50学时；
成绩合格；
2008年11月《教育法规与政策》
50学时；
2009年11月《初中语文新课程案例与评析》50学时，成绩合格；
2010年12月《中小学幼儿教师实用教育科研方法》50学时；
2011年12月
《初中语文课堂教学问题诊断与教学技能应用》50学时，成绩合格。
出国学习、考察及学术活动情况登记（写明每次所到国家、地点、单位、起止日期、任何职等）
8
任现职以来专业技术工作受奖登记
表六
日期
内容提要
本人承
升级会员 