教育教学工作会议记录3Word文档格式.docx

教育教学工作会议记录3Word文档格式.docx

《教育教学工作会议记录3Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育教学工作会议记录3Word文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

长对我们的期望。

二、教务处对以下工作进行了安排：

1、通报学校教学工作计划、并进行讨论。

2、安排上交各科教学计划，（9月1日前）

3、做好新进教师汇报课的开展工作，以及本学期优质观摩课教师名单的上报。

三、教导处就以下事项进行了安排：

1、教学计划的制定要突出特色，重视学生技能的培养，鼓励学生参与。

2、教案书写应注意的问题。

3、听评课活动。

2015.12.24

专题内容

英语教法研究讨论：

有效课堂理念的运用

刘老师：

提出问题

课堂是教育工作者教书育人的重要舞台，所以构建有效的英语课堂是成功实现素质教育的基本，单靠“热闹的课堂”去教学显得过于幼稚，学生也掌握不了应该会的知识。

那么有效的课堂是怎样的？

我们身为英语教师又该怎样去做呢？

申老师：

有效的课堂一定要做到和谐，即“和谐有效”课堂。

它的内涵应包含知识与能力、过程与方法及情感、态度、价值观“三维”目标的和谐，课堂教学过程的和谐，教学手段和教学目标的和谐，教学进度与教学难易的和谐。

包含师生关系的和谐，生生关系的和谐，学生身心的和谐，课堂教学气氛的和谐，还包含课内与课外的

和谐，学生学习成绩与自身成长之间的和谐等等。

“和谐有效”课堂是建立在民主、平等的基础上，教师、学生、教材和环境之间是一种和谐、共振的关系。

在教学

过程中，以学生发展为本，追求全体学生积极、主动、和谐、高效发展。

在学习

过程中，学生的思考是积极的，行为是主动的，思维品质是最优化的，教学目标

的达成度是最高的。

董校长：

总结发言

2016.9.26

落实本学期教科研工作任务

（一）抓理论学习，强化科研意识。

教师的科研能力来自于学习，来自于实践。

我们要继续坚持“边学习、边实践、边反思”

的原则加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，展开有关有效教学理论的研读，促进

教师转变教育理念。

1．集中培训。

拓宽视野，帮助教师掌握先进的课堂教学技术，提高课堂教学效率。

2．教师平时自学。

只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。

3．教师交流互学。

学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出理性的火花。

以教科

研沙龙活动为载体，为每位老师提供切磋交流的平台、思维碰撞的空间，采用大综合与分学科、

人人交流与指名发言相结合、网络交流和面对面交流相结合的方式组织开展活动，通过主题讨

论，激发智慧，创造有活力的科研氛围，培养教师的科研能力。

4．网络交流。

在学校网站上开设了教科研专题栏目，教师把撰写的具有较高质量的实践心

得上传至专题栏目，充分发挥网络的作用，在全校营造浓郁的教科研氛围。

5．骨干辐射。

学校还将组织学术带头人，骨干教师上展示课，并进行专题讲座或说课反思，

切实发挥了骨干教师的示范作用。

6.青蓝工程。

本学期将完善骨干教师、学科带头人的每月考核机制。

通过师徒结对的形式，充分利用我校内化资源，开展以骨干教师与青年教师“结对子”活动，其次还通过平行班教师以老带新，加强对新教师的视导工作，尽快提高新教师的业务能力，使他们早日成长。

（二）抓课题研究，提高教科研成效

2016.12.26

专题内容解读《小学数学课程标准》

一、建立有效的数学课堂

1、目标的有效性：

目标要明确，不能空洞；

目标要适度；

目标

要适量

2、教学内容的有效性：

要考虑教什么，更应该下功夫考虑怎么教。

3、教学方法的有效性：

使用先进的教学方法往往会起到事半功倍的效果。

二、有效课堂教学评价

1．努力使60%的学生达到90%的目标，使全部学生达到60%以上的目标。

2．任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。

2017.4.26

近期工作

1、教务主任通报五月份教学常规检查情况：

备课情况：

备课教学要求明确，重难点突出，教学过程详细，方法恰当，都有教后记或教学反思，不足之是没有按照自己的教学模式备课，有备课和上课两张皮的现象。

作业情况：

整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级。

听课方面：

教师都可以积极听课，听课笔记做的详实，只是评课没有针对性，缺乏自己的看法。

2、教科主任通报课题管理常规工作检查情况：

积极参加课题研究，在研教师都能够完成每个阶段的任务，只是研究活动记载不够详细，注意每阶段的计划和你的开展的活动要一致。

严格按

照教研室下发的检查细则来做。

3、各教研组长汇报本学科课堂教学改革的情况。

2017.5.26

专题内容近期工作

1、学校教务主任和教科主任分别通报五月教学常规、课题管理常规工作检查情况；

2、各教研组长汇报本学科课堂教学改革（教学模式的构建）的情况各课题组负责人汇报本课题研究的相关工作；

3、布置六月教学、教科主要工作；

4、校级领导讲话

2016.3.26

校长讲话：

（）一）1、对上期各项工作给予充分肯定。

2、给教师提出希望和要求：

勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。

要有对工作

的热情。

对学生要有爱心、耐心和信心。

不要体罚和变相体罚学生。

要积极勇跃参加各项教育研究活动。

鼓励老师们再接再厉，

再创佳绩。

（二）安排布置本期校本研修工作

1、教研文化建设。

2、小黑板工程，教师用书工程。

互动交流：

老师们对本期研修工作提出建议和意见一、语文课轻了“语”；

二、由“满堂灌”走向“满堂问”；

2016.5.26

1、教科主任布置近期工作：

①、各课题组按照计划完成六月份研究活动记载、活动小结、等资料。

②、负责人组织好观摩研究课。

2、教务主任布置近期工作：

根据自己的教学计划，查看教学进度，给复习备考留足时间。

毕业班的任课教师做好复习计划，教务处下周听取六年级复习课。

教研组认真开展教研活动，并整理好有关资料。

真正好的朋友，从来不需要这些表面功夫。

走在这漫漫

俗尘，形如微尘的我们，每天忙碌的像只蝼蚁，哪有时间去整那些虚假的表面文章。

那些沉淀在岁月里的真情实意，哪一个不是无事各自忙，有事时，却又从不问回报几何的真心相助？

至于那些平日里看上去可以一起打闹，一起吃喝，一起厮混，看似好成一片的人，或许，只是你在多少次的四目相对之时，动了真心，存了真义，是你默默认定对方可称朋友，有困难的

时候是你愿意伸以援手，但未必对方一样。

多少看似热情的人，内心是薄情的。

而多少看似淡漠的人，内心实则一片温热。

那些表面热诚的人，总是相安无事各自好，一旦你有事需要援助，别说大事，就是小事需代劳，你都会发

现原来不过情比纸薄，对方远比你自己想的要现实的多。

有些人，自从与你接近，内心就存有一份自己的打算。

定是你于他而言，多少有些可用之处。

正所谓无事献殷勤，非奸即盗。

在这个功利心弥漫的世态下，没有哪一份意外的热情不无所

图。

不仅是职场如此，男人如此，就连女人也不能免俗。

接孩子的时候，被困高层电梯下不来，一个电话打来，希望能帮忙照看一下放学的孩子。

实在的人总是把别人毫不见外的信任，当作是一种荣幸，于是想都不用想就能一口答应。

可当你

有事需要对方只是代笔签个字这样的举手之劳时，对方都能各种不情愿各种推脱，至此你终是发现，原来人与人之间真不是一杯换一盏的事儿。

关键时刻，还是得找那些看似平时不联系，但

一开口能力范围之内就愿意为你想办法的人。

多少人天真的以为，认识的人越多，人脉就越广，自己就越厉害，其实，那些所谓的人脉，不过廉价。

倘若你没有同等的利用价值，谁会与你建立起所谓的交际？

最是谈钱伤感情，也最

是感情不值钱。

别结识了比自己优秀比自己有能力的人，就觉得有了依靠有了光环，自己不足够优秀，结识谁都没有用。

在你困难需求的时候，你开口求助，能够推脱敷衍那算给面子，对你

闭门不见佯装不熟也是情理之中。

日久见人心，患难见真情。

平时是平时，别把平时当真情。

这世上多少人变脸如翻书，有求于你一个样，各自安好一个样，最是有求于他嘴脸陋，让你瞬间就明白，何谓人情凉薄。

随着年龄的增长，人心的不再纯澈，人与人之间的交往就不再那么的纯粹而真心了。

也正是因为如此，才更要珍惜那些默默守护在你生活中的朋友。

别看平时忙的少有见面，少有聊天，

就连微信，都少有私信。

但有事儿的时候，只一声招呼，谁能出力都会挺身而出，义不容辞。

走在这漫漫俗尘，形如微尘的我们，每天忙碌的像只蝼蚁，哪有时间去整那些虚假的表面文章。

那些沉淀在岁月里的真情实意，哪一个不是无事各

自忙，有事时，却又从不问回报几何的真心相助？